9.第9课 辽、西夏与北宋并立-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级历史下册课时作业（统编版）

■ 课时作业七年级下册中国历史 第9课辽、西夏与北宋并立 【基础过关】 1.B916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契 丹政权，都城在上京，后版图扩大，改国号为辽，B正确。 2.D1038年，党项首领元昊建立西夏，仿效唐宋制度，定 立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制 了西夏文字，D正确。 3.B1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史 称西夏，B正确。 4.B结合所学可知，澶渊之盟签订之前，宋辽之间战和不 定，经常爆发战争，杨家将的故事反映的便是北宋和辽 之间的战争，B正确。 5.A1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州 城下，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋 真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，A 正确。 6.C1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋 每年送给辽钱物，称为“岁币”，C正确。 7.A1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元昊向宋 称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”，A正确。 8.C北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进 行。当时在宋与辽、宋与夏的边境开设贸易场所，称为 “榷场”，C正确。 【综合提升】 1.C916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契 丹政权，C正确。 2.B材料“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋 茶法在辽地的影响”体现的是少数民族地区出现汉族人 饮茶的方法，这反映了民族文化的交融，B正确。 3.A西夏官制“多与宋同”，礼仪“杂用唐、宋”，乐曲则用 唐乐，集中体现了西夏效仿唐宋制度，A正确。 4.C据材料可知，苏轼和苏辙的文集，受到辽国人的推 崇，这说明辽国的文化发展受到中原影响，C正确；辽是 契丹族建立的政权，排除A;南宋建立时，辽已经灭亡，排 除B;“全盘继承”的说法错误，排除D。 5.B据材料可知，由于后晋时期失去了幽云十六州，致使 中原地区缺乏军事屏障，这表明历史遗患影响边境安 宁，B正确。 一冲天 6.C据所学可知，1005年，北宋与辽议和，北宋每年送给 辽钱物，称为“岁币”，这次宋辽盟约称“澶渊之盟”，C 正确。 7.D材料中契丹统治者重用汉族官员，与北宋发展友好 关系，突出体现了双方关系走向缓和，D正确。 8.A材料“戴白之人，不识干戈”的意思是白发苍苍的老 人都没有经历过战争，这说明“澶渊之盟”后的很长时 间，辽宋之间保持着和平局面，A正确。 9.D材料反映的是澶渊之盟的积极影响。澶渊之盟使双 方保持了较长时间的和平局面，促进了双方社会经济的 发展，对双方都是划算的，D正确。 10.C据材料“既发生对峙战争，又一直进行商业往来。 在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”和所 学可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种 态势有利于加深彼此的了解，促进民族交融，C符合 题意。 11.D宋朝通过控制榷场互市这一经济手段对西夏产生 了较大的影响，当西夏干扰宋夏边境时，宋朝以停止贸 易作为警告和制裁手段，西夏随后“求复榷场”甚至上 章谢罪，这表明西夏在经济上对于宋朝有较强的依赖， 其经济受到宋夏贸易的制约，D正确。 12.D1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元吴向宋 称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”，D正确。 13.B宋夏和议中，元昊向宋称臣，①错误；后晋石敬瑭把 燕云十六州割给了契丹，④错误，B符合题意。 14.D结合所学可知，榷场是辽宋夏金时期在民族政权交 界地区所设的互市市场，故材料反映的主题是民族的 交流与交融，D正确。 15.D辽宋夏金时期是一个政权并立的年代，这一时期各 政权之间相互征战、议和，不断交融，由此可见，这一时 期的时代特征是政权并立与民族交融，D正确。 16.(1)分别是辽和西夏。共同之处：仿效中原王朝。 (2)“代价”是指北宋与辽之间签订了澶渊之盟，辽撒 军，北宋给辽岁币。负面影响：在一定程度上加重了北 宋民众的赋税负担。 (3)关系变化：先战后和。原因：①西夏虽然在战争中 多次取得胜利，但耗费了大量的人力、财力；②战争也 破坏了双方的正常贸易，西夏人民也反对战争；③西夏 和北宋都不具备彻底战胜对方的实力。 (4)作用：使中原与少数民族政权保持着和平稳定的局 裸时作业七年级下册中国历史 一冲天 面，各自都有相对安定的发展环境；促进了边疆的开发 与贸易繁荣，有利于经济的交流和发展；增进了各民族 间的友好关系，促进了民族交融。 17.(1)外形相似，都是外圆内方；材质相似，都是金属货 币；货币的文字相似，契丹和西夏的文字仿汉字而造； 作用相似，都促进经济文化的发展和交流。 (2)作用：促进了经济文化的交流，加深了各族人民的 沟通与了解。 (3)观念：平等、团结、共同繁荣发展。 18.(1)变化：从单一的游牧生产转变为半牧半农。 原因：大量北迁汉人带去了丰富的农业生产经验：游牧 业经济自身的脆弱性与不稳定性；辽初政府对发展农 业经济的支持。 (2)积极：①使北宋获得了长期的安定，与辽的周边贸 易兴旺起来；②促进了经济和文化的发展，两国交往增 多，有利于民族交融。消极：加重了北宋人民的负担。一冲天 第二单元辽宋夏金 第9课 辽、西 基础过关 知识点一辽与西夏的建立 1.（南开区期中)契丹，一个彪悍的民族，公元916 年建立起庞大帝国，建立者是 A.松赞干布 B.耶律阿保机 C.阿骨打 D.铁木真 2.(部分区期末)11世纪前期，党项族首领称大 夏皇帝，仿效唐宋制度，定立官制、军制和法 律，还创制了西夏文字。这位首领是( A.耶律阿保机 B.阿骨打 C.忽必烈 D元昊 3.西夏疆域东临黄河，西至玉门关，南迄萧关，北 抵大漠。西夏的首都在 ( ) A.黑水城B.兴庆府C.临潢府D.西平府 知识点二辽与北宋的和战 4.杨家将的故事在民间广为流传。大破天门阵、 十二女将征西等，都是忠心报国的精彩情节。 这些故事反映的是澶渊之盟订立之前() A.北宋与西夏的战争B.北宋与辽的战争 C.南宋与北宋的战争D.南宋与辽的战争 5.1004年，辽军大举攻宋，北宋朝廷一片恐慌， 群臣或议迁都江南，危急关头力劝宋真宗亲征 的宰相是 ) A.寇准 B.王安石C.赵普 D.石敬瑭 6.宋真宗与辽圣宗签订澶渊之盟，规定北宋每年 给辽银十万两，绢二十万匹，这些财物被称为 ( A.恩赏 B.税赋 C.岁币 D.贡物 知识点三西夏与北宋的关系 7.“北宋与其进行和谈，订立了和约，元吴向宋称 臣，宋给其钱物。议和后，双方边界贸易兴 旺。”上述材料叙述的是 元时期：民族关系发展和社会变化 ■■■ 夏与北宋并立 A.宋夏和议 B.宋元和议 C.澶渊之盟 D.南宋建立 8.宋夏议和后，边界贸易兴旺，当时在宋夏交界 处开设的贸易场所被称为 () A.草市 B.蕃坊 C.榷场 D.瓦子 综合提升 1.“探水人回移帐就，射雕箭落著弓抄”描述了辽 国政权的生活习俗。建立辽国的民族是() A.匈奴B.鲜卑 C.契丹 D.党项 2.下图为宣化辽代墓葬中 发现的壁画《备茶图》，尽 管辽地并不产茶，但壁画 中描绘的茶具与烹茶程 序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发 现最能证明宋辽时期 A.农业生产的发展 B.民族文化的交融 C.民族矛盾的缓和◆D.海外贸易的兴盛 3.《宋史》中记载：“夏之境土，方二万余里，其设 官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而 乐之器与曲则唐也。”材料反映了西夏( A.效仿唐宋制度B.向宋朝臣服 C.创立了文字 D.全面汉化 4.元祐四年(1089年)，苏辙（苏轼的弟弟）出使 辽国，发现苏氏兄弟的文集在辽国广为传诵。 辽国人对于苏辙的到来非常欣喜，不断打听苏 轼的情况，于是有了苏辙的名句“谁将家集过 幽都，逢见胡人问大苏”。由此可推断( A.党项人民比较仰慕中原文化 B.辽与南宋议和促进民族交融 C.辽国文化发展受到中原影响 D.辽国全盘继承中原诗词文化 课时作业七年极下册中国历史 5.有历史学家认为，由于后晋时期失去了燕云十 六州，中原地区缺乏了军事屏障，导致宋代长 期处于北方的威胁之下。这表明宋代() A.积贫积弱导致边患危机 B.历史遗患影响边境安宁 C.军事孱弱难与辽夏抗衡 D.农耕文明已成落日余晖 6.(部分区期中)宋真宗时，“双方撤军，各守疆 界；北宋送给辽‘岁币’”。材料反映的历史事 件是 A.宋金和议 B.“和同为一家” C.澶渊之盟 D.经济重心南移 7.辽圣宗时，萧太后倚重的汉族官吏韩德让，“为 相以来结欢宋朝，岁时修睦，无少间隙”。这突 出地说明了 A.辽统治者重用汉人做官 B.北宋对辽构成重大威胁 C.辽与北宋之间已无矛盾 D.辽与北宋关系逐渐缓和 8.澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野 (遍地)，戴白之人，不识干戈（战争）”。这说明 A.宋辽之间维持了较长时间的和平 B.宋夏双方建立了平等友好的关系 C.南方社会经济出现了繁荣的局面 D.北宋的军事力量遭到极大的打击 9.“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象， 但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的 面子…北宋还能从双方贸易中获得大量盈 余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方 都是划算的。”材料表明澶渊之盟 ( A.使宋朝财产损失重大 B.让辽朝获得巨大利益 C.延续双方和平局面 D.具有一定的积极性 一冲天 10.(河东区期中)北宋与辽、西夏既发生对峙战 争，又一直进行商业往来。在榷场，官府和商 人交换各种商品，且数量很大。这种态势 A.源于辽、夏夺取宋朝的土地、人口 B.使辽、宋、夏长期处于战争状态 C.加深彼此了解促进民族交融 D.表明落后民族征服先进民族 11.1057年西夏干扰宋夏边境，宋朝警告：“要以 违约则罢和市。”后因待宋不恭，宋朝停止榷 场互市…西夏“求复榷场”，宋朝不许。后西 夏上章谢罪，宋才恢复榷场。这说明() A.宋朝控制了西夏政权 B.西夏统治者软弱无能 C.宋朝与西夏友好交往 D.西夏受制于宋夏贸易 12.宋仁宗庆历四年，元吴与北宋达成和议。下 列对宋夏和议理解正确的是 A.西夏向北宋称臣，说明北宋统一了西北地区 B.西夏每年给北宋大量财物 C.促进了契丹族与汉族的经济文化交流 D.宋给西夏钱物，称为“岁赐” 13.假如你是北宋派去与西夏议和的一名使臣， 你可以答应的是。 ①双方皇帝以兄弟相称 ②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶 ③开放宋夏边境贸易市场 ④将燕云十六州割给西夏 A.①②④B.②③ C.①②③D.①③ 14.下图反映的主题是 ( 宋夏议和 澶渊之盟 西夏 辽 婚 榷 场 场 北宋 一冲天 第二单元辽宋夏金方 A.繁荣与开放的时代 B.中外政权的纷争 C.君主专制集权的强化 D.民族的交流与交融 15.“两宋都偏安一隅，同周边辽、西夏、金、大理 等多个少数民族政权战和不断。长期的共存 使得各民族的社会习俗不断发生变化。”材料 反映出的时代特征是 A.加强中央集权与民族平等 B.国家统一与民族团结 C.消除民族差异与祖国统 D.政权并立与民族交融 16.阅读材料，回答问题。 材料一自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六 州)，拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国 (指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿 中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国 车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 摘编自李焘《续资治通鉴长编》 (1)结合所学回答，材料一中的“契丹”“党项 族”分别是指什么政权？这两个政权的建 立有什么共同之处？ 材料二从历史的后端看来，1005年的协定 有它的作用…这种为和平付出之代价无疑 比战费来得低廉…可是这种看法必须全部 放弃当事人的观感…他们无法承认这种安 协为事理之当然。中国历史之中，从无一个 统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程 度低的边区国家进贡。 摘编自黄仁宇《中国大历史》 2时期：民族关票发展和社会变化国 (2)材料二中的“这种为和平付出之代价”是指 什么？这对北宋产生了怎样的负面影响？ 材料三元吴称帝后，宋夏战争不断。夏军 虽胜，得利不多…元吴不得已，乃利用宋廷 急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过 讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国 主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括北宋与 西夏的关系变化及变化产生的原因。 冲天 (4)结合上述材料和所学回答，北宋与辽、西 夏订立和约，对于中华民族的发展有何积 极作用？ 课时作业七年极下册中国历史 17.阅读材料，回答问题。 材料一 北宋货币契丹货币西夏货币 (1)根据材料一，分析三幅图片中的货币的相 似之处。 材料二北宋与辽、西夏并立，相互之间的商 业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏 的边境开设贸易场所，称为“榷场”。官府和 商人用各种商品在此进行交换，互通有 无…边界贸易的往来，促进了经济文化的 交流，也加深了各族人民之间的了解。 —一摘编自《中国历史·七年级·下册》 (2)根据材料二，概括宋辽开放“榷场”的 作用。 材料三深化民族团结进步教育，铸牢中华 民族共同体意识，加强各民族交往交流交融， 促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共 同团结奋斗、共同繁荣发展。 一习近平在中国共产党第十九次 全国代表大会上的报告 (3)综合上述材料回答，我们应树立怎样的民 族观念？ 一冲天 8.阅读材料，回答问题。◆ 材料一对终年流动的契丹牧民来说，它（农 业)只是一种间或从事的副业。这种情况，从 辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区 的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验… 契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事， 转向半农半牧了。 ——摘编自《契丹简史》 材料二澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对 方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束 了辽宋之间几十年的战争。对辽朝来说，北 宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经 济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻 底宣告了燕云地区属于辽朝。对北宋来说… 摘编自《问宋：赵宋王朝内政 外交的得与失》 (1)根据材料一，指出辽初社会生产的变化并 分析该变化产生的原因。 (2)根据材料二，从积极影响和消极影响两方 面，补充“对北宋来说”省略号后面的内容。