精品解析：2025-2026学年新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025 ~ 2026学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 温馨提示：本试卷共计100分，考试时间90分钟。请你仔细审题，认真作答。祝你取得优异成绩！加油！ 一、积累与运用（50分） 1. 根据拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蒙、脱、寇、怨、倦、燥、哮、涌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 妩媚（fǔ） 摇曳（yè） 马蹄 抽屉 B. 逶迤（wēi） 疙瘩（gā） 检阅 坦克 C. 瞻仰（zhān） 忐忑（tǎn） 糟糕 皱眉 D. 叱咤（chà） 颓丧（tuí） 天涯 斑点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形易错字辨析。 A．妩媚（fǔ）——（wǔ）； B．疙瘩（gā）——（gē）； D．叱咤（chà）——（zhà）； 故选C。 3. 下列句子中关联词语使用不正确的一项是（ ） A. 五位壮士宁可舍弃自己的生命，也要完成任务。 B. 无论前进道路上的困难有多大，他都创造条件去克服。 C. 如果一个人读的书越多，他的视野就越开阔。 D. 尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 C．句子“读的书越多，视野就越开阔”是递进关系，应使用“越……越……”的结构；而“如果…… 就……”是假设关系，与句子逻辑不符，关联词语使用不正确。 故选C。 4. 下列句子中运用的描写方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。 B. 老汉凶得像只豹子。 C. 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 D. 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 A．本句通过“站、包、提、走”等动词，详细描绘了桑娜的一系列动作，因此运用的是动作描写。 B．本句用“凶得像只豹子”来形容老汉的神态，通过比喻的方式展现了老汉的凶狠表情，因此运用的是神态描写。 C．本句通过“拔、拧、扔”等动词，生动描绘了马宝玉的动作过程，因此运用的是动作描写。 D．本句通过“裹、抱”等动词，描述了桑娜的动作，因此同样运用的是动作描写。 因此，与其他三句描写方法不同的是“老汉凶得像只豹子。” 故选B。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。 B. 《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 C. 《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。 D. 《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇收养邻居孩子的故事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 C．《宇宙生命之谜》：主要围绕“宇宙中是否有其他生命”展开，介绍了探索过程和科学依据，并未提及“节约资源、保护地球”，说法有误。 故选C。 6. 把下列词语补充完整，并选词填空。 ①全神（ ）注 ②硕大无（ ） ③自（ ）自受 ④斩钉（ ）铁 ⑤心惊肉（ ） ⑥排山（ ）海 ⑦技高一（ ） ⑧别出心（ ） （1）与“与众不同”一词意思相近的词语是________，与“微乎其微”一词意思相反的词语是________。（填序号。） （2）用来形容力量强，声势大的词语是________。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫的词语是________。（填序号。） 【答案】 ①. 贯 ②. 朋 ③. 作 ④. 截 ⑤. 跳 ⑥. 倒 ⑦. 筹 ⑧. 裁 ⑨. ⑧ ⑩. ② ⑪. ⑥ ⑫. ④ 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 ①全神贯注：全副精神高度集中。 ②硕大无朋：大得没法比。形容极大。 ③自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 ④斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。 ⑤心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 ⑥排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。 ⑦技高一筹：所具备的技能超越他人。 ⑧别出心裁：独创一格，与众不同。 （1）与众不同：表示与其他人不一样。结合词义可知，近义词是“别出心裁”，故选⑧。 微乎其微：形容非常小或非常少。结合词义可知，反义词是“硕大无朋”，故选②。 （2）结合词义，形容力量强，声势大的词语是“排山倒海”，故选⑥。 结合词义，形容说话办事坚决果断，毫不犹豫的词语是“斩钉截铁”，故选④。 7．句子训练营。（11分） 7. “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我对伙伴说。（不用“说”来表达） ______________________________ 【答案】 我告诉伙伴，我还有作业没完成，不能和他一起去玩了。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 分析句子可知，“我”向伙伴解释不能去玩的原因，带有回应和解释的语气。不用“说”来表达说话内容：替换“说”为其他动词如“告诉”、“解释”；将直接引语改为间接引语，调整人称如“你”变“他”即可。 示例：我向伙伴表示，我还有作业没完成，不能和他一起去玩了。 8. 请你选择一个话题说服别人支持你，并分条说明。 ①竞选班级劳动委员 ②向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 _____________________________ 【答案】②向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球：妈妈，我请求每周三放学后踢一会儿足球，一是踢足球能锻炼身体少生病，让我更有精力学习；二是我会提前完成作业不耽误功课，还能和同学互帮互助增进友谊；三是适当运动能放松心情缓解压力，让我上课更专注，我一定会合理安排时间，您就答应我吧！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 说服他人支持自己，首先要精准把握对方的需求与关注点，以此为切入点。阐述理由时，要条理清晰，分点说明自身优势、能为对方带来的益处、计划实施的可行性等。同时，语言要真诚、态度要谦逊，让对方感受到你的诚意与决心，从而提高说服成功率。 示例：①竞选班级劳动委员：我竞选班级劳动委员，希望大家支持我。一是我热爱劳动，在家常主动做家务，有丰富劳动经验。二是我有责任心，会认真安排好每日值日，督促同学完成。三是我善于沟通，能协调好同学间劳动分工，营造良好劳动氛围。 ②向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球：妈妈，我请求每周三放学后踢一会儿足球。一是踢球能锻炼身体，让我更有活力，学习时精力更充沛。二是这能培养我的团队协作能力，对成长很有帮助。三是我会合理安排时间，踢完球马上认真写作业，保证学习不受影响。希望您能支持我。 9. 结合实际，用神态和动作来表现你忐忑不安或第一次上台发言时的心情。 _____________________________ 【答案】 例：我站在台上，攥紧演讲稿，指尖微微发颤，喉咙像被什么堵住了似的。走上讲台时，双腿仿佛不是自己的，差点被台阶绊倒。台下无数双眼睛望过来，我慌忙低下头，盯着纸上密密麻麻的字，却一个也看不进去。脸颊发烫，手心湿漉漉的，连话筒都被蹭上了汗渍。终于挤出第一句话，声音却抖得不成调子，只好用力掐了下掌心，试图让自己镇定下来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求用神态和动作来表现你忐忑不安或第一次上台发言时的心情。“用神态和动作表现心情”的写话，核心是通过具象的肢体、面部细节，替代直白的心情描述，让读者从细节中感知情绪。先点明片段要表现的核心情绪，以及作者用了哪些神态、动作描写来体现；把动作、神态描写分开梳理，说明每个细节是如何外化内心情绪的。 示例： 忐忑不安：我攥着衣角的手指越收越紧，指节都泛出了白，眼睛死死盯着老师手里的成绩单，却又不敢真的看清。脚在课桌下不自觉地蹭着地面，喉结上下滚动了好几下，连呼吸都放轻了，生怕一喘气，就听到自己糟糕的分数。 第一次上台发言：攥着发言稿的手心里全是汗，把纸页洇得发皱。我刚迈上讲台，腿就像灌了铅似的僵住了，眼睛不敢看台下的同学，只能盯着讲台的边缘，嘴角扯出一个僵硬的笑，开口时声音都发颤，话说到一半还卡了壳，赶紧低下头，用更快的语速念着稿子，耳朵却烫得像要烧起来。 10. 写出人对某件事入迷的样子： _______________________________ 【答案】 她坐在书桌前，头微微低垂，眼睛紧紧黏在画纸上，右手握着画笔不停地涂抹勾勒，时而咬唇沉思，时而嘴角上扬，完全沉浸在自己的绘画世界里。 【解析】 【详解】本题考查情境写话。 题干要求描述人对某件事入迷的样子，意思是写出一个人全神贯注、沉迷于某事的状态。通过具体的动作、神态刻画，表现人物对某件事的“入迷”状态。例：他坐在书桌前看侦探小说，眼睛像被磁石吸住一样盯在书页上，手指不自觉地跟着情节节奏轻轻敲击桌面。妈妈在客厅喊了他三遍吃饭，他都毫无反应，直到故事里的侦探揭开谜底，他才猛地回过神来，发现自己连呼吸都放轻了许久。 11. 诵读积累。 （1）在前半学期的学习中，我们认识了________的狼牙山五壮士，________的桑娜夫妇，________的老支书；我们参观了________的草原，见到了________的丁香花，观看了________的开国大典…… （2）从曹植的“________，________”中，我们感受到他的爱国热情，我也能写出一句爱国的名言________。 （3）轻叩诗歌大门，我们感受了宋代诗人苏轼“黑云翻墨未遮山，________”的暴雨；欣赏了宋词里“________，听取蛙声一片”的美妙；领略了朱熹诗中春回大地、景物焕然一新的“________，________”春景图；也体会到贺知章“________，乡音无改鬓毛衰”的感慨。 （4）《七律·长征》的作者是________，诗中总领全文的诗句是________，________。 【答案】 ①. 英勇无畏 ②. 心地善良 ③. 舍己为人 ④. 辽阔无垠 ⑤. 幽雅甜香 ⑥. 庄严隆重 ⑦. 捐躯赴国难 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 位卑未敢忘忧国 ⑩. 白雨跳珠乱入船 ⑪. 稻花香里说丰年 ⑫. 等闲识得东风面 ⑬. 万紫千红总是春 ⑭. 少小离家老大回 ⑮. 毛泽东 ⑯. 红军不怕远征难 ⑰. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】本题考查课文理解以及名篇名句默写。 （1）《狼牙山五壮士》讲述了抗日战争时期，狼牙山五壮士为掩护大部队和群众转移，将敌人引上绝路，奋勇杀敌后英勇跳崖，歌颂了五壮士英勇无畏、视死如归、忠于祖国和人民。 《穷人》主要讲述了桑娜和渔夫在自身生活贫困的情况下，主动收养邻居西蒙的两个孤儿。表现了桑娜夫妇善良淳朴、富有同情心、乐于助人。 《桥》讲述了洪水来袭时，老支书沉着指挥村民过桥，最终自己和儿子牺牲。突出了老支书舍己为人、大公无私、临危不乱。 《草原》叙述了老舍访问内蒙古草原，描绘草原美景及蒙古族同胞的热情款待，展现蒙汉情谊。草原一碧千里、风光旖旎，天空明朗，羊群骏马点缀其间，充满诗意。 《丁香结》出自宗璞，描写丁香花的形态、色彩、香气，由“丁香结”引发对人生的豁达思考。丁香花洁白无瑕、娇俏迷人，花序小巧，香气幽雅，朦胧清新。 《开国大典》记叙1949年10月1日中华人民共和国开国大典的盛况，包括群众入场、典礼、阅兵、游行等环节。场景特点：庄严隆重、振奋人心，天安门广场人山人海，仪式过程庄重热烈。 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植《白马篇》，诗意是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常，体现了诗人为国献身的爱国热忱。其他爱国诗句有：天下兴亡，匹夫有责。书写时注意“躯、赴”的正确写法。 （3）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，诗意：轻易就能识得东风的面貌，满眼万紫千红的景象，都是春天的绚烂色彩，描绘出春回大地、万物更新的春日盛景。书写时注意“跳、船、稻、等、紫”的正确写法。 （4）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律·长征》，诗意是：红军战士毫不畏惧长征途中的各种艰难险阻，把跨越万水千山的漫长征途，都当作平平常常的事情。这两句总领全诗，开门见山赞美了红军不怕艰难险阻、勇敢顽强的革命英雄主义精神。书写时注意“难、等”的正确写法。 二、阅读理解。（20分） 阅读片段，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么A（新鲜 清鲜），天空是那么B（明朗 明亮），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，①________，而并不②________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊、群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的③________绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么④____，就像只用绿色渲C（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒D（lè lēi）的中国画那样，到处⑤________，轻轻⑥________。这种境界，既使人⑦________，又叫人⑧________，既愿⑨________，又想坐下低吟一首⑩ 的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像⑪ 着草原的⑫ 。 12. 按课文内容填空。 13. 在括号里选择正确的词语或读音。 14. 在这段文字中，分别找出作者看到的实景和联想的一个句子；抄写在下面横线上。 （1）实景：________________________ （2）联想：________________________ 15. 找出文中的比喻句，选择一句抄写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解。 （1）原句：________________________ （2）理解：________________________ 【答案】12. 一碧千里 茫茫 绿毯 柔美 翠色欲流 流入云际 惊叹 舒服 久立四望 奇丽 回味 无限乐趣 13. 清鲜 明朗 xuàn lè 14. ①. 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 ②. 就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。 15. ①. 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ②. 这句话把绿色的草原比作无边的绿毯，把白色的羊群比作白色的大花。形象地写出了羊群在绿色草原上移动时的美丽景象，突出了草原的辽阔和生机勃勃。 【解析】 【导语】这段文字开篇以对比突出草原天空的可爱、空气与天空的特质，奠定愉悦基调。接着描绘草原全景，用比喻将羊群比作大花，生动展现草原生机。对小丘的描写细腻，如中国画般富有韵味。整体营造出如诗如画的境界，让人沉浸其中，连动物都似被感染，尽显草原的独特魅力与强大感染力。 【12题详解】 本题考查课文内容填空。 书写时注意“碧、绿、欲、际、舒、望”的正确写法。 【13题详解】 本题考查字音和选词填空。 “新鲜”强调事物没有变质、没有受到污染，保持刚产生、刚出现时的状态，常用来形容空气、食物、花朵等。 “清鲜”不仅包含了“新鲜”的意思，还多了一层清新、清爽、洁净的意味，更强调空气的纯净和宜人，给人一种身心舒畅的感受。 在描述草原的空气时，“清鲜”更能体现出草原空气那种独特、纯净、让人心旷神怡的特质，故选“清鲜”。 “明亮”主要指光线充足、发亮，侧重于描述光线方面的状态，常用来形容具体的物体或空间。 “明朗”除了有光线充足的意思外，还带有开阔、晴朗、清晰、爽朗等含义，更能体现出天空的开阔、晴朗以及给人一种豁然开朗、心情愉悦的感觉。 在描绘草原的天空时，“明朗”不仅能表现出天空光线好，还能传达出那种辽阔、开阔的意境，与草原的整体氛围相契合，故选“明朗”。 渲染（xuàn rǎn）：对事物铺张、夸大，绘画时通过色彩营造画面氛围。 勒（lè）：强制、统率，如“勒令”“勒索”；勾勒，用线条画出轮廓。（lēi）：用绳子等捆住或套住并用力拉紧，如“勒紧缰绳”。 勾勒（gōu lè）：用线条画出轮廓，也指用简练文字叙述大致情况。 【14题详解】 本题考查找关键句。 （1）实景：“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”真切呈现草原画面，让读者直观感受其美。 （2）联想：“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”将骏马大牛拟人化，借它们“回味乐趣”，赋予草原灵动情感，虚实结合，既展现草原景美，又凸显其令人陶醉、充满生机的特质。 【15题详解】 本题考查找比喻句和分析句子含义。 “就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”：这句话把整个草原的景色比作一幅只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画。生动地写出了草原景色的柔美、自然和辽阔，就像一幅美丽的画一样。 阅读短文，回答问题。 穷人（节选） ①渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 ②“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” ③“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ④两个人沉默了一阵。 ⑤“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ⑥“哦？什么时候？” ⑦“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ⑧渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ⑨但桑娜坐着一动不动。 ⑩“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ⑪“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 16. 请你用简洁的语言概括选文的主要内容。 ________________________ 17. 文中画“ ”的句子运用了________、________描写来塑造渔夫的人物形象。 18. “嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是________ 19. 通读选文，你认为桑娜和渔夫是怎样的人？简要分析一下。 ________________________ 【答案】16. 渔夫出海归来，桑娜告知他邻居西蒙去世，留下两个孩子，渔夫决定收养，桑娜则表明已把孩子抱回。 17. ①. 神态 ②. 语言 18. 西蒙死后，她的两个孩子该如何安置。 19. 桑娜主动关注西蒙的处境，为孩子担忧；渔夫在自家贫困的情况下，果断决定收养孩子，说出“我们总能熬过去的”。可见他们善良淳朴、富有同情心、乐于助人，即使生活艰难，也愿意为帮助他人承担责任。 【解析】 【导语】这篇《穷人》节选通过渔夫与桑娜的对话，展现了底层人民在贫困中的善良与挣扎。作者运用细腻的对话描写（如桑娜的欲言又止）和神态动作描写（如渔夫“搔后脑勺”的典型动作），生动刻画了人物内心的矛盾。环境描写与沉默的留白艺术强化了压抑氛围，而结尾“拉开帐子”的突转式处理，既揭示了桑娜早已收留孤儿的善良，又留下深刻余韵。全篇通过生活化的场景，讴歌了贫苦人民高贵的人性光辉。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 梳理选段核心事件，整合要素（人物、事件）。选文讲述了渔夫回家后，桑娜告诉他西蒙的死讯和两个孩子无人照顾的情况，渔夫主动提出把孩子抱来抚养，而桑娜已经悄悄把孩子带回来了。概括时抓住主要事件：得知死讯、决定收养，语言简洁。 示例：渔夫回家后，桑娜告知他邻居西蒙去世且留下两个幼孩，渔夫决定收养孩子，此时桑娜拉开帐子，表明孩子已被她提前抱回。 【17题详解】 本题考查人物描写。 由第⑧段句子“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说……”可知，“皱起眉、严肃、忧虑”是对渔夫的神态描写；“搔搔后脑勺”是动作描写；引号内的话语是语言描写。故可填神态、语言或动作描写。 【18题详解】 本题考查分析字词句子的含义。 从上下文看（第⑦-⑧段），桑娜描述西蒙死后两个孩子无人照顾，渔夫说“是个问题”后立即讨论抱养孩子的事。因此，句子中的“问题”指的是两个孩子失去母亲后如何生存和安置。 【19题详解】 本题考查对人物形象的分析。 选文中，尽管他们自己贫穷（如渔夫抱怨天气恶劣仍要打鱼），但面对邻居的悲剧，他们都选择伸出援手，桑娜和渔夫是善良、有爱心的人。原文第⑪段桑娜悄悄把孩子抱来；第⑧段渔夫主动提出收养孩子并说“我们总能熬过去的”，这体现了他们的高尚品质：善良、有担当，不顾自身困难帮助他人。 示例：渔夫和桑娜生活贫穷，但尽管这样，他们也要照顾死去邻居的两个孤苦无依的孩子，体现了他们善良，有担当的品质，宁可自己受苦也要帮助别人。 三、快乐习作。（30分） 20. 习作。 你有没有想过，什么让你的生活更美好？以“____让生活更美好”为题，结合自己的生活经验，从“微笑、诚信、梦想、运动、旅行……”中选一个话题写，也可以写其他话题。 要求：1．写清它对你的影响；2．写出什么让你觉得生活更美好； 3． 字数不少于450字。 【答案】例文： 阅读让生活更美好 书是人类进步的阶梯，阅读，则是一步步踏上这阶梯，领略更广阔世界的奇妙旅程。阅读，让我的生活变得无比美好。 小时候，每晚睡前，妈妈总会坐在床边，拿着一本童话书轻声读给我听。在安徒生笔下的童话世界里，我跟着丑小鸭一起历经磨难，最终蜕变成美丽的白天鹅；陪着小红帽去探望外婆，识破大灰狼的诡计；和阿里巴巴一起喊着 “芝麻开门”，开启神秘山洞的宝藏之门。那些温馨的故事伴我入眠，在我的心中种下了阅读的种子。 随着年龄的增长，我开始自己阅读各类书籍。读《三国演义》，我仿佛置身于那个英雄辈出、战火纷飞的乱世。我看到诸葛亮羽扇纶巾，空城之上智退司马懿十万大军，不禁为他的智谋喝彩；目睹关羽过五关斩六将，对兄长刘备的忠义之情让我动容；曹操青梅煮酒论英雄时的豪迈气概，也深深印刻在我的脑海。书中的情节跌宕起伏，人物形象鲜明，让我沉醉其中，难以自拔。 阅读还帮我排解了生活中的烦恼。有一次，我在学校和好朋友闹了别扭，心情低落极了。回到家，我翻开《简・爱》，看到书中的主人公简・爱面对舅母的歧视、孤儿院的苦难，始终没有放弃对平等、自由和爱的追求。她的坚强让我深受鼓舞，我不再纠结于和朋友的小矛盾，而是主动找到朋友沟通，化解了误会。 在阅读的世界里，我可以穿越时空，与古今中外的伟人对话；可以突破地域限制，了解世界各地的风土人情；可以忘却现实的烦恼，沉浸在知识的海洋。阅读，拓展了我的视野，丰富了我的情感，给予我前行的力量，让我的生活变得更加美好。 【解析】 【详解】审题：本题要求以“    让生活更美好”为题写一篇作文，结合自己的生活经验选择话题，写清它对自己的影响，为什么让你觉得生活更美好。 字数不少于450字。 立意：通过具体事物、行为展现对生活品质的提升作用；挖掘生活中能带来积极改变、赋予生活价值与温度的人、事、物、品质或行为，展现其如何让生活从平淡变得丰盈，从迷茫变得有方向，从冰冷变得温暖，最终落脚于对“美好”的多元理解——美好并非遥不可及的宏大景象，而是藏在日常的点滴收获、成长与情感联结中。 思路： 开头：开门见山，直接点题。 中间：选择用一件事来说明某事物带给你生活的变化，那就要写清这件事的来龙去脉，写清起因、经过、结果。 结尾：点明主题，写清某事物带给你的好处或意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 ~ 2026学年度第一学期期中考试 六年级语文试题 温馨提示：本试卷共计100分，考试时间90分钟。请你仔细审题，认真作答。祝你取得优异成绩！加油！ 一、积累与运用（50分） 1. 根据拼音写词语。 2. 下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 妩媚（fǔ） 摇曳（yè） 马蹄 抽屉 B. 逶迤（wēi） 疙瘩（gā） 检阅 坦克 C. 瞻仰（zhān） 忐忑（tǎn） 糟糕 皱眉 D. 叱咤（chà） 颓丧（tuí） 天涯 斑点 3. 下列句子中关联词语使用不正确的一项是（ ） A. 五位壮士宁可舍弃自己的生命，也要完成任务。 B. 无论前进道路上的困难有多大，他都创造条件去克服。 C. 如果一个人读的书越多，他的视野就越开阔。 D. 尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。 4. 下列句子中运用的描写方法与其他三句不同的一项是（ ） A. 桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。 B. 老汉凶得像只豹子。 C. 马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 D. 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。 B. 《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。 C. 《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。 D. 《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇收养邻居孩子的故事。 6. 把下列词语补充完整，并选词填空。 ①全神（ ）注 ②硕大无（ ） ③自（ ）自受 ④斩钉（ ）铁 ⑤心惊肉（ ） ⑥排山（ ）海 ⑦技高一（ ） ⑧别出心（ ） （1）与“与众不同”一词意思相近的词语是________，与“微乎其微”一词意思相反的词语是________。（填序号。） （2）用来形容力量强，声势大的词语是________。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫的词语是________。（填序号。） 7．句子训练营。（11分） 7. “我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我对伙伴说。（不用“说”来表达） ______________________________ 8. 请你选择一个话题说服别人支持你，并分条说明。 ①竞选班级劳动委员 ②向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 _____________________________ 9. 结合实际，用神态和动作来表现你忐忑不安或第一次上台发言时的心情。 _____________________________ 10. 写出人对某件事入迷的样子： _______________________________ 11. 诵读积累。 （1）在前半学期的学习中，我们认识了________的狼牙山五壮士，________的桑娜夫妇，________的老支书；我们参观了________的草原，见到了________的丁香花，观看了________的开国大典…… （2）从曹植的“________，________”中，我们感受到他的爱国热情，我也能写出一句爱国的名言________。 （3）轻叩诗歌大门，我们感受了宋代诗人苏轼“黑云翻墨未遮山，________”的暴雨；欣赏了宋词里“________，听取蛙声一片”的美妙；领略了朱熹诗中春回大地、景物焕然一新的“________，________”春景图；也体会到贺知章“________，乡音无改鬓毛衰”的感慨。 （4）《七律·长征》的作者是________，诗中总领全文的诗句是________，________。 二、阅读理解。（20分） 阅读片段，回答问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么A（新鲜 清鲜），天空是那么B（明朗 明亮），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，①________，而并不②________。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊、群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的③________绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么④____，就像只用绿色渲C（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒D（lè lēi）的中国画那样，到处⑤________，轻轻⑥________。这种境界，既使人⑦________，又叫人⑧________，既愿⑨________，又想坐下低吟一首⑩ 的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像⑪ 着草原的⑫ 。 12. 按课文内容填空。 13. 在括号里选择正确的词语或读音。 14. 在这段文字中，分别找出作者看到的实景和联想的一个句子；抄写在下面横线上。 （1）实景：________________________ （2）联想：________________________ 15. 找出文中的比喻句，选择一句抄写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解。 （1）原句：________________________ （2）理解：________________________ 阅读短文，回答问题。 穷人（节选） ①渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 ②“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” ③“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ④两个人沉默了一阵。 ⑤“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ⑥“哦？什么时候？” ⑦“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ⑧渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ⑨但桑娜坐着一动不动。 ⑩“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ⑪“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 16. 请你用简洁的语言概括选文的主要内容。 ________________________ 17. 文中画“ ”的句子运用了________、________描写来塑造渔夫的人物形象。 18. “嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是________ 19. 通读选文，你认为桑娜和渔夫是怎样的人？简要分析一下。 ________________________ 三、快乐习作。（30分） 20. 习作。 你有没有想过，什么让你的生活更美好？以“____让生活更美好”为题，结合自己的生活经验，从“微笑、诚信、梦想、运动、旅行……”中选一个话题写，也可以写其他话题。 要求：1．写清它对你的影响；2．写出什么让你觉得生活更美好； 3． 字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $