精品解析：2025-2026学年云南省昭通市永善县统编版四年级上册期中考试语文试卷

秘密★考试结束前 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习四年级语文 【命题范围：第一至第四单元（1—60页）】 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 1．听写，把听到的句子端正、整洁、美观地写在横线上。 _______________ 1. 根据语境，看拼音写词语。 一场大雨过后，河里的水yì chū（ ）了hé chuáng（ ），céng jīng（ ）píng zhěng（ ）的小路dùn shí（ ）变得kēng wā（ ）不平，犹如一匹被黄色颜料浸染过的布料，jí shǐ（ ）是大人kǒng pà（ ）也不好走过去，只能lín shí（ ）xuǎn zé（ ）走另外一条路了。 2. 比一比，再组词。 淘（ ） 绳（ ） 抄（ ） 芬（ ） 萄（ ） 蝇（ ） 钞（ ） 氛（ ） 3. 把下列四字词语补充完整，再完成后面的练习。 ①（ ）（ ）鼎沸 ②随遇（ ）（ ） ③神通（ ）（ ） ④腾（ ）驾（ ） ⑤低（ ）细（ ） ⑥（ ）乎（ ）料 （1）上面的词语中是反义词的一组是（填序号）：__________。 （2）看到词语③④，我想到的人物是__________，想到的故事是______________。 选择题。 4. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　） A. 优良（niáng）骤（zhòu）雨 B. 震撼（hàn） 潜（qiǎn）入 C. 闪烁（shuò）薄（báo）雾 D. 障（zhàng）碍 稻穗（suì） 5. 下列动物的“家”的名称完全正确的一项是（　　） A. 鸡窝 虎塘 B. 鸟巢 鱼塘 C. 羊圈 鼠厩 D. 马厩 牛穴 6. 下列加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 暮江吟（古代诗歌体裁的一种） B. 题西林壁（书写，题写） C. 可怜九月初三夜（可惜） D. 骚人阁笔费评章（诗人） 7. 下列对本学期学过的课文的表述，不正确的是哪一项？（　　） A. 《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，文中洋溢着浓浓的亲情。 B. 《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程。 C. 《精卫填海》讲了炎帝的小女儿去东海游玩时不幸溺水，她请精卫填海的故事。 D. 法布尔怀着对蟋蟀的喜爱之情，经过细致而持续地观察后写下《蟋蟀的住宅》。 按要求完成句子练习。 8. 树叶经常被风吹得翻转不定。树叶不像是蝴蝶的家。（用关联词语合并句子） ______________ 9. 从A组中选一个事物，用上B组的一两个词语描绘它。 A组：烟花 雷阵雨 B组：忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ____________ 10. 照样子写句子。 例：燕子用什么材料来筑巢呢？用泥、唾沫和树枝。 _______________ 11. 根据所学内容填空。 （1）书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮：“浪潮越来越近，犹如____________，____________地飞奔而来。” （2）书中有故事。从“嫦娥应悔偷灵药，____________”的诗句，我们了解到的神话传说是_____________。 （3）书中有道理。做学问，一定要多方学习，还要详细地询问，问是开启智慧之门的钥匙。汉代王充曾说：“智能之士，____________，____________。”唐代文学家韩愈认为：“___________，孰能无惑？”《雪梅》中的诗句“______，______________”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。 二、阅读短文，完成练习。 课内阅读。 ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（　　）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 12. 阅读第①自然段的内容，完成表格。 爬山虎的脚的位置 爬山虎的脚的形状 爬山虎的脚的颜色 ________ 像蜗牛的触角一样的细丝 _________ 13. 选择下面的字填入文中括号内，补充爬山虎爬墙的过程。 巴 触 拉 贴 变 爬 14. 文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，将________比作_________，写得形象而生动。 15. 作者为什么能将爬山虎的脚及其生长的过程写得这么详细？（　　） A. 因为作者观察得非常仔细且持续时间长。 B. 因为作者读过许多的书。 C. 因为作者见过许多爬山虎的脚。 课外阅读一 山茶花 ①你见过山茶花吗？ ②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉沁人心脾，但又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊…… ③有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿？” ④我这才注意起花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花费的力气这么多，开出的花怎能不美呢？ ⑤啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿！ 16. 第②自然段是围绕_______这句话来写的，表达了作者_________之情。 17. 理解文中画“______”的句子，“特别的劲儿”指的是（　　） A. 山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。 B. 每到花开时节，山茶都会下很大的功夫，花很多的力气开出很美的花。 C. 花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。 18. 从短文中找到具体描写山茶花花形美的句子，抄写在下面横线上。 _________________ 19. 你觉得在学习上需要山茶花的这股“特别的劲儿”吗？为什么？ _______________ 课外阅读二 燧（suì）人氏钻木取火 ①在很久以前，人们不知道有火，也不知道如何用火。到了夜晚，四处一片漆黑，没有光亮，什么都看不清。人们靠在一起，熬过黑夜。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种。 ②他历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。可是，这里没有阳光，不分昼夜，根本没有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫燧木的大树下休息。突然，年轻人眼前有亮光闪动，他立刻站起来，四处寻找光源。就在这时，他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的嘴，啄食树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动起来。年轻人回到家乡，为人们带去了钻木取火的办法，从此人们远离了寒冷和恐惧。 ③这个年轻人的表现令大家折服。部落中的人都佩服他的勇气和智慧，纷纷推举他做首领，并称为燧人，也就是取火者的意思。 20. 联系上下文理解下面的词语。 （1）千辛万苦：_____________________ （2）折服：_________________ 21. 阅读短文，根据短文内容补充下面的情节。 起因：___________ 经过：年轻人来到燧明国，受到大鸟啄树的启发，找到了生火的方法。 结果：__________ 22. 下面可以让我们感受到神话故事中想象很神奇的一项是（　　） A. 大鸟用嘴去啄树，树上会闪出火花。 B. 年轻人因为勇气和智慧成为人们的首领。 C. 由于没有火，人们经常生病，寿命也很短。 23. 年轻人给你留下怎样的印象？请你结合文中内容说明理由。 _____________________ 24. 请从故事中选择你感兴趣的内容，选择一个角度提出一个问题，写下来。 _______________ 三、习作。 25. 在你看过的神话故事和童话故事中，哪个人物让你佩服和喜欢？如果你变成了这个人物，你会去哪里？又会做些什么事呢？请发挥丰富的想象，以“假如我变成了________”为题写一篇习作。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★考试结束前 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习四年级语文 【命题范围：第一至第四单元（1—60页）】 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用。 1．听写，把听到的句子端正、整洁、美观地写在横线上。 _______________ 1. 根据语境，看拼音写词语。 一场大雨过后，河里的水yì chū（ ）了hé chuáng（ ），céng jīng（ ）píng zhěng（ ）的小路dùn shí（ ）变得kēng wā（ ）不平，犹如一匹被黄色颜料浸染过的布料，jí shǐ（ ）是大人kǒng pà（ ）也不好走过去，只能lín shí（ ）xuǎn zé（ ）走另外一条路了。 【答案】 ①. 溢出 ②. 河床 ③. 曾经 ④. 平整 ⑤. 顿时 ⑥. 坑洼 ⑦. 即使 ⑧. 恐怕 ⑨. 临时 ⑩. 选择 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“溢”“曾”“整”“顿”“洼”“即”“恐”“临”“择”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 比一比，再组词。 淘（ ） 绳（ ） 抄（ ） 芬（ ） 萄（ ） 蝇（ ） 钞（ ） 氛（ ） 【答案】 ①. 淘气 ②. 绳子 ③. 抄写 ④. 芬芳 ⑤. 葡萄 ⑥. 苍蝇 ⑦. 钞票 ⑧. 氛围 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 淘：淘米、淘金、淘洗、淘沙、淘宝； 萄：葡萄干、葡萄酒、葡萄汁、葡萄糖； 绳：跳绳、绳结、绳索、麻绳； 蝇：蚊蝇、蝇子、蝇拍、牛蝇、蝇头； 抄：抄袭、抄录、抄书、抄近路； 钞：现钞、外钞、印钞、点钞； 芬：芬香、芬菲、清芬、芬烈； 氛：气氛、祥氛、妖氛、氛邪。 3. 把下列四字词语补充完整，再完成后面的练习。 ①（ ）（ ）鼎沸 ②随遇（ ）（ ） ③神通（ ）（ ） ④腾（ ）驾（ ） ⑤低（ ）细（ ） ⑥（ ）乎（ ）料 （1）上面的词语中是反义词的一组是（填序号）：__________。 （2）看到词语③④，我想到的人物是__________，想到的故事是______________。 【答案】 ①. 人 ②. 声 ③. 而 ④. 安 ⑤. 广 ⑥. 大 ⑦. 云 ⑧. 雾 ⑨. 声 ⑩. 语 ⑪. 出 ⑫. 意 ⑬. ①⑤ ⑭. 孙悟空 ⑮. 大闹天宫 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 ①人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，像鼎里的水沸腾一样。 ②随遇而安：指能适应各种环境，在任何情况下都能安然自得。 ③神通广大：形容本领极大，无所不能。 ④腾云驾雾：指乘云驾雾飞行，常用于描述神仙或超凡能力。 ⑤低声细语：指小声地说话，声音轻柔。 ⑥出乎意料：指出于意料之外，形容事情超出预期。 （1）①人声鼎沸：强调的是声音大、喧闹。⑤低声细语：强调的是声音小、轻柔。 这两个词语在描述“声音的大小”上构成了鲜明的对比，因此是一组反义词。 （2）与“③神通广大”和“④腾云驾雾”有关的人物有孙悟空、二郎神等。孙悟空想到的故事是：三打白骨精；二郎神想到的故事是：宝莲灯。 选择题。 4. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　） A. 优良（niáng）骤（zhòu）雨 B. 震撼（hàn） 潜（qiǎn）入 C. 闪烁（shuò）薄（báo）雾 D. 障（zhàng）碍 稻穗（suì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．优良（niáng）——liáng； B．潜入（qiǎn）——qián； C．薄雾（báo）——bó。 故选D。 5. 下列动物的“家”的名称完全正确的一项是（　　） A. 鸡窝 虎塘 B. 鸟巢 鱼塘 C. 羊圈 鼠厩 D. 马厩 牛穴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．虎塘——虎穴； C．鼠厩——鼠洞； D．牛穴——牛棚。 故选B。 6. 下列加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 暮江吟（古代诗歌体裁的一种） B. 题西林壁（书写，题写） C. 可怜九月初三夜（可惜） D. 骚人阁笔费评章（诗人） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C. “可怜九月初三夜”出自唐代白居易的《暮江吟》意思是：最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。 故选C。 7. 下列对本学期学过的课文的表述，不正确的是哪一项？（　　） A. 《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，文中洋溢着浓浓的亲情。 B. 《呼风唤雨的世纪》介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程。 C. 《精卫填海》讲了炎帝的小女儿去东海游玩时不幸溺水，她请精卫填海的故事。 D. 法布尔怀着对蟋蟀的喜爱之情，经过细致而持续地观察后写下《蟋蟀的住宅》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 C．《精卫填海》是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。故“她请精卫填海”表述错误。 故选C。 按要求完成句子练习。 8. 树叶经常被风吹得翻转不定。树叶不像是蝴蝶的家。（用关联词语合并句子） ______________ 【答案】因为树叶经常被风吹得翻转不定，所以不像是蝴蝶的家。 【解析】 【详解】本题考查关联词语的运用能力。 “树叶经常被风吹得翻转不定”描述树叶不稳定的状态，后一句“树叶不像是蝴蝶的家”揭示结果，两者存在明确的因果联系。故可用表因果关系的关联词，如：“由于……因此……”“因为……所以……”等。 示例：由于树叶经常被风吹得翻转不定，因此不像是蝴蝶的家。 9. 从A组中选一个事物，用上B组的一两个词语描绘它。 A组：烟花 雷阵雨 B组：忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ____________ 【答案】 烟花忽然在夜空中绽放，一会儿工夫就消失了。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 从A组中选一个事物，可从事物的动态变化入手，用B组词语体现变化的快节奏，再搭配颜色、声音等细节让画面更具体。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我们仰着头等待烟花表演，忽然，一道亮光直冲云霄，过了一会儿，巨大的烟花在高空绽放，花瓣似的火星慢悠悠地飘落下来。 刚才还是晴空万里，忽然刮起一阵狂风，乌云迅速铺满天空，一会儿工夫，雷阵雨就来了，豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，雷声也轰隆隆地滚过头顶。 10. 照样子写句子。 例：燕子用什么材料来筑巢呢？用泥、唾沫和树枝。 _______________ 【答案】 蜜蜂用什么材料来筑巢呢？用蜂蜡。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句先以疑问句形式提出关于燕子筑巢材料的问题，接着直接清晰作答，是设问的修辞手法。据此仿写。 示例：啄木鸟用什么工具来捉树干里的害虫呢？用它又尖又硬的长嘴。 11. 根据所学内容填空。 （1）书中有美景。农历八月十八观钱塘江大潮：“浪潮越来越近，犹如____________，____________地飞奔而来。” （2）书中有故事。从“嫦娥应悔偷灵药，____________”的诗句，我们了解到的神话传说是_____________。 （3）书中有道理。做学问，一定要多方学习，还要详细地询问，问是开启智慧之门的钥匙。汉代王充曾说：“智能之士，____________，____________。”唐代文学家韩愈认为：“___________，孰能无惑？”《雪梅》中的诗句“______，______________”和“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 千万匹白色战马齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 碧海青天夜夜心 ④. 嫦娥奔月 ⑤. 不学不成 ⑥. 不问不知 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 梅须逊雪三分白 ⑨. 雪却输梅一段香 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“战、荡”的正确写法。 （2）“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隐的《嫦娥》，意思是嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天，夜夜心情孤寂。从这句诗可以了解到嫦娥奔月的神话传说。嫦娥奔月传说讲后羿射日获仙药，其妻嫦娥为防恶人逄蒙抢夺，情急之下吞药，随后飞升月宫成仙。 书写时注意“碧、夜”的正确写法。 （3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。该句通过梅和雪的对比，指出梅和雪各有长短，与“尺有所短，寸有所长”所表达的任何事物都有其长处和短处的意思相近。 书写时注意“知、梅、逊、输”的正确写法。 二、阅读短文，完成练习。 课内阅读。 ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚（　　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　　）成小圆片，（　　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　　）一把，使它紧（　　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（　　）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 12. 阅读第①自然段的内容，完成表格。 爬山虎的脚的位置 爬山虎的脚的形状 爬山虎的脚的颜色 ________ 像蜗牛的触角一样的细丝 _________ 13. 选择下面的字填入文中括号内，补充爬山虎爬墙的过程。 巴 触 拉 贴 变 爬 14. 文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，将________比作_________，写得形象而生动。 15. 作者为什么能将爬山虎的脚及其生长的过程写得这么详细？（　　） A. 因为作者观察得非常仔细且持续时间长。 B. 因为作者读过许多的书。 C. 因为作者见过许多爬山虎的脚。 【答案】12. ①. 茎上 ②. 嫩红的 13. 触 变 巴 拉 贴 爬 14. ①. 比喻 ②. 细丝 ③. 蜗牛的触角 15. A 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的观察和生动的语言，展现了爬山虎独特的生长方式。作者通过拟人化的手法，将爬山虎的脚比作蜗牛的触角和蛟龙的爪子，形象地描绘了其攀爬的过程。文章结构清晰，先介绍爬山虎脚的位置、形状和颜色，再详细描述其攀附墙壁的动态过程，体现了作者对自然现象的细致观察和准确表达。全文语言简洁明了，既有科学性又不失文学性，是一篇优秀的科普小品文。 【12题详解】 本题考查提取关键信息。 结合短文①自然段中“爬山虎的脚长在茎上”可知，爬山虎的脚的位置在茎上。 结合短文①自然段中“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”可知，爬山虎的脚的颜色是嫩红的。 【13题详解】 本题考查选字填空。 巴：指紧贴；粘住。 触：指接触；碰；撞。 拉：指牵引。 贴：指靠近，紧挨。 变：1、变化；改变。2、变成。 爬：爬行。 根据字义，结合本题语境可知爬山虎的脚接触着墙的时候，故选“触”； 六七根细丝的头上就变化成小圆片粘住墙，故选“变”、“巴”； 细丝原先是直的，现在弯曲了把爬山虎的嫩茎牵引一把，故选“拉”； 使它紧挨在墙上，故选“贴”； 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬行，故选“爬”。 【14题详解】 本题考查修辞手法。 结合第①自然段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，运用了比喻的修辞手法，将“爬山虎的脚（或细丝）”比作“蜗牛的触角”，通过熟悉的蜗牛形象，让读者更容易想象爬山虎脚的形状，写得生动有趣。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合短文①自然段中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”可知，作者是非常仔细的观察了爬山虎的脚； 结合短文②自然段中“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧帖在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，作者是持续细致的在观察爬山虎的生长过程的。 故作者能将爬山虎的脚及其生长的过程写得这么详细，离不开作者对爬山虎持续细致的观察。 故选A。 课外阅读一 山茶花 ①你见过山茶花吗？ ②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉沁人心脾，但又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊…… ③有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿？” ④我这才注意起花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花费的力气这么多，开出的花怎能不美呢？ ⑤啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿！ 16. 第②自然段是围绕_______这句话来写的，表达了作者_________之情。 17. 理解文中画“______”的句子，“特别的劲儿”指的是（　　） A. 山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。 B. 每到花开时节，山茶都会下很大的功夫，花很多的力气开出很美的花。 C. 花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。 18. 从短文中找到具体描写山茶花花形美的句子，抄写在下面横线上。 _________________ 19. 你觉得在学习上需要山茶花的这股“特别的劲儿”吗？为什么？ _______________ 【答案】16. ①. 山茶花，真是美极了。 ②. 对山茶花的喜爱与赞美 17. C 18. 有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 19. 需要。因为学习需要长期积累、坚持不懈，山茶花一月又一月、一季又一季积蓄力量开花的劲儿，能让我们在学习中脚踏实地、持续努力，取得进步。 【解析】 【导语】这篇《山茶花》以细腻的笔触展现了山茶花的多彩之美，通过色彩、形态的生动描绘，传递出对自然之美的赞叹。文章巧妙运用比喻（如“高山飞瀑”“千尺深潭”）增强画面感，并由花及人，借老农之口揭示“骨朵儿的劲儿”——持续积蓄力量的生长智慧，将自然观察升华为人生启示。结尾画线句强化主题，使咏物与励志自然融合。全文结构清晰，由形到神，语言兼具诗意与哲理。 【16题详解】 本题考查中心句及作者情感分析。 第②自然段开头就抛出“山茶花，真是美极了”，后面所有内容都是围绕“美”展开——先写颜色多而美（红、白、紫等，甚至一朵花色彩缤纷），再分别细致描写白、墨、粉红三种颜色的独特美，最后写花形美。 文中“美极了”“赏个够”“啊，美啊”等带有强烈感叹语气的词句，直接流露对山茶花的喜爱；而对颜色（如“高山飞瀑溅出的水花”“千尺深潭的深沉”）和花形的细致刻画，也藏着作者对山茶花的赞美之情。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 从文中第④段“山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花费的力气这么多，开出的花怎能不美呢？”可知，“特别的劲儿”指的是山茶花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月、一季又一季地积蓄力量。 故选C。 【18题详解】 本题考查提取信息的能力。 结合第②段“山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。”可知这句话就是具体描写山茶花花形美的句子。 【19题详解】 本题考查对短文内容的理解及语言表达能力。 先明确山茶花“特别的劲儿”是长期积累、坚持不懈，再联系学习，思考学习是否需要这种积累坚持的精神，进而组织语言说明原因。 示例：需要。因为学习就像山茶花积蓄力量一样，不能急于求成。我们每天坚持积累知识、练习本领，就像山茶骨朵儿一月又一季地积蓄能量，久而久之才能取得进步，收获好成绩。 课外阅读二 燧（suì）人氏钻木取火 ①在很久以前，人们不知道有火，也不知道如何用火。到了夜晚，四处一片漆黑，没有光亮，什么都看不清。人们靠在一起，熬过黑夜。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种。 ②他历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。可是，这里没有阳光，不分昼夜，根本没有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫燧木的大树下休息。突然，年轻人眼前有亮光闪动，他立刻站起来，四处寻找光源。就在这时，他发现在燧木树上，有几只大鸟正在用短而硬的嘴，啄食树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝冒烟了，微弱的火苗隐隐跳动起来。年轻人回到家乡，为人们带去了钻木取火的办法，从此人们远离了寒冷和恐惧。 ③这个年轻人的表现令大家折服。部落中的人都佩服他的勇气和智慧，纷纷推举他做首领，并称为燧人，也就是取火者的意思。 20. 联系上下文理解下面的词语。 （1）千辛万苦：_____________________ （2）折服：_________________ 21. 阅读短文，根据短文内容补充下面的情节。 起因：___________ 经过：年轻人来到燧明国，受到大鸟啄树的启发，找到了生火的方法。 结果：__________ 22. 下面可以让我们感受到神话故事中想象很神奇的一项是（　　） A. 大鸟用嘴去啄树，树上会闪出火花。 B. 年轻人因为勇气和智慧成为人们的首领。 C. 由于没有火，人们经常生病，寿命也很短。 23. 年轻人给你留下怎样的印象？请你结合文中内容说明理由。 _____________________ 24. 请从故事中选择你感兴趣的内容，选择一个角度提出一个问题，写下来。 _______________ 【答案】20. ①. 指年轻人为了寻找火种，一路上经历了无数的艰难困苦。 ②. 指年轻人找到取火方法的表现，让部落的人深深信服、佩服。 21. ①. 远古时期人们不知道用火，只能吃生食、夜晚漆黑，还经常生病，寿命很短，年轻人决心去燧明国寻找火种。 ②. 年轻人把钻木取火的方法带回了家乡，人们远离了寒冷和恐惧，他也被推举为部落首领，被称为燧人。 22. A 23. 年轻人是一个勇敢、坚持不懈且充满智慧的人。他为了寻找火种，不怕路途遥远，历尽千辛万苦来到燧明国，体现了他的勇敢；看到大鸟啄树出火花后，他反复尝试不同树枝摩擦生火，不灰心不放弃，体现了他的坚持不懈；从大鸟啄树的现象中想到用树枝钻木取火，体现了他的智慧。 24. 燧人氏除了带来钻木取火的方法，还可能为部落带来哪些改变？ 【解析】 【导语】这篇神话故事通过燧人氏钻木取火的传说，生动展现了人类文明发展的重要历程。文章以简洁明快的叙事风格，将远古人类对火的渴望、探索过程及最终成功的过程娓娓道来。故事中年轻人不畏艰险、善于观察、勇于尝试的品质，体现了人类智慧与勇气的结合。大鸟啄树生火的神奇想象，既富有神话色彩，又暗合摩擦生火的科学原理。全文结构清晰，情节紧凑，既传承了中华传统文化，又传递了勇于探索的精神价值。 【20题详解】 本题考查词语解释。 （1）结合第②段“他历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。”可知，其中“千辛万苦”的意思是经历很多艰难困苦，再结合上下文找对应情节——年轻人的目的是去燧明国找火种，“历尽”说明过程不易，因此语境义就是“年轻人为寻找火种，一路上经历了无数艰难困苦”。 （2）结合第③段“这个年轻人的表现令大家折服。”可知，其中“折服”的意思是使人信服、佩服，再联系上下文年轻人的表现是“找到钻木取火的方法，解决了人们的困境”，后续大家“佩服他的勇气和智慧，推举他做首领”，所以语境义就是“年轻人的表现让部落的人深深信服、佩服”。 【21题详解】 本题考查对文章内容的梳理与概括能力。 结合文中第①自然段“在很久以前，人们不知道有火，也不知道如何用火……一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种”可概括出故事起因，人们不知火、不会用火，生活艰难，年轻人决心去燧明国找火种。结合文中第③自然段“这个年轻人的表现令大家折服。部落中的人都佩服他的勇气和智慧，纷纷推举他做首领，并称为燧人，也就是取火者的意思。”，可知，故事的结果是年轻人带回生火方法，被推举为首领，被称为燧人。 【22题详解】 本题考查神话故事。 神话的“神奇”本质是违背日常常识的设定，解题时对比现实生活，排除写实内容即可。 A．大鸟用嘴去啄树，树上会闪出火花：现实中鸟啄树不会产生火花，这是神话中虚构的奇幻现象，符合“神奇想象”的要求； B．年轻人因为勇气和智慧成为首领：现实中“能人被推举为首领”是常见情况，属于写实情节，不神奇； C．由于没有火，人们经常生病，寿命也很短：这是对远古无火生活的真实描述，贴合生活逻辑，不神奇。 故选A。 【23题详解】 本题考查对人物形象的分析能力。 结合第①②段内容“一个年轻人听说燧明国有火种，可以给人类带来光明和温暖，便决心到燧明国去寻找火种。”“他历尽千辛万苦，终于来到了燧明国。”可知，体现出他不怕路途艰难，有冒险精神； 结合第②段“年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦”可知，体现出他遇到挫折不放弃的精神； 结合第②段“年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些燧木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。”可知，这里体现出他善于观察、举一反三。 【24题详解】 本题考查阅读方法与策略。 结合故事全文内容，选择一个角度提出一个问题即可。 示例：年轻人在燧明国寻找火种的过程中，除了文中所写的经历，还可能遇到哪些困难？ 三、习作。 25. 在你看过的神话故事和童话故事中，哪个人物让你佩服和喜欢？如果你变成了这个人物，你会去哪里？又会做些什么事呢？请发挥丰富的想象，以“假如我变成了________”为题写一篇习作。字数不少于300字。 【答案】例文： 假如我变成了孙悟空 要是能变成《西游记》里的孙悟空，那可真是太妙了！我握着金光闪闪的金箍棒，轻轻一晃，身体就飘上了云端，脚下的云朵软绵绵的，像踩在棉花糖上。 我踩着筋斗云，“嗖”的一声飞到了干旱的田野上空。只见田里的禾苗都蔫头耷脑的，裂开的土地像一张张干渴的嘴巴。农民伯伯们愁眉苦脸地坐在田埂上，唉声叹气。我立刻拔下一根毫毛，吹了一口仙气，毫毛变成了一片片乌云。紧接着，“哗啦啦”的大雨就落了下来。禾苗们“咕咚咕咚”地喝着水，不一会儿就挺直了腰板，绿油油的叶子在雨中轻轻摇晃，好像在向我道谢。 解决完旱情，我又驾着筋斗云飞向了偏远的山区。我看到那里的小朋友们正坐在破旧的教室里上课，桌椅歪歪扭扭，窗户上还糊着旧报纸。我挥了挥金箍棒，破旧的教室瞬间变成了宽敞明亮的教学楼，崭新的课桌椅整整齐齐，还多了电脑和图书角。小朋友们惊喜地欢呼起来，一张张笑脸像盛开的花朵。 我还要变成一只小蜜蜂，飞到花丛里看看忙碌的小蜜蜂们；变成一条小鱼，钻进清澈的小河里和小鱼小虾们捉迷藏。当然，我最想做的，还是用我的本领帮助更多需要帮助的人，让这个世界变得更美好。 原来，拥有神通广大的本领，不是为了耍酷，而是为了给别人带去温暖和快乐。这才是孙悟空最厉害的地方呀！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次为半命题作文，以“假如我变成了______”为题写一篇想象作文。核心要求是围绕“神话/童话故事人物”展开想象，需明确“变成人物后去哪里、做什么”，且内容要贴合人物特点，符合想象作文的逻辑。 二、立意 本次习作需立足“美好”中心，结合自身对“喜欢/佩服的人物”的理解，设想变成该人物后，用其专属特质（如魔法、勇气、智慧等）实现积极美好的愿望——无论是帮助他人、守护正义，还是传递温暖，都要紧扣“美好”内核，让想象服务于正向的情感表达。同时，想象需以现实生活为依据，贴合生活逻辑，避免无意义的胡编乱造，让故事既有奇幻感，又能引发读者对“美好”的共鸣。 三、构思 开头：开篇点题，点出自己变成了谁？ 中间：详细叙述变成人物后发生的核心事件，清晰交代事情的起因（如看到他人困境、发现需要解决的问题）、经过（如何运用人物的特质行动，过程要具体，突出细节）、结果（问题是否解决，带来了怎样的积极影响）；内容要符合所选人物的形象特点，不偏离人物的核心特质。 结尾：照应标题，写出自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $