9 第八单元学业质量评价(A卷)-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件系统梳理了五年级下册第八单元核心知识，涵盖语言基础（拼音写字词、病句修改）、阅读能力（古诗文《陈太丘与友期行》、现代文阅读）、表达应用（句子仿写、口语交际、写作）等模块，通过填空、选择、阅读分析等题型构建知识网络，体现知识点内在逻辑。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如古诗文阅读结合《世说新语》选篇传承文化，思维导图梳理人物对话逻辑提升分析能力。设计分层练习，基础题夯实字词基础，提升题如仿写表达锻炼语言运用，助力教师精准教学，帮助学生巩固知识并发展核心素养。

《学海乐园》五年级语文RJ版·下册 第八单元学业质量评价 (建议用时：90分钟合计：100☆) 一、读句子，看拼音，写字词。（7☆) 1.ning luo si( )需要大mǔzhi( )和食指合作。 2.在大橘猫面前，这只cang shǔ( )显得那么miǎoxiǎo( )。 3.liang( )爷爷在卖jia gin( )的摊位前停住了脚步。 4.弟弟大衣上的niǔkòu( )不知掉哪儿去了。 二、选择题。(8☆) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 A.搔痒(sāo) 琴弦(udn) 胚胎(bei) 祸患(huò) B.揿电铃(gin) 天赋（ù） 窈窕(tiǎo) 秽物(hui) C.痴情(ci) 仓库(cang) 拇指(mǔ) 拧紧(ning》 D.困窘(jiǒng) 轧伤(zhá) 爱憎(zng) 嘿嘿(hi) 2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A.我们做人应该光明磊落，爱憎分明。 B.他做事情随心所欲，从不考虑后果。 C.工人们绞尽脑汁，克服困难，最终铸成了新中国首枚金属国徽。 D.小明从小养尊处优，一直跟着爷爷在山村里过着清苦的生活。 3.下列对病句的修改，不正确的一项是 () A.这个深深有趣的想法印在我的心里。（把“深深”放在“印在我的心里”的前面） B.我想大概肯定还有人没完成作业。（删去“大概”或“肯定”） C.广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。（在“关键”的后面加上“之一”） D.我的心中充满了和大人不同。（在“不同”的后面加上“的想法”） 4.下列句子不具有幽默风趣特点的一项是 () A.例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。 B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 C.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。 D.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 三、按要求写句子。(10☆) 1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句，3☆） 2.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（仿照句子 的写法，写一写歌唱家的声音好听，3☆) 3.但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴 身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶 住…（体会作者是怎样表达自己的想法的，照样子仿写，4☆） 在我们家中，哥哥是最爱读书的。 四、根据所学内容填空。(7☆) 1.《杨氏之子》一文选自《 》。杨氏之子巧妙对答的那句话是“ ”,这说明他是一个 的孩子。 2.《手指》一文用拟人化的手法和趣味盎然的语言把五个手指写得活灵活现，并让我们懂得了“ ”的道理。 3.“人有耻， ”告诉我们人要有羞耻之心，不该做的事情不能做；“ ,小人长戚戚”写出了君子和小人为人的不同；看到园园热心帮助盲人，妈妈高兴地 说：“恻隐之心， 五、口语交际。(5☆) 五(1)班准备举办一次主题为“我爱讲笑话”的活动，请你先提前练习一下讲笑话吧。 妈妈出差，爸爸做 饭。一天，儿子问：“中午 吃什么饭？”爸爸说：“现 在没做完，谁知道是糊 的、夹生的还是熟的！” 六、古诗文阅读。（13☆) 陈太丘①与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不③？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元 方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引①之。元方 入门不顾⑤。 (选自《世说新语·方正》) 【注释】①陈太丘：陈寔(shi),字仲弓，东汉颖(yig)川许县（今河南许昌东）人。曾任太丘长。 ②元方：陈纪，字元方，陈宴的长子。③尊君在不(fǒu):令尊在不在？不，同“否”。④引：拉。⑤顾： 回头看。