11.专题训练四 二力平衡、摩擦力、力的合成的相关实验与计算-【一飞冲天】2025-2026学年新教材八年级物理下册课时作业（人教版）

一冲天 参 参考答案 专题训练（四） 二力平衡、摩擦力、 力的合成的相关实验与计算 1.(1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩 擦力越大 (2)压力(3)2.2 (4)弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板 2.(1)①摩擦力②大小 ③不在同一直线上的两个力是否可以平衡 (2)同一物体相等相反同一直线 3.解：(1)物体受到的摩擦力f=0.3G=0.3mg 0.3×60kg×10N/kg=180N; (2)由于物体做匀速直线运动，物体受到的拉 力F=f=180N; (3)若水平拉力增大为300N,则物体受到的合 力F金=F'-f=300N-180N=120N, 合力方向与拉力方向相同，水平向右，则物体 将沿水平地面向右做加速直线运动。裸时作业八年级下册物理 专题训练 (四)》 二力平衡、摩擦 1.(红桥区期末)如图所示是小明探究影响滑动 摩擦力大小的因素的实验。铜块和木块的大 小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物 体沿水平方向做匀速直线运动 木块 铜块 0 铜块 长木板 铜块 木块 长木 (1)比较甲、乙两图，可得到的结论是 (2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是 使 相同。 (3)图甲中弹簧测力计的读数是 N (4)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直 线运动是比较难做到的，因而弹簧测力计 的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提 出一个改进的方法，确保弹簧测力计的读 数等于摩擦力的大小。你的做法（画图或 文字说明)： 2.在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如 图所示。 心冲天 力、力的合成的相关实验与计算 (1)设计实验： ①桌面要尽量光滑，从而减小 对 实验结果的影响； ②实验中通过改变托盘中砝码的个数来探 究二力的 关系； ③实验中通过扭转小车，观察小车状态来 探究 (2)得出结论：作用在 上的两个力，如 果大小 ,方向 ,并且作用 在 上，这两个力就彼此平衡。 3.质量为60kg的物体在一个水平向右的拉力F 的作用下，沿水平地面以0.4m/s的速度做匀 速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它本身 受到重力的0.3倍。(g取10N/kg) (1)求物体受到的摩擦力大小 (2)求物体受到的拉力大小； (3)若水平拉力增大为300N,通过计算判断 此时物体的运动情况