习作 中国的世界文化遗产-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件聚焦“中国的世界文化遗产”习作，通过选择题明确写作对象，素材判断题筛选有效信息，以思路梳理填空为支架，帮助学生构建“位置—特点—情感”的写作框架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以故宫、颐和园等实例引导学生积累文化知识，训练规范表达。采用“明确要求—筛选素材—梳理思路”的教学方法，培养思维能力，助力学生提升文化认同与写作能力，为教师提供结构化教学支持。

《学海乐园》五年级语文RJ版·下册 第七单元 世界各地 习作：中国的世界文化遗产 一、本次习作我们要写的是() A.世界文化 B.一处名胜古迹 C.外国的世界文化遗产 D.中国的世界文化遗产 二、下列素材中，哪些可以用于本次习作呢？在合适的素材后面打“/”。 1.我推荐李白的《赠汪伦》，因为这首诗表达了真挚纯洁的友情。 () 2.颐和园，中国清朝时期皇家园林，坐落在北京西郊，主要由万寿山和昆明湖两部分组成，全 园占地3.009平方千米。园中分布着点景建筑物百余座、大小院落二十余处，古建筑三千 余间，面积近7万平方米。 ()》 3.北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫 廷建筑之精华，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。(.) 三、下列关于本次习作的说法，正确的有 ( )(多选) A.本次习作的过程是：搜集资料一整理资料一撰写。 B.可以在习作中具体介绍多处中国的世界文化遗产。 C.习作可以主要介绍文化遗产的创造者。 D.在写作时可以不拘一格，使用图片、表格等辅助形式。 四、填一填，理清自己本次习作的思路。 位置和历史地位 (略) 按照一定的顺序 主要景点 (详) 来写：时间顺序 所选对象 (发展史)、空间 顺序（建筑物）和 逻辑顺序（总分 总、由主到次、由 总结全文，抒发感情 (略) 概括到具体等)。 五、阅读下面的语段，请你写一写自己感兴趣的中国的世界文化遗产。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上 的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不到一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到 池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有 像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…