2 第一课 第2课时 男生女生-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步练习课件（统编版·新教材 安徽专版）

该初中道德与法治课件聚焦“男生女生”课时，涵盖性别差异认知、异性交往意义与方法、朦胧情感处理等核心知识点，通过“异性效应”案例、同学互助情境导入，衔接“珍惜青春时光”单元主题，搭建从认知差异到学会交往的学习支架。 其亮点是情境化案例与核心素养融合，以辩论赛合作、小珊情感分析等实例，培养学生道德修养（正确交往）和健全人格（理性处理情感）。视频资源辅助教学，教师可借助结构化习题提升效率，学生能在情境中提升交往能力与责任意识。

《学海风暴》七年级道德与法治RJAH版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 选择题 考点1　男生女生的性别差异 1.（2024常德一模）在有两性共同参加的活动中，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”。这一效应启示我们，在集体生活中，男生女生正常交往（　　） ①可以取长补短，让自己变得更加优秀　②可以相互学习、相互欣赏，共同进步　③可以提高与人交往的能力　④可以满足心理需要，解决所有问题 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 2.小雷的数理化成绩特别好，也特别爱帮助人。他的同班同学菲菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为菲菲解答。菲菲的文科成绩有优势，也经常帮助小雷。他们在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明（　 　） ①男生女生优势互补可以提高学习效果　②在集体中，男生女生的差异会更明显　③与异性交往对我们的成长有积极作用　④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 3.在学校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和两名女生参加，女生口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，最终获得了辩论赛的冠军。这说明男生女生（　 　） ①应理性交往，消除性别差异　②相互取长补短，有助于获得成功　③要团结合作，发挥各自的优势　④都在辩论方面具有特殊的才华和潜能 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ C 考点2　学会正确与异性交往 4.（2024淮南阶段检测）错过今天所谓的朦胧情感，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终生。这段话启示我们面对生活中可能出现的朦胧情感，应该（　　） ①慎重对待，理智处理　②注意尺度，掌握分寸　③尊重对方，自重自爱　④大胆表白，勇敢接受 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 5.青春是美好的。关于对异性的朦胧情感，下列说法正确的是（　 　） ①小志对学习成绩优秀的小薇有好感，但小志认为这是他欣赏小薇的长处的一种表现　②小宁认为男生女生之间的爱慕不一定是爱情，更多的是欣赏和尊重　③人生苦短，喜欢就要大胆地表白，不要怕影响学习　④为避免产生误会，男生女生应该不交往 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B A 6.学会与异性同学交往是我们成长中的重要课题。下列同学的行为值得点赞的是（　 　） ①小军送生病的女同学回家　②小天故意搞恶作剧来吓唬女同学　③小欣经常让男同学给她买礼物　④小康经常帮助女同学解答难题 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ B 一、选择题 1.男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过石块依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱一身运动装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步……这形象地说明（　　） ①男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点　②在社会中，我们要按照大众的要求严格约束自己，塑造自我形象　③男生女生的不同，既表现在生理上，也表现在生活方式上　④男生女生的生理性别特征是与生俱来的 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ C 2.班级刚完成座位调动，小兰就去找老师，向老师表示自己不想和男生同桌，希望老师能够帮她调整一下座位。后来，在老师的劝解下，小兰接受了老师的安排，高高兴兴地上课去了。据此推测，老师对小兰说的话可能是（　 　） ①男生女生应该正常交往，毫无顾忌　②男生女生应该取长补短，共同进步　③学习异性的优点，可以完善自我　④男生比女生优秀，女生应向男生学习 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 3.（2024郴州月考）女生雨薇和男生彬彬是同班同学，他们经常一起上下学，在生活中互相关心，在学习上互相帮助。久而久之，班里有同学悄悄议论他们“早恋”。对此，他们很苦恼。假如你是雨薇（或彬彬）的朋友，你会告诉雨薇（或彬彬）（　　） ①与异性交往有助于我们增进对异性的了解　②与异性交往，我们能从对方身上学到某些优秀品质　③与异性交往应注意方式、场合、时间和频率　④男生女生之间应该少说话，保持距离，以免遭到议论 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 4.（2024宣城期末改编）著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，恋爱如树上的果子，是熟的好吃还是生的好吃呢？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，那时就可以得到真正的幸福了。”下列情境符合该观点的是（　　） ①收到心仪同学的告白信，初中生小佳欣然开启恋爱之旅，把握幸福　②小敏与异性交往很热情，但会注意相处的边界和尺度　③面对青春期的朦胧情感，初中生小高选择藏于心底，专心学习　④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，成就未来 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ D 123.对下列中学生“微行为”的点评正确的是（　 　） 序号 微行为 点评 ① 小燕认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往原则 ② 小芳很自卑，认为自己很多方面不如男生 对男女的性别差异有正确的认识 ③ 小勇在女生面前有表现欲，渴望得到女生的肯定 正常的青春期心理现象 ④ 小刚在篮球场上尽情挥洒汗水 处于青春期的小刚身体充满能量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 二、非选择题 【男生女生　共同成长】 6.阅读材料，完成下列要求。 有研究发现，女孩从十一岁到十三岁左右，男孩从十二岁到十四岁左右，这时的男孩女孩在一起会觉得有意思，会互相观察和欣赏，注意对方的语言、表情、动作，注意自己的外貌、举止，想给对方留下好印象。 （1）结合所学知识，谈谈你对上述材料中男孩女孩的表现的认识。 示例：①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 ②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 （2）在平时的学习生活中，我们与异性交往有何意义？ 示例：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ②与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【美好青春　健康成长】 7.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结。某校七（1）班以“探索青春”为主题开展了探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【请你分辨】小丽复习功课时，发现书包里有一封班上男同学写给她的信，信中表达了对她的特别关爱和问候，并要求她回信。此时的她，想了很久，写了如下回复： 　　①我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光。②载不动的是你的款款深情，你我从此以后是路人。③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处。④失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语。 （1）上述回复中，值得肯定的是　　 　　。（填写序号） 【请你指点】小珍自进入青春期以来，随着生理的变化，心理也发生了很大的变化，见到男同学就躲得远远地，害怕别人说三道四。 （2）小珍应如何与男同学正确交往？ 示例：注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ①③④ 【请你解释】小珊悄悄地喜欢上了班里新转来的一个帅气的男生，为此她整天心神不宁，感觉自己对他产生了爱情。 （3）小珊对该男生的感情是爱情吗？真正的爱情是什么样的？面对这种情感，小珊应如何做？ 小珊对该男生的感情不是爱情。　 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。　 示例：面对这种情感，小珊应慎重对待，理智处理。（合理即可） $