2 第二单元学业质量评价(GD卷)-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统涵盖拼音辨析、词语积累、句子表达、阅读理解及写作应用，通过基础巩固（如加点字读音判断、看拼音写词语）、能力提升（如词语补充与选词填空、句式转换）和综合运用（名著阅读分析、梗概写作）的逻辑脉络，构建完整的语言知识网络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过“词语补充并结合语境填空”训练规范表达，借助《汤姆·索亚历险记》选段分析人物心理与情节发展，提升审美创造与文化自信。分层设计体现在基础题（拼音、词语）与拓展题（阅读感悟、写作）的搭配，帮助学生巩固知识，教师可精准把握复习重点，提升教学效率。

第二单元学业质量评价 (建议用时：90分钟合计：100☆) 六年级语文（下）·RJ版B 一、下列加点字的读音是否正确？正确的在括号里打“/”，错误的在括号里改正。(6☆) 简陋(nòu)( ) 木筏(f6)( 铁锨(xin)( 记事簿(b6)( ) 剔除(t)( ) 头晕目眩(xiàn)( 二、看拼音，写词语。(8☆) shu ji yànhui wúliao fawèi ) ) fùgai jimò dao mei yanyan dai bi 三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。(9☆) ()( )欲试 荒无( )( ) 无( )于() ()头()气 ()( )天日 )平( )和 1.小组合作需要有团队精神，否则往往( ）。 2.不要( ),即使你失去了一切，你仍拥有未来。 3.诗词比赛的报名活动开始了，同学们都( )。 四、选择题。(8☆) 1.汕尾城区下列词语中的“乏”和“乏味”中的“乏”意思相同的一项是 A.疲乏 B.力困筋乏 C.人困马乏 D.不乏其人 2.依次填人语段中的关联词，最恰当的一项是 ( 鲁滨逊收罗了很多东西，缺少很多，比如墨水、针线等。 缺乏物资， 他很 快就习惯了。他想，不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间，没有必要介意。 ①虽然…但是… ②尽管…还是… ③既然…就… A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① 3.揭阳榕城区下列俗语与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所含道理相似的一项是() A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一席话，胜读十年书。 4.阳江江城区下列说法不正确的一项是 ( A.留意书中描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出人物的性格。 B.名著中每个人物都是立体的、多面的，因此在评价人物时，角度不能太单一。 C.遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物图谱，方便随时查阅。 D.阅读的时候要保持书面整洁，书上必须干干净净的，一个标记也不能留。 五、按要求写句子。(9☆) 1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句，2☆） 2.但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句，2☆） 3.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（仿照例句补充句子，3☆） 最初 ,后来 4.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照句子中加点部分的写法写“安静”，2☆） 六、汕头龙湖区在“同读一本书”的阅读感受交流环节，大家踊跃发言，请你据此完成练习。（7☆) 1.园园作了如下发言，要让她的发言有说服力，需引用( )说明观点。（多选，3☆） 园园：我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能干的人，理由是… A.“星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比鲁滨逊划得快出一倍。 B.鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C.“星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。 2.下面是海海的读书感想。你认同他的观点吗？结合具体情节说明理由。(4☆) 海海：我认为每个青少年，尤其是男孩子，都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，因为鲁滨逊身上 所展现出的顽强毅力值得我们学习。 我： 七、快乐阅读。（23☆) (一)(8☆) 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的 人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声 与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。 车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有 力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。 整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又 吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 1.选文中“那两个乘敞篷车归来的孩子”是( )和( )。(2☆) 2.“泪水如雨，洒了一地。”这句话运用了 和 的修辞手法，表现了小镇 上的人们 的心情。(3☆) 3.用自己的话概括选文的主要内容。(3☆) (二)《汤姆·索亚历险记》（节选）(15☆) 深圳罗湖区 法庭内的每一张脸都露出惊讶和迷惑的神情，就连波特也不例外。当汤姆站起来并走上证 人席的时候，全场的每一双眼睛都带着强烈的惊奇和兴趣盯着他看。这孩子显得很惊慌，因为他 吓得要命。他宣了誓。 “汤姆·索亚，六月十七日半夜的时候，你在哪里？”汤姆（看 盯目 瞪)了一眼印江·乔埃那 铁青的脸，于是他的舌头便不听使唤了。面对好奇的听众，汤姆一句话都说不出来。不过，过了 一会儿，这孩子又有了一点力气，他好不容易发出了点声，（足够勉强）使法庭的一部分人听见 了。“在坟场！”“请大声一点点。别害怕。你是在一”“在坟场。”一丝笑意掠过印江·乔埃的 脸，他放松地跷着二郎腿。“你是在霍斯·威廉斯的坟墓附近的地方吗？”“是的，先生。”“大胆说 吧一声音稍微大，点。你离那儿多远？”“像我离你这么远。”“你是藏着，还是没有？”“我是藏着的。” “藏在哪里？”“藏在墓边的那棵大榆树后面。”印江·乔埃微微地惊了一下，别人几乎无法察觉到。