精品解析：吉林省长春市朝阳区2025-2026学年九年级上学期12月期末道德与法治试题

吉林省长春市朝阳区2025-2026学年九年级上学期 12月期末道德与法治试题 一、选择题(下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分) 1. 《长春市轨道交通乘客乘车规范》规定，乘客不得在车厢内进食(婴儿、病人除外)。该项规定（ ） A. 限制了公民的乘车自由 B. 剥夺了公民的饮食权利 C. 有利于以规则保障自由 D. 说明自由与规则是对立的 2. 《中华人民共和国学前教育法》第六条指出，国家采取措施，倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业。这一规定（ ） A. 赋予上述地区的学前教育事业以特权 B. 旨在迅速缩短地区发展差距 C. 有利于学龄前儿童平等实现受教育权 D. 能实现“同等情况同等对待” 3. 2025年WBSC男子垒球世界杯中，委内瑞拉选手Pimentel因兴奋剂违规被取消金牌、禁赛3年。这一处罚的意义在于（ ） A. 彰显国际体联权威 B. 守护国际赛事公平 C. 扩大体育运动影响 D. 避免过度追求成绩 4. 2025年11月，山西晋城中级人民法院审理一起房屋强拆纠纷案，判决某县政府未履行“先补偿后搬迁”规定的强拆行为违法，必须在限期内进行补偿及赔偿。这一案例见证了（ ） A. 维护社会正义只能依靠司法机关 B. 政府必须要满足公民的一切诉求 C. 人民法院主要保护老百姓的利益 D. 公正司法是捍卫社会正义的最后一道防线 5. 2025年4月，中国第23批赴黎巴嫩维和多功能工兵分队开展轮换部署；在当地持续执行联合国维和任务，推进扫雷排爆、修复民生道路、援建临时学校等工作。这一行为体现了中国（ ） A. 是国际维和的主导力量 B. 参与国际行动，维护国际正义 C. 能独立解决全球重大冲突 D. 参与国际事务，促进本国发展 6. 这个周末，中学生小刚有点忙。周六上午去图书馆查资料，下午去理发洗澡；周日上午到学校参加运动会彩排，下午去做社区义工。在充实的周末，我们看到（ ） A. 忙碌的小刚对自己不负责任 B. 小刚每时每刻都在他人负责 C. 许多人为小刚的成长承担着责任 D. 小刚具有很强的时间管理能力和社会责任感 7. 12月5日是国际志愿者日。长春市某街道组织志愿者开展社区卫生清理、独居老人关爱等服务。此举旨在（ ） A. 吸引更多人参与社会公益 B. 减轻社区工作人员负担 C. 增进社区凝聚力与幸福感 D. 提升志愿者个人社交能力 8. 下列诗句中，体现国家利益至上信念的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 9. 2025年7月，我国多地出现暴雨洪涝灾害，部分地区房屋被淹、群众受困。解放军各部紧急驰援，星夜奔赴受灾一线，全力保障群众生命财产安全。这一行动践行了人民军队的根本宗旨即（ ） A. 维护全球安全 B. 全心全意人民服务 C. 保卫国家主权 D. 让人民群众完全信赖 10. 2025年，吉林省在西部干旱半干旱地区推广“水肥一体化+密植”技术1138万亩，实现粮食单产平均提高约25%。这一做法旨在（ ） A. 科学利用沙漠，保护国土安全 B. 完善基础设施，打造科技强国 C. 依靠科技手段，维护粮食安全 D. 巩固国家政权，保障外部安全 11. 对下面漫画《逐梦》理解正确的是（ ） ①自主选择依特长规划，促全面发展 ②政策扶持就业创业消除所有障碍 ③自主创业为个人发展提供广阔空间 ④自由选择职业会导致毕业生盲目择业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 近日，中央网信办查处了多个所谓的“网络大V”，他们自恃拥有庞大粉丝群和影响力，无视网络管理制度，大打“特权牌”，严重扰乱网络生态。网信办的做法（ ） ①规范网络空间秩序、守护公平正义 ②维护网络公共利益、捍卫平等价值 ③缺乏法律依据，过度管控网络言论 ④干扰网络创新，阻碍互联网行业发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 公交车上有“老弱病残孕”专座；马路边缘开设盲道；火车站内设置军人优先购票窗口……这些现象共同反映的主题是（ ） ①树立法治观念，提升道德修养 ②践行核心价值，促进社会和谐 ③增加公共成本，降低服务效率 ④关爱特殊群体，彰显平等价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 按照行政法规要求，寄递行业必须实行“三个100%”制度，即实名收寄100%、收寄验视100%、过机安检100%，以此来精准识别邮件是否隐藏违禁品。该项制度（ ） ①旨在提高寄递行业的社会信任度 ②会降低寄递效率，给消费者带来不便 ③有利于维护国家安全和公民生命财产安全 ④将有效防范寄递渠道成为违法犯罪活动的空间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 阿布都加帕尔·猛德，是新疆阿克陶县木吉乡护边员，他祖祖辈辈传承守边使命，日常巡逻护边、协助民警稳边，用行动守护国家领土主权与边疆稳定。他的事迹启示我们，作为一名中国公民要（ ） ①要坚持国家利益至上 ②要心怀爱国之情 ③要积极参加戍边行动 ④必须放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(共五道题，40分) 16. 某中学八年级道德与法治学科组织了以“国家利益至上”为主题的演讲活动。 老师为学生们准备了两个题目： 题目一 维护国家利益，方为“至上”之本。 题目二 坚持国家利益至上，就要正确处理国家利益和人民利益的关系。 （1）如果你参加演讲，你会选择哪个题目，请运用所学知识说明理由。 演讲活动结束后，老师总结说：“捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。我们要积极行动起来。” （2）请你回答，如果发现危害国家利益的行为，你会怎么做？ 17. 阅读材料，完成相关要求 模范人物：2025年涉民生案件典型人物，北京宋法官 核心事迹：2025年6月审结17名农民工讨薪案(涉案70余万元)，启用涉民生案件“绿色通道”，30分钟立案、48小时诉讼保全冻结款项，次日开庭当庭宣判，4个工作日内让农民工拿到胜诉判决，用司法效率保障劳动者权益。 （1）在以上案例中，哪种社会规则发挥了重要作用？ （2）请你结合教材所学“公平正义”的内容分析宋法官做法的原因。 18. 某校八年级于12月4日我国宪法宣传日组织开展了宪法相关学习活动，请你完成下列学习任务。 学习内容：宪法原文截取 探究事例 宪法第33条第2款中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 宪法第4条第1款 中华人民共和国各民族一律平等。 事例一：2025年4月，某城市环卫工人在餐厅就餐时，被邻桌顾客嘲讽“身份卑微”，要求其离开餐厅。餐厅老板当即制止该言行，并表示“职业无高低，进来的都是我的顾客”。 事例二：2025年6月实施的《个人信息保护法》配套细则明确：公民享有个人信息不被非法泄露、滥用的权利，同时也负有不随意泄露他人个人信息、配合相关机构合规信息核验的义务。 探究任务一：宪法以上截取部分为什么都强调“平等”? 探究任务二：根据两则事例，请你分析我们所追求的平等是怎样的平等? （1）按照要求完成表格中两项探究任务 任务一：_______________________________________________________________ 任务二：________________________________________________________________ （2）请你列举一件你所知道的践行平等的事例。 19. 阅读两位感动中国人物事迹材料，完成相关要求。 彭士禄：中国核潜艇之父。对自己，历经磨难初心不改，花甲之年仍攻关核技术；对他人，甘为人梯育人才，为核工业传承铺路；对国家，以毕生心血筑牢国防与能源安全基石。 范振喜，河北滦平周台子村党支部书记。40年扎根基层，对自己，虽身患疾病，仍以顽强意志践初心；对他人，修路建校兴产业，打造全县首富村；对国家，探索乡村振兴路径，为全国同类村庄提供可复制样板，助力共同富裕战略落地。 （1）以上事迹材料，启示我们如何做负责任的人？ （2）结合教材所学内容，分析两位人物奉献社会行为的意义。 （3）积极奉献社会，我们能做什么力所能及的事情？ 20. 某校八年级时政社团组织了“国安于心，践行于行——守护共同家园”主题探究活动。请你参与，并完成相关要求。 第一小组摘录了“十五五”规划建议中关于“国家安全”的表述。 必须把统筹发展和安全作为重大原则，坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，重点部署防范化解政治、经济等领域重大风险，构建大安全格局，为全面建设社会主义现代化国家筑牢安全屏障。 （1）结合教材所学内容回答，“十五五”规划建议为什么把“国家安全”放在如此重要的位置？ 第二小组搜集到人民军队发展的材料。 强国必须强军。作为维护国家安全的前沿屏障，我驻边部队始终将“党指挥枪”的政治信念融入执勤备战各环节，在艰苦环境中坚守使命。作为边境安防智能化转型的重要课题，中印边境地区引入机器狗参与巡逻，有效提升了边境管控的精准性和时效性。 （2）运用所学知识分析划线部分内容的原因。 （3）依据材料，结合教材所学内容分析我驻边部队是如何加强军队建设的？ 第三小组搜集到一件事关国家安全的案例。 暑假的一天，中学生小吉到某边防景区游玩，看见游客老张正准备放飞手中的大型风筝，而不远处的边防警示牌上清晰写着：您已进入边境管控区域，严禁任何组织和个人私自放飞无人机、风筝、孔明灯等低空漂浮物/“低慢小”飞行器，违者将依法处理。 （4）请你运用教材所学内容把下列对话补充完整。 小吉：叔叔，警示牌明确说不能放风筝，您快收起来吧，这样做可能会危害国家安全。 老张：小朋友，不要危言耸听，和平时期，啥事儿没有。再说，放风筝是我自由，谁也管不着！ 小吉：叔叔，自由是有限制的、相对的，我们要在遵守____、____、____的前提下行使自由；而且，我们必须增强_____意识，做到居安思危、未雨绸缪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市朝阳区2025-2026学年九年级上学期 12月期末道德与法治试题 一、选择题(下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分) 1. 《长春市轨道交通乘客乘车规范》规定，乘客不得在车厢内进食(婴儿、病人除外)。该项规定（ ） A. 限制了公民的乘车自由 B. 剥夺了公民的饮食权利 C. 有利于以规则保障自由 D. 说明自由与规则是对立的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则与自由的关系。 A：该规定是为了维护车厢环境卫生和公共秩序，并非不合理限制自由，故A说法错误； B：规定仅限制车厢内进食（特殊人群除外），并未剥夺公民饮食权利，故B说法错误； C：规则通过约束不文明行为保障多数乘客的乘车自由，符合"规则保障自由"原则，故C符合题意； D：自由与规则是统一的，规则划定了自由的边界而非对立，故D说法错误； 故本题选C 2. 《中华人民共和国学前教育法》第六条指出，国家采取措施，倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业。这一规定（ ） A. 赋予上述地区的学前教育事业以特权 B. 旨在迅速缩短地区发展差距 C. 有利于学龄前儿童平等实现受教育权 D. 能实现“同等情况同等对待” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教育公平。 A：倾斜支持是弥补资源不足，而非赋予特权，故A说法错误； B：政策是长期扶持，无法“迅速”缩短差距，故B说法错误； C：通过资源倾斜保障弱势地区儿童受教育机会，有利于促进实质平等，故C符合题意； D：政策体现“不同情况差别对待”，而非机械的同等对待，故D说法错误； 故本题选C。 3. 2025年WBSC男子垒球世界杯中，委内瑞拉选手Pimentel因兴奋剂违规被取消金牌、禁赛3年。这一处罚的意义在于（ ） A. 彰显国际体联权威 B. 守护国际赛事公平 C. 扩大体育运动影响 D. 避免过度追求成绩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查制度保障公平。 A：处罚虽体现国际体联的规则执行，但主要目的并非彰显权威，故A不符合题意； B：兴奋剂处罚直接维护了体育竞赛的公平公正原则，是体育精神的核心体现，故B符合题意； C：处罚行为本身不直接扩大运动影响力，甚至可能带来负面关注，故C不符合题意； D：处罚虽能警示过度追求成绩的行为，但"避免"表述绝对化，且非处罚的核心意义，故D说法错误； 故本题选B。 4. 2025年11月，山西晋城中级人民法院审理一起房屋强拆纠纷案，判决某县政府未履行“先补偿后搬迁”规定的强拆行为违法，必须在限期内进行补偿及赔偿。这一案例见证了（ ） A. 维护社会正义只能依靠司法机关 B. 政府必须要满足公民的一切诉求 C. 人民法院主要保护老百姓的利益 D. 公正司法是捍卫社会正义的最后一道防线 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查司法维护正义。 A：维护社会正义需要多方共同努力，司法机关只是重要力量之一，而非“只能依靠”，故A说法错误； B：政府必须依法行政，满足公民合法诉求而非“一切诉求”，故B说法错误； C：人民法院依法公正审理案件，保护公民合法权益，但并非“主要保护老百姓利益”，故C说法错误； D：案例中法院通过判决纠正政府违法行为，体现了公正司法对维护社会正义的关键作用，符合“最后一道防线”的定位，故D说法正确； 故本题选D。 5. 2025年4月，中国第23批赴黎巴嫩维和多功能工兵分队开展轮换部署；在当地持续执行联合国维和任务，推进扫雷排爆、修复民生道路、援建临时学校等工作。这一行为体现了中国（ ） A. 是国际维和的主导力量 B. 参与国际行动，维护国际正义 C. 能独立解决全球重大冲突 D. 参与国际事务，促进本国发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国担当。 A：中国是联合国维和行动的重要参与者，但并非“主导力量”，故A说法错误； B：中国赴黎巴嫩执行扫雷排爆、修复道路、援建学校等任务，体现了积极参与国际行动，维护地区和平与正义，故B符合题意； C：全球重大冲突需多国协作解决，中国无法“独立解决”，故C说法错误； D：材料强调中国对国际社会的贡献，而非“促进本国发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 这个周末，中学生小刚有点忙。周六上午去图书馆查资料，下午去理发洗澡；周日上午到学校参加运动会彩排，下午去做社区义工。在充实的周末，我们看到（ ） A. 忙碌的小刚对自己不负责任 B. 小刚每时每刻都在为他人负责 C. 许多人为小刚的成长承担着责任 D. 小刚具有很强的时间管理能力和社会责任感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做负责任的人。 A：小刚主动安排学习、个人卫生及社会服务，是对自己负责的表现，故A说法错误； B："每时每刻为他人负责"表述绝对化，查资料、理发主要服务于自身，故B说法错误； C：题干强调小刚主动承担责任的行为，未提及他人为小刚承担责任，故C不符合题意； D：小刚统筹安排个人事务、集体活动及社会服务，体现时间管理能力与社会责任感，故D符合题意； 故本题选D。 7. 12月5日是国际志愿者日。长春市某街道组织志愿者开展社区卫生清理、独居老人关爱等服务。此举旨在（ ） A. 吸引更多人参与社会公益 B. 减轻社区工作人员负担 C. 增进社区凝聚力与幸福感 D. 提升志愿者个人社交能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查奉献社会。 A：吸引更多人参与社会公益是活动的潜在效果，但题干中“组织志愿者开展服务”直接体现的是服务行为本身，而非招募宣传，故A不符合题意； B：减轻社区工作人员负担是客观结果，但材料未提及社区工作压力，且“独居老人关爱”等服务更侧重人文关怀而非工作分担，故B不符合题意； C：社区卫生清理改善居住环境，关爱独居老人传递社区温暖，二者均能直接增强居民归属感、促进社区和谐，符合“增进凝聚力与幸福感”的核心目的，故C符合题意； D：提升志愿者社交能力是个人收获，但题干强调“服务”的对象是社区和老人，而非志愿者自身发展，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 下列诗句中，体现国家利益至上信念的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 A：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达的是朋友离别的深情，与国家利益无关，故A不符合题意； B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，意为“只要对国家有利，生死不避，不因祸福而退缩”，直接体现了国家利益至上的信念，故B符合题意； C：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，赞美朋友情谊深厚，与国家利益无关，故C不符合题意； D：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，通常比喻无私奉献精神（如教师、劳动者），未直接体现国家利益至上，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年7月，我国多地出现暴雨洪涝灾害，部分地区房屋被淹、群众受困。解放军各部紧急驰援，星夜奔赴受灾一线，全力保障群众生命财产安全。这一行动践行了人民军队的根本宗旨即（ ） A. 维护全球安全 B. 全心全意人民服务 C. 保卫国家主权 D. 让人民群众完全信赖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人民军队的根本宗旨。 A：维护全球安全是国际责任，并非人民军队的根本宗旨，故A不符合题意； B：全心全意为人民服务是人民军队的根本宗旨，题干中解放军保障群众生命财产安全的行为正是这一宗旨的体现，故B符合题意； C：保卫国家主权是军队的重要职能，但非根本宗旨，故C不符合题意； D：让人民群众信赖是军队行动的结果，而非根本宗旨本身，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 2025年，吉林省在西部干旱半干旱地区推广“水肥一体化+密植”技术1138万亩，实现粮食单产平均提高约25%。这一做法旨在（ ） A. 科学利用沙漠，保护国土安全 B. 完善基础设施，打造科技强国 C. 依靠科技手段，维护粮食安全 D. 巩固国家政权，保障外部安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观。 A：题干中“干旱半干旱地区”并非沙漠，且技术推广核心是提高粮食产量，与国土安全无直接关联，故A说法错误； B：该技术属于农业科技应用，但未涉及基础设施完善或科技强国的整体建设，故B不符合题意； C：“水肥一体化+密植”技术属于科技手段，粮食单产提高25%直接体现维护粮食安全的目标，故C符合题意； D：技术推广聚焦农业生产，与政权巩固、外部安全无关，故D不符合题意； 故本题选C 11. 对下面漫画《逐梦》理解正确的是（ ） ①自主选择依特长规划，促全面发展 ②政策扶持为就业创业消除所有障碍 ③自主创业为个人发展提供广阔空间 ④自由选择职业会导致毕业生盲目择业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查职业选择。 ①：漫画中“自主选择”体现了职业选择应结合自身特长和规划，这是正确的职业选择方法，有利于促进个人全面发展，故①符合题意； ②：“消除所有障碍”说法绝对，政策扶持为就业创业提供支持和便利，但不能消除所有障碍，故②说法错误； ③：漫画中“创业”作为逐梦的重要方向，自主创业能够为个人发展提供广阔的空间和机会，故③符合题意； ④：“自由选择职业会导致盲目择业”说法错误，理性的自主选择职业基于自身规划和思考，并非必然导致盲目，漫画导向是积极的，故④说法错误； 故本题选A。 12. 近日，中央网信办查处了多个所谓的“网络大V”，他们自恃拥有庞大粉丝群和影响力，无视网络管理制度，大打“特权牌”，严重扰乱网络生态。网信办的做法（ ） ①规范网络空间秩序、守护公平正义 ②维护网络公共利益、捍卫平等价值 ③缺乏法律依据，过度管控网络言论 ④干扰网络创新，阻碍互联网行业发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚守公平、守护正义。 ①：中央网信办查处扰乱网络生态的“网络大V”，有利于规范网络秩序，维护公平正义，故①符合题意； ②：打击“特权牌”行为，旨在维护公共利益和网络环境的平等性，故②符合题意； ③：网信办的查处行为依法依规进行，并非过度管控，故③说法错误； ④：规范网络生态有助于营造健康有序的互联网环境，长远看有利于行业发展，故④说法错误； 故本题选A。 13. 公交车上有“老弱病残孕”专座；马路边缘开设盲道；火车站内设置军人优先购票窗口……这些现象共同反映的主题是（ ） ①树立法治观念，提升道德修养 ②践行核心价值，促进社会和谐 ③增加公共成本，降低服务效率 ④关爱特殊群体，彰显平等价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 ①：题干中的现象主要体现的是社会关爱而非法治观念，故①不符合题意； ②：题干中的措施体现了社会主义核心价值观中的平等、和谐等理念，故②符合题意； ③：题干中的措施旨在提供人性化服务而非降低效率，故③说法错误； ④：专座、盲道、优先窗口等均体现了对特殊群体的关爱和平等权利保障，故④符合题意； 故本题选D。 14. 按照行政法规要求，寄递行业必须实行“三个100%”制度，即实名收寄100%、收寄验视100%、过机安检100%，以此来精准识别邮件是否隐藏违禁品。该项制度（ ） ①旨在提高寄递行业的社会信任度 ②会降低寄递效率，给消费者带来不便 ③有利于维护国家安全和公民生命财产安全 ④将有效防范寄递渠道成为违法犯罪活动的空间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 ①：该制度主要目的是加强安全管理，提高社会信任度是间接效果而非直接目的，故①不符合题意； ②：制度实施可能影响效率，但题干问的是制度作用而非负面影响，故②不符合题意； ③：通过100%安检能有效拦截违禁品，直接保障公共安全，故③符合题意； ④：实名制和安检机制可阻断利用寄递渠道的违法犯罪行为，故④符合题意； 故本题选D。 15. 阿布都加帕尔·猛德，是新疆阿克陶县木吉乡护边员，他祖祖辈辈传承守边使命，日常巡逻护边、协助民警稳边，用行动守护国家领土主权与边疆稳定。他的事迹启示我们，作为一名中国公民要（ ） ①要坚持国家利益至上 ②要心怀爱国之情 ③要积极参加戍边行动 ④必须放弃个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益。 ①：阿布都加帕尔·猛德守护国家领土主权与边疆稳定，体现了坚持国家利益至上的原则，故①说法正确； ②：他祖辈传承守边使命并付诸行动，展现了深厚的爱国情感，故②说法正确； ③：戍边是特定群体的职责，并非所有公民必须参加，公民可通过多种方式爱国，故③说法错误； ④：维护国家利益不要求放弃一切个人利益，而是在必要时优先国家利益，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(共五道题，40分) 16. 某中学八年级道德与法治学科组织了以“国家利益至上”为主题的演讲活动。 老师为学生们准备了两个题目： 题目一 维护国家利益，方为“至上”之本。 题目二 坚持国家利益至上，就要正确处理国家利益和人民利益的关系。 （1）如果你参加演讲，你会选择哪个题目，请运用所学知识说明理由。 演讲活动结束后，老师总结说：“捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。我们要积极行动起来。” （2）请你回答，如果发现危害国家利益的行为，你会怎么做？ 【答案】（1）选择题目一：①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。②国家利益关系到民族生存、国家兴亡，只有国家利益得到保障，人民的利益才能得到切实维护。③维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要树立国家利益至上的观念，自觉捍卫国家利益。④坚持国家利益至上，是社会主义核心价值观的重要要求，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 选择题目二：①在我国，国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中表现，人民利益的实现离不开国家利益的保障。②人民利益只有上升到国家利益层面，通过国家强制力和政策支持，才能得到广泛、持久的维护。③国家利益的实现需要人民的共同奋斗，人民通过辛勤劳动为国家发展贡献力量，推动国家利益的实现。④坚持国家利益至上，既要维护国家整体利益，也要兼顾人民的具体利益，当二者发生矛盾时，要以国家利益为重，同时尊重和保障人民的正当利益。 （2）①及时向国家安全机关、公安机关等相关部门举报，提供具体线索和证据。②向身边的人宣传危害国家利益的危害性，提高他人的国家利益意识和防范意识。③不传播危害国家利益的信息，自觉抵制损害国家利益的行为。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益的重要性、国家利益和人民利益的关系、如何维护国家利益。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用国家利益的重要性、国家利益和人民利益的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：维护国家利益，方为“至上”之本→可链接国家利益的重要性。 关键词②：坚持国家利益至上，就要正确处理国家利益和人民利益的关系→可链接国家利益和人民利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用如何维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责。我们要积极行动起来→可链接如何维护国家利益。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成相关要求。 模范人物：2025年涉民生案件典型人物，北京宋法官 核心事迹：2025年6月审结17名农民工讨薪案(涉案70余万元)，启用涉民生案件“绿色通道”，30分钟立案、48小时诉讼保全冻结款项，次日开庭当庭宣判，4个工作日内让农民工拿到胜诉判决，用司法效率保障劳动者权益。 （1）在以上案例中，哪种社会规则发挥了重要作用？ （2）请你结合教材所学“公平正义”的内容分析宋法官做法的原因。 【答案】（1）法律这一社会规则发挥了重要作用。 （2）①公平是社会稳定和进步的重要基础，宋法官快速审结农民工讨薪案，保障了农民工的劳动报酬权益，维护了社会公平。②正义是社会和谐的基本条件，司法是捍卫社会正义的最后一道防线，宋法官启用“绿色通道”高效办案，体现了公正司法，守护了社会正义。 【解析】 【分析】考点考查：规则的种类、公平正义的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社会，需要运用规则的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用司法效率保障劳动者权益→可链接法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为司法机关，需要运用公平正义的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：30分钟立案、48小时诉讼保全冻结款项，次日开庭当庭宣判，4个工作日内让农民工拿到胜诉判决→可链接公平是社会稳定和进步的重要基础。 关键词②：启用涉民生案件“绿色通道”→可链接正义是社会和谐的基本条件，司法是捍卫社会正义的最后一道防线。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校八年级于12月4日我国宪法宣传日组织开展了宪法相关学习活动，请你完成下列学习任务。 学习内容：宪法原文截取 探究事例 宪法第33条第2款中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 宪法第4条第1款 中华人民共和国各民族一律平等。 事例一：2025年4月，某城市环卫工人在餐厅就餐时，被邻桌顾客嘲讽“身份卑微”，要求其离开餐厅。餐厅老板当即制止该言行，并表示“职业无高低，进来的都是我的顾客”。 事例二：2025年6月实施的《个人信息保护法》配套细则明确：公民享有个人信息不被非法泄露、滥用的权利，同时也负有不随意泄露他人个人信息、配合相关机构合规信息核验的义务。 探究任务一：宪法以上截取部分为什么都强调“平等”? 探究任务二：根据两则事例，请你分析我们所追求的平等是怎样的平等? （1）按照要求完成表格中两项探究任务 任务一：_______________________________________________________________ 任务二：________________________________________________________________ （2）请你列举一件你所知道的践行平等的事例。 【答案】（1） ①. 任务一：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，宪法强调平等是践行社会主义核心价值观的要求。②宪法明确公民在法律面前一律平等、各民族一律平等，是为了保障公民的合法权益不受侵犯，促进社会公平正义，维护国家统一和民族团结。 ②. 任务二：①平等是同等情况同等对待，事例一中餐厅老板不因职业差异区别对待顾客，体现了人格和地位上的平等。②平等意味着权利义务平等，事例二中公民既享有个人信息受保护的权利，也负有不泄露他人个人信息的义务，体现了权利与义务的平等。③平等意味着尊重差异，保障每个公民的合法权益都能得到平等保护，不允许任何歧视行为。 （2）示例：我国高考实行国家专项计划，为农村和贫困地区学生提供更多进入重点高校的机会；各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，国家保障各民族平等参与国家事务管理等。 【解析】 【分析】考点考查：平等的价值、在法律意义上平等的含义、平等的表现、践行平等的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用平等的价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等，中华人民共和国各民族一律平等→可链接平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，宪法强调平等是践行社会主义核心价值观的要求； 关键词②：宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等，中华人民共和国各民族一律平等→可链接有利于保障公民的合法权益不受侵犯，促进社会公平正义，维护国家统一和民族团结。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在法律意义上平等的含义、平等的表现、践行平等的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：事例一中餐厅老板不因职业差异区别对待顾客→可链接平等是同等情况同等对待，餐厅老板的做法体现了人格和地位上的平等； 关键词②：事例二中，《个人信息保护法》配套细则规定，公民既享有个人信息受保护的权利，也负有不泄露他人个人信息的义务→可链接平等意味着权利义务平等； 关键词③：事例一中餐厅老板的做法、事例二中《个人信息保护法》配套细则规定→可链接平等意味着尊重差异，保障每个公民的合法权益都能得到平等保护，不允许任何歧视行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生了解的践行平等的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 阅读两位感动中国人物事迹材料，完成相关要求。 彭士禄：中国核潜艇之父。对自己，历经磨难初心不改，花甲之年仍攻关核技术；对他人，甘为人梯育人才，为核工业传承铺路；对国家，以毕生心血筑牢国防与能源安全基石。 范振喜，河北滦平周台子村党支部书记。40年扎根基层，对自己，虽身患疾病，仍以顽强意志践初心；对他人，修路建校兴产业，打造全县首富村；对国家，探索乡村振兴路径，为全国同类村庄提供可复制样板，助力共同富裕战略落地。 （1）以上事迹材料，启示我们如何做负责任的人？ （2）结合教材所学内容，分析两位人物奉献社会行为的意义。 （3）积极奉献社会，我们能做什么力所能及的事情？ 【答案】（1）①要树立强烈的责任意识，明确自己对自己、他人、社会和国家的责任，主动担当使命。②要提升履行责任的能力，不断学习和积累，以实际行动践行责任。③要不计代价与回报，坚守初心，在奉献中实现人生价值。④要立足自身岗位，从点滴小事做起，持之以恒履行责任。 （2）①有利于实现个人生命价值，让生命更有意义和价值，获得他人和社会的认可与尊重。②有利于促进社会进步与发展，为国家的国防建设、乡村振兴等事业作出贡献，营造奉献社会的良好风尚。 （3）①积极参与社区志愿服务，如关爱老人、清理社区卫生等。②主动帮助身边有困难的同学和邻里，践行友善互助的美德。③努力学习科学文化知识，提升自身素养，为将来奉献社会打下坚实基础。④自觉遵守社会规则和法律，维护社会公共秩序和公共利益。 【解析】 【分析】考点考查：做负责任的人、奉献社会。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做负责任的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自己，历经磨难初心不改……以毕生心血筑牢国防与能源安全基石→可链接要树立强烈的责任意识，主动担当使命；要立足自身岗位，从点滴小事做起，持之以恒履行责任。 关键词②：40年扎根基层，对自己，虽身患疾病……助力共同富裕战略落地→可链接要提升履行责任的能力，不断学习和积累；要不计代价与回报，坚守初心，在奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：彭士禄、范振喜的事迹→可链接有利于实现个人生命价值，让生命更有意义和价值，获得他人和社会的认可与尊重；有利于促进社会进步与发展，为国家的国防建设、乡村振兴等事业作出贡献，营造奉献社会的良好风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答我们如何奉献社会，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 某校八年级时政社团组织了“国安于心，践行于行——守护共同家园”主题探究活动。请你参与，并完成相关要求。 第一小组摘录了“十五五”规划建议中关于“国家安全”的表述。 必须把统筹发展和安全作为重大原则，坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，重点部署防范化解政治、经济等领域重大风险，构建大安全格局，为全面建设社会主义现代化国家筑牢安全屏障。 （1）结合教材所学内容回答，“十五五”规划建议为什么把“国家安全”放在如此重要的位置？ 第二小组搜集到人民军队发展的材料。 强国必须强军。作为维护国家安全的前沿屏障，我驻边部队始终将“党指挥枪”的政治信念融入执勤备战各环节，在艰苦环境中坚守使命。作为边境安防智能化转型的重要课题，中印边境地区引入机器狗参与巡逻，有效提升了边境管控的精准性和时效性。 （2）运用所学知识分析划线部分内容的原因。 （3）依据材料，结合教材所学内容分析我驻边部队是如何加强军队建设的？ 第三小组搜集到一件事关国家安全的案例。 暑假的一天，中学生小吉到某边防景区游玩，看见游客老张正准备放飞手中的大型风筝，而不远处的边防警示牌上清晰写着：您已进入边境管控区域，严禁任何组织和个人私自放飞无人机、风筝、孔明灯等低空漂浮物/“低慢小”飞行器，违者将依法处理。 （4）请你运用教材所学内容把下列对话补充完整。 小吉：叔叔，警示牌明确说不能放风筝，您快收起来吧，这样做可能会危害国家安全。 老张：小朋友，不要危言耸听，和平时期，啥事儿没有。再说，放风筝是我的自由，谁也管不着！ 小吉：叔叔，自由是有限制的、相对的，我们要在遵守____、____、____的前提下行使自由；而且，我们必须增强_____意识，做到居安思危、未雨绸缪。 【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②当前国际形势复杂多变，各种安全风险挑战层出不穷，维护国家安全能为全面建设社会主义现代化国家筑牢安全屏障。③国家安全关系到国家主权、领土完整，关系到经济社会的稳定发展，关系到人民的生命财产安全。④坚持总体国家安全观，维护国家安全是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 （2）①强军是维护国家主权、安全、发展利益的根本保障，只有建设强大的人民军队，才能抵御外部风险挑战，捍卫国家核心利益。②强国与强军相辅相成，强国必须强军，军强才能国安，强大的军队是国家发展的战略支撑，能为国家发展创造安全稳定的国际国内环境。 （3）①坚持党对军队的绝对领导，将“党指挥枪”的政治信念融入执勤备战各环节，确保军队建设的正确政治方向。②推进军队现代化、智能化建设，引入机器狗等先进设备参与边境巡逻，提升边境管控的精准性和时效性。③发扬艰苦奋斗、坚守使命的优良作风，在艰苦环境中锤炼军队的战斗意志和实战能力。 （4） ①. 法律 ②. 道德 ③. 纪律 ④. 忧患 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的含义和重要性、当前我国面临的安全形势、强国必须强军的原因、人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队、坚持党对人民军队的绝对领导、以高水平治理推动人民军队高质量发展、人民军队是一支攻无不克战无不胜的军队、正确理解自由、维护国家安全。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的含义和重要性、当前我国面临的安全形势的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“十五五”规划建议中提到“必须把统筹发展和安全作为重大原则，坚定不移贯彻总体国家安全观⋯⋯构建大安全格局，为全面建设社会主义现代化国家筑牢安全屏障”→可链接国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提； 关键词②：重点部署防范化解政治、经济等领域重大风险→可链接当前国际形势复杂多变，各种安全风险挑战层出不穷，维护国家安全能为全面建设社会主义现代化国家筑牢安全屏障；国家安全关系到国家主权、领土完整，关系到经济社会的稳定发展，关系到人民的生命财产安全； 关键词③：为全面建设社会主义现代化国家筑牢安全屏障→可链接坚持总体国家安全观，维护国家安全是实现中华民族伟大复兴必然要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用强国必须强军的原因、人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：强国必须强军→可链接强国必须强军的原因（即强军是维护国家主权、安全、发展利益的根本保障。军强才能国安，强大的军队是国家发展的战略支撑，能为国家发展创造安全稳定的国际国内环境。） 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持党对人民军队的绝对领导、以高水平治理推动人民军队高质量发展、人民军队是一支攻无不克战无不胜的军队的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我驻边部队始终将“党指挥枪”的政治信念融入执勤备战各环节→可链接坚持党对军队的绝对领导，将“党指挥枪”的政治信念融入执勤备战各环节，确保军队建设的正确政治方向； 关键词②：作为边境安防智能化转型的重要课题，中印边境地区引入机器狗参与巡逻→可链接推进军队现代化、智能化建设，引入机器狗等先进设备参与边境巡逻，提升边境管控的精准性和时效性； 关键词③：我驻边部队在艰苦环境中坚守使命→可链接发扬艰苦奋斗、坚守使命的优良作风，在艰苦环境中锤炼军队的战斗意志和实战能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确理解自由、维护国家安全的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：放风筝是我的自由，谁也管不着→可链接自由是有限制的、相对的，我们要在遵守法律、道德、纪律的前提下行使自由； 关键词②：临近某边防景区，警示牌明确说不能放风筝，可能会危害国家安全→可链接我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $