2.2 尊崇宪法 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“尊崇宪法”主题，涵盖宪法宣传教育的原因、国家及公民增强宪法意识的做法等核心知识点。通过小宪的“宪法认知成长日记”导入，从名字由来的疑问出发，记录一周探索（发现宪法保护生活、体验普法活动、践行宪法义务），搭建从生活体验到理论认知的学习支架。 其亮点是以情境化日记为主线，融合“寻找生活中的宪法”“宪法宣传活动分享”等议学活动，突出法治观念（理解宪法与生活联系，树立宪法至上理念）和责任意识（践行宪法义务，主动维护宪法权威）。采用“生活情境—探究体验—实践反思”教学方法，课堂小结清晰梳理知识框架，助力学生从认知到行动深化宪法意识，也为教师提供生动可操作的教学资源。

今天，我们就化身为小宪的“解忧团队”，通过这一周他写下的“宪法认知成长日记”，一起来帮他解开这些问号，也找到我们自己的答案。 “大家好，我叫陈小宪，‘宪法’的‘宪’。小时候妈妈告诉我，给我取这个名字，是希望我长大后懂宪法、守规矩。可上到八年级，我还是有点懵：宪法到底是啥？为啥学校每年都要搞宪法宣传？我一个初中生，学宪法有啥用呀？” 2.2尊崇宪法 第二课 维护宪法权威 自主导学 阅读教材P14-18的内容，找出以下问题的答案。 1、加强宪法宣传教育的原因。 2、国家加强宪法宣传教育的做法。 3、公民增强宪法意识的做法。 《迷茫与发现——宪法，你是谁？》 议题二： 《探索与体验——学法，so easy!》 《感悟与决心——我要做“宪法小卫士”》 议题一： 议题三： 小宪的宪法周记 《迷茫与发现——宪法，你是谁？》 今天道德与法治课要讲宪法，我又想起了自己的名字。我决定做个调查：宪法到底管什么？晚饭时我问爸爸，他说：“你从一出生就在宪法的保护下了，它给了你国籍和做人的基本权利。”我惊呆了！翻开《宪法》，我才发现，我能坐在教室里安心上学，是宪法给的受教育权；爸爸妈妈能去工作养家，是宪法保障的劳动权…… 原来，宪法不是一个空洞的名字，它像空气和阳光，一直都在我身边。 星期一 晴 （提示：我们享受安宁的社会秩序、父母退休后有养老金、我们的人格尊严不受侵犯……） （1）除了小宪发现的，宪法还默默守护着我们哪些生活瞬间？ （2）如果有一天宪法“消失”了，我们的生活会变成什么样？ 宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。 议学活动：寻找生活中的宪法 《探索与体验——学法，so easy!》 星期二 多云 为了理解宪法，我成了积极的“探索者”！这一探究才发现，国家为了让我们学好宪法，真是用心良苦！我去过线下的宪法主题馆，玩过普法小游戏，还在宪法宣传周看到人民法院的法官叔叔来学校开讲座！最让我惊喜的是，学习宪法不再只是读枯燥的条文，它可以是庄严的晨读仪式，是好玩的知识竞赛，甚至是有趣的动漫。国家为我们铺好了这么多条通往宪法殿堂的路，真的太酷了！我好像有点明白了，国家花这么大力气，就是想把宪法“送到”我们每个人的心里，让我们尊崇它、信任它。” 议学任务 （1）在日记里，陈小宪发现了国家的普法途径丰富多样。除了他提到的这些，你们还知道或参加过哪些让你印象深刻的宪法宣传活动呢？ （2）请选择其中一项活动，谈谈它对于增强人们的宪法意识所起的作用。 议学成果 1、加强宪法宣传教育的原因P14 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。 议学成果 2、国家加强宪法宣传教育的做法P14 国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。 《感悟与决心——我要做“宪法小卫士”》 周五 天气 阴 今天，道法老师组织了“宪法卫士” 线上答题活动，在答题时，看到 “宪法规定公民有受教育的权利和义务”，我突然想到：“我每天按时上学、认真听课，不就是在履行宪法规定的公民义务吗？原来我早就和宪法‘打交道’了！” 今天晴空万里，我和爸爸去宪法公园散步，看到有人在草坪上随意丢弃垃圾，还说：“这是小事，没人管。”我上前提醒：“宪法规定公民有维护社会秩序和公共利益的义务，乱扔垃圾会破坏公共环境，损害公共利益，咱们得遵守宪法呀！” 对方听后羞红了脸，立刻把垃圾捡起来扔进垃圾桶。 周六 天气 小雨 我觉得光知道 “受教育权” 还不够，我主动上网查 “五四宪法是怎么诞生的”，还摘抄了宪法中 “维护国家统一和民族团结”“爱护公共财产” 等条款，制作成 “宪法小手册”，准备周一和同学分享。 周日 天气 晴 （1）在小宪的行动中，践行宪法具体体现在哪三个层面？ （2）我们可以在校园和家庭中，做出哪些具体的尊崇宪法的行为？ 议学任务 议学成果 3、公民增强宪法意识的做法P16-17 01 认同宪法。宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 02 学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 03 践行宪法。宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 这一周，我终于懂了“小宪”这个名字的意义 —— 不只是“宪法”的“宪”，更是“懂宪、守宪、护宪”的“宪”。原来宪法不是遥不可及的“大法律”，而是保护我、指引我守规矩的“生活准则”。以后，我要做真正的“小宪”，做宪法的“小卫士”！ 课堂小结 尊崇宪法 加强宪法宣传教育 增强宪法意识 原因 做法 学习宪法 认同宪法 践行宪法 作业布置 基础任务：登录全国青少年普法网，完成“宪法卫士”身份认证。 创意任务：模仿小宪的日记，写一篇属于自己的“宪法认知成长记录”，记录下本节课的收获与未来的行动计划。 课堂练习 1. 北京国家图书馆举办宪法系列讲座，杭州“五四宪法”历史资料陈列馆组织“普法百校行”活动，广州地铁打造宪法宣传专列……开展这些宪法宣传活动旨在( )​ ①确立宪法的最高法律地位 ②增强公民的宪法意识 ③加强宪法实施的监督检查 ④促进公民践行宪法精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④​ C 课堂练习 2. 在“学宪法，讲宪法”主题活动环节，老师引导青少年尊崇宪法，同学们提交了很多作品，下列作品可以入选的是（ ） ①“我国法律法规体系”思维导图，配文“宪法是普通法律的细化” ②“我国宪法诞生过程”的宣传画，配文“宪法具有最高法律效力” ③“国家工作人员向宪法宣誓”视频，配文“宪法是根本活动准则” ④“学生进行宪法晨读活动”的照片，配文“理解并认同宪法价值” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课堂练习 ①消防车出警遇堵车，小张主动帮助疏导交通 ②针对“请党放心，强国有我”话题，在网上发表感言 ③某旅游博主踩踏烈士陵墓碑底座并摆拍，积极劝阻 ④当发现某工厂向河里排放污水，立刻给当地环保局打电话举报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列属于公民践行宪法要求的有（ ） C 课堂练习 4. 【宪法至上•凝聚共识】 2024年12月4日是第十一个国家宪法日。2024年“宪法宣传周”活动主题为“大力弘扬宪法精神推动进一步全面深化改革”。 八年级（2）班的同学们在学习宪法的过程中，设计了两条宣传语。 宣传语一：国家权力行使不任性，公民权利有保障。 宣传语二：宪法是国家的根本法，治国安邦的总章程。 （1）请你针对其中一条宣传语，写出其合理性。 （2）设立国家宪法日有什么重要意义？ （3）我们应如何增强宪法意识，维护宪法权威？ 课堂练习 参考答案： (1)宣传语一： ①规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。②权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 宣传语二： ①宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 ②宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望，是国家意志的最高表现形式。 课堂练习 参考答案： (2) ①有利于让公民了解更多的宪法知识，增强公民的宪法意识；②有利于弘扬宪法精神，维护宪法权威；③有利于营造尊重宪法、宪法至上的社会氛围；④有利于全面推进依法治国；有利于建设中国特色社会主义法治国家等。 (3) ①认同宪法。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 $