习作：家乡的风俗-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕“家乡的风俗”习作展开，涵盖选题范围、详略安排及写作要点。通过多选、判断题引导学生明确写作要求，从理解风俗特点过渡到具体表达，搭建选题辨析、详略指导、片段练习等学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，引导学生关注家乡风俗传承，通过语言运用训练（如场面描写、细节刻画）提升表达能力，结合思维能力培养（分析详略安排）。实例包括《除夕真热闹》选材判断、结合感受的片段练习，采用任务驱动教学，助力学生提升写作水平与文化认同，为教师提供清晰教学路径。

《学海乐园》六年级语文RJ版·下册 第一单元 民风民俗 习作：家乡的风俗 一、按要求选一选。（多选） 1.本次习作内容可以是 ( A.家乡的一种风俗。 B.家乡的几种与众不同的风俗。 C.自己参加一次风俗活动的经历。 D.异国他乡的不同于家乡的风俗。 2.根据本次习作要求，我们 A.要写清楚风俗的主要特点。 B.不必写自己对这种风俗的实际体验。 C.要把风俗的每个方面的特点都介绍详细。D.可以描写风俗活动中现场的情况。 二、判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 1.写春节拜年的习俗，可以写拜年时说哪些话、拜年时长辈的表现、拜年时的动作等。( 2.写元宵节看花灯，要具体介绍花灯的制作材料、制作方法和它的观赏价值。 ( 3.写中秋节赏月的习俗，可以穿插与此有关的民间传说。 ( 4.包粽子、扭秧歌、包饺子、蒸花馒头这些都属于传统习俗，都可以作为习作内容。 三、以《除夕真热闹》为题写一篇习作，下列不适合写进这篇文章的一项是 ( A.家家户户团团圆圆，欢聚一堂。 B.人们把家里打扫得焕然一新，迎接新的一年的到来。 C.大家聚在一起吃年夜饭，热腾腾的饺子就着腊八蒜，特别好吃。 D.大家坐在客厅里，边看春晚，边聊天守岁。 四、如何写好家乡的风俗？ 1.确定主题和选材之后，要根据想表达的主要意思安排详略。 详写：内容或 详写：风俗 详写：文化内 。 详写：现场情 活动形式 的来历 涵、意义、价值 况、自身感受 参加风俗活动 主要目的： 主要目的：突 主要目的：加深 的亲身经历 了解风俗 出历史底蕴 认识，引发思考 略写：风俗的 特点、来历 介绍一种风俗 2.习作时，要注意：(1)写出生活情趣；(2)场面描写要细腻生动；(3)适当加入联想和想象。 五、你熟悉家乡的哪个风俗？结合自己的感受，写一个片段，表现这个风俗的特点。