精品解析：宁夏回族自治区银川市永宁县永宁中学2025-2026学年高一上学期第二次月考历史试题

永宁中学2025—2026学年第一学期高一月考历史试卷 一、选择题 1. 西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是 A. 奴隶制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制 2. 春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了 A. 社会变化 B 民族交融 C. 经济发展 D. 技术进步 3. “老子所说的道，是虚静无为的性格；在韩非子手上，却成为人君隐秘自己、洞察人臣的最高权术的神秘殿堂”；老子说轻则失根，躁则失君，重其身，而不以物累形，静其心，而不以物乱神，韩非子将其引申为重“势”和把握赏罚权力。韩非子的上述解释（ ） A. 适应了中央集权的历史趋势 B. 凸显了诸子百家思想的交融 C. 继承了道家文化的思想内涵 D. 体现了治国方式的礼法之争 4. 秦朝时期，设置的行政管辖区基本与自然地理区域相对应，例如北地、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都以一个肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地。这种行政区划（ ） A. 说明了地理环境决定文明的发展 B. 有利于社会风俗的整顿 C. 凸显了耕地对农耕经济的重要性 D. 导致土地兼并日益严重 5. 从吕思勉《秦汉史》目录中，看到两汉的主要社会问题是（ ） 第六章汉末事迹 第一节元帝宽驰 第二节成帝荒淫 第三节哀帝纵恣 第七章新室始末 第四节新莽事四夷 第五节新莽败亡 第十章后汉衰乱 第一节后汉外戚宦官之祸 第五节灵帝荒淫 第六节后汉中叶后外患 第十一章后汉乱亡 第二节董卓之乱 第四节东诸侯相攻 ①朋党之争与外戚干政 ②土地兼并与藩镇割据 ③皇帝昏聩与宦官乱政 ④社会动荡与边疆不安 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 下列中国古代官职中具有监察职能的是（ ） ①太尉 ②御史大夫 ③军机大臣 ④刺史 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列是中国古代朝代更替示意图（局部），其中图所示①②③对应朝代是 A. 东汉、南宋、西晋 B. 蜀、西晋、隋朝 C. 西汉、西晋、唐朝 D. 蜀、西夏、战国 8. 魏晋南北朝时期的开国君主多用“武”谥（谥号），有学者认为这不仅是对开国君主生平事迹相对客观的反映，也是继位者对开国君主“武功”的溢美。据此可推知，这一时期“武”谥的使用（ ） A. 表明君主专制的空前强化 B. 反映出儒学文治功用的削弱 C. 是特定时代背景下的产物 D. 体现了国家统一趋势的加强 9. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。这一做法旨在 A. 强化集体议事制度 B. 分事权以相互牵制 C. 削相权以强化君权 D. 践行重文轻武政策 10. 钱穆曾评价说:“（它）就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事,如是则地方绝无权,权只在中央”,实际上并不是为了行政方便,而是为了军事控制”。文中的“它”是指 A. 秦朝的郡县 B. 元朝的行省 C. 西汉的刺史 D. 隋唐的三省六部 11. 明朝内阁权力不断扩大但大学士的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格。这些现象反映出明清时期（） A. 军机大臣位高权重 B. 君主专制制度的演进 C. 满洲贵族垄断权力 D. 中枢机构权力的下移 12. 洪武十九年（1386年）浙江舟山46岛居民30000余人被强遣入内地，次年全国唯一的海岛县昌国县（今舟山市的前身）废除。对这一做法影响的分析，正确的是 A. 有效加强对沿海岛屿的控制 B. 断绝了中国与外国的交往 C. 舟山成为推行这一政策的中心 D. 有效维护了明朝的封建统治 13. 近代中国实业教育是伴随着洋务运动而兴起的，从“洋务教育”到“戊戌教育”，清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂，但实业教育毕业生所学非所用的情况在当时非常普遍，被时人戏为“失业教育”，造成这一现象的主要原因是 A. 民族工业发展缓慢 B. 政府支持力度不够 C. 缺乏相应社会环境 D. 学习西方层次过浅 14. 有学者在评价隋唐大运河时认为：作为南北运输主动脉大运河是帝国的生命线，它勾连起各个经济区域，并把南方的漕粮等贡物运到北方政治中心和边防要地，解决了经济重心与政治中心的地理分离问题。该学者意在强调隋唐大运河（ ） A. 消除了王朝边疆的安全隐患 B. 维护了国家政权的统治 C. 推动了古代政治中心的转移 D. 促进了南北经济的交流 15. 明朝在西南地区推行以土司子弟为对象的儒学教育。洪武十五年，朱元璋嘱咐四川普定府知府，“谕诸酋长，凡有子弟，皆令入国学受业”。洪武二十三年，四川建昌卫土官派遣其子僧保等42人入国子监读书。上述举措意在（ ） A. 打破土司世袭传统 B. 完善国子监的教育体系 C. 巩固西南统治秩序 D. 提升当地民众文化素养 16. 1858年中英重修进口税，印花布的税率从14.25%降到4.98%；棉纱的税率从6.94%降到4.86%；斜纹布的税率从7.89%降到5.05%。由此推知，中英重修进口税则导致（ ） A. 中国对英国贸易逆差扩大 B. 中国经济半殖民地化程度加深 C. 中国开始丧失关税自主权 D. 英国对中国经济侵略方式改变 17. 关于戊戌维新（1898年），下列说法正确的是（ ） A. 慈禧太后主导的一场政治改革 B. 变法主张建立君主立宪制国家 C. 变法持续了大约十年时间 D. 变法成功实现了国家强盛 18. 19世纪中期，英国完成工业革命后，发动了侵略中国的鸦片战争，其根本目在于（ ） A. 扭转贸易逆差 B. 走私毒品鸦片 C. 镇压太平天国 D. 打开中国市场 19. 鸦片战争后的数十年间，清政府被迫签订了一系列不平等条约，国家陷入内优外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。下列条约签订的先后顺序正确的是（ ） A. 《马关条约》 《辛丑条约》 《南京条约》 B. 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 C. 《南京条约》 《辛丑条约》 《马关条约》 D. 《马关条约》 《南京条约》 《辛丑条约》 20. 义和团运动后，西方媒体对中国人的评价出现了“具有强大生命力”“有力量的民族”等内容，与之前“东亚病夫”“没有民族热望”等评价形成鲜明对比。这反映出义和团运动（ ） A. 改变了中国落后挨打的局面 B. 显示了中国人民的抗争精神 C. 粉碎了列强侵略中国的意图 D. 坚定了革命人士的斗争意志 21. 1912年南京临时政府颁布《陆军服制》，规定军服样式“仿西式，服色以黄为主，帽用圆形，缀五色国徽”。这一规定（ ） A. 体现了全盘西化的改革理念 B. 适应了民主共和政体的需要 C. 标志着中国近代军服制度成熟 D. 旨在消除封建等级服饰差异 22. 辛亥革命后，更多的人对政党和实业产生兴趣，“作诗填词者，千无一人，习经读史者，万无一人，躬行实践为身心性命之学者，旷世无一人也”，从事法律、政治、金融、实业等成为青年人的主要出路。这表明辛亥革命（ ） A. 壮大了无产阶级队伍 B. 具有坚实的群众基础 C. 冲击了传统价值观念 D. 彻底废除了科举取士 23. 民国八年，北平《晨报》记载：女子刘兆兰早年由父母定下婚约，后未婚夫意外身故，家人要求她“守节不嫁”以保全“门风”。刘兆兰曾就读于新式女学堂，接受过自由平等思想，最终毅然拒绝家人安排，独自前往天津做工。材料体现出当时中国（ ） A. 封建礼教已彻底瓦解 B. 科学思想成主流 C. 新旧观念的碰撞冲突 D. 婚姻自由全面实现 24. 19世纪90年代后期，列强侵华出现的新现象有（ ） ①割占土地 ②允许外国人在华大规模开办工厂 ③列强掀起瓜分中国的狂潮 ④勒索巨额赔款 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 二、材料题。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”、“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时期的考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料二 宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下“誊录”，将副本送考官评定。考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》等 （1）根据材料一，结合所学，回答科举制的选官标准并概括科举制形成的背景。 （2）根据材料二，结合所学，概括宋代科举制的内容并分析其影响。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 鸦片之为害甚于洪水猛兽，即尧舜在今日，亦不能不为驱除。……今臣愚以为鸦片之流毒于内地，犹痈疽之流毒于人身也。痈疽生则以渐而成脓，鸦片来则以渐而致寇，原属意计中事。数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 ——摘编自林则徐《密陈禁烟不能歇手并请戴罪赴浙随营效力片》 材料二 道光帝认为自己“用错了人”（指用林则徐），基于这种检讨，他在战争中得到的教训仅仅是慎选良臣。……一些民众向他们（英军）出售粮食、畜禽、淡水，以图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输，以求工值。……在交战区几乎无处不有。 ——摘编自茅海建《天朝的崩溃》 材料三 在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一，概括晚清时期鸦片带来的社会危害。 （2）根据以上材料并结合所学知识，简析鸦片战争中清政府战败的原因。 27. 阅读材料，回答问题 材料一 19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，是一场清政府为了拯救其垂危统治，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军用工业、民用工业企业，编练建设新式海军海防，并相应培养新型人才为中心，以达到富强目的的活动。 ——夏元东著《洋务运动史》 材料二 戊戌变法兴起于民族危难之时，变法维新思潮的灵魂是其强烈的爱国主义思想……维新思想家以抵御外国侵略为基点、着重于中国的政治制度的改革和经济贸易的发展，从根本上实现祖国的富强。才能彻底摆脱民族危机。……维新派积极提倡西学，打开了知识分子的眼界，使他们重新认识世界，得到了一次思想上的解放。 ——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史：中国清代思想史》 材料三 中国的启蒙运动则是在民族救亡图存的现实压力下展开的。当时所有中国知识精英几乎有一个共识：救亡的唯一途径就是启蒙，而这个启蒙又是（西方）外来的，不是源自本身，这就导致了没有任何实现可能的极端偏执的“西化论”。……他们拥护“德先生”和“赛先生”，把矛头指向在中国传统文化中占主导地位的儒家思想。 ——李宁宁《启蒙语境中儒学的命运与现代性》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括洋务运动的目的，并分析其局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析戊戌维新运动历史意义。 （3）写出材料三中“中国的启蒙运动”所指的历史事件及和核心内容。综合上述材料，指出近代中国人向西方学习的层面的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永宁中学2025—2026学年第一学期高一月考历史试卷 一、选择题 1. 西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是 A. 奴隶制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】西周时期为了巩固封建统治，实行了分封制，故C项正确。A属于社会制度，不是地方制度。B是原始社会后期首领承袭制度。D是春秋战国时期实行地方制度。 2. 春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了 A. 社会变化 B. 民族交融 C. 经济发展 D. 技术进步 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的‘诸华’‘诸夏’与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族”并结合所学可知，在春秋争霸的过程中，很多诸侯国被灭掉，一些强国的疆域得以扩大，同时中原人民在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族的交往与争斗中，周边民族不断融入到华夏族，出现了民族交融局面，B正确；A、C、D均不是材料主旨。 3. “老子所说道，是虚静无为的性格；在韩非子手上，却成为人君隐秘自己、洞察人臣的最高权术的神秘殿堂”；老子说轻则失根，躁则失君，重其身，而不以物累形，静其心，而不以物乱神，韩非子将其引申为重“势”和把握赏罚权力。韩非子的上述解释（ ） A. 适应了中央集权的历史趋势 B. 凸显了诸子百家思想的交融 C. 继承了道家文化的思想内涵 D. 体现了治国方式的礼法之争 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据题干“老子所说的道，是虚静无为的性格；……老子说轻则失根，躁则失君，重其身，而不以物累形，静其心，而不以物乱神，韩非子将其引申为重‘势’和把握赏罚权力”，并结合所学知识可知，韩非子法家思想强调加强君权、中央集权，这适应了战国时期中央集权的历史趋势，A项正确；材料仅涉及韩非子对道家老子思想的改造，不能凸显诸子百家思想的交融，排除B项；韩非子法家思想主张加强君权、中央集权，与道家文化主张无为而治的思想内涵不符，排除C项；韩非子法家思想主张法治，材料未涉及治国方式的礼法之争，排除D项。故选A项。 4. 秦朝时期，设置的行政管辖区基本与自然地理区域相对应，例如北地、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都以一个肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地。这种行政区划（ ） A. 说明了地理环境决定文明的发展 B. 有利于社会风俗的整顿 C. 凸显了耕地对农耕经济的重要性 D. 导致土地兼并日益严重 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。依据材料可知，秦朝郡的划分，基本上是以山川为界，以盆地或平原为中心，行政管辖区与自然地理区域相对应，使各郡都能有相当数量的耕地发展农耕经济，C项正确；“地理环境决定文明发展”的说法错误，排除A项；整顿社会风俗并不是材料措施的主旨，排除B项；秦朝关于行政区划的划分原则和土地兼并无关，排除D项。故选C项。 5. 从吕思勉《秦汉史》目录中，看到两汉的主要社会问题是（ ） 第六章汉末事迹 第一节元帝宽驰 第二节成帝荒淫 第三节哀帝纵恣 第七章新室始末 第四节新莽事四夷 第五节新莽败亡 第十章后汉衰乱 第一节后汉外戚宦官之祸 第五节灵帝荒淫 第六节后汉中叶后外患 第十一章后汉乱亡 第二节董卓之乱 第四节东诸侯相攻 ①朋党之争与外戚干政 ②土地兼并与藩镇割据 ③皇帝昏聩与宦官乱政 ④社会动荡与边疆不安 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是两汉时期的中国。根据材料信息可知，目录未提及“朋党之争”（两汉无典型朋党集团对立），仅涉及后汉外戚宦官之祸，但“朋党之争”不属于两汉主要社会问题，①错误；目录未涉及土地兼并内容；藩镇割据是唐朝中后期现象，两汉无此问题，②错误；目录中“元帝宽驰、成帝荒淫、哀帝纵恣、灵帝荒淫”体现皇帝昏聩；“后汉外戚宦官之祸”直接反映宦官乱政，符合两汉核心社会问题，③正确；目录中“董卓之乱、东诸侯相攻”体现社会动荡；“后汉中叶后外患”反映边疆不安，符合两汉主要社会问题，④正确。D项正确，排除ABC项。故选D项。 6. 下列中国古代官职中具有监察职能的是（ ） ①太尉 ②御史大夫 ③军机大臣 ④刺史 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是古代的中国。根据所学知识可知，秦代专职的监察官员以御史大夫为代表，②正确；汉代汉武帝为加强中央集权，特设十三州刺史，以监察各郡县官员，④正确，D项正确；太尉主管军事，是军事官员并非监察官员，①错误；清代的军机大臣主要负责处理皇帝认为的军国大事，没有监察官员的职能，③错误，，排除A、B、C项。故选D项。 7. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列是中国古代朝代更替示意图（局部），其中图所示①②③对应的朝代是 A. 东汉、南宋、西晋 B. 蜀、西晋、隋朝 C. 西汉、西晋、唐朝 D. 蜀、西夏、战国 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，与魏、吴同时鼎立存在的是蜀国，①空应该填蜀；三国之后西晋完成了暂时的统一 ，故②应填写西晋；隋朝完成了统一，③填写隋朝，综上可知B正确；排除A、C、D。 8. 魏晋南北朝时期的开国君主多用“武”谥（谥号），有学者认为这不仅是对开国君主生平事迹相对客观的反映，也是继位者对开国君主“武功”的溢美。据此可推知，这一时期“武”谥的使用（ ） A. 表明君主专制的空前强化 B. 反映出儒学文治功用的削弱 C. 是特定时代背景下的产物 D. 体现了国家统一趋势的加强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料和所学可知，魏晋南北朝时期，中国经历了数百年的动荡与分裂，形成了多个政权。统治者更加看重“武”字所代表的英勇、刚毅、果断等品质。因此，在谥号中使用“武”字，不仅是对这些品质的高度赞扬，也体现了对统治者在乱世之中所表现出的英勇果决的认可。所以，“武”谥号的使用是这一特定时代背景下的产物，C项正确；君主专制在魏晋南北朝时期没有空前强化，君主专制空前强化是明清时期的阶段特征，排除A项；“武”谥的使用与魏晋南北朝动荡的时代背景有关，与儒学变化无关，排除B项；仅通过谥号的使用无法得出“国家统一趋势的加强”的结论，排除D项。故选C项。 9. 宋太宗时期，有宰相九人，但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体。这一做法旨在 A. 强化集体议事制度 B. 分事权以相互牵制 C. 削相权以强化君权 D. 践行重文轻武政策 【答案】C 【解析】 【详解】从“但在实际政治运作过程中，有参知政事、枢密使、三司使等五十多人参与这个宰相群体”可知，宋朝时期的相权进一步分化，起到加强皇权的作用，C项正确；AB项属于手段，非目的，排除；材料未涉及重文轻武政策，排除D项。故选C项。 10. 钱穆曾评价说:“（它）就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事,如是则地方绝无权,权只在中央”,实际上并不是为了行政方便,而是为了军事控制”。文中的“它”是指 A. 秦朝的郡县 B. 元朝的行省 C. 西汉的刺史 D. 隋唐的三省六部 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“行动的中央政府”，“宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事”、“权只在中央”，该机构是“元朝的行省”，B项正确；ACD项错误。故选B项。 11. 明朝内阁权力不断扩大但大学士的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格。这些现象反映出明清时期（） A. 军机大臣位高权重 B. 君主专制制度的演进 C. 满洲贵族垄断权力 D. 中枢机构权力的下移 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“明朝内阁权力不断扩大但大学土的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格”，可知明朝内阁权力较大但品秩较低，清朝内阁权力小，但品秩较高，说明内阁制度受到君主权力的削弱，是君主专制的产物，B项正确；材料强调的是内阁，与军机大臣无关，排除A项；材料只提到内阁的变化，并未提到内阁的构成，无法说明满洲贵族垄断权力，排除C项；明清时期，内阁和军机处出现，并成为中枢机构，以适应皇权的需要，中枢机构权力下移不符合事实，排除D项。故选B项。 12. 洪武十九年（1386年）浙江舟山46岛居民30000余人被强遣入内地，次年全国唯一的海岛县昌国县（今舟山市的前身）废除。对这一做法影响的分析，正确的是 A. 有效加强对沿海岛屿的控制 B. 断绝了中国与外国的交往 C. 舟山成为推行这一政策的中心 D. 有效维护了明朝的封建统治 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：材料所提供的事件实际上是明朝为了加强对沿海居民的控制，实行海禁政策的一个表现，所以其影响就是考查海禁政策的影响，应该选D。A错在了“有效”，B错在了“断绝”，C在题目中没能体现，故排除ABC。 考点：古代中国的经济••资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策•“海禁”政策。 13. 近代中国实业教育是伴随着洋务运动而兴起的，从“洋务教育”到“戊戌教育”，清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂，但实业教育毕业生所学非所用的情况在当时非常普遍，被时人戏为“失业教育”，造成这一现象的主要原因是 A. 民族工业发展缓慢 B. 政府支持力度不够 C. 缺乏相应社会环境 D. 学习西方层次过浅 【答案】C 【解析】 【详解】从材料“实业教育毕业生所学非所用的情况在当时非常普遍”并结合所学知识可知，造成材料中现象的主要原因在于当时缺乏相应的社会环境，故C项正确；AB项是C项具体表现，排除；近代实业教育发展困难与学习西方的层次不同，故D项排除。 14. 有学者在评价隋唐大运河时认为：作为南北运输主动脉的大运河是帝国的生命线，它勾连起各个经济区域，并把南方的漕粮等贡物运到北方政治中心和边防要地，解决了经济重心与政治中心的地理分离问题。该学者意在强调隋唐大运河（ ） A. 消除了王朝边疆的安全隐患 B. 维护了国家政权的统治 C. 推动了古代政治中心的转移 D. 促进了南北经济的交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。根据材料“作为南北运输主动脉的大运河是帝国的生命线，它勾连起各个经济区域.并把南方的漕粮等贡物运到北方政治中心和边防要地，解决了经济重心与政治中心的地理分离问题。”并结合所学可知，隋唐大运河的修建，既有利于巩固边疆的安全，也在一定程度上解决了传统政治中心的经济问题，这有利于维护国家政权的统治，B项正确；“消除了”的说法过于绝对，排除A项；材料未涉及古代政治中心的转移，排除C项；隋唐大运河修建的最终目的是维护国家统治，“促进南北经济的交流”并非最终目的，排除D项。故选B项。 15. 明朝在西南地区推行以土司子弟为对象的儒学教育。洪武十五年，朱元璋嘱咐四川普定府知府，“谕诸酋长，凡有子弟，皆令入国学受业”。洪武二十三年，四川建昌卫土官派遣其子僧保等42人入国子监读书。上述举措意在（ ） A. 打破土司世袭传统 B. 完善国子监的教育体系 C. 巩固西南统治秩序 D. 提升当地民众文化素养 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料可知，明朝在西南地区实行土司制度，同时通过儒学教育等文化手段，将中原的思想文化渗透到土司阶层，既加强了中央与地方的文化联结，也有助于减少土司割据的潜在风险，是巩固边疆统治的重要策略之一，C项正确；明朝西南土司的世袭传统并未因儒学教育直接被打破，土司制度的废除是更晚的举措（如清朝改土归流），排除A项；明朝推行此措施的核心目的并非完善教育体系，而是针对西南地区的治理，属于次要影响，排除B项；措施针对的是“土司子弟”而非普通民众，且并非主要目的，排除D项。故选C项。 16. 1858年中英重修进口税，印花布的税率从14.25%降到4.98%；棉纱的税率从6.94%降到4.86%；斜纹布的税率从7.89%降到5.05%。由此推知，中英重修进口税则导致（ ） A. 中国对英国贸易逆差扩大 B. 中国经济半殖民地化程度加深 C. 中国开始丧失关税自主权 D. 英国对中国经济侵略方式改变 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1858年中英。根据题干结合所学知识可知，多种进口货物的税率在1858年大幅下降。这意味着外国商品在中国市场的价格可能因税负的减轻而更具竞争力,从而增加外国商品在中国的销售量。对于列强而言,这无疑是一个有利的商业环境,使他们能够更容易地在中国市场获取利润,从而加深了列强对华的剥削程度,B项正确；中英贸易逆差状况需要对比进出口额数据,题干只显示了部分进口货物的税率变化,并没有具体贸易数据,排除A项；1842年,《南京条约》包括中英"协定关税",中国关税自主权由此开始丧失,排除C项；鸦片战争后,英国已采用商品输出方式对华经济侵略,材料没有涉及经济侵略方式的变化,排除D项。故选B项。 17. 关于戊戌维新（1898年），下列说法正确的是（ ） A. 慈禧太后主导的一场政治改革 B. 变法主张建立君主立宪制国家 C. 变法持续了大约十年时间 D 变法成功实现了国家强盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代的中国。根据所学知识可知，维新派主张学习西方的政治制度，进行社会改良，主张建立君主立宪制，B项正确；戊戌变法由光绪帝主导，慈禧太后是反对者，最终发动政变导致变法失败，排除A项；戊戌变法从1898年6月11日到9月21日，仅持续103天，排除C项；变法因慈禧太后发动政变而失败，未实现国家强盛，排除D项。故选B项。 18. 19世纪中期，英国完成工业革命后，发动了侵略中国的鸦片战争，其根本目在于（ ） A. 扭转贸易逆差 B. 走私毒品鸦片 C. 镇压太平天国 D. 打开中国市场 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：19世纪中期英国和中国。19世纪中期，英国完成工业革命，向外进行殖民主义扩张，为了打开中国市场，发动了侵略中国的鸦片战争，D项正确；扭转贸易逆差、走私毒品鸦片属于直接目的，不是英国发动鸦片战争的根本目的，排除A项、B项；太平天国运动1851年爆发，鸦片战争1840年爆发，排除C项。故选D项。 19. 鸦片战争后的数十年间，清政府被迫签订了一系列不平等条约，国家陷入内优外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。下列条约签订的先后顺序正确的是（ ） A. 《马关条约》 《辛丑条约》 《南京条约》 B. 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 C. 《南京条约》 《辛丑条约》 《马关条约》 D. 《马关条约》 《南京条约》 《辛丑条约》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代（中国）。根据材料可知，《南京条约》是1842年，鸦片战争后签订，是中国近代史上第一个不平等条约。《马关条约》是1895年，甲午中日战争后签订，大大加深了中国半殖民地化程度。《辛丑条约》是1901年，八国联军侵华战争后签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。所以按照签订的先后顺序排列为《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》，B项正确；ACD错误，排除ACD项。故选B项。 20. 义和团运动后，西方媒体对中国人的评价出现了“具有强大生命力”“有力量的民族”等内容，与之前“东亚病夫”“没有民族热望”等评价形成鲜明对比。这反映出义和团运动（ ） A. 改变了中国落后挨打的局面 B. 显示了中国人民的抗争精神 C. 粉碎了列强侵略中国的意图 D. 坚定了革命人士的斗争意志 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据本题材料概括得出主要结论是：义和团运动的爆发使西方媒体对中国的评价发生了明显的改变，由负面转向正面，义和团运动是一场以农民为主体的反帝爱国运动，在运动中，中国人民表现出了顽强的抗争精神，给列强以沉重打击，西方媒体对中国人的评价变化，正是因为他们看到了中国人民在义和团运动中所展现出的强大生命力和抗争力量，B项正确；义和团运动虽然沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，但并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，中国仍然面临着列强的侵略和压迫，落后挨打的局面并未得到根本改变，排除A项；义和团运动在一定程度上打击了列强的侵略势力，但并没有完全粉碎列强侵略中国的意图，此后，列强仍然不断对中国进行侵略和掠夺，排除C项；题干主要强调的是西方媒体对中国人的评价变化，重点在于中国人民整体展现出的形象和精神，而非对革命人士斗争意志的影响，并且义和团运动是农民运动，与革命人士的斗争意志并无直接关联，排除D项。故选B项。 21. 1912年南京临时政府颁布《陆军服制》，规定军服样式“仿西式，服色以黄为主，帽用圆形，缀五色国徽”。这一规定（ ） A. 体现了全盘西化的改革理念 B. 适应了民主共和政体的需要 C. 标志着中国近代军服制度成熟 D. 旨在消除封建等级服饰差异 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，1912年南京临时政府规定军服“仿西式，缀五色国徽”，象征五族共和，适应民主政体建设的需求，B项正确；“全盘西化”过于绝对，军服仍保留中国元素，排除A项；近代军服制度成熟于新中国成立后，与材料中时间不符，排除C项；规定军服样式核心是彰显政权性质，而非“消除封建等级”，排除D项。故选B项。 22. 辛亥革命后，更多的人对政党和实业产生兴趣，“作诗填词者，千无一人，习经读史者，万无一人，躬行实践为身心性命之学者，旷世无一人也”，从事法律、政治、金融、实业等成为青年人的主要出路。这表明辛亥革命（ ） A. 壮大了无产阶级队伍 B. 具有坚实群众基础 C. 冲击了传统价值观念 D. 彻底废除了科举取士 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。辛亥革命后，青年人的兴趣从传统学问（如诗词、经史）转向法律、政治、金融、实业等现代领域，这表明辛亥革命动摇了以儒家经典为核心的传统价值体系，C项正确；无产阶级壮大主要源于一战期间民族工业发展，与辛亥革命无直接关联，排除A项；辛亥革命实际脱离群众（如农民未获土地），缺乏广泛支持，排除B项；科举制于1905年已经由清政府废除，排除D项。故选C项。 23. 民国八年，北平《晨报》记载：女子刘兆兰早年由父母定下婚约，后未婚夫意外身故，家人要求她“守节不嫁”以保全“门风”。刘兆兰曾就读于新式女学堂，接受过自由平等思想，最终毅然拒绝家人安排，独自前往天津做工。材料体现出当时中国（ ） A. 封建礼教已彻底瓦解 B. 科学思想成为主流 C. 新旧观念的碰撞冲突 D. 婚姻自由全面实现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。根据材料“刘兆兰曾就读于新式女学堂，接受过自由平等思想，最终毅然拒绝家人安排，独自前往天津做工”结合所学知识可知，一方面，家人受传统封建礼教影响，要求刘姓女子遵循“守节”的旧观念；另一方面，刘姓女子接受了新式女学堂的自由平等新思想，拒绝家人安排。这明显体现了新旧观念的碰撞与冲突，C项正确；材料中家人还要求刘姓女子“守节不嫁”以保全“门风”，说明封建礼教仍然存在影响，并非彻底瓦解，排除A项；材料主要体现的是新旧婚姻观念、思想观念的冲突，没有涉及科学思想成为主流的内容，排除B项；材料中只是刘姓女子这一个案体现了对婚姻自由的追求，不能说明婚姻自由已经全面实现，“全面实现”的表述过于绝对，排除D项。故选C项。 24. 19世纪90年代后期，列强侵华出现的新现象有（ ） ①割占土地 ②允许外国人在华大规模开办工厂 ③列强掀起瓜分中国的狂潮 ④勒索巨额赔款 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】以甲午中日战争为界，之前列强经济侵华基本上处于商品输出阶段，所以逼迫清政府签订的条约中多涉及割地、赔款、开放通商口岸，如①④。1895年签订的《马关条约》允许外国人在华开办工厂，受甲午中日战争中国的战败和《马关条约》签订的刺激，19世纪末20世纪初列强掀起了瓜分中国的狂潮，②③属于列强侵华出现的新现象。故排除ACD，选B。 二、材料题。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”、“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时期的考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料二 宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下“誊录”，将副本送考官评定。考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》等 （1）根据材料一，结合所学，回答科举制的选官标准并概括科举制形成的背景。 （2）根据材料二，结合所学，概括宋代科举制的内容并分析其影响。 【答案】（1）标准：才能学识。背景：门阀士族的衰落；庶族地主阶级的兴起；唐朝治国方针的推动；南北朝已有考试取士的相关措施。     （2）内容：严格考试过程（严禁“行卷”，考官进入指定场所不得私自外出）；考试时出现“时文”（作文体例固定）；严密考试程序（试卷糊名、誊录）。影响：有利于社会的公平公正，“取士不问家世”；忽略了思想见识。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、背景题。时空是隋唐时期（中国）。根据材料“唐代统治者也在治国方针上确立了‘人尽其才，才尽其用’、‘选天下之才为天下之务’的原则”得出科举制重视才能学识。背景：根据材料“随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除”并结合所学知识，可知门阀士族的衰落；根据材料“隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权”，可知庶族地主阶级的兴起；根据材料“唐代统治者也在治国方针上确立了‘人尽其才，才尽其用’、‘选天下之才为天下之务’的原则”并结合所学知识，可知唐朝治国方针的推动；根据材料“从南北朝时期的考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立”，并结合所学知识，可知南北朝已有考试取士的相关措施。 小问2详解】 本题是特点、影响题。时空是宋代中国。内容：根据材料“宋朝严禁‘行卷’（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友”并结合所学知识，可知严格考试过程（严禁“行卷”，考官进入指定场所不得私自外出）；根据材料“各级考试的试卷一律‘糊名’，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下‘誊录’，将副本送考官评定”，可知严密考试程序（试卷糊名、誊录）；根据材料“考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的‘时文’”，可知考试出现“时文”（作文体例固定）。影响：根据材料“考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的‘时文’，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架”并结合所学知识，可知有利于社会的公平公正，从而推动了“取士不问家世”局面的出现；根据材料“但忽略了思想见识”，可知忽略了思想见识。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 鸦片之为害甚于洪水猛兽，即尧舜在今日，亦不能不为驱除。……今臣愚以为鸦片之流毒于内地，犹痈疽之流毒于人身也。痈疽生则以渐而成脓，鸦片来则以渐而致寇，原属意计中事。数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 ——摘编自林则徐《密陈禁烟不能歇手并请戴罪赴浙随营效力片》 材料二 道光帝认为自己“用错了人”（指用林则徐），基于这种检讨，他在战争中得到的教训仅仅是慎选良臣。……一些民众向他们（英军）出售粮食、畜禽、淡水，以图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输，以求工值。……在交战区几乎无处不有。 ——摘编自茅海建《天朝的崩溃》 材料三 在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以严酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一，概括晚清时期鸦片带来的社会危害。 （2）根据以上材料并结合所学知识，简析鸦片战争中清政府战败的原因。 【答案】（1）危害：危害吸食者健康；白银流失；损害军队的战斗力；最终危及清王朝统治。（答出三点即可） （2）原因：统治者愚昧无知、战和不定、指挥失当；清军军事装备和技术落后；多数民众愚昧麻木，无社会责任、公民意识、家国情怀；腐朽没落的封建主义无法对抗先进的资本主义。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是晚清时期的中国。危害：根据材料“犹痈疽之流毒于人身也”可知，危害吸食者健康；根据材料“且无可以充饷之银”可知，白银流失；根据材料“中原几无可以御敌之兵”可知，损害军队的战斗力；结合上述分析可知，最终危及清王朝统治。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是晚清时期的中国。原因：根据材料“道光帝认为自己‘用错了人’（指用林则徐），基于这种检讨，他在战争中得到的教训仅仅是慎选良臣”可知，统治者愚昧无知、战和不定、指挥失当；根据材料“中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人”可知，清军军事装备和技术落后；根据材料“一些民众向他们（英军）出售粮食、畜禽、淡水，以图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输，以求工值”可知，多数民众愚昧麻木，无社会责任、公民意识、家国情怀；结合所学可知，腐朽没落的封建主义无法对抗先进的资本主义。 27. 阅读材料，回答问题 材料一 19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，是一场清政府为了拯救其垂危统治，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军用工业、民用工业企业，编练建设新式海军海防，并相应培养新型人才为中心，以达到富强目的的活动。 ——夏元东著《洋务运动史》 材料二 戊戌变法兴起于民族危难之时，变法维新思潮的灵魂是其强烈的爱国主义思想……维新思想家以抵御外国侵略为基点、着重于中国的政治制度的改革和经济贸易的发展，从根本上实现祖国的富强。才能彻底摆脱民族危机。……维新派积极提倡西学，打开了知识分子的眼界，使他们重新认识世界，得到了一次思想上的解放。 ——摘编自史仲文、胡晓林主编《中国全史：中国清代思想史》 材料三 中国的启蒙运动则是在民族救亡图存的现实压力下展开的。当时所有中国知识精英几乎有一个共识：救亡的唯一途径就是启蒙，而这个启蒙又是（西方）外来的，不是源自本身，这就导致了没有任何实现可能的极端偏执的“西化论”。……他们拥护“德先生”和“赛先生”，把矛头指向在中国传统文化中占主导地位的儒家思想。 ——李宁宁《启蒙语境中儒学的命运与现代性》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括洋务运动的目的，并分析其局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析戊戌维新运动的历史意义。 （3）写出材料三中“中国的启蒙运动”所指的历史事件及和核心内容。综合上述材料，指出近代中国人向西方学习的层面的变化。 【答案】（1）目的：维护封建统治，富国强兵。局限性：只学习西方的科技，未触动封建制度，因此并未使中国真正富强。 （2）意义：以挽救民族危机（抵抗外国侵略）相号召，促进了中华民族的觉醒，是一场爱国主义运动；有利于民族资本主义的发展；传播了西方资产阶级政治学说，推动了中国知识分子的思想解放；在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 （3）历史事件及核心内容：新文化运动，“民主”“科学”。学习层面变化：器物（技术/科技）到制度（政治）到思想。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是近代中国。据材料“是一场清政府为了拯救其垂危统治……以达到富强目的的活动”可知，维护封建统治，富国强兵。局限性根据材料中学习的内容和所学知识可知洋务运动只只学习西方的科技，未触动封建制度，因此并未使中国真正富强。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代中国。据材料“戊戌变法兴起于民族危难之时，变法维新思潮的灵魂是其强烈的爱国主义思想”可知，以挽救民族危机（抵抗外国侵略）相号召，促进了中华民族的觉醒，是一场爱国主义运动；据材料“……维新派积极提倡西学，打开了知识分子的眼界，使他们重新认识世界，得到了一次思想上的解放”可知，传播了西方资产阶级政治学说，推动了中国知识分子的思想解放；据所学知识可知，新政期间实行了一些有利于民族工业发展的政策，这有利于民族资本主义的发展；维新变法中允许官民上书言事、废除旗人特权等在一定程度上冲击了旧式官僚体制。 【小问3详解】 本题是特点题、对比题。时空是近代中国。历史事件及核心内容：据材料“他们拥护‘德先生’和‘赛先生’，把矛头指向在中国传统文化中占主导地位的儒家思想”可知，这场运动是新文化运动，结合所学知识可知，新文化运动的核心内容是“民主、“科学”。学习层面变化：根据材料和所学知识，洋务运动主要是学习西方的器物，维新变法学习西方的政治制度，到新文化运动时期，主要是学习西方的民主、科学思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $