9.第八章 第4节 同一直线上二力的合成-【一飞冲天】2025-2026学年新教材八年级物理下册课时作业(人教版)

2026-02-15
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第4节 同一直线上二力的合成
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.82 MB
发布时间 2026-02-15
更新时间 2026-02-15
作者 天津市恒真文化发展有限公司
品牌系列 -
审核时间 2026-01-06
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来源 学科网

内容正文:

一冲天 第4节同一直 基础过关 考点1 力的合成 1.合力:如果一个力单独作用的效果与几个力共 同作用的效果 ,这个力就叫作那几个 力的合力。 2.力的合成:在物理学中,求几个力 的 过程叫作力的合成。 考点2同一直线上二力的合成 3.同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的 大小等于这两个力的大小之 ,合力的 方向与这两个力的方向 ;如果方向相 反,合力的大小等于这两个力的大小之 ,合力的方向与较大的力方向一致。 4.小明将重为6N的物体竖直向上抛出,若物体 运动过程中受到的空气阻力恒为1N,则物体 在上升过程中,受到的合力大小和方向为 ( A.7N,竖直向下 B.5N,竖直向上 C.5N,竖直向下 D.7N,竖直向上 5.【易错】热爱劳动是中华民族的传统美德,班级 大扫除中,总重为200N的水桶静止在水平地 面上,小明用150N的力竖直向上提水桶时, 此时水桶受到的合力为 A.0N B.50N C.150N D.350N 6.F,和F2是同一条直线上的两个力,它们的合 力大小为10N,方向向左。若F,的大小为15N, 下列说法正确的是 A.F2的大小可能为13N B.F2的大小一定为25 第八章运动和力 线上二力的合成 C.F2的方向一定向右 D.F2的方向可能向左,也可能向右 B 随堂检测 7.小明在课间活动时踢毽子,若考虑空气阻力, 则对毽子受力分析正确的是 ) A.上升过程受到的合力方向向上 B.在最高点时不受到力 C.下降过程受到的合力方向向下 D.上升过程合力等于下落过程合力 8.小明在光滑的水平板上探究同一直线上二力 合成的规律。如图甲所示的装置为探究过程 的俯视图,实验时首先将皮筋的B端固定,再 用两个弹簧测力计沿相同方向拉A端,使A 端到达某一点O并记录下该点的位置。 B F=1N F,=1.2N A B 0 ==0→ F=2.2N 0→ 甲 (1)实验中用一个弹簧测力计拉皮筋时,仍要 将皮筋A端拉伸到O点再读数,这样做的 目的是使 的作用效果与F和F2 共同作用的效果相同,这里利用的科学方 法是 (2)通过该实验可知F与F,、F2的大小关系 是 。(用字母表示) (3)小明做实验时,用第一个弹簧测力计钩住 皮筋的A端,第二个弹簧测力计钩住第一 个弹簧测力计的挂环,如图乙所示,拉动第 二个弹簧测力计,使A端到达某一点O'并 11 课时作业八年极下册物理 记录下该点的位置,然后在表格中记录下 两个拉力F'、F2'的大小与方向,再用一个 弹簧测力计拉皮筋A端,仍将A端拉伸到 O'点,记录下此时拉力F的大小与方向。 根据你的推断,F= N。 F'=1.2N F'2=1.2N B o' 0- A 00→ 能力提升 9.假期社区服务劳动中,小明用300N的力水平 向前拉车,小芳用200N的力水平向前推车, 则这两个力的合力大小是 A.100NB.200NC.300ND.500N 10.作用在一个物体上的两个力的大小分别为 F=5N,F2=4N。如果这两个力作用在同 一条直线上,则它们的合力大小 A.一定是9N B.一定是1N C.可能是9N或1N D.可能是5N或4N 11.如图所示为排球离开手后上升的运动轨迹, D点为上升的最高点。下列说法正确的是 ( A.上升过程中合力方向向上 DO B.排球上升到D点时,处于平衡态 cO C.排球上升到C点时,若受到的力都B○ 消失,它将静止 D.上升过程中所受合力大于下落过1O 程中所受合力 一冲天 12.一款物流机器人,当它在水平地面上做匀速 直线运动时,受到向前的牵引力为200N,则 机器人受到的阻力为 N,受到的合 力为 N。 13.如图所示,F=4N,F2=6N,则这两个力的 合力为 N,方向为水平向 5 7777777777777777777 14.物体受到同一直线上两个力的作用,它们的 合力方向向东,大小为10N,已知其中一个 力的大小为20N,方向向西,则另一个力的 大小是 N,方向 15.如图所示是“探究同一直线上二力的合成”的 实验装置,图中AE表示橡皮筋原来的长度, EE表示橡皮筋伸长的长度。 (1)在甲、乙和丙三次实验中,都将橡皮筋拉 伸到AE,目的是使每次实验中力产生的 相同。 (2)甲和丙两次实验,是在探究同一直线上方 向 的两个力F,、F2与合力F的 关系。 (3)在乙实验中,若每个钩码重均为0.5N, 则力F、F2的合力大小为 N,合 力的方向跟力 的方向相同。一冲天 参考 第4节同一直线上二力的合成 1.相同 2.合力 3.和相同差 4.A 5.A【解析】对水桶受力分析,受向下的重力和 向上的拉力,因为重力大于拉力,所以无法将 水桶提起,水桶静止在地面上,由于还受地面 的支持力,所以合力为0N。 6.D【解析】分情况讨论,F的方向向左时,已 知它们的合力大小为10N,方向向左,所以F2 的大小为5N,方向向右;F1的方向向右时,已 知它们的合力大小为10N,方向向左,所以F, 的大小为25N,方向向左。 7.C【解析】A.上升过程,重力的方向竖直向 下,空气阻力的方向也竖直向下,所以合力的 方向竖直向下,大小F上=G十f;B.毽子在最 高点时受重力:C.下落过程,重力的方向竖直 向下,空气阻力的方向竖直向上,因为键子向 下做加速运动,所以合力的方向竖直向下,大 小Fx=G一f;D.由上述分析可知,F上≠F下。 8.(1)F等效替代法(2)F=F,十F2(3)1.2 9.D10.C11.D 12.2000 13.10右 14.30向东 15.(1)作用效果(2)相同(3)1.5F, 参 答案

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