4 藏戏-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件聚焦六年级下册“民风民俗”单元中的藏戏，围绕其起源、特点（戴面具、无舞台、演出时间长）及表演形式展开，通过课文开头三个反问句导入，以“总—分—总”结构为支架，引导学生从整体感知到细节分析，构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用、思维能力，通过多样化作业（如阅读理解考查起源、句子品读分析排比手法）落实核心素养。例如“快乐阅读”用反问排比概括藏戏特点，激发探究欲；“词语填空”强化语境理解。任务驱动式设计助学生感受传统文化，教师可借此实现分层教学，提升教学效率。

《学海乐园》六年级语文RJ版·下册 第一单园 民风民俗 4*藏戏 : 基础型作业 一、新题型阅读语段，完成练习。 的年轻僧(sg sheng)人唐东杰布，发誓要在雅鲁藏(cang zàMg)布江上架 桥，改变人们经常被野马脱（缰 僵)般的江水吞噬(wūSh)的命运，招来的却是一阵 。而后，他在山南琼(jing qiong)结认识了 的七兄妹，他们用歌舞说唱的形式，演 (译绎)各种故事和传说，劝人行善积德，共同修桥。最终，他完成了自己修桥的宏愿。 1.用“、/”选出括号中正确的读音或汉字。 2.依次填入横线处的词语，正确的一项是 A.一无所有 欢声笑语能言善辩 B.一事无成 哄堂大笑能歌善舞 C.一无所有哄堂大笑 能歌善舞 D.一事无成 欢声笑语 能言善辩 3.这段话讲述了藏戏的 A.特点 B.表演形式 C.起源 D.深远影响 二、品读句子，完成练习。 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一绂为其伴奏。 1.句子运用 的修辞手法，突出了藏戏 的特点。 2.请用加点词语造句： 发展型作业 三、快乐阅读。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 1.这是课文的开头，作者连用三个 句构成 ,概括了藏戏的三个主 要特点— 这 样的开头总领全文，也激起了读者的 了下文。 2.用这样的句式开头的好处是 A.表现了藏戏的形式与内容与众不同。 B.新颖独特，强调了藏戏的三个主要特点。 C.与结尾相呼应，强调主题，加深读者的印象。 D.开门见山，直接入题，给人简洁明了的感觉。 3.语文要素课文采取 (总一分一总总一分分一总)的结构形式，先 用三个问句 (详细 简略)地点出藏戏的主要特点；再 （详细 简略)地从起源、 、演出方式等方面介绍了藏戏；最后， (详细 简略)地说明了藏戏的传承和发展方式。