18 威尼斯的小艇 -【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕《威尼斯的小艇》，涵盖字词积累、句子品析、课文理解等核心知识点。通过阅读短文导入，结合看拼音写词语、选词填空等基础练习，搭建从字词到篇章的学习支架，帮助学生逐步掌握课文内容。 其亮点在于分层设计基础型、发展型、拓展型作业，通过语境化字词练习、动态静态描写分析、广告语拟写等，培养学生语言运用和思维能力。采用情境化教学方法，学生能提升语言表达与审美创造，教师可借助多样化练习优化教学效果。

《学海乐园》五年级语文RJ版·下册 第七单元 世界各地 18威尼斯的小艇 色 基础型作业 一、新题型读文段，完成练习。 威尼斯的河道纵横交错，小艇是这里重要的交通工具。它造型独特，chuan shāo ( )向上qiào( )起，上面的皮垫子软软的。白天，人们坐着g心( )好的小艇 去作dǎogào( )。入夜，人们回家了，喧哗声渐渐消退，ǎ( )头上cu yong ( )着的小艇也散开了，小城又恢复了平静。 1.根据语境，看拼音，写字词。 2.下面词语中的加点字与“喧哗”的“哗”读音不相同的一项是 () A.哗然 B.哗啦啦 C.哗笑 D.哗众取宠 3.文段中加点的“垫”字在字典中有多项释义，为下面加点的“垫”字选择正确的释义。（填 序号)》 垫：①放在底下或铺在上面；②放在底下或铺在上面的东西；③替人暂付款项。 垫钱() 草垫子( 垫桌子( 二、新情境下面是园园摘抄的优美语段，请选择合适的词填空。 安静宁静 静寂 沉寂 夜已深，水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。( )笼罩着这座水上 城市。小狗也休息了，( )地趴在我的脚边，我的心情格外( ）。 三、品读句子，完成练习。 1.商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。 这两句话写了 等人的活动，让我们体会到小艇给威 尼斯带来的 (静态动态)之美。 2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 (1)跨学科乐乐画的威尼斯的小艇得到了大家的一致好评，根据句子判断，下列( )最 有可能是她画的。 B. C. (2)这句话运用了 的修辞手法，先将小艇比作 ,生动形象地写出 了小艇的 的特点；再将小艇比作 ,生动形象地写出了小艇行动 时 的特点。 (3)仿照例句所运用的修辞手法写一个句子。 四、下列关于课文内容的说法，错误的一项是 ( A.课文运用静态描写，描写了威尼斯沉沉入睡的寂静，表现了威尼斯的静态美。 B.课文只写了小艇与人们日常生活的联系这方面的内容。 C.遇到来往船只很多的情况，船夫也能操纵自如，毫不手脚乱。 D.“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”侧面衬托出船夫驾驶技 术高超。 发展型作业 五、快乐阅读。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈 笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐 着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿 就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月 亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1.新题型读选文，完成表格。 人物 交通工具 目的 商人 (1) 青年妇女 一 (2) 小艇 去郊游 老人全家 (3) (4) 回家 2.新情境有同学对选文展开了讨论，请你将他们的对话补充完整。 读完选文，我们发现威尼斯人的日常生活与 息息相关。白天， 小艇一出动，城市就 了；夜晚，小艇一停泊，城市就 了。 这一动一静，更衬托出了 3.作者按照时间顺序，由白天写到 ,先后运用了 态描写和 态描写，写出了威尼斯由 到静寂的变化过程。 拓展型 作业 六、请你拟写一条广告语，吸引人们去美丽的威尼斯游玩。