Module10 Unit2 基础知识梳理(背诵版+默写版) 2025-2026学年外研版英语九年级上册

2026-01-05
| 4页
| 59人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语外研版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节   Unit 2 The game that they like most is Australian football.
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 28 KB
发布时间 2026-01-05
更新时间 2026-01-05
作者 sunny吖💕
品牌系列 -
审核时间 2026-01-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55801880.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中英语Module10 Unit2知识清单全面梳理了单元核心基础知识,涵盖词性转换、重点短语、重点句子三大知识范畴,搭建了“背诵版系统输入+默写版自主输出”的递进式学习架构。 清单通过“分类呈现+功能关联”构建知识体系,词性转换按“动词-形容词/名词”维度细分(如“surprise→surprised/surprising”),重点句子融入澳大利亚文化场景(如“Ayers Rock与土著文化”),培养学生语言能力与文化意识。特别设计“中英互译填空”自测题(如短语“对……感到惊讶”译为“be surprised at...”),不同基础学生可自主查漏,教师可借助默写版设计分层练习,提升课堂复习实效。

内容正文:

Module10 Unit2基础知识梳理 背诵版 一、词性转换 1. surprise (v. 使惊讶) → surprised (adj. 感到惊讶的) / surprising (adj. 令人惊讶的) 2. centre (n. 中心) → central (adj. 中心的) 3. colour (n. 颜色) → colourful (adj. 多彩的) 4. create (v. 创造) → creative (adj. 创造性的) / creation (n. 创造) 5. live (v. 居住) → life (n. 生活) / alive (adj. 活着的) 6. relate (v. 联系) → relationship (n. 关系) / relative (n. 亲戚) 7. grow (v. 生长;种植) → growth (n. 增长) / grown (adj. 长大的) 8. close (adj. 亲近的) → closely (adv. 紧密地) 9. sun (n. 太阳) → sunny (adj. 晴朗的) / sunshine (n. 阳光) 10. field (n. 田地) → field (v. 处理;接球) 11. relax (v. 放松) → relaxed (adj. 放松的) / relaxing (adj. 令人放松的) 12. express (v. 表达) → expression (n. 表达;短语) 13. wonderful (adj. 极好的) → wonderfully (adv. 极好地) 14. describe (v. 描述) → description (n. 描述) 15. arrive (v. 到达) → arrival (n. 到达) 二、重点短语 1. 乘飞机游览:take a plane tour 2. 对……感到惊讶:be surprised at... 3. 在一天的不同时段:during different periods of the day 4. 与……有密切关系:have a close relationship with... 5. 在许多方面:in many ways 6. 躺在阳光下:lie in the sun 7. 到目前为止:so far 8. 被落在后面:be left behind 9. 语言表达:expression in language 10. 例如:for example 11. 根本,一点也(不):at all 12. 本地土著文化:local Aboriginal culture 13. 从最早的时候:from the earliest times 14. 享受缓慢放松的骑行:enjoy the slow and relaxing ride 15. 写下,记下:write down / note down 三、重点句子 1. 我惊讶于它有多大。 I was surprised at how big it was. 2. 在一天的不同时段,岩石的颜色会变成深蓝色、紫色、黄色和红色。 During different periods of the day, the colours of the rock turn dark blue, purple, yellow and red. 3. 艾尔斯岩是当地土著文化的中心。 Ayers Rock is a centre of local Aboriginal culture. 4. 原住民是从最早时期就生活在澳大利亚的人。 The Aborigines are the people that have lived in Australia from the earliest times. 5. 他们古老的故事描述了创造世界的神灵。 Their ancient stories describe the spirits that created the world. 6. 澳大利亚人与英国人有密切的关系。 The Australians have a close relationship with the British. 7. 他们在很多方面和我们很像。 They are like us in many ways. 8. 澳大利亚人最喜欢的食物是火腿、牛肉和大量的沙拉。 The foods that Australians like most are ham and beef with lots of salad. 9. 他们最喜欢玩的运动是澳式足球。 The game that they like most is Australian football. 10. 因为大多数澳大利亚人住在海岸附近,他们也喜欢去海滩游泳、冲浪,或者只是躺着晒太阳。 Because most Australians live near the coast, they also love going to the beach for swimming and surfing or just lying in the sun. 11. 虽然现在是十二月,但这里是夏天。 Although it is December, it is summer over here. 12. 我骑的那匹马很懒,所以我被远远落在了别人后面。 The horse that I rode was lazy, so I was left far behind the others. 13. 我享受了这段缓慢而放松的骑行。 I enjoyed the slow and relaxing ride. 14. 今晚晚些时候,我们将乘飞机回悉尼然后回家。 Later this evening, we are taking the plane back to Sydney and coming home. 15. 例如,当他们说“G'day”和“No worries”时,他们的意思是“你好”和“别担心,这不是问题!” For example, when they say “G’day” and “No worries”, they mean “Hello” and “Don’t worry about it. It’s not a problem!” Module10 Unit2基础知识梳理 默写版 一、词性转换 (根据中文及词性提示,写出对应的英文单词) 1. 使惊讶 (v.) → ________ (adj.) 感到惊讶的 / ________ (adj.) 令人惊讶的 2. 中心 (n.) → ________ (adj.) 中心的 3. 颜色 (n.) → ________ (adj.) 多彩的 4. 创造 (v.) → ________ (adj.) 创造性的 / ________ (n.) 创造 5. 居住 (v.) → ________ (n.) 生活 / ________ (adj.) 活着的 6. 联系 (v.) → ________ (n.) 关系 / ________ (n.) 亲戚 7. 生长;种植 (v.) → ________ (n.) 增长 / ________ (adj.) 长大的 8. 亲近的 (adj.) → ________ (adv.) 紧密地 9. 太阳 (n.) → ________ (adj.) 晴朗的 / ________ (n.) 阳光 10. 田地 (n.) → ________ (v.) 处理;接球 11. 放松 (v.) → ________ (adj.) 放松的 / ________ (adj.) 令人放松的 12. 表达 (v.) → ________ (n.) 表达;短语 13. 极好的 (adj.) → ________ (adv.) 极好地 14. 描述 (v.) → ________ (n.) 描述 15. 到达 (v.) → ________ (n.) 到达 二、重点短语 (将下列中文短语翻译成英文) 1. 乘飞机游览:________ 2. 对……感到惊讶:________ 3. 在一天的不同时段:________ 4. 与……有密切关系:________ 5. 在许多方面:________ 6. 躺在阳光下:________ 7. 到目前为止:________ 8. 被落在后面:________ 9. 语言表达:________ 10. 例如:________ 11. 根本,一点也(不):________ 12. 本地土著文化:________ 13. 从最早的时候:________ 14. 享受缓慢放松的骑行:________ 15. 写下,记下:________ 三、重点句子 (将下列中文句子翻译成英文) 1. 我惊讶于它有多大。 __________________________________________________________________ 2. 在一天的不同时段,岩石的颜色会变成深蓝色、紫色、黄色和红色。 __________________________________________________________________ 3. 艾尔斯岩是当地土著文化的中心。 __________________________________________________________________ 4. 原住民是从最早时期就生活在澳大利亚的人。 __________________________________________________________________ 5. 他们古老的故事描述了创造世界的神灵。 __________________________________________________________________ 6. 澳大利亚人与英国人有密切的关系。 __________________________________________________________________ 7. 他们在很多方面和我们很像。 __________________________________________________________________ 8. 澳大利亚人最喜欢的食物是火腿、牛肉和大量的沙拉。 __________________________________________________________________ 9. 他们最喜欢玩的运动是澳式足球。 __________________________________________________________________ 10. 因为大多数澳大利亚人住在海岸附近,他们也喜欢去海滩游泳、冲浪,或者只是躺着晒太阳。 __________________________________________________________________ 11. 虽然现在是十二月,但这里是夏天。 __________________________________________________________________ 12. 我骑的那匹马很懒,所以我被远远落在了别人后面。 __________________________________________________________________ 13. 我享受了这段缓慢而放松的骑行。 __________________________________________________________________ 14. 今晚晚些时候,我们将乘飞机回悉尼然后回家。 __________________________________________________________________ 15. 例如,当他们说“G'day”和“No worries”时,他们的意思是“你好”和“别担心,这不是问题!”。 __________________________________________________________________ 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

Module10 Unit2 基础知识梳理(背诵版+默写版) 2025-2026学年外研版英语九年级上册
1
Module10 Unit2 基础知识梳理(背诵版+默写版) 2025-2026学年外研版英语九年级上册
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。