黑龙江省绥化市兰西县天鸿小学联考2025-2026学年四年级上学期1月期末语文试题

四年级语文答案 第一部分 基础·积累 1. 多音字选择 (1) shǎo、lòu (2) nìng、yāo (3) bō、xiāng 1. 看拼音写词语 英雄、追逐、庄稼、灌溉、驾驶、科技、舒适、奥秘 1. 选择题 (1) C（暮，对应“暮令”为“暮”的语境） (2) D（“但使龙城飞将在”的“但使”是“只要”，非“只要是”，表述错误） (3) B（蛇鼠一窝、倦鸟归巢、深入虎穴、狡兔三窟） 1. 补全词语并练习 三头六臂、各显神通、刀枪不入、上天入地 志存高远、英勇无畏、视死如归、精忠报国 示例：从“精忠报国”，想到岳飞；画面：岳飞身披铠甲，在战场上挥剑杀敌，誓死保卫国家。 1. 选词填空 (1) ④打头阵、⑥差之毫厘，谬以千里、①占上风、③开绿灯、②挑大梁、⑤机不可失，时不再来 (2) ②眉清目秀、⑤容光焕发、①亭亭玉立、④老态龙钟、③慈眉善目 第二部分 应用·提升 1. 句式改写 (1) 仿写设问：是谁哺育我们成长呢？当然是父母。 (2) 陈述句：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。 (3) 长话短说：南仁东带领团队克服艰难险阻，建成“中国天眼”。 1. 病句修改 大家就看到了飘扬的彩旗，听到了热烈的欢呼声。（添加“听到了”，搭配不当） 1. 动作描写仿写 示例：表现“激动”：他猛地跳起来，双手高举过头顶，嘴里大喊着：“太棒了！” 第三部分 阅读·感悟 课内阅读（《王戎不取道旁李》） 1. 字义 (1) 竞走：争着跑过去；唯：只有 1. “之”的指代 (1) A（李子） (2) C（王戎） (3) A（李子） 1. 王戎的过人之处：ACD（善于观察、能言善辩、善于根据现象推理判断） 1. 原因：树在道边而多子，说明李子是苦的，因为如果李子甜，早就被路人摘光了。 课外阅读（《草长风筝飞》） 1. 引号作用：C（表示特殊含义） 1. 思维导图 ①制作风筝 ②放风筝 ③失落 ④重制风筝，友谊加深 1. 风筝制作的智慧：要耐心调整竹子的对称度，让风筝受力均匀；将传统文化元素融入风筝，体现对文化的传承与创新。 1. 句子赏析与补写 0. 示例选[A]句：运用动作描写（“左摆右看”“哈哈大笑”），生动写出“我”制作完风筝的得意与喜悦。 0. [B]句补写：像一只展翅的雄鹰，越飞越高，直冲向云端。 1. 风筝情结：指对风筝的喜爱，对童年美好时光的怀念，以及与朋友之间因风筝结下的深厚友谊，还有对传统文化的传承之情。 第四部分 习作·表达 略 学科网（北京）股份有限公司 $四年班 2025一2026学年度（上）天鸿期末质量检测 姓 名 四 年级语文试卷 题号 基础积累 应用提升 阅读感悟 习作表达 成绩 等级 考 号 得分 第一部分基础·积累(33分) 一、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。(6分)》 1.那个少(shao shào)年从桌子下面刚一露(l心ùlou)头就被我们发现了。 2.梅兰芳宁(ning ning)可卖房度日，也决不答应日本人的要(yàoyao)求。 3.薄(báob6)雾笼罩了公园，我举起相(xiang xidàng)机，记录下这美丽的画面。 二、根据语境，看拼音，写词语。(8分) 人类ceng jing 的梦想正zhúbù 变成现实：田里 的zhuang jia 能自动guàngai 公路上奔驰着智能辅 助jiàshi 的汽车，人们享受着kēj川 进步带来的shūshi 生活。但还有很多àomi 等待着我们去探索呢！ 三、选择题。(6分) 1.学校要开展“诗词大赛”活动，黄老师让依依写一张主持人的招mù令。她不知 道“ù”字怎么写，便查了字典，根据字义，她应该选( )。 牧 m心dn义放养牲口：~羊|~童 沐 m心n义洗头：~浴|栉风 A 一场畜一业游一 雨 I 募 m心n入广泛征求：~捐招~ 暮 mùn入①傍晚，日落的时候： 了一笔款 朝。 ②晚，将尽：一春 2.下列加点字词的解释不正确的一项是( ) A.竞走取之（争着跑过去） B.溺而不返（溺爱） C.欲饮琵琶马上催（正要） D.但使龙城飞将在（只要) 3.给下列动物找家，正确的一项是( ) 蛇鼠一 倦鸟归 深人虎 狡兔三 A.洞巢棚圈 B.窝穴潭洞 C.窝巢穴窟 D.窟窝巢洞 四、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(7分) 三头( )臂 各显( )通 刀枪( )人 上天入( 志存()远 英勇( )畏 视死( )归 精忠报( 从“ ”这个词语，我想到了 (人物或故事名字)，我仿 佛看到这样的画面： 五、根据下面的情境选用恰当的内容，将序号写在横线上。(6分) 1.中国人探索宇宙的脚步从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火 星…一大批航天青年 、担重任，他们敢于挑战，在前沿性技术探索中 当领跑；他们精益求精，深知 ,任何细节都不能出现错误，他 们用一个个坚实的脚印把梦想变为现实。 ①占上风 ②挑大梁 ③开绿灯 ④打头阵 ⑤机不可失，时不再来 ⑥差之毫厘，谬以千里 2.前来听报告的有 的少年， 的青年，还有」 的老者，他们的 脸上都洋溢着激动之情。 ①亭亭玉立 ②眉清目秀 ③慈眉善目 ④老态龙钟 ⑤容光焕发 第二部分应用·提升(28分) 六、按要求完成句子练习。(12分) 1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） 2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） 3.南仁东带领团队，克服了选址的艰辛，克服了技术的壁垒，克服了资金的短 缺，最终建成了“中国天眼”。（长话短说） 4.用修改符号修改病句。 一进入体育场，大家就看到了飘扬的彩旗，热烈的欢呼声。 5.“校园小记者”选拔活动开始啦！请选择合适的词语，用动作描写表现同学们面对 选拔结果时不同的心情。 紧张 自豪 激动 伤心 惊讶 例：表现“紧张”：他用手捂住耳朵，双眼紧闭，完全不敢看公告栏上的名字。 表现“ ”:壮壮抓住同学的肩膀猛晃，嘴里大声喊着：“我成功啦！” 表现“ 七、根据所学知识填空。(16分) 1.“月”字飞花令，我们吟诵《出塞》里的“ ,万里长征人未 还”；想起《暮江吟》中的“可怜九月初三夜， 2.“山”字飞花令，我们记得《题西林壁》中的“不识庐山真面目， ”；高呼《出塞》里的“但使龙城飞将在， 3.名言蕴含着深刻的道理：王充曾说：“智能之士， 因此，为学者须做到“博学之， ,慎思之， 笃行之”。 4.谚语蕴藏着古人的智慧：农历八月，南飞的群雁告诉我们“八月里来雁门开， ”；入秋后，接连下了几场雨，天气一天比一天冷，我又想起 了谚语“ 十场秋雨要穿棉”。 第三部分阅读·感悟（24分) 八、课内阅读。(9分) 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不 动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 1.解释下面加点字的意思。(2分) (1)尝与诸小儿游( (2)唯戎不动( 2.文中的“之”字所指代的对象不同，选一选。（填序号）(3分) A.李子 B.诸小儿 C.王戎 D.王戎不去摘李子这件事 (1)诸儿竞走取之( (2)人问之( (3)取之，信然( 3.与诸小儿相比，王戎有哪些过人之处？( )（多选)(2分) A.善于观察 B.先人后己，懂得谦让 C.能言善辩 D.善于根据有关现象进行推理判断 4.说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。(2分) 九、课外阅读。(15分) 草长风筝飞 ①每当风儿轻轻吹拂的时候，我的心里就有按捺不住的“蠢蠢欲动”，望着蓝 蓝的天空，一只风筝在展翅飞翔，那是心中挥之不去的风筝情结。 ②小时候，我特别喜欢看《西游记》，孙悟空腾云驾雾打败妖精的故事，深深 地印在我脑海里。那时，拥有一只孙悟空的风筝就成了我的梦想。 ③于是，我缠着奶奶让她教我制作风筝。奶奶教我把竹子烤一下，弯成弓 的形状，做成风筝的骨架。这个过程需要有耐心，我第一次烤，就把竹子烤过火 了，把奶奶逗乐了。骨架子还要左右对称，不然风筝就飞不起来，看似简单的风笔 在制作的过程中，也蕴含着很多智慧呢！ ④骨架子做好了，再把布料糊在骨架子上，最吸引我的是绘图环节。[]我握着 彩笔，给孙悟空戴上一顶虎皮帽子，穿上虎皮衣服，扛上金箍棒。等画完了，左看 右看，满意地哈哈大笑。现在想起来，把古典文化的元素融入风筝中，是一个孩子 对传统文化的崇拜和传承。 ⑤那天，天很蓝，风轻轻吹。我和同学约定放风筝，心里充满了期待。风筝徐 徐地往空中飞，我们手里握着线圈，慢慢地放线，[B]我的“孙悟空”越飞越高， 。我们喊着，叫着，攀比着，两只风筝好像知道我们的心 事，在空中比赛高飞。风筝越飞越高，突然，刮来一阵风，我的风筝一扭身，缠到 同学的风筝上了。[C]两只风筝纠缠在一起，风筝像喝醉了酒，落在一棵大树上，风 筝的羽翼被树权划破了。 ⑥我们都很沮丧。我看着同学的脸扭成苦瓜的样子，安慰他说，我会制作风筝 呢！我给你再做一只！言语里满是自豪。虽然，那次比赛不分伯仲，但是，两个孩子 的友谊以风筝为媒介，更加深厚。 1.第①自然段中的“蠢蠢欲动”运用引号，作用是()（填序号），在文中指 (3分) A.表引用 B.表特定称谓 C.表特殊含义 2.文章围绕“风筝”写了哪些事？“我”的心情发生了怎样的变化？读第③-⑥自然 段，梳理导图。(4分) 做风筝 ② 风筝被划破 ④ 期待 自豪 3.读第③自然段画 “ ”句子，说一说风筝的制作过程蕴含着哪些智慧？(2分) 4.品读画“ ”的句子，完成练习。(4分) (1)从[A][C]两句中任选一句，说说作者是如何将句子写得生动有趣的。 我选 句， (2)发挥想象，描绘画面，将[B]句补写完整： 5.说说作者心中的“风筝情结”指的是什么。(2分) 四年班 第四部分习作·表达(25分) 姓 名 十、这一学期，你身边肯定发生了不少令你印象深刻的事，有的让你高兴、激 动：有的让你难过、悲伤；还有的让你烦恼、后悔…请选择你记忆最深的一件 考号 事，用书信的形式对你的家人或朋友说一说。 要求：①题目自拟；②要把事情的起因、经过、结果写清楚：③注意书信格 式，信中不得出现真实的校名和人名，署名用“小x(名字的最后一个字)”代 替：④不少于400字。