吉林省长春市二道区2025-2026学年七年级上学期期末质量调研历史试卷

七年级期末历史试题参考答案及评分标准 2025年12月 1——5 DCAAA 6——10 BAACD 11——15 DADBC 16——20 BBCDC 20——25 DCCBD 26 （1）祭祀礼仪的器物（或通神的法器）（其它答案符合题意也可）（1分） 体现了中国早期先民对自然力量的崇拜并形成了相关的精神信仰（其它答案符合题意也可）（1分） （2）等级森严（其它答案符合题意也可）（1分） 祭祀；丧葬；朝会；礼仪等（写出其中任意两个即可，其它答案符合题意也可）（2分） （3）只有天子印可称玺，用玉制，群臣不得使用。（1分） 彰显天子的独尊地位或强化君主专制统治或维护封建等级秩序等（其它答案符合题意也可）（1分） （4）玉器数量由多变少，工艺由精美趋向简朴，礼器功能弱化（其它答案符合题意也可）。（2 分） 推恩令（1分） （5）共性：均借鉴或采用中原玉器的工艺（透雕或浮雕）和核心纹饰（龙凤纹）。（1分） 差异：西域和岭南地区的玉器工艺和纹饰上具有本地特色。（1分） 多元一体的文化格局（1分） （6）仁：温润而泽（1分） 义：廉而不刿（1分） 信：孚尹旁达（1分） （7）通过佩玉来约束君子言行举止，涵养内心的德行等。（其它答案符合题意也可）（2分） （8）玉文化体现了社会信仰和礼仪；反映了等级和政治秩序；承载了文化交融和价值观念等。（写出其中任意两点即可，或就一点展开也可，其它答案符合题意也可）（2分） 27 （1）秦汉时期（1分） 政权分立与民族交融（1分） （2）评分标准 水平等级 拟定的观点 材料运用与论述 一等（9-11 分） 明确，有新意或 有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中三例史实， 能够做到史论结合，逻辑清晰 二等（6-8 分） 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够 充分或不够典型，条理基本清楚 三等（1-5 分） 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 四等（0 分） 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实 示例观点1：改革是推动社会发展的核心动力（2分） 论述：战国时期，吴起在楚国实施变法，整顿吏治、加强军事，提升了楚国的国力，推动了楚国的社会变革；公元前356年，商鞅在秦国推行变法，使秦国经济发展、军事实力大增，成为战国后期最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了坚实基础；公元494年，孝文帝迁都洛阳，推行汉化改革，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（6分） 认识：改革能够破除旧制度的弊端，调整生产关系以适应生产力发展，改革是推动社会进步与发展的核心动力。（2分） （字数：约200字，观点明确，史论结合，结论清晰）（1分） 示例观点2：中国古代统一多民族国家的形成与发展推动社会进步。（2分） 论述：中国古代统一多民族国家的形成，是政治整合、经济文化交流与民族交融共同作用的结果。公元前356年，商鞅通过变法革新，极大增强了秦国国力，为秦汉大一统奠定了坚实基础。张骞出使西域及西域都护府的设立，标志着中央政权对西北边疆的有效管辖，促进了民族交融与经济文化交流。北魏孝文帝迁都洛阳、推行汉化政策，则顺应了北方民族融合的历史趋势，为隋唐重建大一统积蓄了力量。（6分） 认识：由此，统一多民族国家的形成既依赖政治经济改革，也得益于文化交流互鉴，更根植于中华民族追求团结统一的内在动力，体现了中华文明"多元一体"的格局与强大生命力。（2分） （字数：约200字，观点明确，史论结合，结论清晰）（1分） 示例观点3：创新与变革是推动社会发展的核心动力（2分） 论述：公元前356年，商鞅变法使秦国国力骤增，为秦统一六国奠定基础；公元105年，蔡伦改进造纸术，推动了文化的传播与普及，改变了信息记录的方式；南朝时期，祖冲之算出圆周率精确值，体现了古代科技的创新突破，促进了数学领域的发展。（6分） 认识：无论是制度变革、技术创新还是科技突破，都能打破发展瓶颈，推动社会在政治、文化、科技等领域不断进步，创新与变革始终是社会发展的关键驱动力。（2分） （字数：约200字，观点明确，史论结合，结论清晰）（1分） 示例观点4：对外交流与民族交融都有利于统一多民族国家的巩固与发展。（2分） 论述：公元前138年，张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了中原与西域的经济文化交流；公元119年漠北战役后，汉匈关系逐渐缓和，推动了北方民族的交融；公元494年孝文帝改革，推行汉化政策，促进了鲜卑族与汉族的融合，推动了北方社会的发展。（6分） 认识：对外交流打破地域壁垒，民族交融消弭文化隔阂，二者共同推动了中华文明的多元发展与繁荣，有利于统一多民族国家的巩固与发展。（2分） （字数：约200字，观点明确，史论结合，结论清晰）（1分） 示例观点5：科技进步与文化发展彰显古代中国人民的智慧。（2分） 论述：战国时期《黄帝内经》成书，奠定了中医理论的基础，是古代医学的重要成就；公元105年蔡伦改进造纸术，为文化传播提供了便利；南朝时期祖冲之算出圆周率精确值，体现了古代数学的高超水平。（6分） 认识：古代中国劳动人民在科技与文化领域的诸多成就，不仅展现了古人的智慧，也为世界文明发展作出了重要贡献。（2分） （字数：约200字，观点明确，史论结合，结论清晰）（1分） 写出上述任意观点即可，其它观点符合题意也可。 （3）利用网络资源观看纪录片、参观博物馆、参观历史遗迹、查阅学术研究类书籍、与学者专家交流探讨等等。（写出其中任意两例即可，其它答案符合题意也可）（2分） ( 1 )七年级道德与法治、历史试题 第 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $七年级质量调研历史试题 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求。 1.考古学家在云南元谋人遗址发掘出炭屑、烧骨以及少量石器，结合原始人类生产生活特征，这些 实物史料最能直接证明元谋人 A.己掌握人工取火 B.会制作彩陶 C.过定居农耕生活 D.能够使用火 2.半坡遗址位于黄河流域，其房屋多为半地穴式；河姆渡遗址地处长江流域，干栏式房屋通风防潮。 造成这种差异的根本原因是 A.生产技术不同 B.审美观念不同 C.自然环境不同 D.劳动分工不同 3.在大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，有的却一无所有。这表 明当时同一群体内部己出现 A.贫富分化 B.有文字的历史 C.宫殿建筑群 D.分封制度 4.现代学者曾为某古城做诗句“江南水畔有城垣，玉琮刻纹藏古言。稻浪曾围千户住，良渚名留万 载传。”据此推断，某古城是 A.良渚古城 B.陶寺古城 C.秦朝长城 D.北京故宫 5.有史书记载：“尧崩， …舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜”这一 记载反映了部落联盟首领产生的方式是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 6.标志着世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”的历史事件是 A.禹建立夏朝 B.启继承王位 C.汤灭夏建商 D.武王伐纣 7.下列实物史料可用于研究商周时期古蜀文明的是 D A.三星堆青铜面具 B.司母戊鼎 C.刻有文字的甲骨 D.利簋青铜器 8.西周初年，周天子将土地和人民分封给诸侯。受封诸侯需定期朝觐周天子，缴纳贡赋，随天子作 战。这一义务体现了分封制的核心目的是 A.巩固西周统治 B.促进经济交流 C.扩大军事力量 D.保障贵族特权 9.下面图文资料可以证明春秋战国时期 春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面 刻有精美纹饰。牛鼻上穿有一环，说明当时人们已 经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。 A.兼并战争的发展 B.儒家思想的盛行 C.牛耕技术的应用 D.铁器的广泛使用 10.《道德经》中记载：“祸兮，福之所倚：福兮，祸之所伏。”这句话体现了该学派辩证看待事 物的思想，下列观点也属于这一学派的是 A.“仁者爱人” B.“以法治国” C.“兼爱非攻” D.“无为而治” 七年级历史试题第1页（共4页) 11.秦朝建立后，修建了通往帝国境内四通八达的驰道。这一做法有助于 A.思想解放 B.中外交流 C.加强皇权 D.巩固统一 12.公元前209年，“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，一群戍卒在大泽乡揭竿而 起。这场起义的领导者是 A.陈胜、吴广 B.刘邦、项羽 C.刘秀、王莽 D.张角、张宝 13.西汉初年，推行“轻徭薄赋、与民休息”的政策。这一政策的主要目的是 A.打击豪强地主 B.对抗匈奴入侵 C.削弱诸侯势力 D.巩固政权统治 14.我国封建王朝的第一个盛世局面是 A.光武中心 B.文景之治 C.贞观之治 D.开元盛世 15.西汉时一种新型农具，可实现开沟、下种、 覆土同步完成，极大节省人力与时间。该农具是 A.骨耜 B.指南车 C.耧车 D.筒车 16.汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。据此可知 A.诸子百家被彻底废除 B.有助于大一统局面巩固 C.有助于文化传承 D.西汉使用单一儒家思想治国 17.记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著作是 A. 《汉书》 B.《史记》 C.《资治通鉴》 D.《后汉书》 18.东汉张角起义时，提出了“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲 子”属于 A.王位纪年法 B.年号纪年法 C.干支纪年法 D.公元纪年法 19.下列关于官渡之战、 赤壁之战、淝水之战的共同点，表述正确的是 A.都促成了局部的统 B.都采用了火攻的战术 C.都造成了南北对峙的局面 D.都是以少胜多的战役 20.三国时期，东吴政权派万余人船队出海，抵达当时名为“夷洲”的岛屿。这一岛屿对应今天的 A.海南岛 B.日本列岛 C.台湾岛 D.朝鲜半岛 21.下列使西晋由盛转衰的历史事件是 A.西晋灭吴 B.淝水之战 C.前秦崛起 D.八王之乱 22.东晋时期，江西地区田地被广泛开垦，水稻等农作物种植技术也得到大幅提高。出现这种现象 的主要原因是 A.南方商业繁荣 B.灵渠的修建 C.北方人口南迁 D.南方政权更迭频繁 23.下图画像砖生动再现了魏晋时期河西地区各民族社会生活百态。图像能够反映出当时 A.中外文化交流频繁 B.国家统一社会安定 C.民族的交往交流和交融 D.商业贸易十分繁荣 图一：胡人牛耕图 图二：穿裤褶服的汉族女 24.东晋时期，某书法家的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。这位书法家是 A.钟繇 B.王羲之 C.顾恺之 D.颜真卿 25.由北朝贾思协撰写的我国现存最早的一部完整农书是 A.《氾胜之书》 B.《伤寒杂病论》 C.《九章算数》 D.《齐民要术》 七年级历史试题第2页（共4页） 二、非选择题：本题共2小题，共35分 26.古人从“神玉”到“德玉”的转变，体现了中华民族古老文明中玉文化内涵的演变历程。阅读 下列材料，回答问题。(20分) 【玉器与礼制信仰】 材料一右图是“红山文化出土的C形玉龙（现藏于中国国家博物馆），被 誉为‘中华第一龙’。造型简练有动感，是当时祭祀礼仪的重要器物，体现了早 期先民对自然力量的崇拜和精神信仰的升华。” 一一摘编自中国社会科学院考古研究所《中国出土玉器全集》 (1)根据材料一，指出红山文化玉龙的主要功能，并说明它体现了我国早期先民怎样的认知水平？ (2分) 材料二 西周贵族佩玉制度表 佩玉件数 等级 玉料等级 使用场合 (核心标识：玉璜数量》 天子 九璜组玉佩 和田白玉 祭祀、朝会、丧葬等 诸侯/公侯 七璜组玉佩 山玄玉/青玉 朝觐、会盟、祭祀等 大夫 五璜组玉佩 水仓玉 朝会、宴享、礼仪等 士 小型组玉佩 普通玉料 日常礼仪、士阶层活动等 整理自《周礼》《礼记》及考古发现（如虢国墓、晋侯墓）等信息 (2)材料二西周贵族佩玉表，反映了西周礼法制度有什么特点？玉器都出现在哪些场景中？（写 出两例)(3分) 【玉器与政治秩序】 材料三“秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用也。” -一【南朝宋】裴驷《史记集解》 (3)依据材料三，指出秦以来对印玺制度的核心规定，并分析其这样规定的政治目的。(2分) 材料四“西汉前期，诸侯王慕出土玉器在种类、数量及工艺上均接近中央..…武帝以后，玉 礼器数量锐减，工艺趋向简朴……这与中央对礼器制度的规范及诸侯实力衰退密切相关。” 摘编自刘振东《从诸侯王墓出土玉器看西汉中央与地方关系的演变》 (4)依据材料四，概括西汉前期至汉武帝时期，诸侯王墓随葬玉器的变化趋势。(2分)结合所 学，“诸侯实力衰退”与汉武帝在政治上采取的哪一措施相关？(1分) 【玉器与民族交融】 材料五 秦汉时期不同地区玉器文化特征对比表 地区 玉器工艺 核心纹饰 功能用途 中原地区 透雕、浮雕为主 龙凤纹、云雷纹 礼仪、装饰、祭祀 西域地区 中原工艺+本地琢磨 龙凤纹+西域卷草纹 装饰、贸易往来 岭南地区 借鉴中原工艺 中原龙凤纹+本地兽纹 祭祀、日常使用 据《中国考古学·秦汉卷》典型器物整理 (5)依据表格信息，总结秦汉时期不同地区玉器文化的共性与差异。表格中现象体现了中华文明 怎样的格局特点？(3分) 七年级历史试题第3页（共4页） 【玉器与君子品格】 材料六“子贡问于孔子曰：‘敢问君子贵玉而贱珉者，何也？……孔子曰…夫昔者君子比 德于玉焉：温润而泽，仁也；…廉而不刿，义也；垂之如队，礼也；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕， 忠也；孚尹旁达，信也；…天下莫不贵者，道也。’ 一一《礼记·聘义》 (6)依据材料六，孔子把玉的哪些特性比作君子理想品格的“仁”“义”“信”。(3分) 材料七“古之君子必佩玉，……周还中规（转身时动作符合圆规画的孤度），折还中矩（折 身时动作符合方矩的角度)，进则揖之（前进时身体微微作揖)，退则扬之（后退时轻轻扬手）， 然后玉锵鸣。故君子在车则闻鸾和之声，行则鸣佩玉，是以非辟之心无自入也（邪僻的念头就没有 机会进入心中了)。” 《礼记·玉藻》 (7)材料七中为什么要规范君子佩玉的礼仪？(2分) (8)综上所述，结合玉文化在各个领域的体现，说明其为何能成为中国古代文明的“缩影”。(2分) 27.历史学习方法多种多样。阅读材料，完成下面任务。(15分) 【依托教材概括时代特征】 奴隶制王朝 的更替和向 统一多民族 原始社会与 封建社会的 封建国家的 中华民族起源 过渡 建立和巩固 史前时期 夏商周时期 三国两晋南北朝时期 (1)完善上图年代尺，在A和B处填写恰当的内容。(2分) 【查阅史料制作大事年表】 时间 历史事件 时间 历史事件 战国时期 吴起变法 公元前119年 漠北战役 战国时期 《黄帝内经》 公元前60年 设置西域都护府 公元前356年 商鞅变法 公元105年 蔡伦改进造纸术 公元前256年 修建都江堰 公元494年 孝文帝迁都和全面汉化改革 公元前138年 张骞第一次出使西域 南朝时期 圆周率计算成果 (2)选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学知识，拟定一个观点加以论述，并谈谈 你的认识。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。字数200字左右）（11分) 【多元方法解锁历史学习】 (3)综合上述探究和所学知识，除以上方法外，你还有哪些获取历史学习资源的有效途径和方法， 请介绍两例。(2分) 七年级历史试题第4页（共4页）