5.1 曲线运动 课件 -2025-2026学年高一下学期物理人教版必修第二册

该高中物理课件是人教版必修一第五章第1节《曲线运动》，核心围绕曲线运动的速度方向（沿轨迹切线方向）、变速运动本质及做曲线运动的条件（合外力与速度方向不共线）展开。通过温故知新回顾直线运动，结合汽车转弯、抛出篮球等生活实例及实验视频演示，搭建从旧知到新知的学习支架，衔接自然。 其亮点在于以科学思维为核心，通过逻辑链推导（速度矢量→方向变化→变速运动）、情景分析（不同受力与初速度关系的运动模型）及分层例题设计，深化运动与相互作用观念。融入实验视频与生活实例，落实科学探究，助力学生构建曲线运动认知体系，教师使用可系统培养学生科学推理与模型建构能力，有效落实核心素养。

人教版高中物理必修一 第五章第1节《曲线运动》 授课老师： 授课日期： 直线运动回顾 温故知新 核心知识：匀速直线运动（速度大小、方向不变）、匀变速直线运动（加速度恒定，速度方向与加速度方向共线） 公式回顾：v = v₀+ at、x = v₀t + ½at² 生活中的运动分类 自由落体（直线）、汽车转弯（曲线）、抛出的篮球（曲线）、电梯升降（直线） 思考： 如何区分直线运动与曲线运动？它们的核心差异是什么？ 直线运动中速度方向与轨迹共线，曲线运动的速度方向如何描述？需要满足什么条件才能做曲线运动？ 实验视频演示 过渡思考 思考：火星和雨滴的运动方向有什么特点？ 速度方向：曲线运动中，物体在某点的速度方向，就是沿曲线在该点的切线方向。 新课讲授 概念与定义 曲线运动的速度方向 例题挑战 1：关于曲线运动的速度方向，下列说法正确的是（ ） A. 速度方向沿曲线的切线方向 B. 速度方向指向曲线的内侧 C. 速度方向保持不变 D. 速度方向与轨迹垂直 2：抛出的铅球在空中做曲线运动，若不计空气阻力，铅球在最高点的速度方向是（ ） A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 水平方向 D. 沿轨迹切线方向 3：曲线运动的速度______（填“一定”或“不一定”）变化，因此曲线运动一定是______运动（填“变速”或“匀速”） A C 一定 变速 曲线运动是变速运动的推导   逻辑链： 速度是矢量（含大小和方向）→ 曲线运动速度方向时刻变化 → 速度一定变化 → 加速度不为零 → 变速运动 强调：即使速度大小不变（如匀速圆周运动），方向变化仍为变速运动   1：下列关于曲线运动的说法正确的是（ ） A. 曲线运动一定是匀变速运动 B. 曲线运动一定是变速运动 C. 变速运动一定是曲线运动 D. 匀速运动一定是直线运动 2：匀速圆周运动中，速度的______不变，______时刻变化（填“大小”或“方向”），因此是______运动 3：判断：“速度大小不变的曲线运动，加速度为零”（ ） 例题挑战 B 大小 方向 变速 ×，理由：方向变化需向心力，加速度不为零） 物体做曲线运动的条件 情景1：在光滑水平面上，小球在恒力F作用下的运动（F与初速度v₀共线） 情景2：平抛运动（重力与初速度垂直） 情景3：斜抛运动（重力与初速度成钝角） 物体做曲线运动的条件 结论：当物体所受合外力的方向与它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动   补充：合外力方向指向曲线轨迹的内侧 1：物体做曲线运动的条件是（ ） A. 合外力为零 B. 合外力不为零且与速度方向共线 C. 合外力不为零且与速度方向不共线 D. 速度方向变化 2：下列运动中，物体做曲线运动的是（ ） A. 自由落体运动 B. 水平抛出的石块 C. 沿直线行驶的汽车 D. 竖直上抛运动 3：小球在水平桌面上沿直线运动，若突然对它施加一个与运动方向垂直的水平力，小球将做______运动（填“直线”或“曲线”） C 例题挑战 曲线 B 方法：已知轨迹→判断合外力方向（指向轨迹内侧）； 已知受力与初速度→判断轨迹弯曲方向 示例： 轨迹与受力方向的判断 核心知识点回顾 曲线运动的速度方向：沿轨迹切线方向→变速运动 曲线运动的条件：合外力与速度方向不共线（指向轨迹内侧） 课堂小结 谢谢聆听 $