4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“权利与义务相统一”核心知识点，以赏花季不文明拍照情境导入，通过买卖合同、人格尊严等案例构建认知，结合小组讨论、角色扮演等活动，引导学生从情境感知到理论理解再到实践应用，搭建完整学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，通过小组讨论（权利与义务分组探究）、角色扮演（权利义务冲突协调）及法律条文（宪法、民法典等）引用，强化权利义务统一认知。贴近生活的辨析案例（如电影院喧哗情境）提升道德修养，结构清晰的课堂笔记与随堂演练，助力教师高效教学，学生在互动中深化理解与责任担当。

每到赏花的季节，游客们纷纷走出家门欣赏美景，并留下许多美照。 1 但是，很多游客却为了美照而肆无忌惮 2 思考 赏花过程中，游客们应该如何处理好权利与义务的关系，做到文明赏花？ 3 初中道法八年级下册 第四课 依法行使权利和履行义务 权利与义务相统一 教学目标 政治认同：正确理解权利和义务的关系，明白没有 无义务的权利，也没有无权利的义务，权利和义务是统一的。 01 法治观念：享有权利的同时自觉地履行义务， 增强社会责任感；增强权利意识和义务观念。 02 责任意识：处理好权利与义务的关系，自觉履行法定义务， 增强责任感。认真学习法律，严格依法办事。 03 5 思考 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的权利和义务是统一的。 作为公民，我们依法享有权利，也应当依法履行义务。当我们的权利受到侵害时，我们又应该如何依法维权?如果拒绝履行法定义务，我们将会承担怎样的法律责任? 6 某中学和某家具厂签订了买卖合同，合同约定该中学向该家具厂购买100套课桌椅。该中学享有收货的权利，该家具厂负有交货的义务。相应地，该家具厂享有收款的权利，该中学负有付款的义务。 我享有人格尊严不受侵犯的权利，同时，我不能侮辱、诽谤和诬告陷害他人。 参照上述情境列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？ 01 参照上述情境列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？ 02 7 将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。 01 列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 02 列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 03 讨论规则：组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言。小组代表发言完毕后，其他组员或其他小组可以补充。 8 课堂笔记 公民的权利与义务相互依存，相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 权利与义务相统一（表现一） ①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 9 辨析 如何理解权利与务的关系?就以下两种观点说明你的看法。 1.权利和义务如影随形，我们享有权利，同时要履行义务 2.权利与义务是完全对等的，我享有什么权利，就应履行相应的义务 10 请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协调，感受正确处理二者关系的重要性。 01 如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说说你的看法。 02 11 教师提示 公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；公民的某些权利同时也是义务。 观点一是正确的 权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 观点二是错误的 12 课堂笔记 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 权利与义务相统一（表现二） 13 思考：权利与义务相统一还有其他表现吗？ 权利与义务相统一（表现三）：公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 监督权 财产权 人身自由 劳动权 物质帮助权 受教育权 ...... 公民的基本权利 遵守宪法法律 维护国家利益 依法服兵役 依法纳税 劳动的义务 受教育的义务 …… 公民的基本义务 14 父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国宪法》第四十九条 民事主体行使权利时，应当履行法律规定的和当事人约定的义务。 《中华人民共和国民法典》第一百三十一条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 《中华人民共和国义务教育法》第四条 15 《中华人民共和国劳动法》第三条 劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。 劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。 16 结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。 17 如何处理权利与义务的关系 ①坚持权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 18 课 堂 小 结 权利与义务相统一 相互依存，相互促进 公民是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 某些权利同时也是义务 表现 要求 坚持权利与义务相统一 20 随 堂 演 练 1.下列对权利和义务认识正确的是（　　） ①任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务   ②公民的某些权利同时也是义务   ③公民可以只享受权利而不履行义务 ④权利和义务相互依存，相互促进 A. ①②③      B. ②③④    C. ①②④   D. ①③④ C 22 2.小刚在电影院看电影，看到兴奋激动的时候，不禁手舞足蹈，大声叫好，周围观众制止他，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列观点中正确且可以用来反驳小刚的有（　　） ①公民行使权利必须得到他人的许可 ②公民的权利和义务相统一 ③尊重社会公德是遵守宪法法律的表现 ④公民的人身自由不受侵犯 A．①②   B．①④    C．②③   D．③④ C 23 3.他们的做法对吗？说说你的理由 义务是别人的 权利是自己的 24 他们割裂了权利与义务的关系，没有正确对待权利与义务。 ①公民的权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 25 谢 谢 聆 听 ！ $你知道八大行星的温度分别是多少吗？众所周知，我们的太阳系有八大行星，按照距离从近到远分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，虽然它们都围绕太阳进行公转，但八大行星中温度相差之大让人匪夷所思。大家好，这里是百科片场。由于八大行星跟太阳的距离不一样，受太阳辐射的能量也有所不同。而水星是靠太阳最近的行星，离太阳只有5790万公里，直径约4880公里。水星的白天最高温度达427摄氏度，晚上最低温度为零下173摄氏度。水星的昼夜温差非常大，离太阳第二近的是金星，距离太阳1.0 8亿公里，被称为地球的姐妹星。金星的直径约为12104公里，最高温度可达485摄氏度，比靠太阳最近的水星还要高。金星是太阳系中温度最高的行星，离太阳第三近的行星就是我们美丽的家园地球。地球距离太阳约1点5亿公里，直径为12756公里，比金星稍微大一点，地球的平均温度为15摄氏度左右，正因为如此，地球上的万物才能繁衍生息。我们应该保护环境，爱护好地球，给子孙后代一个更加温馨美丽的家园。离太阳第四近的是火星，平均距离太阳约2.2 8亿公里，火星直径为6790公里，最高温度为20摄氏度，最低温度为零下140摄氏度，平均温度为零下63摄氏度。它是我们人类未来想要移民的天地。离太阳第五近的是木星，平均距离太阳为7.7 9亿公里。木星的直径约14点3万公里，是太阳系最大的行星，温度为零下168摄氏度。接下来是土星，土星距离太阳约15亿公里，直径为11.6 4万公里，土星的最高温度为零下191摄氏度，最低温度为零下130摄氏度。土星最显著的就是它绚丽多彩的光环。离太阳第七的是天王星，天王星距离太阳28点7亿公里，其直径为50724公里。天王星的温度为零下226摄氏度，是太阳系温度最低的行星，最远的行星是海王星。海王星距离太阳45亿公里，直径约49244公里。虽然它距离太阳最远，但温度却不是最高低。海王星的温度为零下218摄氏度，让人感到意外的是，太阳系八大行星当中，温度最高的居然不是水星，而是金星，温度最低的居然不是海王星，而是天王星，这是为什么呢？欢迎你在评论区里留言，我们下期再会。