精品解析：黑龙江省哈尔滨市香坊区2025--2026学年上学期期末七年级历史调研测试试题

2025—2026学年度上学期教育质量综合评价 学业发展水平监测 历史学科（七年级） 考生须知：试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题（本大题共15小题，每小题4个选项中只有一个符合题意，每小题2分，共30分） 1. 某历史学习小组以“我国境内的古人类”为主题进行研讨，如下选项史料价值最高的是（ ） A. 有关金牛山人的科普读物 B. 有关马坝人的纪录片 C. 山顶洞人使用的骨针 D. 有关丁村人的论文 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，史料分为第一手史料（原始史料）（直接反映历史的实物、原始文献等，价值最高）和第二手史料（后人整理、创作的资料，如科普读物、纪录片、论文等，价值次之）。“山顶洞人使用的骨针”是古人直接使用的实物，属于第一手史料，史料价值最高，C项正确；“科普读物”“纪录片”“论文”都属于后人对古人的整理、研究成果，是第二手史料，排除ABD项。故选C项。 2. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，如图是仰韶文化时期某遗址发现的面积超过200平方米的大房子基址，该房子位于成组房屋的中心位置，据考古学家估测，该房子可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所。该遗址是（ ） A. 河南灵宝西坡遗址 B. 辽宁牛河梁遗址 C. 浙江义乌桥头遗址 D. 北京东胡林遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“仰韶文化”“黄河中游”“面积超过200平方米的大房子基址”并结合所学可知，河南灵宝西坡遗址位于黄河中游的河南省，是仰韶文化中期的重要遗址，考古发现有大型房址，符合题干描述，A项正确；辽宁牛河梁遗址属于辽河流域的红山文化，与仰韶文化分布区域不符，排除B项；浙江义乌桥头遗址位于长江流域，不属于仰韶文化分布范围，排除C项；北京东胡林遗址为新石器时代早期遗址，时间与仰韶文化（新石器时代中期）不符，且地域偏离黄河中游，排除D项。故选A项。 3. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，根据远古传说，黄帝和炎帝是五六千年前黄河流域的杰出部落联盟首领，他们联合起来，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，此后他们的部落不断发展壮大，成为今天华夏族的前身，因此被后人尊奉为“人文始祖”，中国人也以炎黄子孙自居，C项正确；蚩尤是炎帝、黄帝联合起来在涿鹿之战中打败的部落首领，排除AB项；尧、舜、禹是炎帝、黄帝之后根据禅让制产生的黄河流域的部落联盟首领，排除D项。故选C项。 4. 时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 平王东迁 B. 国人暴动 C. 盘庚迁殷 D. 大禹治水 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图示时间轴并结合所学可知，①对应的朝代起止时间为约公元前1600年至约公元前1046年，结合夏商周朝代顺序，此为商朝（夏朝之后、西周之前）。“盘庚迁殷”是商朝君主盘庚将都城迁至殷（今河南安阳）的事件，稳定了商朝统治，属于商朝，符合①对应的朝代，C项正确；“平王东迁”发生于公元前770年，是西周灭亡后东周开始的标志，属于东周初期，与①的商朝不符，排除A项；“国人暴动”发生于西周周厉王时期（约公元前841年），属于西周，与①不符，排除B项；“大禹治水”发生于原始社会末期，是夏朝建立者大禹的事迹，早于夏朝（约公元前2070年建立），与①不符，排除D项。故选C项。 5. 春秋时期中原各国因社会发展比相邻的狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同感。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融华夏族这种现象反映了春秋战国时期 A. 诸侯纷争 B. 民族交融 C. 经济发展 D. 百家争鸣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“春秋时期中原各国因社会发展比相邻的狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同感。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融华夏族”，结合所学知识可知：材料叙述了狄蛮夷产生了华夏认同感、戎狄蛮夷逐渐融华夏族，体现了“华夏族”与各民族的交融，故选项B符合题意；材料未体现诸侯纷争，故选项A不符合题意；材料不能体现经济发展，故选项C不符合题意；材料没有关于百家争鸣的描述，故选项D不符合题意。故答案为B。 6. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法为教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”和“民为贵，社稷次之，君为轻”，并结合所学知识可知，这两段材料的意思分别是“用道德的力量去治理国家，自己就会像北极星那样，安然处在自己的位置上，别的星辰都环绕着自己”“人民放在第一位，国家其次，君在最后”，可以得出，这两段材料反映了儒家的共同思想是以德治国•以民为本，B项正确；“天人合一•道法自然”是道家思想，排除A项；“以法为教”是法家思想，排除C项；崇德尚贤“兼爱”“非攻”是墨家思想，排除D项。故选B项。 7. 文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字”并结合所学可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，年代晚于甲骨文，排除B项；小篆是秦朝统一后的标准文字，年代远晚于甲骨文，排除C项；隶书是汉朝时期推行的字体，排除D项。故选A项。 8. 青铜是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金，因其刚铸造完成后呈金色，古时被称为“金”或“吉金”；又因其表面在氧化后会呈现出青灰色，故今天称其为青铜。世界上出土的最重的青铜器之一是（ ） A. 何尊 B. 司母戊鼎 C. 利簋 D. 四羊方尊 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，司母戊鼎是商朝后期的青铜礼器，重量约832.84千克，是目前世界上出土的最重的青铜器之一，与题干中“最重的青铜器”的表述完全吻合，B项正确；何尊是西周时期的青铜酒器，何尊的底部铸有铭文，共计122个字，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载，不符合“世界上出土的最重的青铜器”的描述，排除A项；利簋是西周早期的青铜器，核心价值在于记载了“武王伐纣”的史实，体积较小、重量较轻，并非以重量著称，排除C项；四羊方尊是商朝的青铜礼器，以造型精美、工艺复杂（四角铸有羊首）闻名，但重量远不及司母戊鼎，不属于“最重的青铜器”，排除D项。故选B项。 9. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城 B. 秦朝疆域东到大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 C. 公元前210年，秦始皇在巡游途中病死 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学可知，“陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义”是在陈述史实基础上，对陈胜、吴广起义历史地位与性质的判断与评价，属于历史解释，D项正确；“公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城”是对秦朝建立时间、都城及统一完成的客观陈述，属于历史事实，排除A项；“秦朝疆域东到大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海”是对秦朝疆域范围的地理描述，属于历史事实，排除B项；“公元前210年，秦始皇在巡游途中病死”是对秦始皇死亡时间与地点的客观记录，属于历史事实，排除C项。故选D项。 10. 下表内容为汉武帝推行的一系列措施，解读最准确的是（ ） 政治 “推恩令”的实施 思想 罢黜百家，尊崇儒术 经济 盐铁专卖 军事 北击匈奴 A. 缓和了民族矛盾 B. 结束了国家长期分裂局面 C. 加速了西汉王朝的灭亡 D. 巩固和发展了大一统国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格“罢黜百家，尊崇儒术”等信息和所学可知，汉武帝在政治上，颁布“推恩令”；思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”；经济上，实行盐铁官营、专卖；军事上，对匈奴实行大规模的反击等。这些措施，巩固和发展了西汉的大一统，进入了鼎盛时期，D项正确；缓和了民族矛盾与材料政治、经济措施不符，排除A项；秦朝结束了国家长期分裂局面，不是西汉汉武帝时期，排除B项；巩固和发展了西汉的大一统，进入了鼎盛时期，排除C项。故选D项。 11. 在中国历代帝王中，刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（开国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的统治者。和这两项头衔相符合的历史事件是（ ） A. 西汉建立，文景之治 B. 西汉建立，漠北之战 C. 东汉建立，光武中兴 D. 东汉建立，黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。为了巩固对全国的统治，光武帝在政治上和军事上加强中央集权，同时采取一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。C项正确；建立西汉的是刘邦，排除A项；漠北之战发生于汉武帝时期，排除B项；黄巾起义发生在184年，是东汉晚期，排除D项。故选C项。 12. 如图是丝绸之路图，据此可知丝绸之路的起点和终点分别是（ ） A. 长安 大月氏 B. 洛阳 安息 C. 成都 大秦 D. 长安 欧洲和北非 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干地图并结合所学可知，丝绸之路是西汉张骞出使西域后开辟的陆上交通线，其起点为西汉都城长安（今西安），最远到达欧洲的大秦（古罗马），即欧洲和北非地区，D项正确；大月氏是西域古国，并非丝绸之路终点，排除A项；洛阳是东汉都城，西汉丝绸之路起点为长安，且安息（今伊朗一带）是中亚古国，非终点，排除B项；成都并非传统陆上丝绸之路起点，而是南方丝绸之路相关起点，排除C项。故选D项。 13. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，通常来说，一个世纪是指100年，而世纪的计算方法是以公历纪年为基础。具体世纪换算公式为百位数上加1，如：公元208年换算成世纪就是公元3世纪初，C项正确；排除ABD项。故选C项。 14. 学习历史的方法是多种多样的，利用示意图的方式可以清晰反映历史的发展变化，以下示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干示意图可知反映了从东汉末年各地军阀割据，到三国鼎立局面形成、实现局部统一，再到西晋结束三国鼎立的局面、实现全国统一，由此可见示意图反映了从东汉末年到西晋统一，统一趋势不断加强，C项正确；东汉末年军阀割据、三国鼎立局面形成以及魏晋时期政权并立都只是题干示意图中的部分意思，排除ABD项。故选C项。 15. 王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的（ ） A. 《女史箴图》 B. 《兰亭集序》 C. 《水经注》 D. 《洛神赋图》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东晋的王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作品是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。故B符合题意；《女史箴图》和《洛神赋图》是顾恺之的作品，《水经注》是郦道元的作品。故ACD不符合题意。故选B。 二、综合题（本大题共4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。 【任务一】 中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 ——习近平 【任务二】 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富。 扁鹊 司马迁 张仲景 华佗 蔡伦 祖冲之 贾思勰 示例：贾思勰是南北朝时期著名的科学家。他写成的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响。 战国 ________（朝代） 南北朝 【任务三】 上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪。中华文化以更加自信的姿态走向世界。 ——摘选自十九大报告 （1）根据任务一内容并结合所学知识，回答以下问题： ①【百万年的人类史】可以证明我国有百万年的人类史的是________、________（任选一个填写序号和对应的名称） ②【一万年的文化史】序号⑦对应的遗址的先民种植的主要农作物是________，序号⑧对应的遗址的先民居住的主要房屋形式是________。 ③【五千年的文明史】⑨良渚古城遗址⑩陶寺古城遗址等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征是________。 （2）结合所学知识将任务二中人物所属朝代补充完整。任选一位历史人物，仿照示例进行介绍（示例除外）。 （3）中华文化正以自信的姿态走向世界，作为新时代青少年，你认为应该从学习传承、创新发展、传播交流、主动践行等方面，采取哪些具体行动来更好地增强文化自信？ 【答案】（1） ①. ①元谋人 ②. ②蓝田人 ③. 水稻 ④. 半地穴式 ⑤. 多元一体 （2）朝代：汉朝； 介绍：①扁鹊是战国名医，相传他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 ②司马迁是中国古代伟大的史学家，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。 ③张仲景是东汉末年名医。他写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法。他为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。 ④华佗是东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病。他发明了“麻沸散”，待病人失去知觉后可实施手术。他还创编了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 ⑤蔡伦是东汉时期的宦官，他总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的价格便宜，易于推广，有利于文化的发展和传播。 ⑥祖冲之是南朝的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。 （3）学习和了解中华优秀传统文化，取其精华，去其糟粕；传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化认同感；创新发展中华优秀传统文化，赋予其新的时代内涵。 【解析】 【小问1详解】 填空：据所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类之一。蓝田人距今约160万年，是我国迄今发现的最古老的直立人化石之一。故可以证明我国有百万年的人类史的是①元谋人 、②蓝田人。根据任务一信息“距今约7000年”和所学知识，长江流域的河姆渡遗址距今约7000年，因此序号⑦对应的遗址的先民为河姆渡人，他们种植的主要农作物是水稻，故⑦对应的主要农作物是水稻；根据任务一信息“距今约6000年”和所学知识，黄河流域的半坡遗址距今约6000年，半坡人居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋。故序号⑧对应的遗址的先民居住的主要房屋形式是半地穴式；依据所学知识可知，距今约5300—4300年的良渚古城遗址和距今约4300—4000年的陶寺古城遗址的发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征是多元一体。 【小问2详解】 朝代：依据所学知识可知，司马迁、张仲景、华佗、蔡伦均是汉朝的历史人物； 人物介绍：结合所学 知识，可从人物所处朝代、主要贡献、对后世的影响等进行分析，例如①扁鹊是战国名医，相传他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。②司马迁是中国古代伟大的史学家，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。③张仲景是东汉末年名医。他写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法。他为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。④华佗是东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病。他发明了“麻沸散”，待病人失去知觉后可实施手术。他还创编了“五禽戏”，帮助人们强身健体。⑤蔡伦是东汉时期的宦官，他总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的价格便宜，易于推广，有利于文化的发展和传播。⑥祖冲之是南朝的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他把圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。（任选一个即可） 【小问3详解】 行动：本题是开放性试题，言之有理即可。可从学习和了解传统文化、弘扬、批判继承、创新等角度进行分析，例如我们应该学习和了解中华优秀传统文化，取其精华，去其糟粕；传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化认同感；创新发展中华优秀传统文化，赋予其新的时代内涵。 17. 阅读材料，完成下列要求。 【任务一】 【任务二】 【任务三】 秦至三国两晋南北朝时期时间轴（部分） （1）结合所学知识填写任务一中①②处制度名称，这两种制度本质有何区别？ （2）任务二中图1所示是哪一制度？请将图2中③④位置内容补充完整 （3）结合所学知识，在任务三时间轴的⑤、⑥处填入相应的历史事件。结合所学知识，将⑦处的历史阶段特征补充完整。 【答案】（1）①禅让制；②世袭制；禅让制选贤任能；世袭制的依据是血缘关系远近； （2）分封制；③皇帝；④中央集权； （3）⑤秦统一全国；⑥三国鼎立；⑦民族交融； 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“尧舜禹”和所学知识可知，尧舜时期实行禅让制，通过推举和考察的方式将部落联盟首领之位传给贤能之人。禹因治水有功被推举为继承人，这体现了选贤任能的原则；根据材料一“禹启桀”和所学知识可知，禹死后其子启继承王位，标志着世袭制取代禅让制。世袭制以血缘关系为依据，王位在一家一姓中传承。 两种制度本质区别：禅让制强调公共推举与德行才干，体现原始民主色彩；世袭制则依赖血缘亲疏，强化家族垄断，成为国家权力传承的常态模式。 区别：结合所学知识可知，禅让制强调公共推举与德行才干，体现原始民主色彩；世袭制则依赖血缘亲疏，强化家族垄断，成为国家权力传承的常态模式。 【小问2详解】 制度：结合所学知识可知，图1层级结构为天子、诸侯、卿大夫、士兵，这反映的是西周时期实行的分封制。该制度将土地和人民分封给诸侯，诸侯对周天子承担义务，形成等级森严的政治结构。 内容：根据图2中“最高统治者”“中央”“地方”及所学知识可知， ③处：秦朝确立皇帝制度，最高统治者称为皇帝，总揽一切军政大权； ④处：秦朝在地方废除分封制，推行郡县制，官员由中央任免，加强了中央集权。因此④应填中央集权（或郡县制）。 【小问3详解】 序号：⑤：根据时间轴“公元前221年”及所学知识可知，这一年秦统一全国，建立中国历史上第一个统一多民族封建国家，开创中央集权制度；⑥：根据时间轴“229年”及前后事件（赤壁之战208年、西晋统一280年）可知，229年孙权称帝建立吴国，标志着三国鼎立局面正式形成；⑦：根据时间轴中“北魏统一北方”“南北朝结束”及所学知识可知，三国两晋南北朝时期除了政权更迭频繁、南北对峙外，北方民族内迁、孝文帝改革等促进了各民族交往交流，因此阶段特征民族交融。这一时期为隋唐统一和多民族国家发展奠定基础。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕。春秋时已有了犁耕，犁是从耜演变而来，并改为铁制。……孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛，把牛和耕连在一起，这是当时现实生活中存在牛耕的反映。 ——摘编自詹子庆、田泽滨《中国古代史》 材料二：（……建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 材料三： （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以功之，其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 材料四：①楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 ②江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）材料一反映了春秋时期的农业生产工具和耕作技术分别出现了哪些新变化？ （2）材料二中“……建成后”，指的是哪一水利工程？是在谁的主持下修建的？这一工程建成后周边农业发展发生了怎样的变化？ （3）材料三中两位帝王治国思想有何相同之处？在他们统治期间出现的治世局面叫什么？ （4）比较材料四中①、②内容，说明江南地区从西汉到南朝发生了哪些变化？结合所学知识，指出这种变化对我国古代经济重心有何影响？ 【答案】（1）新变化：铁制农具出现；牛耕出现。 （2）水利工程：都江堰；人物：李冰；影响：既解决了洪水泛滥的问题，也保证了周边地区的农业灌溉，为周边地区农业丰收提供了条件。或使成都平原成为沃野被称为“天府之国”。 （3）治国思想：提倡以农为本。治世局面：“文景之治”。 （4）变化：由落后变为富庶，或由落后到开发；影响：江南经济迅速发展，为我国经济重心的南移奠定了基础，或促进了经济重心的南移。 【解析】 【小问1详解】 新变化：根据材料一“春秋时已有了犁耕，犁是从耜演变而来，并改为铁制”可概括出农业生产工具的变化是铁制农具出现；根据材料一“把牛和耕连在一起，这是当时现实生活中存在牛耕的反映”可概括出耕作技术的变化是牛耕出现。 【小问2详解】 水利工程：根据材料二“（……建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”和所学可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型综合性的水利工程，建成后使成都平原成为沃野，所以材料二中“……建成后”指的是都江堰。人物：根据所学可知，都江堰是由秦国蜀郡郡守李冰主持修建的，发挥出防洪等多方面作用。影响：根据所学可知，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，建成后使成都平原成为沃野，可概括出这一工程建成后周边农业发展发生的变化是：既解决了洪水泛滥的问题，也保证了周边地区的农业灌溉，为周边地区农业丰收提供了条件。 【小问3详解】 治国思想：根据材料三“农，天下之大本也”“而民或不务本而事末，故生不遂”“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物”等信息，并结合所学可知，汉文帝和汉景帝的共同思想是提倡以农为本。治世局面：根据所学可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 【小问4详解】 变化：根据材料四“地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫”“江南之为国盛矣”可概括出江南地区从西汉到南朝发生了的变化是由落后变为富庶，或由落后到开发。影响：根据所学江南地区开发相关知识，从国家经济重心变化角度分析概括出影响即可，如：江南经济迅速发展，为我国经济重心的南移奠定了基础，或促进了经济重心的南移。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 政治 ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经济 ⑤废除旧的土地制度 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ⑦统一度量衡 军事 ⑧奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 材料二：然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——《史记·大宛列传》 材料三：魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——《两晋南北朝史》 材料四：黄龙（孙权年号）二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。……所在绝远，卒不可得至，但得夷洲数千人还。 ——《吴书·吴主传》 （1）结合所学知识，分别指出材料一中商鞅变法中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。生产工具：________ 战争工具：________。（填序号） （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞“凿空”所到达的主要地域是哪里？这一历史事件具有怎样的历史意义？ （3）根据材料三结合所学知识，列举除材料以外的孝文帝改革的两项措施，这些措施起到了什么作用 （4）根据材料四并结合所学知识，说明材料中的“夷洲”指今天的哪里？这一事件的主要影响是什么？ 【答案】（1）生产工具：⑥；战争工具：⑧ （2）西域；张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 （3）以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （4）台湾；影响：加强了大陆与台湾的联系。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料一“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”和所学知识可知，商鞅变法中的此项措施调动了生产者的积极性，促进了农业发展。此项措施与商鞅变法中“生产工具”相对应，故生产工具填⑥；根据材料一“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”和所学知识可知，商鞅变法中的此项措施提高了军队的战斗力，使秦国的国力大为增强。此项措施与商鞅变法中“战争工具”相对应，故战争工具填⑧。 【小问2详解】 地域：根据材料二“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯”和所学知识可知，公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路。 意义：依据所学知识可知，张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 【小问3详解】 措施：根据材料二“孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。”结合所学知识可知，除材料以外孝文帝改革的措施有以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。结合所学知识可知，北魏孝文帝改革，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问4详解】 “夷洲”：根据材料三“遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲”和所学知识可知，230年，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。因此，“夷洲”指今天的台湾。 影响：依据所学可知，卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期教育质量综合评价 学业发展水平监测 历史学科（七年级） 考生须知：试题满分为70分，考试时间为60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。单项选择题用2B铅笔涂卡作答（注意答题卡题号顺序），修改时用橡皮仔细擦除干净；其余试题须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题区域内按题号顺序作答。 一、选择题（本大题共15小题，每小题4个选项中只有一个符合题意，每小题2分，共30分） 1. 某历史学习小组以“我国境内的古人类”为主题进行研讨，如下选项史料价值最高的是（ ） A. 有关金牛山人的科普读物 B. 有关马坝人的纪录片 C. 山顶洞人使用的骨针 D. 有关丁村人的论文 2. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，如图是仰韶文化时期某遗址发现的面积超过200平方米的大房子基址，该房子位于成组房屋的中心位置，据考古学家估测，该房子可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所。该遗址是（ ） A. 河南灵宝西坡遗址 B. 辽宁牛河梁遗址 C. 浙江义乌桥头遗址 D. 北京东胡林遗址 3. 五六千年前，黄河流域出现华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 4. 时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 平王东迁 B. 国人暴动 C. 盘庚迁殷 D. 大禹治水 5. 春秋时期中原各国因社会发展比相邻的狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同感。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融华夏族这种现象反映了春秋战国时期 A. 诸侯纷争 B. 民族交融 C. 经济发展 D. 百家争鸣 6. 山东自古被称为“孔孟之乡”。《论语》说：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子•尽心下》说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”这两段材料反映了儒家的共同思想是（ ） A. 天人合一•道法自然 B. 以德治国•以民为本 C. 以礼治国•以法教 D. 崇德尚贤“兼爱”“非攻” 7. 文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 8. 青铜是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金，因其刚铸造完成后呈金色，古时被称为“金”或“吉金”；又因其表面在氧化后会呈现出青灰色，故今天称其为青铜。世界上出土的最重的青铜器之一是（ ） A. 何尊 B. 司母戊鼎 C. 利簋 D. 四羊方尊 9. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城 B 秦朝疆域东到大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 C. 公元前210年，秦始皇在巡游途中病死 D. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 10. 下表内容为汉武帝推行的一系列措施，解读最准确的是（ ） 政治 “推恩令”的实施 思想 罢黜百家，尊崇儒术 经济 盐铁专卖 军事 北击匈奴 A. 缓和了民族矛盾 B. 结束了国家长期分裂局面 C. 加速了西汉王朝的灭亡 D. 巩固和发展了大一统国家 11. 在中国历代帝王中，刘秀是唯一一个同时拥有“定鼎（开国）帝王”与“中兴之君”两项头衔的统治者。和这两项头衔相符合的历史事件是（ ） A. 西汉建立，文景之治 B. 西汉建立，漠北之战 C. 东汉建立，光武中兴 D. 东汉建立，黄巾起义 12. 如图是丝绸之路图，据此可知丝绸之路的起点和终点分别是（ ） A. 长安 大月氏 B. 洛阳 安息 C. 成都 大秦 D. 长安 欧洲和北非 13. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208年还可以表述为（ ） A. 公元2世纪初 B. 公元2世纪末 C. 公元3世纪初 D. 公元3世纪末 14. 学习历史的方法是多种多样的，利用示意图的方式可以清晰反映历史的发展变化，以下示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 15. 王羲之书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的（ ） A. 《女史箴图》 B. 《兰亭集序》 C. 《水经注》 D. 《洛神赋图》 二、综合题（本大题共4小题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分） 16. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。 【任务一】 中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 ——习近平 【任务二】 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富。 扁鹊 司马迁 张仲景 华佗 蔡伦 祖冲之 贾思勰 示例：贾思勰是南北朝时期著名的科学家。他写成的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响。 战国 ________（朝代） 南北朝 【任务三】 上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪。中华文化以更加自信的姿态走向世界。 ——摘选自十九大报告 （1）根据任务一内容并结合所学知识，回答以下问题： ①【百万年的人类史】可以证明我国有百万年的人类史的是________、________（任选一个填写序号和对应的名称） ②【一万年的文化史】序号⑦对应的遗址的先民种植的主要农作物是________，序号⑧对应的遗址的先民居住的主要房屋形式是________。 ③【五千年的文明史】⑨良渚古城遗址⑩陶寺古城遗址等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有的特征是________。 （2）结合所学知识将任务二中的人物所属朝代补充完整。任选一位历史人物，仿照示例进行介绍（示例除外）。 （3）中华文化正以自信的姿态走向世界，作为新时代青少年，你认为应该从学习传承、创新发展、传播交流、主动践行等方面，采取哪些具体行动来更好地增强文化自信？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 【任务一】 【任务二】 【任务三】 秦至三国两晋南北朝时期时间轴（部分） （1）结合所学知识填写任务一中①②处制度的名称，这两种制度本质有何区别？ （2）任务二中图1所示是哪一制度？请将图2中③④位置内容补充完整 （3）结合所学知识，在任务三时间轴的⑤、⑥处填入相应的历史事件。结合所学知识，将⑦处的历史阶段特征补充完整。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕。春秋时已有了犁耕，犁是从耜演变而来，并改为铁制。……孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛，把牛和耕连在一起，这是当时现实生活中存在牛耕的反映。 ——摘编自詹子庆、田泽滨《中国古代史》 材料二：（……建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 材料三： （文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以功之，其赐天下民今年田租之半。” ——《汉书·文帝纪》 （景帝）诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 材料四：①楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 ②江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）材料一反映了春秋时期的农业生产工具和耕作技术分别出现了哪些新变化？ （2）材料二中“……建成后”，指的是哪一水利工程？是在谁的主持下修建的？这一工程建成后周边农业发展发生了怎样的变化？ （3）材料三中两位帝王的治国思想有何相同之处？在他们统治期间出现的治世局面叫什么？ （4）比较材料四中①、②内容，说明江南地区从西汉到南朝发生了哪些变化？结合所学知识，指出这种变化对我国古代经济重心有何影响？ 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一：商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”，为国家增加财富；一种是“战争工具”，为国家拓展疆土。 ——摘编自白效咏、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》 政治 ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经济 ⑤废除旧的土地制度 ⑥鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ⑦统一度量衡 军事 ⑧奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 材料二：然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——《史记·大宛列传》 材料三：魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——《两晋南北朝史》 材料四：黄龙（孙权年号）二年春正月，……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。……所在绝远，卒不可得至，但得夷洲数千人还。 ——《吴书·吴主传》 （1）结合所学知识，分别指出材料一中商鞅变法中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。生产工具：________ 战争工具：________。（填序号） （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞“凿空”所到达的主要地域是哪里？这一历史事件具有怎样的历史意义？ （3）根据材料三结合所学知识，列举除材料以外的孝文帝改革的两项措施，这些措施起到了什么作用 （4）根据材料四并结合所学知识，说明材料中的“夷洲”指今天的哪里？这一事件的主要影响是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $