精品解析：2025-2026学年海南省白沙黎族自治县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期中课堂教学质量评价 四年级语文 时间：80分钟 满分：100分 班级：____________姓名：____________座号：____________分数：____________ 一、书写（4分） 1. 书写。 “返景入深林，复照青苔上。”请正确、工整地抄写在田字格中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“景、深、复、照”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、根据语境写词语（11分） 2. 根据语境写词语。 nóng lì（ ）三月初三是中国的节日，不同的民族有不同的fēng sú（ ）。在这一天，海南省白沙县黎、苗族同胞举行各种庆祝活动。在三月三广场上，rén shān rén hǎi（ ），姑娘们用líng qiǎo（ ）的双手织黎锦，人们yú kuài（ ）地品美食、赏歌舞，欢声笑语不断。 【答案】 ①. 农历 ②. 风俗 ③. 人山人海 ④. 灵巧 ⑤. 愉快 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“俗、海、愉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、信息匹配（8分） 3. 用“√”选择正确的字组成词。 （堵 赌）车 （站 战）士 （抄 炒）写 （喝 竭）力 （环 还）节 （狠 很）心 （注 驻）入 （枪 呛）手 【答案】堵 战 抄 竭 环 狠 注 枪 【解析】 【详解】本题考查选字组词。 “堵车”指车辆被堵塞、不能通行。故选“堵”。 “战士”指军队最基层的成员，也泛指从事某种正义事业或参加某种正义斗争的人。故选“战”。 “抄写”指照着原文写下来。故选“抄”。 “竭力”指尽力地。故选“竭”。 “环节”指互相关联的许多事物中的一个。故选“环”。 “狠心”指下定决心不顾一切。故选“狠”。 “注入”：把液体、气体等灌进去，也比喻投入力量、感情等。故选“注”。 “枪手”指受雇替人舞文弄墨的人，也指射击手。故选“枪”。 四、选择题（12分） 4. 下列“薄”字的读音和其他组不一样的是哪一项？（ ） A. 刻薄 B. 薄荷 C. 薄弱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 薄：bó，厚度小，与“厚”相对；冷淡、不深厚；微弱、不充实等。bò，仅用于“薄荷”，一种草本植物名。 A．“刻薄”表示待人冷淡、不厚道的意思。“薄”读作“bó”。 B．“薄荷”是一种植物的名称。“薄”，是一个特定的读音，读作“bò”。 C．“薄弱”表示力量、意志等不坚强，容易动摇或受到破坏的意思。“薄”，读作“bó”。 因此，读音和其他组不一样的词语是“薄荷”。 故选B。 5. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 茂密 B. 暖慢 C. 返回 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．暖慢——缓慢； 故选B。 6. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 名曰女娃（叫） B. 故为精卫（因此） C. 炎帝之少女（少年女子） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文言文字词解释。 C．“炎帝之少女”指的是炎帝的小女儿，“少女”应解释为“小女儿”，而不是“少年女子”。 故选C。 7. 宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的“题”意思正确的一项是（ ） A. 书写 B. 问题 C. 题目 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题：书写，题写。 故选A。 8. 下面故事中，不属于我国传统神话的一项是（ ） A. 精卫填海 B. 女娲补天 C. 普罗米修斯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事的积累和记忆。 A．精卫填海是中国古代神话传说之一，讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺水身亡，她的灵魂化为一只名为“精卫”的小鸟，不断地从西山衔来木石，试图填平东海的故事。 B．女娲补天是中国古代神话传说。女娲补天，显示出她作为宇宙大神的重要地位。女娲经过辛勤的劳动和奋力的拼搏，重整宇宙，为万物的生存创造了必要的自然条件。 C．普罗米修斯是希腊神话人物。在希腊神话中，他是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先见之明”的意思。泰坦十二神伊阿佩托斯与克吕墨涅的儿子。普罗米修斯不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能。 故选C。 9. 下列做法正确的是哪一项？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 A．画面中人物走路时看书，不仅容易摔倒、发生交通危险，还会因视线晃动伤害眼睛，属于不良习惯，做法错误。 B．画面中人物趴着看书，这种姿势会伤害眼睛，做法错误。 C．画面中人物坐姿端正地看书，是正确的阅读习惯，做法正确。 故选C。 五、判断题（6分） 10. 《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对文学常识的掌握。 《精卫填海》选自《山海经·北山经》。《山海经》包含了大量的神话传说和地理知识。《精卫填海》是一个著名的神话故事。故事讲述了炎帝的小女儿女娃在东海游玩时不幸溺水身亡，她化为一只名叫精卫的小鸟，每天从山上衔来石子和树枝，发誓要填平东海，为自己报仇。这个故事体现了古代中国人民对于坚韧不拔、不屈不挠精神的赞美，同时也反映了人们对于自然力量的敬畏和征服自然的愿望。 故题干说法错误。 11. 《观潮》描写了钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的雄伟壮观。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《观潮》主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。潮来前，描写江面平静、人群聚集等待的场景。此时，气氛紧张而期待，人们怀着激动的心情等待着大潮的到来。这种描写为接下来的高潮部分做了充分的铺垫。潮来时是文章的高潮部分，作者详细描写大潮涌来的壮观景象。潮水如千军万马般奔腾而来，波涛汹涌，声如雷鸣。有时还会出现水墙、水柱等惊人的自然景观，给人以强烈的视觉冲击和震撼。潮头过后，当大潮逐渐退去，文章描写江面恢复平静，人群散去，但余音未了，人们仍沉浸在对大潮的惊叹和回味中。这一部分通常会带有一种宁静和满足的氛围，与之前的壮观景象形成鲜明对比。通过这些描写，文章不仅展现了钱塘江大潮的自然之美，还表达了人们对大自然的敬畏和赞美之情。这种细腻的描写和深刻的情感使得《观潮》成为一篇脍炙人口的佳作。 故本题叙述正确。 12. “顿”字，用音序查字法，先查音序“D”在查音节“dùn”它在字典中的解释有①稍停②处理③立刻，突然；词语“顿时”中的“顿”的意思是立刻，突然的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义词。 “顿”字的音序是“D”，音节是“dùn”，“顿时”是一个副词，表示立刻、突然的意思。在这里，“顿”的意思就是“立刻，突然”，与字典中的第③个解释相符。 故此项判断正确。 六、句子训练（6分） 13. 蟋蟀的住宅真可算是伟大的工程了。（改为反问句） _________________ 【答案】难道蟋蟀的住宅不算是伟大的工程吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中，肯定词是“可算是”，改为否定词“不算是”。在句首加上反问语气词“难道”。句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号。 改为：难道蟋蟀的住宅不算是伟大的工程吗？ 14. 我们努力学习。我们能取得好成绩。（用合适的关联词合并句子） ________________________________ 【答案】因为我们努力学习，所以能取得好成绩。##只要我们努力学习，就能取得好成绩。 【解析】 【详解】本题考查用关联词合并句子。 “我们努力学习。”和“我们能取得好成绩。”之间是因果关系，因此可用表示因果关系的关联词“因为……所以……”来合并句子。 “我们努力学习。”和“我们能取得好成绩。”之间还可以是条件关系，因此可用表示条件关系的关联词“只要……就……”来合并句子。 如：因为我们努力学习，所以能取得好成绩。或：只要我们努力学习，就能取得好成绩。 15. 平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层薄薄的雾。（缩句） _________________ 【答案】江面笼罩着雾。 【解析】 【详解】本题考查缩句能力。 缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去。6、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 根据以上方法，去掉“的”字前面的词语“一层薄薄的”，删去“在雨后的阳光下”，删去修饰语“平静的”，剩下“江面笼罩着雾”。 故缩句为：江面笼罩着雾。 七、填空题（6分） 16. 填空题 （1）在写景诗中，诗人可以通过景物抒发感情，白居易在《暮江吟》一诗中，用“可怜九月初三夜，__________________”这两句抒发了对日暮时分江边美景的喜爱之情。苏轼在《题西林壁》中用“__________________，只缘身在此山中”告诉人们只有跳出局部从整体观察，才能看清事物的全貌。 （2）卢钺的《雪梅》则用“梅须逊雪三分白，__________________”告诉我们事物各有所长的道理。 （3）在学习中，有疑问是正常的，正如韩愈所说“__________________，孰能无惑？”我们要做到“博学之，__________________，__________________，明辨之，笃行之”，思考与实践并行，才能不断进步。 【答案】 ①. 露似真珠月似弓 ②. 不识庐山真面目 ③. 雪却输梅一段香 ④. 人非生而知之者 ⑤. 审问之 ⑥. 慎思之 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“露、真、面”的正确写法。 （2）书写时注意“输、梅、香”的正确写法。 （3）书写时注意“非、审、慎”的正确写法。 八、口语交际（4分） 17. 守护家园美景。 ㅤㅤ习近平总书记曾强调，环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。环境问题与我们的日常生活息息相关，请结合下面与环境有关的漫画完成练习。 （1）上面的漫画反映的环境问题是_________和_________。生活中，我发现的环境问题还有_________等。 （2）为了更好地解决漫画中所反映的环境问题，你有什么好的建议？请写下来和大家分享。（写出两条） __________________ 【答案】 ①. 河水污染 ②. 大气污染 ③. 乱扔垃圾 ④. 污水要进行处理再排放；可以低碳出行，少开车。 【解析】 【详解】（1）本题考查综合实践。 观察第一幅图，图中有两只鸟，站在排放污水的管道旁边，对污水的排放发出不满，认为污水太臭了，没法生活。因此，本图反映的是河水污染问题； 观察第二幅图，图中间是一个黑气弥漫的地球正捂着鼻子和嘴巴，周围是五颜六色各种各样的汽车在不断排放尾气。因此，本图反映的是大气污染问题。 生活中的环境问题还有垃圾乱丢和塑料污染等。 （2）本题考查提建议。 根据自己的日常积累，对于题目中的环境问题进行思考，提出自己的想法，做到语句通顺，内容合理。 示例：加大乱排放污水处罚力度；进行限号行驶，减少路上的车辆尾气排放。 九、现代文阅读（13分） 现代文阅读 在电脑上“种”蔬菜 ①从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。他们在电脑上“种出”了小麦。 ②这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多，自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的高低。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，而且花的时间又很长。 ③在电脑上模拟农作物的生长过程，目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的西红柿，科学家制作了西红柿生长的全过程画面。他们用电脑模拟西红柿植物的分枝模式，研究西红柿的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，西红柿的果实才能长得更好。 ④此外，科学家还设计了模拟西红柿植物根生长的软件，他们研究西红柿的根怎样穿出土壤，什么时候、施多少数量的肥料、西红柿才能生长得最好。科学家还打算在电脑上建虚（xū xī）拟植物实验室，在这个“实验室”里种出各种“人造西红柿”。这些西红柿的口味，可以由电脑合成出来。这样，西红柿就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适合不同人的口味。 ⑤相信不久的将来。我们就可以根据电脑模（mó mú）拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。 18. 用“ ”给文中带点字选择正确的读音。 19. 题目中的“种”加上引号的原因是（ ） A. 引起读者的注意。 B. 这不是真正的种，而是在电脑上模拟农作物的生长过程。 20. 画线句子在文中起到了____________的作用。 A. 承上启下 B. 总结全文 21. 根据短文内容填空。 人们以前在田间或实验室内研究农作物的弊端是___________，读完文中介绍的“种”西红柿后，我知道在电脑上“种”蔬菜的优点有___________。 22. 读完短文后，你想对大家提出一个什么问题呢？ 问题一________________ 问题二________________ 【答案】18. xū mó 19. B 20. A 21. ①. 方法陈旧、花的时间长 ②. 节省时间、可模拟多种生长条件、更好地培育出优质品种、研究出更多口味 22. ①. 在电脑上模拟种植是否能完全替代实际种植的实验？ ②. 如何保证在电脑上模拟出的“人造西红柿”口味符合大众的真实需求？ 【解析】 【导语】这篇文章介绍了现代科技如何改变农业研究方式，通过电脑模拟来“种”蔬菜。文章结构清晰，从传统耕作方式引入，再到电脑模拟的具体应用，最后展望未来。这种高智能技术可以在短时间内模拟复杂的生长过程，优化作物种植，提高产量和品质。它不仅节省了时间和资源，还能通过虚拟实验室创造符合不同口味需求的新品种，如不同风味的西红柿。文章旨在揭示科技在农业中的创新应用，展现出未来农业发展的新可能性。 【18题详解】 本题考查辨析字音。 虚拟：读xū nǐ，释义：不符合或不一定符合事实的情况；凭想象编造的事；由高科技术实现的仿实物或伪实物。故选“xū”。 模：读mó，释义：1、法式；标准；规范。2、仿效；照着做。3、先进榜样人物。读mú，释义：1、模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2、形状；样子。 模拟：读mó nǐ，释义：根据模型与原型之间相似关系的特点，设计与某自然现象或过程相似的模型。故选“mó”。 【19题详解】 本题考查标点符号的应用。 B．文中提到的是通过电脑模拟蔬菜生长过程，而不是传统意义上的种植。文章标题“在电脑上‘种’蔬菜”中“种”加上引号，强调这里的“种”是模拟的，突出其虚拟性质。 故选B。 【20题详解】 本题考查句子理解。 第②段“这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。”这个句子在段落中起到了衔接的作用，它承接上文介绍的科学家在电脑上“种”出小麦的情景，并引出下文对这种做法背后原因和目的的详细说明。它不仅为后续具体内容的展开做好了铺垫，还将读者的注意从现象引导向对技术原理的理解。 故选A。 【21题详解】 本题考查短文内容的理解。 第②段“以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，而且花的时间又很长。”可得出人们以前在田间或实验室内研究农作物的弊端是：方法陈旧、花的时间长。 第③段“为了在电脑上‘种出’优质的西红柿，科学家制作了西红柿生长的全过程画面。他们用电脑模拟西红柿植物的分枝模式，研究西红柿的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，西红柿的果实才能长得更好。”第④段“这些西红柿的口味，可以由电脑合成出来。这样，西红柿就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适合不同人的口味。”这些句子可知科学家在电脑上模拟蔬菜的生长过程，可以节省植物真实生长所需的时间和资源。能通过虚拟实验室研究植物的最佳生长条件，从而快速优化植物特性。模拟还允许创造出人造的蔬菜品种，可以轻松调整和尝试不同的风味，以满足多样化的市场需求。因此可得出优点是：节省时间和资源、快速优化植物特性，所研究出来的口味很多。 【22题详解】 本题考查阅读策略与方法。 文章介绍了通过电脑模拟的方式“种”蔬菜的优点，如可以研究最佳生长模式、改良风味等。 因此问题一是可以从对比新技术与传统农业的角度出发，思考这项技术的全面应用可能性。如：在电脑上模拟种植蔬菜的技术有没有可能完全替代传统农业？ 问题二则可关注技术推广过程中可能遇到的阻碍，如成本、技术复杂度或地区差异等，通过探讨这些问题，可以更全面地理解新技术的局限性和挑战。如：这种技术在全球范围内推广的最大障碍是什么？ 十、习作：我的家人（30分） 23. 习作：我的家人 每个人的家里都有特别的人——也许是总爱讲笑话的爸爸，会变魔术般做出美食的妈妈，或者像小太阳一样温暖的弟弟妹妹。请你选择一位家人，通过一件或者两件具体的事，写出他/她最让你印象深刻的特点。（字数350字） 【答案】例文： 我的家人 在我们这个温馨又充满个性的家庭中，有一位被大家亲切地称为“智多星”的家人，那便是我的哥哥。哥哥之所以有这个雅号，是因为他总能以聪明才智解决家中的大小难题，仿佛拥有了无限的智慧。    记得有一次，家里的智能门锁突然失灵了，我们试着用各种方法都打不开，一时间大家都手足无措。这时，“智多星”哥哥挺身而出，他先是仔细观察了门锁的结构，然后冷静地分析可能的原因。只见他找来一把小螺丝刀，轻轻地拧了几下门锁内部的一个小零件，只听“咔嚓”一声，门锁竟然神奇地打开了！我们纷纷向哥哥投去敬佩的目光，而他却只是淡淡一笑，说：“这只是小菜一碟。”    还有一次，家里的电视突然没有信号了，正当大家准备放弃看电视转而玩其他游戏时，哥哥却拿出他的笔记本电脑，开始在网上搜索解决方法。经过一番努力，他不仅找到了问题所在，还亲自动手修复了电视的信号接收器。从那以后，每当家里有什么电器出故障，我们都会第一时间想到哥哥这个“智多星”。    哥哥用他的智慧和才能为家里解决了许多难题，他的存在让我们家的生活更加美好和温馨。 【解析】 【详解】审题：本题要求以“我的家人”为题习作。选择一位家人，通过一件或者两件具体的事，写出他/她最让你印象深刻的特点。 立意：通过描绘家中一位具有鲜明特点的人，展现家庭成员的个性和风采，表达对家人的喜爱和赞美之情。同时，也体现了细心观察和珍惜家庭生活的态度。  思路：   开头：开门见山，直接点题。 中间：通过一两件具体的事情来突出这位家人的特点。可以是一个小故事，也可以是一次解决问题的经历。要注意叙述清楚，内容具体。在叙述过程中，可以穿插一些家人的反应或自己的感受，以增加文章的生动性和可读性。   结尾：总结这位家人的特点对家庭的影响，或者表达自己对这位家人的敬佩和喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中课堂教学质量评价 四年级语文 时间：80分钟 满分：100分 班级：____________姓名：____________座号：____________分数：____________ 一、书写（4分） 1. 书写。 “返景入深林，复照青苔上。”请正确、工整地抄写在田字格中。 二、根据语境写词语（11分） 2. 根据语境写词语。 nóng lì（ ）三月初三是中国的节日，不同的民族有不同的fēng sú（ ）。在这一天，海南省白沙县黎、苗族同胞举行各种庆祝活动。在三月三广场上，rén shān rén hǎi（ ），姑娘们用líng qiǎo（ ）的双手织黎锦，人们yú kuài（ ）地品美食、赏歌舞，欢声笑语不断。 三、信息匹配（8分） 3. 用“√”选择正确的字组成词。 （堵 赌）车 （站 战）士 （抄 炒）写 （喝 竭）力 （环 还）节 （狠 很）心 （注 驻）入 （枪 呛）手 四、选择题（12分） 4. 下列“薄”字的读音和其他组不一样的是哪一项？（ ） A. 刻薄 B. 薄荷 C. 薄弱 5. 下列词语中书写有误的一项是（ ） A. 茂密 B. 暖慢 C. 返回 6. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 名曰女娃（叫） B. 故为精卫（因此） C. 炎帝之少女（少年女子） 7. 宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的“题”意思正确的一项是（ ） A. 书写 B. 问题 C. 题目 8. 下面故事中，不属于我国传统神话的一项是（ ） A. 精卫填海 B. 女娲补天 C. 普罗米修斯 9. 下列做法正确的是哪一项？（ ） A. B. C. 五、判断题（6分） 10. 《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。（ ） 11. 《观潮》描写了钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的雄伟壮观。（ ） 12. “顿”字，用音序查字法，先查音序“D”在查音节“dùn”它在字典中的解释有①稍停②处理③立刻，突然；词语“顿时”中的“顿”的意思是立刻，突然的意思。（ ） 六、句子训练（6分） 13. 蟋蟀的住宅真可算是伟大的工程了。（改为反问句） _________________ 14. 我们努力学习。我们能取得好成绩。（用合适的关联词合并句子） ________________________________ 15. 平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层薄薄的雾。（缩句） _________________ 七、填空题（6分） 16. 填空题 （1）在写景诗中，诗人可以通过景物抒发感情，白居易在《暮江吟》一诗中，用“可怜九月初三夜，__________________”这两句抒发了对日暮时分江边美景的喜爱之情。苏轼在《题西林壁》中用“__________________，只缘身在此山中”告诉人们只有跳出局部从整体观察，才能看清事物的全貌。 （2）卢钺的《雪梅》则用“梅须逊雪三分白，__________________”告诉我们事物各有所长的道理。 （3）在学习中，有疑问是正常的，正如韩愈所说“__________________，孰能无惑？”我们要做到“博学之，__________________，__________________，明辨之，笃行之”，思考与实践并行，才能不断进步。 八、口语交际（4分） 17. 守护家园美景。 ㅤㅤ习近平总书记曾强调，环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。环境问题与我们的日常生活息息相关，请结合下面与环境有关的漫画完成练习。 （1）上面的漫画反映的环境问题是_________和_________。生活中，我发现的环境问题还有_________等。 （2）为了更好地解决漫画中所反映的环境问题，你有什么好的建议？请写下来和大家分享。（写出两条） __________________ 九、现代文阅读（13分） 现代文阅读 在电脑上“种”蔬菜 ①从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。他们在电脑上“种出”了小麦。 ②这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多，自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的高低。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，而且花的时间又很长。 ③在电脑上模拟农作物的生长过程，目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的西红柿，科学家制作了西红柿生长的全过程画面。他们用电脑模拟西红柿植物的分枝模式，研究西红柿的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，西红柿的果实才能长得更好。 ④此外，科学家还设计了模拟西红柿植物根生长的软件，他们研究西红柿的根怎样穿出土壤，什么时候、施多少数量的肥料、西红柿才能生长得最好。科学家还打算在电脑上建虚（xū xī）拟植物实验室，在这个“实验室”里种出各种“人造西红柿”。这些西红柿的口味，可以由电脑合成出来。这样，西红柿就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适合不同人的口味。 ⑤相信不久的将来。我们就可以根据电脑模（mó mú）拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。 18. 用“ ”给文中带点字选择正确的读音。 19. 题目中的“种”加上引号的原因是（ ） A. 引起读者的注意。 B. 这不是真正的种，而是在电脑上模拟农作物的生长过程。 20. 画线句子在文中起到了____________的作用。 A. 承上启下 B. 总结全文 21. 根据短文内容填空。 人们以前在田间或实验室内研究农作物的弊端是___________，读完文中介绍的“种”西红柿后，我知道在电脑上“种”蔬菜的优点有___________。 22. 读完短文后，你想对大家提出一个什么问题呢？ 问题一________________ 问题二________________ 十、习作：我的家人（30分） 23. 习作：我的家人 每个人的家里都有特别的人——也许是总爱讲笑话的爸爸，会变魔术般做出美食的妈妈，或者像小太阳一样温暖的弟弟妹妹。请你选择一位家人，通过一件或者两件具体的事，写出他/她最让你印象深刻的特点。（字数350字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $