1 第一单元 珍惜青春时光 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步练习课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了青春期生理心理变化、情绪情感调节、异性交往规范及自我保护等核心知识，通过知识点分类（如生理变化与心理矛盾、情绪管理与情感发展）构建知识网络，串联起成长中的关键议题，帮助学生形成完整的青春期成长认知体系。 其亮点在于融合跨学科案例（如语文古诗词情绪分析）、真实情境探究（如赵医生施救与乘客情绪对比）及实践策略指导（如性骚扰应对方法），培养学生健全人格（情绪调节能力）、法治观念（自我保护意识）和道德修养（异性交往礼仪）。分层设计的题型（选择、简答、探究）满足不同复习需求，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

《学海风暴》七年级道德与法治RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分） 1.小明进入初中后，发现自己长得特别快，在班上身高特别突出，班主任不得不调整座位，让他坐到后排。小明的这种变化属于（　 　） ①情感世界的变化　②自我意识的迅速发展　③身体外形的变化　④青春期的正常生理变化 A.③④ B.②④ C.①③ D.①② A 2.下面漫画体现了青春期的孩子具有　　　　的心理矛盾。（　 　） A.闭锁与开放 B.独立与依赖 C.勇敢与怯懦 D.顺从与叛逆 B 3.最近，妈妈发现上七年级的女儿小丽情绪波动比较大，常有抵触情绪，做事情之前热情高涨，充满激情，可一旦遇到挫折，很快就失去信心，悲观失望。对于小丽的表现，下列说法正确的有（　 　） ①小丽一定有心理问题，应该尽快去看医生　②这是青春期的正常表现，家长完全不必担心　③这是青春期心理矛盾的表现　④小丽要接纳和调整青春期的心理矛盾，学会自我调节 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ D 4.中学生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明（　 　） A.中学生难以真正实现自立自强 B.中学生在心理上表现出一定的矛盾性 C.自立自强需要一个漫长的过程 D.青春期的心理矛盾阻碍了青少年的发展 B 5.小媛向老师写了一封信，信中说：“上中学后，我发现自己越来越看不懂自己了，总是不自觉地坐着发呆。我感到了浓浓的孤独、迷茫和不安，也不想和妈妈说话。”小媛的症状（　 　） A.是成长过程中的正常现象，需要寻求家长、老师等人的帮助 B.是不正常的，她可以考虑到医院做心理咨询 C.说明她情感丰富、多愁善感，开朗的人就没有这些烦恼 D.是没有办法控制的，只能顺其自然 A 6.在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子。大家一起努力，很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。这说明（　 　） A.男生女生优势互补能提高办事效率 B.男生女生各具特点，各有不足 C.学习对方的优势有助于完善自己 D.男生女生的差异不利于彼此合作交往 7.七年级女生小红心中萌发出对男同学小明的朦胧情感。小红欣赏小明学习好，篮球打得好，长得帅……相遇青春，小红应该（　 　） A.放下自尊，主动表白 B.理智处理，慎重对待 C.主动接近，拉近关系 D.拒绝来往，避免早恋 A B 8.联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削、性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。当遇到性骚扰和性侵害时，我们应该（　 　） ①忍气吞声，尽量逃避　②沉着冷静，机智勇敢　③寻求帮助，合法解决　④以牙还牙，伺机报复 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.饥饿者因为得到食物而高兴，渴望知识的人因为得到一本好书而满足。这说明（　 　） A.情绪影响着我们的观念和行动 B.不同事物只会让人们产生相同的情绪体验 C.情绪与人的内心需要是否得到满足有关 D.自然环境的变化影响着我们的情绪 C C 10.下图告诉我们（　 　） ①情绪能反映人的内心状态　②情绪与个人对事物的观念和看法是紧密相连的　③对事物的看法不同，所引发的情绪必定不同　④对同一事物，不同的人会有相同的情绪表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 11.“景无情不发，情无景不生。”这句话告诉我们（　 　） A.情感影响人的观念和行动 B.人们在生活中只有看到景物才会产生情感 C.情感与景物没有关联 D.情由心生，触景生情，情感与景物相关联 D 12.在以“学会调节情绪”为主题的班会上，同学们展开了如下讨论。 　　子琪说：“我每次和父母发生矛盾，都习惯通过写日记来宣泄情绪。” 　　泉林说：“心情不愉快时，我一般会去爬山，爬到山顶后对着群山呐喊。” 　　………… 对此，下列理解正确的有（　 　） ①两名同学调节情绪的方法都属于合理宣泄法　②他们都善于调节自己的情绪，做情绪的主人　③青春期的情绪只能通过写日记和爬山来调节　④人的情绪复杂多样，不可调节 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A 13. 一般来说，阴雨天气容易让人们产生低落情绪。特别是连天的阴雨，容易让人们烦躁不安，对人对事极不耐烦，处理事务欠考虑。这反映了人的情绪会受到　　　　的影响。（　 　） A.个人的性格特点 B.对某件事的看法 C.所处的外部环境 D.日常的生活事件 C 14.古语“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”分别表达的情绪是（　 　） A.喜、惧、哀、怒 B.怒、喜、哀、惧 C.喜、惧、怒、哀 D.哀、惧、喜、怒 15.跨学科·语文 下列古语体现了爱国情感的是（　 　） ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑　②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　③人生自古谁无死？留取丹心照汗青　④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C B 16.歌曲《孤勇者》一度深受中小学生欢迎。有同学说，喜欢这首歌是因为歌词“谁说站在光里的才算英雄”；也有同学说，喜欢这首歌是因为能感受到奋斗、拼搏的力量。这说明（　 　） A.积极情感体验能传递正能量 B.情绪总是短暂而且不稳定的 C.只有消极情感会引发人们的共鸣 D.消极情绪可能会危害人们的身心健康 A 17.飞机空气动力学家顾诵芬、我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳，童年时都曾目睹日军轰炸家园。家园被战火摧毁的瞬间，他们恐惧、仇恨，同时心里也埋下了一颗种子——将来要搞飞机，让祖国更强大。上大学的时候，他们都报考航空相关专业。两位科学家童年时的经历和感受影响了他们后来的人生选择。这表明（　 　） ①消极情感体验对我们的成长利大于弊　②消极情感有时可以转变为成长的助力　③个人的命运与国家的命运息息相关　④我们的每个选择都将对国家的未来产生重要影响 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 18.柯柯从小兴趣广泛，他说：“象棋让我学到了大局观和团队意识，书法让我学会了协调和均衡，集邮让我感受到世界的丰富多彩，打篮球让我身体健康、精力充沛。”对此认识正确的是（　 　） A.我们要向柯柯学习，培养跟他一样的兴趣爱好 B.我们在生活中一定要培养多种兴趣爱好 C.积极情感体验有利于促进我们健康成长 D.任何情感对我们来说都是有益的 C 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19.观察漫画，回答问题。 （1）上面两幅漫画中男生女生的交往方式恰当吗？请分别说明理由。（4分） 漫画一中男生女生的交往方式恰当。（1分） 示例：理由：男生在体力方面具有优势，帮助女生提水，是发挥自身优势、对同学友爱的表现。（1分）　 漫画二中男生女生的交往方式不恰当。（1分） 示例：理由：与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合等；要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。（1分） （2）男生女生应如何正确对待对异性的朦胧情感？（2分） 示例：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。（每点1分，满2分为止） 20.跨学科·语文 古诗词以简练的语言、丰富的意象，描绘了人生的喜怒哀惧。 诗词 情绪 调节情绪的方法 举例 荒榛尽已付明月，万古愤怒空秋涛 ① ③ ⑤ 物是人非事事休，欲语泪先流 ② ④ ⑥ 上面的诗词反映了哪类情绪？如果产生这类情绪，你会通过哪种方法调节自己的情绪？请举例说明。（6分） ①怒（1分）　 ②哀（1分）　 ③注意转移（1分）　 ④认知调节（1分）　 ⑤示例：遇到让人生气的事情，我会通过听音乐来调节情绪（1分）　 ⑥考试成绩不理想让我感到难过，但我会把这次考试失利当作一个教训，激励自己更加努力学习（1分） 三、概括与评析（共12分） 21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛；当我们悲伤的时候，可能会感到沮丧、泄气；当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快……我们要学会管理情绪。 ▲美国心理学家保罗·埃克曼在研究人类情绪时曾经做过一个实验。在实验中，表演者表现出恐惧的表情时，观看的志愿者也都不由自主地进入恐惧状态；表演者表现出愤怒时，志愿者的血液流动速度随之加快，会产生发泄愤怒的冲动。 ▲屈原在《离骚》中写“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，范仲淹在《岳阳搂记》中写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来在读小学时就立下“为中华之崛起而读书”的志向……这些人的情感激励着一代又一代中国人奋勇前进。我们要弘扬情感正能量。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目：　　 　　　　　　　　　 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 示例：①从情绪的作用的角度：情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。（或从影响情绪的因素的角度：情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。） ②从情感的作用的角度：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ③从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。（每一角度3分，共9分，重复的角度不计分） 示例：《做情绪的主人　弘扬情感正能量》等。（3分） 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 22.（8分）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春是随着年龄的增长而发生的身体变化，更是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。某校七（1）班举行“我们正青春”的学习探究活动，请你参与其中。 【青春烦恼，我支招】正确对待青春烦恼才能更好地度过青春时光。以下是两位同学遇到的烦恼。 　　小宇：进入青春期后，其他男生都变得又高又帅，而我还是原来那个黑黑胖胖的小子，我都不敢和班里的其他男生一起参加活动了。 　　小蓓：小华学习名列前茅，篮球打得好，又是学校篮球队的队长。最近，我发现他的身影经常在我的脑子里出现，我感觉我喜欢上他了，我要不要向他“表白”呢？ （1）以上两位同学应如何对待青春烦恼？（4分） 示例：①小宇要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们不应为自己的生理变化而焦虑或自卑。（2分） ②在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面对生活中可能出现的朦胧情感，小蓓应该慎重对待，理智处理。（2分） 【青春护航，我了解】某地举办“上善润心，助力成长”青春期性教育专题讲座，为家长们提供专业指导，帮助他们更好地与孩子沟通有关青春期和性教育的话题。针对青春期孩子面临的主要变化——身体发育带来的巨大改变和情绪波动，以及与父母分离、更多尝试新鲜事物的社交需求，主讲老师提出了相应的教育策略。主讲老师指出，提高孩子的自我保护意识和能力是预防性侵害的关键。主讲老师建议家长要教导孩子识别并拒绝不舒服的身体接触，提升自我身体界限感。同时，她也提醒家长们要警惕网络性侵等新型风险。 （2）面对性骚扰或性侵害，青少年应如何正确做好自我保护？（4分） 示例：①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 ②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（每点2分，共4分） 23.（12分）随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。 【认识情绪情感】“万丈深渊，急诊医生勇敢施救”的微博引发不少网友关注。在济晋高速公路桥面上，一辆红色大货车车头已经严重变形，赵医生一脚踩在驾驶门旁，一脚踩在桥栏杆上，在消防队员的帮助下，将卡在车里的患者救出来……赵医生的旁边，大雾弥漫，隐约可见远处深不见底的桥墩。 （1）材料中赵医生所表现的“情”与生活中因坐过站而不停指责公交车驾驶员的乘客的“情”分别指的是什么？（2分）它们的区别和联系是什么？（2分） 赵医生所表现的“情”指的是情感，乘客的“情”指的是情绪。（2分）　 区别和联系：①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验。 ②当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。（每点1分，共2分） 【学会调节情绪】小孔的自行车轮胎在上学的路上被扎破了，到学校时已经迟到了，他向老师作了解释，但还是被老师批评了一顿；回到座位后，他不小心把同桌的眼镜摔碎了，一直在想该如何赔偿同桌，结果上课走神，又被老师批评了；晚上回家，他告诉父母今天发生的事情，父母不但没有安慰他，反而说他做事粗心。回顾这天的生活，小孔的心情简直坏透了。 （2）请作为小孔好朋友的你运用调节情绪的方法帮助小孔，使小孔的心情舒畅起来。（4分） 示例：①注意转移法：陪小孔做他感兴趣的事。 ②合理宣泄法：让小孔向自己或其他信任的人倾诉或在适当的场合哭一场。 ③认知调节法：引导小孔转变看问题的角度，从积极的方面看待事物。 ④放松训练法：让小孔采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。（每点2分，满4分为止） 【培养健康情感】人非草木，孰能无情。我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感；会对大自然产生亲近感；对待自己，我们应该有自尊感。 （3）培养丰富、高尚、健康的情感对我们有何意义？（4分） 示例：①有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ②有利于促进我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（每点2分，共4分） $