14《圆明园的毁灭》课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕《圆明园的毁灭》第二课时，核心知识点涵盖圆明园的布局、建筑景观、文物收藏及其毁灭过程。课堂导入从生字词（如“举世闻名”“众星拱月”）切入，通过默读思考、关键词勾画，引导学生从布局特点（众星拱月）到建筑景观（金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁等）再到文物收藏，构建“昔日辉煌—今日毁灭”的学习支架。 其亮点是以“辉煌与毁灭”的对比为核心，结合具体实例（如“买卖街”与山乡村野的场景对比，青铜礼器、《兰亭集序》等文物展示），培养学生文化自信。通过小组讨论“题目与内容的关系”等活动提升思维能力，学生能深化对中华文化瑰宝的认同，教师可借助结构化材料高效开展情感与认知融合的教学。

举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 武陵春色 西洋景观 天南海北 风景名胜 流连其间 建筑宏伟 青铜礼器 奇珍异宝 圆明园的毁灭 14 第二课时 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 默读并思考：圆明园的布局有什么样的特点？ 众星拱月 圆明园 长春园 绮春园 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 默读并思考：圆明园的建筑景观给你留下了怎样的印象？ 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 宏大 精巧 有象征着热闹街市的“买卖街” 也有象征着田园风光的山乡村野 热闹 安静 有民族建筑 还有西洋景观 国内 国外 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 有 武陵春色 西洋景观 蓬岛瑶台 田园风光 民族建筑 苏州狮子林 热闹街市 海宁安澜园 亭台楼阁 辉煌宫殿 平湖秋月 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 圆明园还是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 上自先秦时代的青铜礼器 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝 。 它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 青铜器 历代名人书画 《清明上河图》张泽瑞 《兰亭集序》王羲之 历代名人书画 《富春山居图》黄公望 《千里江山图》王希孟 奇珍异宝 翠玉白菜 清 光绪 粉彩福寿万年云口瓶 清 嘉庆 珐琅侍女酒壶 清 乾隆 圆明园中所藏文物 历史悠久 数量众多 品种丰富 价值很高 收藏不易 2010年10月7日，香港苏富比拍卖会上，经过足足45口叫价，清乾隆年间的一款“长颈葫芦瓶”最终以2.5266亿港元（约人民币2.1294亿元人民币）成交。这一价格刷新了中国瓷器及工艺品拍卖世界记录。 长颈葫芦瓶 清 乾隆 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 默读并思考：边读边勾画出描写英法联军强盗行径的相关句子，圈画出关键词，并在旁边写下你的感受。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 小组讨论 课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用这么多的笔墨写它昔日的辉煌呢？ 形成强烈的对比，这样更能凸显圆明园的毁灭是多么令人痛心，激发读者对侵略者行径的痛恨和对祖国灿烂文化的热爱。 从此， 圆明园， 没有了 金碧辉煌的殿堂； 也没有了 玲珑剔透的亭台楼阁； 没有了 象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了 象征着田园风光的山乡村野。 没有了 仿照各地名胜建造的海宁安澜园、 苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月...... 也没有了 根据古代诗人的诗情画意建造 的蓬莱瑶台、武陵春色...... 从此， 圆明园， 不仅没有了 民族建筑； 也没有了 西洋景观； 不但没有了 宏伟的建筑 还没有了 最珍贵的历史文物。 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 故今日之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 作业： 请同学们去读一读阅读链接， 体会一下它与本篇文章在情感表达上的相似之处。 The First Snowflakes Bandari Mist, track 7, disc 01 181691.55 $