3 第七课 第1课时 影响深远的人文精神-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步练习课件（统编版·新教材 安徽专版）

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬中华人文精神”，通过家庭矛盾化解、古诗文引用、国画美学等情境导入，连接个人生活与传统文化，构建从具体案例到抽象原理的学习支架，帮助学生理解人文精神内涵。 其亮点在于跨学科融合（如语文古诗文题）、案例分析（新疆春晚舞美），结合政治认同（文化自信）、道德修养（传统美德），通过情境创设和问题探究，深化学生对人文精神的理解，教师可借助多样化题型提升教学实效。

《学海风暴》七年级道德与法治RJAH版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 选择题 考点　中华人文精神 1.在家庭生活中，我们如果享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；如果化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法有（　 　） ①不理不睬、冷淡处理　②尊重理解、换位思考　③有效沟通、求同存异　④强硬顶撞、针锋相对 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这一思想启示我们，当今世界各国追求发展，需要（　 　） A.彼此尊重，求同存异 B.开放包容，全盘吸收 C.交流互鉴，消除差异 D.和谐相处，拒绝竞争 A 3.跨学科·语文 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们要在实践中学习；“千里之行，始于足下”告诉我们要脚踏实地，从小事做起……这些古诗文引领我们走向成长。这说明（　 　） A.只要研读古诗文，就能明白做人的道理 B.中国古诗文承载着做人做事的道理 C.我们要继承和弘扬中华民族的一切传统文化 D.研透中国古诗文，我们就能获取成功 B 国画，又称“中国画”。国画强调“外师造化，中得心源”“融化物我，创制意境”，要求“意存笔先，画尽意在”，达到以形写神，气韵生动。这体现了（　 　） A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 C 5.如今，领导干部到基层调研，轻车简从、不铺张、不浪费，已成为一种自觉；粽子、月饼、大闸蟹等一度被“天价”异化的食品，走回了“亲民”路线；聚会适度消费，剩菜剩饭打包带走，崇清尚俭的社会风尚正在形成。这些新风新貌映射出的精神追求是（　 　） ①艰苦奋斗　②惩恶扬善　③勤俭节约　④律己宽人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 6.道德修养“取之有度，用之有节”，是生态文明的真谛。我们要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生活风尚。下列不符合文明健康生活风尚要求的是（　 　） A.随意丢弃废电池、废旧金属 B.重复使用购物袋，垃圾分类处理 C.适量点餐，节约粮食，拒绝浪费 D.购买绿色产品，拒绝购买过度包装产品 A 一、选择题 1.新考法·路径推导 小奇在日记中写道：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课了，数学成绩也直线下滑。”对此，小奇解决问题的路径应该是（　 　） ①积极反馈，坦诚说出自己的意见和观点　②求同存异，提高自己的数学成绩　③自我反思，冷静客观地分析原因 A.①→②→③ B.②→①→③ C.③→②→① D.③→①→② D 2.《格萨尔》《玛纳斯》《江格尔》这三大中国少数民族英雄史诗被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。这有利于（　 　） ①抵制一切外来文化　②保障人们的物质需求　③丰富人们的精神生活　④保护少数民族文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 3.以下是小江班上张贴的名言警句。之所以要在班上张贴名言警句，是因为名言警句（　 　） ①承载了做人做事的道理　②传达了处世方法，有利于构建良好人际关系　③能让人人都成为品德高尚的人　④能杜绝人际矛盾，促进同学之间友好相处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 4.道德修养《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。在歌声中，我们能（　 　） ①体悟文以载道的教化思想，享受文化创新成果　②涵养道德情操，发现传统文化的深层价值　③了解文化的多样性，统一不同的文化　④知晓处世方法，确保不与人发生矛盾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 中国愿同世界各国求同存异、和睦相处，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。这充分体现了中华人文精神的（　 　） ①俭约自守　②和而不同　③中和泰和　④文以载道 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 6.（2024岳阳一模）2024年央视春晚新疆喀什分会场舞美设计融合现代科技与民族文化，创作出沉浸感十足的舞美，让观众惊叹不已。这表明（　 　） ①民族舞蹈不但具有美妙形态，而且富有独特神韵　②形神兼备、情景交融的美学追求符合大众审美　③文艺演出要顺应时代发展潮流，不断与时俱进　④我们要抛弃传统的审美观念，追求创新变化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 二、非选择题 【文化传承 教化育人】 7. 阅读材料，回答问题。 材料　古代先贤主张顺应天道自然的规律以及社会人伦之道来教化民众，强调无论文字、文章、礼乐、节气、节日，还是其他文化活动或形式，都以传承和弘扬“道”为旨归，以实现“化人”为目的。在这些文化的传承和教育中，形成了古人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”“鞠躬尽力，死而后已”的献身精神，成为中华民族的宝贵精神财富。 （1）上述材料说明了什么？ 示例：中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 （2）中华人文精神潜移默化地影响着中国人的哲学思想、价值理念和思维方式。请你谈谈中华人文精神的丰富内涵。 ①求同存异、和而不同的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 【弘扬人文精神　提升精神境界】 8.阅读材料，完成下列要求。 材料一　《礼记·乐记》里有这样一段话：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。乐胜则流，礼胜则离。合情饰貌者，礼乐之事也。” （1）上述古文体现了什么人文精神？ 示例：求同存异、和而不同的处世方法。 （2）运用所学知识解读该人文精神。 示例：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 材料二　音乐剧《将进酒》以李白的成长历程为背景，通过国风元素的融入和现代科技的运用，展现了大唐盛世的景象。这部作品不仅在舞台上还原了传统文化中的细节，还通过AI技术创作出奇幻又真实的画面影像，让观众仿佛置身于那个辉煌的时代。 （3）你还知道哪些文艺作品蕴含了中华人文精神？请你列举一部并进行简单介绍。 示例：电影《长安三万里》，不仅展示了诗词的美，还通过现代音乐和故事讲述，让古典诗词在现代社会中焕发新的生机，展现了中华文明的青春活力，满足了人民日益增长的精神文化需要。 $