6 第二课 第3课时 品味美好情感-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步练习课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“品味美好情感”核心知识点，承接“做情绪情感的主人”前序内容，通过诗词案例、生活现象导入，搭建从情绪认知到情感理解的学习支架，帮助学生掌握情感的作用及美好情感的获得路径。 其亮点在于融合中考真题改编实例，如“新时代好少年”常瑞雪事迹、民族文化体验等，渗透政治认同与道德修养，通过情境分析培养学生健全人格。题型多样且贴近生活，助力学生将情感认知转化为行动，教师可高效开展情感教育教学。

《学海风暴》七年级道德与法治RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 单项选择题 考点1　正确认识情感 123（2024铜仁改编）诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋名臣文天祥被囚禁时仰叹“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。下列对情感理解不正确的是（　 　） A.情感与我们的想象力、创造力相关 B.情感只有在诗词中才能表达得更好 C.情感反映着我们对人对事的态度、观念 D.情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 B 123从情感的角度分析，出现“因噎废食”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”等现象的原因是（　 　） ①情感是人基本的精神需求　②情感让我们的内心世界更加丰富　③情感影响我们的判断和选择　④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C 考点2　品味美好情感 3.关爱他人能获得积极情感体验，给人带来温暖和希望。下面是小安生活中的一些行为，其中，能让他获得积极情感体验的有（　 　） ①和同学逃课去网吧玩游戏　②把自己的作业给生病的同桌抄　③公交车上主动为行动不便的老人让座　④积极参与社区开展的献爱心活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 4.（2024广西）在广西民族博物馆里，通过观看壮族织锦、绣球技艺传承人现场展示制作工序，我们感受到民族文化的魅力，对技艺传承人的敬佩之情油然而生。由此可见，参观广西民族博物馆有利于（　 　） ①增强我们的文化自信　②满足人们的物质需求　③获得美好的情感体验　④学习和借鉴外来文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 123有人说：“无论怎样学习，都不如他在受到委屈时学得迅速、深刻、持久。委屈使人学会思考，能让人体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。”这段话告诉我们（　 　） ①体验消极情感未必是坏事　②学会承受和转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长　③对待生活中的消极情感，需要顺其自然　④消极情感有害，我们要学会拒绝消极情感 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ A 一、单项选择题 1.正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这说明（　 　） A.情感一定会给我们的生活带来积极、正面的影响 B.我们的情感会随着周围环境的变化而变化，不稳定 C.情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择 D.情感是复杂的，所有情感都源于我们对生活的热爱 C 2.小北说：“在上初中前，英语学科一直是我不太擅长的科目，每次一谈到英语，我就毛骨悚然。自从遇到了张老师，她帮助我学习英语，激发我对英语的兴趣，让我慢慢喜欢上英语。为了不辜负张老师的期望，我奋发努力，英语成绩取得了很大的进步。”这说明（　 　） A.情感伴随着我们的生活经历不断强化、积累 B.情感影响我们的选择，促使我们作出行动 C.情感和我们的想象力、创造力相关 D.情绪相对稳定，不会随情境的改变而变化 B 123一棵小草因为对春雨的感恩，长出了绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，结出了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，展开了翱翔的翅膀……关于“感恩”这一情感的作用，下列说法错误的是（　 　） A.感恩的情感能让我们深入生活、感受生活 B.感恩的情感能让我们的内心世界更加丰富 C.感恩的情感能让世界多一份美好 D.感恩的情感是一种消极情感 D 4.每个人都有自己的情感天空，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐。这个人，一定常在幸福云海里漂游，浑身充满光彩、洋溢着温暖。上述材料启示我们（　 　） ①情感与我们的想象力、创造力有关　②情感是人基本的精神需求　③要有意识地增加自己的积极情感体验　④只有成年人才具有情感 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 5.“七七事变”的爆发使黄旭华心中燃烧起屈辱的怒火。于是，他发奋读书救国。新中国成立后，他隐姓埋名三十载，为我国核潜艇事业作出了卓越贡献。黄旭华的事迹说明（　 　） A.消极的情感体验带来的都是消极作用 B.要学会承受和转化消极情感 C.消极情感体验比积极情感体验更具有教育意义 D.要任由情绪支配我们的行为 B 6.（2024枣庄改编）2023年全国“新时代好少年”常瑞雪，德才兼备、品学并进，小学时，在勤奋刻苦学习之余，就利用周末去王家坪革命旧址参观学习，后来加入小小讲解员队伍，用少年的声音讲述延安故事，赓续红色血脉。她立志成为一名外交官，在被问及想学哪种语种时，她掷地有声地说“看祖国需要”。她的言行传递着美好情感，传递了正能量。这启示我们（　 　） ①要从小事做起，在实践中提升情感境界　②不仅要重视学习书本知识，还要坚持在实践中学习　③要正确看待自己，承认并正视自己的不足　④要放飞青春梦想，迎接新的挑战，争取名利 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ A 二、概括与评析 7. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲青春是一抹清新的绿。那是在校园的操场上，我们尽情奔跑，挥洒汗水，感受阳光洒在身上的温暖。绿草如茵，映衬着我们的欢声笑语，那是无忧无虑的时光。那时的我们对世界充满了好奇与探索的欲望。我们如春天的嫩芽，生机勃勃地成长着，对未来充满了无限的憧憬和希望。 ▲青春是一片热烈的红。那是我们为梦想拼搏的热情，是在面对困难时不服输的倔强。我们可以为了一道难题绞尽脑汁，为了一次比赛全力以赴，为了心中的目标奋不顾身。这红色的热情，让我们的青春充满了激情与活力，让我们敢于挑战自我、突破极限。在青春的道路上，我们怀揣着红色的火焰，照亮自己前行的路。 ▲青春是一缕淡雅的蓝。那是我们在安静时刻的思考，是对人生的感悟与沉淀。我们会在某个夜晚，仰望星空，思考着自己的存在与意义；我们会在阅读一本好书时，沉浸其中，感受着知识的魅力。这蓝色的宁静，让我们的内心变得更加丰富与深沉，让我们在浮躁的世界中找到属于自己的宁静角落。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：　　示例：《青春，永不褪色的美好》《体验青春情感，健康快乐成长》等。（一个即可）　　　　　　　　　 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 示例：①从青春成长的角度：青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷， ②从情绪的角度：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验。情绪会影响人的观念和行动。 ③从情感的角度：我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。我们应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 ④从滋养心灵的角度：滋养心灵，需要我们磨炼意志，增强生命韧性；需要我们不断丰富自己的精神世界。 ⑤从积极的人生态度的角度：乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。对成长充满渴望。 示例：《青春，永不褪色的美好》《体验青春情感，健康快乐成长》等。（一个即可） $