甘肃省武威市凉州区丰乐镇九年制学校2025-2026学年六年级上学期期末考试语文试卷

绝密★启用前 类型：B 2025一2026学年度第一学期学习能力达标练习 六年级语文 （时间：90分钟 总分：100分) 认真立，你是聚林的」 亲爱的同学，来吧！让我们跟随六年级（2)班的脚步，一同踏上“行走祖 国大地，感悟祖国美”的研学旅程。用双脚丈量山河壮阔，用心灵阅读盛世华章。 一、基础积累。 1.下面是小秦的研学随笔，请你阅读下面的随笔，完成练习。 渭河之滨，生态长廊终于j( )开神秘面纱，shùn( 间引得人们心向往之。周末闲暇时，人们告别uān( )嚣都市，来 到渭水之畔，但见碧波荡yang( )，河畔绿哇如茵，远观仿若绿 tun )，渭水东流，岸边一片恬静安然之景。颇有“绿树村边合，青 山郭外斜”的田园韵味。待到夜幕降临，文化广场上欢歌笑语不绝于耳，城市中 心灯火阑珊，pǔ( )写出一片盛世华章。一幅幅文化xuān( )传 画彰显崭新风貌。目dǔ( )这般盛景，我心中豪情xiong yong peng pai )，由衷感叹：“大美秦川，盛世风华！” (1)将诗句抄写在横线上。 绿树村边合，青山郭外斜。 (2)根据语境，看拼音，在括号里写出正确的字词。 (3)给加点的字选出正确的读音，打“√”。 ①绿畦（1j) ②恬静(tidn tian) 2.参观记录本上，下列词语中书写有误的一项是 A.澄碧跺脚 B.昼夜阴冷 C.酱油 伸吟 D.茅屋 毡帽 [六年级语文（四)·统编版第1页共8页] S扫描全能王 然3人■在用的日A 3.研学途中，同学们纷纷用词语描述见闻，下列句子中加点词语使用不恰当的 一项是 () A.走在泸定桥上，桥下奔腾的河水令我心惊肉跳。 B.古编钟演奏的古曲饱含黄钟大吕的气势，不同凡响。 C.赛场上，射击运动员全神贯注地盯着靶心，准备射击。 D.王华在比赛中技高，筹，最终以一比四的比分输给了对方。 4.研学路上，我们回忆所学知识，下列说法不正确的一项是 () A.“金箔路”在路牌上的拼音是“JINB0LU”,这符合地名拼音的拼写 规则。 B.《竹节人》一文依次回忆了作者童年时代玩竹节人、老师没收竹节人却自 己偷偷玩竹节人、做竹节人的情景。 C.人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳骨”指的是唐代著名的书法家柳公权， 《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 D.《狼牙山五壮士》和《开国大典》都运用了点面结合的方法，让我们既能 感受到整体，又对细节有了深刻的印象。 5.研学即将结束，按要求完成句子。 (1)地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用修改符号修改 病句) (2)凡是我所经过的河，都是如此。（用加点的词语写句子) (3)那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句) (4)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句) (5)小秦特别喜欢读书，瞧，他正津津有味地读高尔基的《童年》呢！( 你写一写小秦读书入迷的样子) [六年级语文（四)·统编版第2页共8页] 蠡田扫降全任 。2…-。2- 二、实践训练。 出发前，我们翻开《研学手册》，用诗句预习祖国的壮美。 1.第一页：诗画山河，情怀激荡 美丽中国，山河如诗。黄河怒吼，“ 浪淘风簸 自天涯”；建德江幽，“ 江清月近人”。 2.第二页：南北穿越，精神传承 江南韵致与长征精神。江南春繁，“ 水村 山郭酒旗风”；长征路艰，“ 万水千山只等闲”， 精神不朽永流传。 3.第三页：天地大美，心随笔动 感悟自然，魅力无穷。西湖雨急，苏轼吟“ 白雨跳珠乱入船”；上饶夜景，辛弃疾诵“ 清风半夜鸣蝉”。乡村田园，“一水护田将绿绕， 草原广袤，“在天底下， 而并不茫茫”。 4.第四页：艺海拾贝，滋养心灵 音乐艺术魅力无穷。人们常说的“五音”指的是：宫、商、 徵、羽；锺子期可以透过琴声听懂伯牙的心声，他这样赞叹：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎 ”；贝多芬即兴创作了一首《 》, 盲姑娘听着音乐，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的 5. 第五页：品读经典，思接千载 文学如宝库启智。在《少年闰土》里，我们结识了 的农村少年闰土；于《书戴嵩画牛》中，我们领 悟到 织当问婢”的真谛。 6.终页：致敬崇高，汲取力量 文学作品彰显人性光辉。读《穷人》，桑娜和渔夫 的品质动人心弦；忆抗日战争，狼牙山五 壮士 的身姿永载史册；思《桥》中老支书 的形象深人人心。 [六年级语文（四)·统编版第3页共8页] 暴巴赶 三、综合性学习。 为弘扬中华传统文化，六年级(2)班开展了“走进墨香书法”活动，请你 参与并完成任务。 1.请你为本次活动拟写一则标语。 2.不少人认为，现在已经进人了信息高速发展的时代，可以用电脑打字，我们 学习书法已经没有多少价值了。对于这样的说法，你怎么看？请至少写出你 的两条理由。 四、阅读理解。 (一)非连续性文本阅读。 【材料一】夏天是万物迅速生长的季节。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、 高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾，今天是 鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄 泥土，几天不见，就变成了草坪莱畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有了妈妈的一半大。 【材料二】夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植 物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓢的西瓜招 待他们，那感觉真好」 夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点 光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草 丛中游行。 夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳， [六年级语文（四)·统编版第4页共8页] 餐巴扫描全能王 裔1元人群在用的日罐Ae ”。22…-42 还可以自制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。 夏天是迷人的，是我们喜爱的季节。 1.材料一列举了哪些事物来说明夏天万物迅速生长？ 2.材料二从哪四个方面描写了夏天的特点？请逐一概括。 3. “昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话运用了 的修辞手法，用一系列表示时间的词语表现植物 4.1 联系生活实际，说说你眼中的夏天还有什么特点（不能重复材料中的内容)， 并简单描述一下。 (二)课外阅读。 风趣可亲的鲁迅先生 俞芳老人年轻时曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先 生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身感受。 鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤 其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。 鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得 听的人笑得前仰后合，他自己却一本正经，像没事儿人一样。 有人说，鲁迅先生性格古怪，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生 给我的印象却是非常平易近人。 有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅 家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅 先生整夜失眼。第二天，他精神不佳生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事， [六年级语文（四）·统编版第5页共8页] S扫描全能王 输3元人■直用的日罐Ae 鲁迅先生问：“你们听到泼有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不 去‘喝止’呢？其实只要你说一声，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“地 们吵嘴，彼此心里都有气，若制止地们，虽然不会再吵，但心火不消，悉怕迄 要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让地们吵一吵， 等话说清楚了，心里气也就消了。” 鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车 夫，住在附近的一个欧庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给 他的车贵总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平 时用线不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。 1.短文是按照()的结构来写的。 A.总一分 B.总一分一总 C.分一总 2。短文提到了鲁迅先生的哪几件事？请你用简洁的语言概括。 3.文中写鲁迅先生讲笑话时有哪些特点？这对塑造鲁迅先生的形象有何作用？ 4.结合短文和资料袋，说一说在你心目中的鲁迅是一个怎样的人？ 资料後 他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和善地跟人讲道理， 讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利，培笑怒骂皆成文 章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须激烈。过去把 鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。 《回忆我的父亲鲁迅》 [六年姐语文（四)，统编版第6页共8页] 餐巴扫描全能王 统1觉人■用的日播AP 2…-42 五、习作展示。 学校“达人秀”节目征集活动现已开始，我们诚挚邀请各位同学踊跃展示 自己的“拿手好戏”。请以文章形式向组委会推荐你的特长。 提示：你的拿手好戏是什么？你是如何练就这项特长的？在学习和练习的 过程中，有哪些让你难忘的经历？写作时，请将重点部分写具体。 要求：题目自拟；文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息；不得抄 袭或套作；字数不少于450字。 ★200字 [六年级语文（四）·统编版第7页共8页] 据巴全年 0…。2…-42… 7! ★400字 ★0字 [六年级语文（四）：统编版第8页共8页]