精品解析：北京市顺义区沿河中学2024-2025学年八年级上学期期中教学质量检测道德与法治试卷

北京市顺义区沿河中学2024-2025学年八年级上学期期中 教学质量检测道德与法治试卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 第Ⅰ卷 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。） 1. 法律、道德、纪律等行为规范都由国家强制力保证实施。（ ） 2. 违法行为的法律后果是刑罚。（ ） 3. 面对非正义行为，我们既要敢于斗争，也要讲究策略。（ ） 4. 人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 5. 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。（ ） 6. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（ ） 7. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会正常运行需要秩序。 8. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（ ） 9. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（ ） 10. 法律是评价他人行为是否合法有效的准绳。（ ） 二、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11. “双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光作 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？（ ） A. 作业1、作业4 B. 作业2、作业3 C. 作业1、作业3 D. 作业2、作业4 12. 下框是九(1)班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题应该为（ ） 路线一 感受科技发展魅力--文昌航天科普馆 路线二 探寻传统文化奥秘--海口五公祠 路线三 领略绿色发展之美--海南五指山热带雨林国家公园 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，宣传环保理念 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 走进社会生活，增强综合素养 13. 2024年春运期间，各级团组织共动员26万余名青年志愿者上岗服务，志愿服务总时长633万余小时。志愿者围绕票务协助、文明乘车和关心关爱老幼病残孕等群体提供精准化、专业化服务。志愿者的行为表明（ ） A. 参与志愿服务就是为了获得赞誉 B. 自觉承担社会责任可以获得回报 C. 要主动战胜挫折以实现人生价值 D. 要在社会实践中养成亲社会行为 14. “社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人都要不断学习，在社会中成长 B. 个人的成长离不开社会提供的滋养 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 个人的身份是在社会关系中确定的 15. 2023年我国网络销售额超过15万亿，同比增长11%，连续11年成全球网络零售市场。这说明（ ） A. 网络购物代表商业潮流已成功取代了传统购物方式 B. 网络经济的发展为中国经济的发展注入了新的活力 C. 经济全球化为我国经济发展提供了良好的外部机遇 D. 网络是把双刃剑，在创造经济的同时也增加了风险 16. 某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当的有（ ） ①各方形成合力，杜免青少年使用短视频②维护网络安全，拒绝发表网络言论 ③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中央网信办决定开展为期1个月的“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，此次专项行动将重点整治危害未成年人身心健康问题。为积极响应此次专项行动，青少年应（ ） ①弘扬法治精神，严格执法 ②增强法治观念，依法自律 ③提高自我保护能力，远离网络 ④学会辨别是非，提高媒介素养 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 针对晓松的烦恼，你的建议是（ ） 晓松日记 2024年5月18日      周六   晴 今天本打算花半小时上网看新闻,结果不知不觉半天过去了。作业没有写,约好的篮球赛也忘记了,好烦啊! A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守网络新规则 D. 学会辨析网络信息 19. 新修订妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明（ ） A. 规则失去存在的合理性，就要废除 B. 自此妇女享有法律规定的特殊权利 C. 我们需要坚定维护规则，遵守规则 D. 规则随社会的发展不断改进和完善 20. 2023年9月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制购买高铁票596万人次，437万失信被执行人忌惮于信用惩戒主动履行义务。失信惩戒机制：（ ） ①说明诚信是一项民法原则，失信的人必然受刑罚制裁； ②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧； ③有利于更全面地弘扬诚信文化，提高全社会信用水平； ④证明诚信是人们安身立命之本，要珍惜个人诚信记录 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 下列观点与名言相符的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之。——要用语文明，举止端庄 B. 功崇惟志，业广惟勤。——要知廉耻懂荣辱 C. 己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 D. 不学礼，无以立。——不学习就难以有立身之处 22. 下框是小李因为违法承担法律责任的相关信息，其中补充信息推测合理的是（ ） 侮辱诽谤他人 (李某的违法行为) 违反的法律法规? 承担的法律责任? A. 刑事诉讼法、停止侵害、开除 B. 治安管理处罚法、拘留、罚金 C. 民法典、恢复名誉、赔礼道歉 D. 未成年人保护法、警告、记过 23. 中学生达瓦从小养成了许多不良的习惯，逐渐发展到偷同学，老师的钱包，后来他因与社会上的“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒刑。这给我们的警示是（ ） A. 违法一定会发展成犯罪 B. 一般违法与犯罪在本质上是一样的，两者没有严格的界限 C. 只要不违法，就一定不会犯罪 D. 青少年要加强法治意识，防微杜渐，防患于未然 24. 在道德与法治学科学习中，经常会用图示法表示不同概念之间的关系。下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 25. 在“法治前行·希望中国”活动探究课上，同学们自主设计了以下模拟法庭活动，小岩同学筹备，小龙担任刑事审判庭“审判长”。下列小龙的判断中，你认为正确的是（ ） ①案件选择：小岩准备了下列备选案件，小龙认为c项适宜在刑事法庭受理。 a.王某在网络上故意辱骂他人 b.何某在文物古迹上乱画 c赵某拦路暴力抢劫 ②法律文书：小岩准备了几种宣判模板，关键词如下，小龙依据案件采纳a项。 a.拘留；罚款 b.拘役；罚金 c.赔礼道歉；赔偿损失 ③法律参考：小岩提供了下列法律，小龙指着b项说：我是依据这部法律作出判决的。 a.民事诉讼法 b.刑法 c.治安管理处罚法 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ②③ 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共4小题，共60分。 26. 【网络现状需要分辨】 2023年3月1日，一段高考百日誓师大会，女孩激情演讲的视频在网上走红，而这名高三女学霸也持续遭受了长达4天的网暴。桑植县教育局工作人员称：“当地已着手处理网络上攻击女孩的言论，以减小网暴对学生造成的影响。考虑可能影响孩子学习，我们已对被网暴女孩和在校学生进行心理疏导。” （1）谈谈你对这种网暴行为的评析。 （2）除了网暴，网络中还有哪些不良现象? （3）面对网络中不良的现象，我们应该如何理性地使用网络? 27. 阅读材料，回答问题 材料一 在今天，网络早已成为未成年人生活的一部分，给他们提供了丰富的学习资源，而网络信息纷繁复杂，网络环境瞬息万变。截至2023年6月，我国未成年网民规模破1.91亿，未成年人面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌多重风险...2023年10月24日，国务院公布《未成年人网络保护条例》，此条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 材料二 近年来，刷短视频成为流行的娱乐方式。初中生小田也迷上了刷微信短视频，还特别喜欢在公共场所旁若无人地外放声音短视频，当别人向他提出异议时，他说：“关你什么事，我想放就放！” （1）结合材料一，谈谈国家出台《未成年人网络保护条例》的理由。 （2）请运用自由和规则的相关知识，对初中生小田的言行进行评析。 28. 某班开展了以学法懂法才能守法用法为主题的情景角色扮演活动，请同学们一起参与其中。 同学A，我扮演的是一名16岁的学生。一天我从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让我再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫，保安将我带到走廊询问，并对我强行搜身检查。因未发现任何物品，保安就让我回家了，事后经查是感应器故障导致报警器鸣叫。我心里很烦恼。 （1）运用所学知识，谈谈同学A应怎样维护自身的合法权益。 同学B，我扮演的是原告，一名大学生。我在网络购物平台上花800多元购买了一台某品牌平板电脑”，当我到专柜进行验证时，发现这平板电脑并非此品牌正品。我与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见。最后我将卖家告上法庭，经人民法院审结，卖家存在欺诈行为，须赔偿2634元。 （2）同学B，扮演的角色先后用了哪些维权方式？你获得的启示是什么？ （3）上述活动让同学们感受到了法律的意义，请设计一条普法宣传标语。 29. 关注社会热点，健康快乐成长。 2023年某日晚上，八年级学生李红与王丽在学生宿舍找到孙兰。在宿舍李红用手持续掌掴孙兰脸部几十下，并让王丽用手机摄录，扇完耳光后还恐吓孙兰不得告诉老师、家长，更不能报警。王丽将该视频转发给同学，造成视频上网。数月后，该视频在网上发酵，学校发现后立即进行报警处理并对孙兰进行心理辅导、安慰和道歉。后孙兰诉至法院要求李红、王丽及学校赔礼道歉并赔偿精神抚慰金。 2023年2月，某市某县人民法院综合考虑侵权行为的方式和场合、侵权行为所造成的后果等因素，孙兰没有到医院治疗，不产生医疗费等费用，法院最终酌定支持精神损害抚慰金10000元，由李红、王丽及学校根据过错程度分别承担相应的赔偿责任并赔礼道歉。（上述案例中名字均为化名） （1）“李红掌掴孙兰，王丽在摄录”，若你在现场，你会这样劝阻：_______。 （2）以人为镜，可以明得失。该案例给予青少年警示有哪些？ （3）对建设和谐校园,请谈谈你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市顺义区沿河中学2024-2025学年八年级上学期期中 教学质量检测道德与法治试卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 第Ⅰ卷 一、判断题（共10题，每题1分，共10分。） 1. 法律、道德、纪律等行为规范都由国家强制力保证实施。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、规则的种类。法律、道德、纪律都是人们的行为规范，其中法律靠国家强制力保证实施，道德、纪律不是由国家强制力保证实施。故题文中的说法错误。 2. 违法行为的法律后果是刑罚。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查违法行为的法律后果。依据教材内容，违法行为的法律后果并不一定是刑罚。只有当违法行为构成犯罪，并经过刑事审判程序确认后，才会受到刑罚的制裁。故此观点错误。 3. 面对非正义行为，我们既要敢于斗争，也要讲究策略。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。依据教材所学，面对非正义行为，我们在敢于斗争的同时也讲究策略，做到见义“智”为，故题文说法正确。 4. 人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学生对个人与社会关系的认识和理解，主要考查学生的认知能力。根据所学知识，个人与社会是相互依存的，社会的发展离不开个人，社会是由个人组成的。个人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故正确。 5. 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共 同培育积极健康、向上向善的文化。 6. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】依据教材知识可知，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。所以本题说法正确。 7. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会正常运行需要秩序。 【答案】正确 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对社会秩序的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，所以题文中的观点是正确的。 8. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。依据教材知识可知，公民自由和权利不是绝对的，而是相对的，我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，必须遵守法律规定，不得损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的合法权益，这是维护社会公共利益和他人合法权益的必然要求。故题干说法正确。 9. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。根据教材知识，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。故题文说法正确。 10. 法律是评价他人行为是否合法有效的准绳。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。依据教材知识可知，法律具有规范作用和评价作用，它明确规定了什么是合法行为、什么是违法行为，人们可以依据法律来判断他人的行为是否符合法律规定，是否具有合法性，因此法律是评价他人行为合法有效的重要准绳。故题干说法正确。 二、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11. “双减”背景下，某初中给初二学生设计了下面的假期作业清单： 作业清单 作业1：为客人制作一道当地特色美食作业2：亲历一次居(村)民会议 作业3：到山西博物院、云冈石窟观光作 作业4：走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜 为在亲社会行为中获得劳动体验，你会选择哪两个假期作业？（ ） A. 作业1、作业4 B. 作业2、作业3 C. 作业1、作业3 D. 作业2、作业4 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ABCD：作业1为客人制作一道当地特色美食。该作业能够让学生通过实践了解当地的饮食文化，培养动手能力和社交能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业4走进田间地头，帮种植户采摘蔬菜。该作业能够让学生亲身体验农业劳动，培养劳动精神和实践能力，有利于在亲社会行为中获得劳动体验；作业2亲历一次居(村)民会议。该作业能够让学生了解基层民主制度，增强公民意识和社会责任感，但与劳动体验关联不大；作业3到山西博物院、云冈石窟观光。该作业能够让学生了解历史文化，拓宽视野，但与劳动体验关联不大。 因此为在亲社会行为中获得劳动体验，应该选择作业1、作业4，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 12. 下框是九(1)班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题应该为（ ） 路线一 感受科技发展魅力--文昌航天科普馆 路线二 探寻传统文化奥秘--海口五公祠 路线三 领略绿色发展之美--海南五指山热带雨林国家公园 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，宣传环保理念 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABC：遵守社会规则，维护社会秩序；完善社会关系；感受世界巨变等题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，某班参观文昌航天科普馆、海口五公祠和海南五指山热带雨林国家公园等，有利于走进社会生活，增强综合素养，培养亲社会行为，故D说法正确； 故本题选D。 13. 2024年春运期间，各级团组织共动员26万余名青年志愿者上岗服务，志愿服务总时长633万余小时。志愿者围绕票务协助、文明乘车和关心关爱老幼病残孕等群体提供精准化、专业化服务。志愿者的行为表明（ ） A. 参与志愿服务就是为了获得赞誉 B. 自觉承担社会责任可以获得回报 C. 要主动战胜挫折以实现人生价值 D. 要在社会实践中养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 D：题文中志愿者们的行为是具有社会责任感的行为，他们通过为人们提供精准化、专业化的志愿服务告诉我们要在社会实践中养成亲社会行为，故D符合题意； A：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么，为了获得赞誉而参加志愿服务的行为不可取，故A说法错误； B：自觉承担社会责任往往伴随着获得回报的权利，故B说法错误； C：主动战胜挫折以实现人生价值在题文中未体现，故C不符合题意； 故本题选D。 14. “社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（ ） A. 每个人都要不断学习，在社会中成长 B. 个人的成长离不开社会提供的滋养 C. 人的生存和发展受到社会环境的制约 D. 个人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ACD：题文中强调的是社会对个人的重要性，并未涉及学习、社会对个人的制约、个人身份的确定，故ACD不符合题意； B：题文中的社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶等体现出个人是社会的有机组成部分，个人的成长离不开社会提供的滋养，故B符合题意； 故本题选B。 15. 2023年我国网络销售额超过15万亿，同比增长11%，连续11年成为全球网络零售市场。这说明（ ） A. 网络购物代表商业潮流已成功取代了传统购物方式 B. 网络经济的发展为中国经济的发展注入了新的活力 C. 经济全球化为我国经济发展提供了良好外部机遇 D. 网络是把双刃剑，在创造经济的同时也增加了风险 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的相关知识。 A：网络购物与传统购物是相互补充，并没有取代传统购物方式，故A说法错误； B：题根据题干内容，“2023年我国网络销售额超过15万亿，同比增长11%，连续11年成为全球网络零售市场”，这说明网络促进了经济的发展，网络为经济发展注入新的活力，故B符合题意； C：题干内容主要强调网络为经济发展注入新的活力，并没有强调经济全球化为我国经济发展提供良好的外部机遇，故C不符合题意； D：题干主要体现网络的积极影响，并未涉及网络的负面影响，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。 短视频沉迷原因 原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 原因三：青少年看到身边的很多人都在刷短视频，为了与同伴找到共同话题，融入相应的圈层文化，在从众心理的驱使下逐渐沉迷。 针对以上原因，下列建议恰当有（ ） ①各方形成合力，杜免青少年使用短视频②维护网络安全，拒绝发表网络言论 ③学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ③④：材料中，青少年使用时长大幅增加，在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘，在从众心理的驱使下逐渐沉迷等，这告诉我们在网络面前，学会质疑和筛选信息，增强独立思考的能力，主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活，故③④说法正确； ①：合理使用短视频，不是拒绝使用短视频，故①说法错误； ②：我们要在法律的范围内发表网络言论，故②说法错误； 故本题选D。 17. 中央网信办决定开展为期1个月的“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，此次专项行动将重点整治危害未成年人身心健康问题。为积极响应此次专项行动，青少年应（ ） ①弘扬法治精神，严格执法 ②增强法治观念，依法自律 ③提高自我保护能力，远离网络 ④学会辨别是非，提高媒介素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、合理利用网络。 ①：执法机关要严格执法，故①说法错误； ②④：中央网信办等五部门联合启动“清朗2022年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，青少年要学会辨别是非，提高媒介素养；增强法治观念，依法自律，故②④说法正确； ③：青少年要提高自我保护能力，合理利用网络，但不能远离网络，故③说法错误； 故本题选C。 18. 针对晓松的烦恼，你的建议是（ ） 晓松日记 2024年5月18日      周六   晴 今天本打算花半小时上网看新闻,结果不知不觉半天过去了。作业没有写,约好的篮球赛也忘记了,好烦啊! A. 传播网络正能量 B. 学会“信息节食” C. 遵守网络新规则 D. 学会辨析网络信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：因为上网时间过长，本该完成的学习任务和约好的篮球赛也忘记了，启示我们应理性参与网络生活，要学会“信息节食”，故B符合题意； ACD：材料中未体现传播网络正能量、遵守网络新规则、辨析网络信息，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19. 新修订的妇女权益保护法积极回应社会关切的痛难点问题。如针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列举招录、招聘环节的禁止行为。妇女权益保障法的修订说明（ ） A. 规则失去存在的合理性，就要废除 B. 自此妇女享有法律规定的特殊权利 C. 我们需要坚定维护规则，遵守规则 D. 规则随社会的发展不断改进和完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 D：妇女权益保障法的修订说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，体现了规则随社会的发展不断改进和完善，故D说法正确； A：在题文中未涉及废除规则，故A不符合题意； B：法律面前人人平等，任何人不享有特权，故B说法错误； C：题干材料强调积极改进规则，而不是维护规则、遵守规则，故C不符合题意； 故本题选D。 20. 2023年9月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制购买高铁票596万人次，437万失信被执行人忌惮于信用惩戒主动履行义务。失信惩戒机制：（ ） ①说明诚信是一项民法原则，失信的人必然受刑罚制裁； ②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧； ③有利于更全面地弘扬诚信文化，提高全社会信用水平； ④证明诚信是人们安身立命之本，要珍惜个人诚信记录 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信。 ③④：根据题干描述可知，失信惩戒机制有利于更全面地弘扬诚信文化，提高全社会信用水平；说明诚信是一个人安身立命之本，要珍惜个人诚信记录，故③④说法正确； ①：“必然”一词太绝对，失信的人不一定会受到刑罚制裁，故①说法错误； ②：说法正确但与题干主旨不符，故②不符合题意； 故本题选D。 21. 下列观点与名言相符的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之。——要用语文明，举止端庄 B. 功崇惟志，业广惟勤。——要知廉耻懂荣辱 C. 己所不欲，勿施于人。——要学会换位思考 D. 不学礼，无以立。——不学习就难以有立身之处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：敬人者，人恒敬之，强调尊重他人，故A说法错误；“不学礼，无以立”强调的是养成文明礼貌的重要性，所以A不符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”体现了敬业，故B不符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”说明自己不愿意做的事就不要强加给别人，体现了换位思考，故C符合题意； D：不学礼，无以立，强调文明有礼，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 下框是小李因为违法承担法律责任的相关信息，其中补充信息推测合理的是（ ） 侮辱诽谤他人 (李某的违法行为) 违反的法律法规? 承担的法律责任? A. 刑事诉讼法、停止侵害、开除 B. 治安管理处罚法、拘留、罚金 C. 民法典、恢复名誉、赔礼道歉 D. 未成年人保护法、警告、记过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类及处罚方式。 C：题干中，“侮辱诽谤他人”这是侵犯他人合法权益，是民事违法行为，违反民法典，需要承担恢复名誉、赔礼道歉等法律责任，故C符合题意； A：小李的行为没有构成犯罪，“开除”不是民事责任，故A错误； B：治安管理处罚法属于行政违法行为违反的法律；拘留是行政责任、罚金是刑事责任，故B错误； D：题干未涉及违反未成年人保护法。警告、记过是行政处分，故D错误； 故本题选C。 23. 中学生达瓦从小养成了许多不良的习惯，逐渐发展到偷同学，老师的钱包，后来他因与社会上的“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒刑。这给我们的警示是（ ） A. 违法一定会发展成犯罪 B. 一般违法与犯罪在本质上是一样的，两者没有严格的界限 C. 只要不违法，就一定不会犯罪 D. 青少年要加强法治意识，防微杜渐，防患于未然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求、一般违法行为和犯罪的区别与联系。 D：分析题文可知，中学生达瓦从小养成了许多不良的习惯，后来他因与社会上的“哥们儿”持刀抢劫，被判处有期徒刑，体现了预防犯罪的要求，说明青少年要加强法治意识，防微杜渐，防患于未然，故D说法正确； A：“一定会”说法太绝对，违法行为不一定会发展成犯罪，故A说法错误； B：一般违法行为对社会的危害性较小，触犯了刑法以外的法律法规；犯罪行为是指具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应该受到刑罚处罚，两者在本质上是有区别的，有严格的界限，故B说法错误； C：“只要，就”说法太绝对，违法行为包括犯罪，故C说法错误； 故本题选D。 24. 在道德与法治学科学习中，经常会用图示法表示不同概念之间的关系。下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为、刑罚种类、规则的内容、依法求助的途径等。 A：诉讼俗称打官司，二者不是包含关系，故A说法错误； B：违法不一定是犯罪、犯罪一定是违法，违法包含犯罪，故B符合题意； C：主刑包含管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑罚金属于附加刑，故C说法错误； D：规则包含法律、道德、纪律等，故D说法错误； 故本题选B。 25. 在“法治前行·希望中国”活动探究课上，同学们自主设计了以下模拟法庭活动，小岩同学筹备，小龙担任刑事审判庭“审判长”。下列小龙的判断中，你认为正确的是（ ） ①案件选择：小岩准备了下列备选案件，小龙认为c项适宜在刑事法庭受理。 a.王某在网络上故意辱骂他人 b.何某在文物古迹上乱画 c.赵某拦路暴力抢劫 ②法律文书：小岩准备了几种宣判模板，关键词如下，小龙依据案件采纳a项。 a.拘留；罚款 b.拘役；罚金 c.赔礼道歉；赔偿损失 ③法律参考：小岩提供了下列法律，小龙指着b项说：我是依据这部法律作出判决的。 a.民事诉讼法 b.刑法 c.治安管理处罚法 A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①:拦路暴力抢劫属于刑事违法行为，适宜在刑事法庭受理，在网络上故意辱骂他人是民事违法行为，在文物古迹上乱画是行政违法行为，故①说法正确； ②:拦路暴力抢劫属于刑事违法行为，应采纳拘役和罚金，拘留和罚款属于行政违法行为的处罚，赔礼道歉和赔偿损失是民事违法行为承担的责任。故②说法错误； ③:刑事违法行为依照的法律为刑法，民事违法行为参考法律为民事诉讼法，行政违法行为参考法律为治安管理处罚法，故③说法正确； 故本题选C。 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共4小题，共60分。 26. 【网络现状需要分辨】 2023年3月1日，一段高考百日誓师大会，女孩激情演讲的视频在网上走红，而这名高三女学霸也持续遭受了长达4天的网暴。桑植县教育局工作人员称：“当地已着手处理网络上攻击女孩的言论，以减小网暴对学生造成的影响。考虑可能影响孩子学习，我们已对被网暴女孩和在校学生进行心理疏导。” （1）谈谈你对这种网暴行为的评析。 （2）除了网暴，网络中还有哪些不良现象? （3）面对网络中不良的现象，我们应该如何理性地使用网络? 【答案】（1）①这种网暴的行为极大伤害了当事者的合法权益；②败坏了社会风气，不利于良好社会氛围的营建；③破坏了网络的环境和公信力，阻碍了社会主义先进文化的建设等。 （2）①网络谣言；②网络诈骗、网络不良信息等。 （3）①提高媒介素养，利用网络获取新知，完善自我；②学会信息节食，不沉溺网络；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，自觉遵守道德法律等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的负面影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网暴可能影响孩子学习，已对被网暴女孩和在校学生进行心理疏导→极大伤害了当事者的合法权益；败坏了社会风气，破坏了网络的环境和公信力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络的不良现象，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 27. 阅读材料，回答问题 材料一 在今天，网络早已成为未成年人生活的一部分，给他们提供了丰富的学习资源，而网络信息纷繁复杂，网络环境瞬息万变。截至2023年6月，我国未成年网民规模破1.91亿，未成年人面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷、网络欺凌多重风险...2023年10月24日，国务院公布《未成年人网络保护条例》，此条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。 材料二 近年来，刷短视频成为流行的娱乐方式。初中生小田也迷上了刷微信短视频，还特别喜欢在公共场所旁若无人地外放声音短视频，当别人向他提出异议时，他说：“关你什么事，我想放就放！” （1）结合材料一，谈谈国家出台《未成年人网络保护条例》的理由。 （2）请运用自由和规则的相关知识，对初中生小田的言行进行评析。 【答案】（1）①是应对网络时代的挑战和保护未成年人合法权益的需要； ②是为未成年人营造更加安全有序的网络环境，促进未成年人健康成长的需要。 ③为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。 （2）小田的言行是错误的。 ①自由和规则是相互联系、不可分割的。规则划定了自由的边界，规则是人民享有自由的保障。 ②微信刷短视频是我们的自由，但是在公共场所旁若无人地外放声音短视频，是不道德的行为，会给他人带来不良影响，扰乱公共秩序。 ③我们应该依法行使自由，在公共场刷频时应戴上耳塞，遵守社会公德，维护公共秩序。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人进行特殊保护、自由和规则的关系 能力考查：分析和辨别描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家出台《未成年人网络保护条例》的原因→联系为未成年人网络健康成长提供法治保障、营造良好的网络环境、应对网络时代的挑战和保护未成人合法权益等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明在公共场所旁若无人的外放声音短视频，认为这是自己的自由，自己想放就放，别人管不着。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：规则和自由相互依存，不可分割。 论据②：规则划定了自由的边界，规则是人们享有自由的保障。 论据③：微信刷短视频是公民的自由，但不能影响他人，扰乱公共秩序。 论据④：依法行使自由，遵守社会公德。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 某班开展了以学法懂法才能守法用法为主题的情景角色扮演活动，请同学们一起参与其中。 同学A，我扮演的是一名16岁的学生。一天我从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让我再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫，保安将我带到走廊询问，并对我强行搜身检查。因未发现任何物品，保安就让我回家了，事后经查是感应器故障导致报警器鸣叫。我心里很烦恼。 （1）运用所学知识，谈谈同学A应怎样维护自身的合法权益。 同学B，我扮演的是原告，一名大学生。我在网络购物平台上花800多元购买了一台某品牌平板电脑”，当我到专柜进行验证时，发现这平板电脑并非此品牌正品。我与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见。最后我将卖家告上法庭，经人民法院审结，卖家存在欺诈行为，须赔偿2634元。 （2）同学B，扮演的角色先后用了哪些维权方式？你获得的启示是什么？ （3）上述活动让同学们感受到了法律的意义，请设计一条普法宣传标语。 【答案】（1）①同学A可以与超市负责人进行沟通协商，要求超市公开道歉，消除影响，赔偿精神损失；②若协商无果，可向消费者协会或相关部门投诉，请求调解；③必要时，可向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自身的人身自由权和人格尊严权。 （2）维权方式：①与卖家协商和解；②向人民法院提起诉讼（民事诉讼）。启示：①当合法权益受到侵害时，要树立法治意识，勇敢地运用法律武器维护自身权益；可先与侵权方协商，协商不成再通过诉讼等法律手段解决；②在网络购物时，要提高辨别能力，仔细甄别商品信息，保留购物凭证，增强自我保护意识。 （3）示例1：学法懂法始于心，守法用法践于行；示例2：法治护航青春路，学法用法伴成长；示例3：知法明礼守底线，依法维权显担当。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念，学会依法办事。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念，学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词 保安将我送带到走廊询问，并对我强行搜身检查。因未发现任何物品→可链接与超市负责人进行沟通协商，要求超市公开道歉，消除影响，赔偿精神损失；若协商无果，可向消费者协会或相关部门投诉，请求调解；必要时，可向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自身的人身自由权和人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念，学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见→可链接与卖家协商和解。 关键词②：将卖家告上法庭→可链接向人民法院提起诉讼（民事诉讼）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念，学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现这台平板电脑并非此品牌正品，与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见。最后我将卖家告上法庭→可链接当合法权益受到侵害时，要树立法治意识，勇敢地运用法律武器维护自身权益；可先与侵权方协商，协商不成再通过诉讼等法律手段解决。 关键词②：在网络购物平台买了一台某品牌平板电脑，发现这台平板电脑并非此品牌正品→可链接在网络购物时，要提高辨别能力，仔细甄别商品信息，保留购物凭证，增强自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查普法宣传标语，为开放试题，言之有理即可。 29. 关注社会热点，健康快乐成长。 2023年某日晚上，八年级学生李红与王丽在学生宿舍找到孙兰。在宿舍李红用手持续掌掴孙兰脸部几十下，并让王丽用手机摄录，扇完耳光后还恐吓孙兰不得告诉老师、家长，更不能报警。王丽将该视频转发给同学，造成视频上网。数月后，该视频在网上发酵，学校发现后立即进行报警处理并对孙兰进行心理辅导、安慰和道歉。后孙兰诉至法院要求李红、王丽及学校赔礼道歉并赔偿精神抚慰金。 2023年2月，某市某县人民法院综合考虑侵权行为的方式和场合、侵权行为所造成的后果等因素，孙兰没有到医院治疗，不产生医疗费等费用，法院最终酌定支持精神损害抚慰金10000元，由李红、王丽及学校根据过错程度分别承担相应的赔偿责任并赔礼道歉。（上述案例中名字均为化名） （1）“李红掌掴孙兰，王丽在摄录”，若你在现场，你会这样劝阻：_______。 （2）以人为镜，可以明得失。该案例给予青少年的警示有哪些？ （3）对建设和谐校园,请谈谈你的看法。 【答案】（1）李红、王丽，你们的行为是错误的！掌掴他人侵犯了孙兰的生命健康权和人格尊严权，是违法行为，会受到法律制裁；王丽摄录并转发视频会进一步扩大伤害，同样要承担责任。同学之间应该相互尊重、友好相处，有矛盾可以通过老师或家长解决，不能用暴力方式处理 （2）①要增强法治意识，认真学习法律知识，明确法律禁止的行为，自觉遵守法律，不做侵犯他人合法权益的事；②要提高道德修养，尊重他人的人格尊严和生命健康权，友善对待同学，学会用理性方式解决矛盾；③要明辨是非善恶，树立正确的价值观，不盲目跟风参与不良行为，警惕不良行为向违法犯罪转变；④当自身合法权益受到侵害时，要学会勇敢地运用法律武器维护自己的权益，及时向老师、家长或公安机关求助；⑤要对自己的行为负责，认识到任何行为都有相应的后果，自觉承担行为带来的责任。 （3）①学校层面：要加强法治教育和道德教育，开展普法讲座、主题班会等活动，提高学生的法治意识和道德素养；建立健全校园安全管理制度，加强校园巡查，及时发现和制止校园欺凌等不良行为，为学生提供安全的校园环境；设立心理辅导室，关注学生的心理健康，及时疏导学生的负面情绪。②学生层面：要尊重他人、团结同学，友善待人，学会换位思考，主动化解同学间的矛盾；增强法治观念，自觉遵守校园规章制度，不参与校园欺凌等不良行为；发现校园内的不良行为及时向老师或家长报告，共同维护校园秩序。③家庭层面：家长要加强对孩子的教育和引导，关注孩子的身心健康和行为习惯，培养孩子的尊重意识和责任意识，与学校密切配合，形成教育合力。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊、树立法治意识，友善待人、预防违法犯罪、学会依法办事、勇担责任等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用呵护友谊、树立法治意识、学会依法办事等有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李红掌掴孙兰，王丽在摄录→侵犯了他人的合法权益，是违法行为，会受到法律制裁；同学之间应该相互尊重，友好相处，用合理的方式解决矛盾等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用树立法治意识、学会依法办事的有关知识，从警示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李红掌掴孙兰，王丽在摄录，最终被人民法院判处承担相应赔偿责任并赔礼道歉等→树立法治意识的要求；友善待人，尊重他人；明辨是非，树立正确的价值观，杜绝不良行为；对自己的行为负责等。 关键词②：孙兰诉至法院要求李红、王丽及学校赔礼道歉并赔偿精神抚慰金→学会依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样建设和谐校园，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $