甘肃省武威市凉州区丰乐镇九年制学校2025-2026学年六年级上学期期末考试语文试卷

绝密★启用前 类型： B

2025——2026学年度第一学期学习能力达标练习

六年级语文

 

亲爱的同学，来吧！让我们跟随六年级(2)班的脚步，一同踏上“行走祖国大地，感悟祖国美”的研学旅程。用双脚丈量山河壮阔，用心灵阅读盛世华章。

一、基础积累。

1.下面是小秦的研学随笔，请你阅读下面的随笔，完成练习。

渭河之滨，生态长廊终于jiē(        )开神秘面纱， shùn(        )间引得人们心向往之。周末闲暇时，人们告别xuān(      )嚣都市，来到渭水之畔，但见碧波荡yàng(      )，河畔绿畦如茵，远观仿若绿tǎn(      )，渭水东流，岸边一片恬静安然之景。颇有“绿树村边合，青山郭外斜”的田园韵味。待到夜幕降临，文化广场上欢歌笑语不绝于耳，城市中心灯火阑珊， pǔ(      )写出一片盛世华章。一幅幅文化xuān(      )传画彰显崭新风貌。目dǔ(      )这般盛景，我心中豪情xiōng yǒng péng pài(             )，由衷感叹：  “大美秦川，盛世风华！”

(1)将诗句抄写在横线上。

绿树村边合，青山郭外斜。

                                                                   

(2)根据语境，看拼音，在括号里写出正确的字词。

(3)给加点的字选出正确的读音，打“√”。

①绿畦(qí jí) ②恬静(tián tiàn)

2.参观记录本上，下列词语中书写有误的一项是                     (    )

A.澄碧 跺脚 B.昼夜 阴冷 C.酱油 伸吟 D.茅屋 毡帽

 

 

 

[六年级语文(四) ·统编版 第1页 共8页]

 

 

3.研学途中，同学们纷纷用词语描述见闻，下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (    )

A.走在泸定桥上，桥下奔腾的河水令我心惊肉跳。

B.古编钟演奏的古曲饱含黄钟大吕的气势，不同凡响。

C.赛场上，射击运动员全神贯注地盯着靶心，准备射击。

D.王华在比赛中技高一筹，最终以一比四的比分输给了对方。

4.研学路上，我们回忆所学知识，下列说法不正确的一项是 (    )

A.“金箔路”在路牌上的拼音是“JINBO LU”，这符合地名拼音的拼写规则。

B.《竹节人》一文依次回忆了作者童年时代玩竹节人、老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人、做竹节人的情景。

C.人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳骨”指的是唐代著名的书法家柳公权，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

D.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的方法，让我们既能感受到整体，又对细节有了深刻的印象。

5.研学即将结束，按要求完成句子。

(1)地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。(用修改符号修改病句)

(2)凡是我所经过的河，都是如此。(用加点的词语写句子)

                                                          

(3)那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。(缩句)

                                                          

(4)贝多芬说：  “不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

                                                         

(5)小秦特别喜欢读书，瞧，他正津津有味地读高尔基的《童年》呢！  (请你写一写小秦读书入迷的样子)

                                                         

                                                                

 

[六年级语文(四)·统编版 第2页 共8页]

 

二、实践训练。

出发前，我们翻开《研学手册》，用诗句预习祖国的壮美。

1.第一页：诗画山河，情怀激荡

美丽中国，山河如诗。黄河怒吼，“                    ，浪淘风簸自天涯”；建德江幽，“                    ，江清月近人”。

2.第二页：南北穿越，精神传承

江南韵致与长征精神。江南春繁，“                      ，水村山郭酒旗风”；长征路艰，“                      ，万水千山只等闲”，精神不朽永流传。

3.第三页：天地大美，心随笔动

感悟自然，魅力无穷。西湖雨急，苏轼吟“                     ，白雨跳珠乱入船”；上饶夜景，辛弃疾诵“                         ，清风半夜鸣蝉”。乡村田园，“一水护田将绿绕，                      ”；草原广袤，“在天底下，                        ，而并不茫茫”。

4.第四页：艺海拾贝，滋养心灵

音乐艺术魅力无穷。人们常说的“五音”指的是：宫、商、          、徵、羽；锺子期可以透过琴声听懂伯牙的心声，他这样赞叹：  “善哉乎鼓琴，巍巍乎                ”；贝多芬即兴创作了一首《                》，盲姑娘听着音乐，看到了她从来没有看到过的景象————月光照耀下的                                                   。

5.第五页：品读经典，思接千载

文学如宝库启智。在《少年闰土》里，我们结识了                                         的农村少年闰土；于《书戴嵩画牛》中，我们领悟到“                    ，织当问婢”的真谛。

6.终页：致敬崇高，汲取力量

文学作品彰显人性光辉。读《穷人》，桑娜和渔夫                                               的品质动人心弦；忆抗日战争，狼牙山五壮士                               的身姿永载史册；思《桥》中老支书                              的形象深入人心。

[六年级语文(四)·统编版 第3页 共8页]