6 第五单元学业质量评价(A卷)-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该五年级语文单元复习课件系统覆盖第五单元核心知识，包括《他像一棵挺脱的树》《刷子李》等课文内容、人物描写方法（动作、神态、外貌）及文学常识，通过基础积累（抄写名言、看拼音写字词）、课文填空巩固知识，结合句子练习与阅读题构建从基础到能力的完整知识网络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如句子练习中通过正侧面描写分析刷子李技艺，阅读题对比严监生与葛朗台形象深化人物理解，写作要求用具体事例表现同学特点。分层设计兼顾基础（字词）与提升（描写方法仿写），助力教师精准把握学情，学生夯实基础并提升表达与分析能力。

《学海乐园》五年级语文RJ版·下册 第五单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆） 一、用正楷字抄写下面的名言。注意书写规范，行款整齐。(2☆) 字里行间众生相，大千世界你我他。 二、看拼音，写字词。（7☆) 1.他zhàng( )着自己个子大，经常qifu( )弱小，不管是shuai jiao( )还是掰 shou wan( ),大家都不是他的对手。 2.没想到自己这么快就露馅了，我感到很nankān( )hou long( )里像有什么东西 堵着，一句话也说不出来，只好shǎshǎ( )地站在那里。 三、选择题。（10☆) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 A.鸽架(qian) 绊子(biàn) B.蘸浆(zhan) 浓痰(tan) C.颧骨(hudn) 腼腆(dian) D.揩泪(kāi) 发怔(zheng) 2.下列加点字的读音与其他不同的一项是 ( A.监考 B.国子监 C.监狱 D.监察 3.对下面句中加点词解释正确的一项是 他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 A.包衣服等用的布 B.用布包起来的包儿 C.比喻某种负担 D.指相声、快书等曲艺中的笑料 4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 A.参加全国运动会的运动员们个个精神抖数。 B.足球场上，他们配合得天衣无缝，让对手找不到任何破绽。 C.老北京的四合院，四四方方的，表现了中国传统文化中端正、对称的审美情趣。 D.大家都夸姐姐手疾眼快，绣出的花、鸟像真的一样。 5.依次填入下面横线上的关联词，最恰当的一项是 () 优秀的文学作品中的人物形象非常鲜明， 能够引人入胜，给读者留下深 刻的印象。那么，怎样才能塑造出鲜活的人物形象呢？这就需要我们细心观察了。 仔细观察生活中的点点滴滴，写作时 能胸有成竹、信手拈来。否则， 你读再 多的书，塑造出来的人物形象 只会千篇一律、毫无个性。 A.因为 所以即使也 只有 才 B.虽然 但是 即使也 只有才 C.因为 所以只有才即使 也 D.虽然 但是只有才】 即使也 四、按要求完成句子练习。（12☆) 1.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。（缩句，2☆）》 2.可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清 爽。(3☆) 第一句话从 （正面 侧面)描写了刷子李刷墙，第二句话从 (正面侧面)描写了刷子李刷墙，从中可以体现出刷子李 的特点。 3.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(4☆) (1)这句话运用了 描写，写出了严监生在别人猜不到他的心思时的 心情。(2☆) (2)我也能用相同的描写方法来写一写一个人开心时的样子： (2☆) 4.我的妈妈身材高挑，五官端正，瓜子脸，肤色白净，除了眼角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹，她 仍然显得仪态端庄。(3☆) 句子运用了 描写来刻画人物，请你运用这种描写方法写一写你熟悉的一个人。 五、根据课文内容填空。(8☆) 1.《他像一棵挺脱的树》一文选自 的《 》,文中的“他”指的是 ,他给人的印象是 2.《刷子李》一文通过描写曹小三的心理变化 →再生 质疑→佩服至极，突出了刷子李 的特点。这种写法叫 六、综合实践。(8☆) 1.【绝活展示台】绝活展示会上，同学们纷纷拿出了各自的看家本领，八仙过海，各显神通。依次 填入下面横线处的成语，正确的一项是 ()(3☆) (1)恭喜你因画技高超而获得“ ”的称号。 (2)恭喜你因棋艺出众而获得“ ”的称号。 (3)恭喜你因编织精美而获得“ ”的称号。 A.心灵手巧足智多谋 妙手丹青 B.妙手丹青心灵手巧 足智多谋 C.足智多谋心灵手巧 妙手丹青 D.妙手丹青足智多谋心灵手巧