精品解析：山东省潍坊市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期期中质量检测 九年级语文试题 2025.11 温馨提示： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用（20分） 2025年9月3日上午，学校组织同学们观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动，请你完成以下任务。 任务一：时事评论校稿（6分） 致敬伟大胜利忠实守护和平 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民给予的宝贵支持，那些援助不仅解决了当时面临的困难，更助力中国铸就（汗马功劳/丰功伟绩）纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识：任何不当的言行，都是对历史的亵渎。世界反法西斯战争胜利启迪我们：人类命运休戚与共，唯有平等相待、守望相助，才能消弭战争根源。应对当今全球挑战（间不容发/刻不容缓），和平信念应如鲜yán火炬，代代照亮前路。 胜利荣光从未褪色，和平信念（持之以恒/历久弥坚）。这次阅兵，不仅是向明天宣示，更是对历史的回望：珍爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ 1. 时评中加点字的读音和括号处选择的词语，最恰当的一项是（ ） A. 给予（yú） 汗马功劳 间不容发 历久弥坚 B. 凝聚（níng） 丰功伟绩 刻不容缓 历久弥坚 C. 亵渎（dú） 汗马功劳 刻不容缓 持之以恒 D. 消弭（mǐ） 丰功伟绩 间不容发 持之以恒 2. 请将时评中“和平信念应如鲜yán火炬”中缺少的字根据拼音补充出来，并将十个汉字工整地写在田字格内。 3. 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 【答案】1. B 2. 和平信念应如鲜妍火炬 3. 这次阅兵，不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和成语运用。 字音： A.给予（yú）——yǔ； 成语运用： 第一处： 汗马功劳：指在战争或工作中付出的辛劳和功绩。丰功伟绩：指伟大的功劳和业绩。此处用于形容中国抗日战争胜利的功绩，“丰功伟绩”更恰当； 第二处： 间不容发：形容情势危急。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。此处应对全球挑战，用“刻不容缓”恰当； 第三处： 持之以恒：指长久坚持下去。历久弥坚：指经历时间越长久，越显得坚定不移。此处形容和平信念，用“历久弥坚”恰当； 故选B。 【2题详解】 本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范③不写繁体字。注意“鲜妍”“炬”等易错字的书写。 【3题详解】 本题考查病句辨析与修改。 画线句子存在语序不当问题。从逻辑顺序看，应先回顾历史，再面向未来宣示决心。原句“向明天宣示”在前，“对历史的回望”在后，不符合认知与表达逻辑，所以调整为“这次阅兵，不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来”，让表意遵循“历史—未来”的合理顺序，使句子逻辑清晰、表意准确。 任务二：观后感文稿完善（9分） 4. 阅兵仪式结束之后，小语同学写下一段观后感，请你根据语义，选择填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） 受阅部队大多以空中梯队、徒步方队和装备方队为主，涵盖多军兵种。空中护旗梯队划破长空，______；徒步方队步伐铿锵，______；战旗方队旗帜猎猎，______。抗战老部队的旗帜迎风飘扬，它不仅让______，更让______。 ①像丰碑铭记着先烈牺牲 ②如白鸽衔来和平的讯息 ③似警钟唤醒对历史的敬畏 ④我们懂得和平的来之不易 ⑤我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月 A. ①③②⑤④ B. ②①③④⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 第一空：空中梯队的特点是“划破长空”，与“白鸽衔来和平的讯息”的意象最契合，因为“白鸽”象征和平，且与“空中”场景相关，故填入②句； 第二空：徒步方队“步伐铿锵”体现纪律性和力量感，“似警钟唤醒对历史的敬畏”更贴切，强调步伐的震撼力与历史意义，故填入③句； 第三空：战旗“旗帜猎猎”象征历史和荣誉，“像丰碑铭记先烈的牺牲”最恰当，突出旗帜的纪念意义，故填入①句； 第四空、第五空：前后句有表示递进关系的关联词语“不仅……更……”，故逻辑上应先“忆起峥嵘岁月”，再“懂得和平来之不易”，形成由历史到现实的递进，故应填入⑤④； 故句子排序为：②③①⑤④； 故选C。 5. 请用古诗文将观后感补充完整。 观阅兵，思过往，励今朝。文人墨客用诗词书写着中华民族丰富美好的精神内涵。 “沉舟侧畔千帆过，①______”（②《______》），是刘禹锡以景物自比来抒发面对挫折时的坚定信念：“③______，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是④______（作者）忠君报国的坚定志向；“长风破浪会有时，⑤______”（《行路难》），是李白勇往直前的乐观和自信；“春蚕到死丝方尽，⑥______”（《无题》），是李商隐对爱情忠贞不渝的赞颂；“⑦______，______”（《岳阳楼记》），体现了范仲淹超越世俗得失的豁达心境。 【答案】 ①. 病树前头万木春 ②. 酬乐天扬州初逢席上见赠 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 韩愈 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“春、酬、赠、弊、济、沧、蜡炬、己”等字词容易写错。 任务三：参加主题演讲（5分） 下面是小语同学写的一段演讲稿： 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。从“路漫漫其修远兮”的屈原，到①______；从②______，到扎根脱贫一线的黄文秀。古往今来，历代的仁人志士以风骨立天地，用实干践初心。正是这份精神传承，让民族历经风雨而愈发坚韧，让人民在奋进中书写不朽传奇。 6. 请根据上下文，补充完整①②句。 7. 小语演讲比赛失利，请你运用小妙招，写一段80字左右话鼓励他“自强”。 【小妙招】 首先，安慰被鼓励人，表达对其处境的理解；再提出你的观点，阐述该如何正确看待失败。最后以经典名言警句鼓励。 【答案】6. ①. 示例：“留取丹心照汗青”的文天祥 ②. 示例：“甘洒热血沃中华”的赵一曼 7. 示例：小语，比赛失利难免失落，但一次输赢从不定义你的价值。你看屈原虽遭放逐仍吟《离骚》，文天祥兵败被俘犹存正气。失败恰是磨砺风骨的砥石，自强才是破浪的舟楫。“天行健，君子以自强不息”——愿你在沉淀后振翅，终将鸣响属于你的时代强音！ 【解析】 【6题详解】 本题考查补写。 结合“古往今来，历代的仁人志士以风骨立天地，用实干践初心”可知，补写时，按照古到今、不同领域（爱国、奉献等）的对应来补充，句式是：诗句+的+作者。内容上这些人物都要体现“以风骨立天地，用实干践初心”的精神内涵，体现出爱国、自强、不屈等精神品质。 ①：可从古代其他体现民族精神、为理想奋斗的人物选，比如“‘先天下之忧而忧’的范仲淹”。范仲淹心系天下，以“忧国忧民”立世，在政治、文学中践行担当，与屈原“为家国上下求索”的精神契合，用“古代士大夫的济世情怀”传承民族风骨，补入后逻辑顺畅。 示例：“先天下之忧而忧”的范仲淹 ②：要选近现代或当代前期，有奉献、担当精神的人物，像“‘为中华之崛起而读书’的周恩来”。周恩来少年立志，为国家独立、民族复兴奋斗终身，处于屈原（古代）到黄文秀（当代）的时间序列中，且体现“勤劳勇敢、自强不息”的人民精神，和后文黄文秀扎根脱贫一线的奉献呼应，从精神传承上贯通古今。 示例：“为中华之崛起而读书”的周恩来 【7题详解】 本题考查语言表达。 先共情，如“小语，我知道演讲比赛失利让你难过，这滋味不好受”，让对方感受到被理解，拉近心理距离。接着讲如何看待失败，像“但失败不是能力不行，是成长的台阶，能帮我们找到不足”，把失败转化为积极的成长契机，引导正确认知。最后用经典语句，比如“‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’，自强向前，下次一定行！”借郑燮诗句，强化自强信念，鼓励重新出发。要注意语言简洁，控制在80字左右，贴合“自强”主题，让鼓励有温度又有力量。 示例：小语，我明白演讲比赛失利让你心里不好受，可失败从不是能力不行的证明，它是成长路上珍贵的阶梯，能帮你精准发现不足、积累经验。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，振作起来，带着自强劲儿奋进，下次登台定能大放光彩！ 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 吹笛① 【唐】杜甫 吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。 风飘律吕②相和切，月傍关山几处明。 胡骑中宵堪北走③，武陵④一曲想南征。 故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。 【注】①此诗约作于唐代宗大历元年（766年）。当时杜甫避乱夔州。②律吕：古指笛音。③胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事。④武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》，此处借以寄托情感。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联扣题起兴，秋山静寂，皓月悬空，清风萧瑟，横笛数声，牵动愁思。 B. 颈联用刘琨退敌、马援南征的典故，表达诗人渴望建功立业、平定战乱的壮志。 C. 尾联借故园杨柳衰败之景，映衬自己的迟暮之悲，抒发乡愁国愁与感时伤世之情。 D. 诗中巧用烘云托月之法，由闻笛入手，层层铺垫，反复渲染。 9. 诗中颔联“飘”“傍”用词精妙，请结合诗句进行赏析。 【答案】8. B 9. “飘”赋予笛声以轻扬流转之态，化无形为有形，凸显其凄清悠远；“傍”字拟人化月光，写其依偎关山，既绘出边地夜色的苍茫静谧，又反衬孤寂与战乱之痛。二字一动一静，视听交融，既绘秋夜苍凉之景，又深婉传达诗人漂泊忧国、闻笛生愁的沉郁情怀。 【解析】 【导语】此诗借秋夜笛声抒写深沉乡愁与家国之思。前四句以清景衬哀音，风月关山间笛韵凄切；后四句用“胡骑北走”“武陵南征”典故，将个人漂泊之痛融入战乱时代之悲，结句反问更显愁绪无尽，情景交融，沉郁顿挫。 【8题详解】 本题考查诗句的理解分析。 B.结合杜甫避乱夔州的背景可知，颈联引用刘琨退敌、马援南征的典故，映衬诗人思乡之切，抒发漂泊异乡、盼战乱平息的愁绪，而非表达“渴望建功立业、平定战乱的壮志”； 故选B。 【9题详解】 本题考查词句赏析。 “风飘律吕相和切，月傍关山几处明”意思是：笛声随风飘扬与风声应和紧密，月亮靠近关山照亮几处地方。 “飘”本义是随风浮动，此处写笛音（律吕）随风飘散，既点明秋风的环境特点，又将无形的笛音具象化，仿佛笛声能随清风弥漫秋山，与自然景致相融，烘托出笛声的清越、悠远，也暗衬愁绪的绵长；“傍”本义是靠近、依傍，此处写明月依傍着关山，运用拟人手法，赋予月光以人的动作，描写月光依傍着连绵的关山，“几处明”又勾勒出月光明暗错落的画面，以月色的清冷、辽远，烘托出边塞（夔州）的孤寂氛围，也强化了诗人漂泊异乡、遥望故园的愁思。两个字一写听觉之动，一绘视觉之静，视听结合，将秋夜笛声与关山月色融为一体，层层渲染出凄清、孤寂的意境，为后文抒发乡愁、国愁做了铺垫。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 吉水之东，桐江之上，其地多竹，其里①名竹溪。里之望，为罗氏，罗氏之秀有曰同伦，于竹尤笃好，作楼若干楹，而环植竹数千挺，岁久蕃盛，名其楼曰翠筠，表所乐也。因其族父翰林侍讲汝敬求为之记。 汝敬之言曰：“属春景融霁，秋气澄澈，八窗洞辟②，天风徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄③之下；坐而听之，嗈嗈④如金石和鸣于几席之外。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕⑤而独秀，皆楼中佳趣也。闲暇而登焉盖使人襟抱清旷万虑不侵，超然如出人境而立乎埃氛之表者。” 余曰：“信可乐也！而非有潇洒离俗之资，亦恶足以语此乐？同伦其有离俗之资者哉。夫高台广榭，嘉木森布，葩花之烂然，香气之芬馥，管弦歌舞，日相聚而欢宴淋漓，此豪侈者所尚，而世俗之所趋也。其固自恃以乐矣，然往往朝荣而夕悴⑥，不能少待于斯须之顷。其视斯楼，虽四时寒暑凉燠⑦之不齐，而皆有以乐焉者，又岂独清浊之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤？” （节选自明代杨士奇《翠筠楼记》） 【注】①里：村子。②洞辟：大开。③舄（xì）：古代一种加木底的双层鞋。④嗈嗈（yōng）：拟声词，形容鸟叫声。⑤琅玕，竹子的美称。⑥悴：衰弱，疲萎。⑦燠：热。 10. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 之，助词“的”，与《醉翁亭记》“山水之乐”的“之”，意思相同。 B. 属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”，意思不同。 C. 名，命名，与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”同属词类活用，意思相同。 D. 而，表并列，与《醉翁亭记》“杂然而前陈者”的“而”，意思不同。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 罗氏同伦在竹溪修建了“翠筠楼”，并在楼的周围种植了数千株竹子。 B. 罗汝敬向作者描述了翠筠楼四季不同的景致和登楼时的清幽感受。 C. 作者认为，豪侈者所崇尚的嘉木繁花、管弦歌舞之乐，往往难以持久。 D. 作者认为罗同伦与世俗之人的乐趣完全相同，只是表现形式不同。 12. 文中画单横线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。 闲暇A而登焉B盖C使人D襟抱E清旷F万虑G不侵 13. 请将文中画双横线的句子翻译成现代汉语。 俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄之下。 14. 选文中的“乐”与范仲淹的“忧乐观”、欧阳修的“与民同乐”都传递出积极的人生态度，请简要分析三者的不同。 【答案】10. D 11. D 12. BF 13. 低头向下看，只见（竹海）浩荡如同翠绿的波涛在脚下摇荡。 14. 选文中的“乐”：源于对翠筠楼竹景的喜爱，是超脱世俗、亲近自然之乐，体现对清雅不俗生活的追求。 范仲淹的“忧乐观”：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下为己任，忧国忧民，将个人喜乐与国家、百姓命运相连。 欧阳修的“与民同乐”：借山水之乐，表达与百姓共享欢乐，关注民生、心系百姓的情怀。 【解析】 【导语】这篇《翠筠楼记》通过描绘竹楼景致，展现了文人雅士超然物外的精神追求。文章以竹喻人，将自然景观与人文情怀相融合，通过对比豪侈之乐与清雅之趣，凸显了作者崇尚高洁、远离世俗的价值观。语言优美，意境深远，体现了明代士大夫的审美情趣和人生理想。 【10题详解】 本题考查文言词语含义。 D.“日相聚而欢宴淋漓”中“而”表修饰，“杂然而前陈者”中“而”表修饰，二者意思相同，但该选项说“意思不同”表述不正确。 故选D。 11题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.从“同伦殆有异乎众人之所尚者欤”可知，作者认为罗同伦与世俗之人所尚之乐不同，该项“完全相同”表述错误。 故选D。 【12题详解】 本题考查断句。 句意：（在）闲暇时登上此楼，（这）大概能使人胸怀清爽开阔，各种忧虑都无法侵扰（心神）。 从内容看，“闲暇而登焉”描述闲暇时登楼之举，表意完整，故B处应断；“盖”为发语词，开启对登楼效果的阐述，“使人襟抱清旷”与“万虑不侵”是登楼后不同层面感受，“襟抱清旷”表述一种心境，后接“万虑不侵”进一步说明，所以F处断开； 故断句为：闲暇而登焉/盖使人襟抱清旷/万虑不侵 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 俯：低头；浩浩：形容浩荡、广阔的样子；翠涛：青翠的波涛，比喻竹海随风起伏的形态；履舄：鞋子，此处指脚下（“舄”为古代双层木底鞋）。 【14题详解】 本题考查内容和主旨的理解与分析。 选文中的“乐”：罗氏同伦因“于竹尤笃好，作楼若干楹，而环植竹数千挺”，建翠筠楼并环植竹子，后“名其楼曰翠筠，表所乐也”。罗汝敬描述登楼所见“属春景融霁……超然如出人境而立乎埃氛之表者”，可见这“乐”源于对翠筠楼周边竹景的欣赏，在不同时节登楼，感受自然之美，是一种超脱世俗、亲近自然，追求清雅不俗生活的个人之乐。这种乐侧重于个人对自然景致的喜爱与精神上的宁静超脱，是基于个人志趣的审美体验和心灵愉悦。 范仲淹的“忧乐观”：范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的“忧乐”以天下为依托，超越个人得失。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，无论身处何种位置，都心系天下百姓与国家兴衰，在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这种“忧乐观”体现出强烈的社会责任感和家国情怀，将个人的情感与天下苍生、国家命运紧密相连，是一种胸怀天下、舍己为人的高尚境界。 欧阳修的“与民同乐”：欧阳修在《醉翁亭记》中，描绘滁州山水之美，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，但他的“乐”不止于山水。“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”，展现出与民同游、同宴、同欢的场景。他的“与民同乐”，是身为地方官，看到百姓安居乐业、能享受山水之乐，自己也从中获得快乐，体现出对百姓生活的关注，以百姓的快乐为快乐，侧重于官民共享欢乐，反映出心系百姓、与民共融的情怀。 综上，选文中的“乐”是个人亲近自然、超脱世俗的志趣之乐；范仲淹的“忧乐观”是胸怀天下、先忧后乐的家国之乐；欧阳修的“与民同乐”是官民共享、心系百姓的治世之乐，三者因主体、内涵、境界不同，呈现出各异的积极人生态度。 【点睛】参考译文： 吉水的东边，桐江的岸上，那里竹子很多，村子名叫竹溪。村中的望族是罗氏，罗氏的才俊叫同伦，尤其喜爱竹子，建造了一座有几根柱子的楼，并在周围种植了数千株竹子，多年后茂盛繁密，将楼命名为“翠筠”，以表达他的乐趣。他通过族父翰林侍讲罗汝敬请求我写一篇记。 罗汝敬说：“恰逢春景明媚，秋气清澈，八扇窗户大开，天风缓缓吹来，竹子郁郁如青云，摇曳如苍雪。俯身看去，浩浩荡荡如翠绿的波涛在脚下摇荡；坐着聆听，嗈嗈如金石之声在桌椅外和谐鸣响。至于凉月的夜晚，竹叶如凤羽翩翩；冰雪的早晨，竹子挺拔独秀，都是楼中的佳趣。闲暇时登楼，使人胸怀清旷，万般忧虑不侵，超然如同脱离尘世而立於尘埃之外。” 我说：“这确实值得快乐！但没有潇洒脱俗的资质，又怎能体会这种乐趣？同伦大概是有脱俗资质的人吧。亭台楼榭高大，佳树密布，奇花烂漫开放，散发浓郁的香气，音乐歌舞，每一天相聚并且欢畅痛快地吃喝，这些都是豪华奢侈的人所崇尚的，并且是世俗所追求的。他们本来自以为有所依仗从而把这些当作快乐，然而这些快乐往往早上繁盛，晚上却凋谢了，不能稍微地停留片刻。我看这座楼，虽然四季冷热不齐，却都有以此为乐的感觉，又难道仅仅是志趣高洁和庸俗的不同吗？罗同伦大概有与众不同的追求吗？” （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 谨防黑话烂梗的隐性侵蚀 林风 ①近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。 ②“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”“你个老六”“丸辣”……一段时间以来，各种网络黑话烂梗频频出现，让人云里雾里、摸不着头脑，更在孩子之间口口相传，成了“校园社交”的某种硬通货。其中，有的烂梗毫无营养，内容空洞、语义歪曲；有的黑话隐晦表达，含沙射影、充满恶趣。【甲】显然，网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果。 ③一些黑话烂梗何以在未成年人之中流行？究其原因，与互联网时代下，电子化产品普及率走高，孩子高频率、高时长接触使用手机、平板等电子设备有关。同时，也与未成年人模仿能力强、追求融入“社交”离不开。在这些因素背后，黑话烂梗更与一些网站平台的价值取向和“议题设置”相关。在一些网站平台上，什么词汇流行就把其设置为热搜词汇；什么梗有点击量流量，就进一步加推其更多曝光流量；甚至，把某些博主个人编造的不妥词汇和字句，在所谓榜单、首页首屏等重点区域呈现……类似“把烂点当看点”的做法，无疑加剧了黑话烂梗的流行传播。 ④治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间，降低传播速率。 ⑤网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治，尤其需要决心、耐心和耐力。要看到，网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此，网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 ⑥规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗，不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。 15. 下面是小语阅读本文后梳理的论证思路图，请补充完整。 16. 下面对文意的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段列举了“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”等黑话烂梗，具体地展现了它们在未成年人中流行的现象。 B. “‘绝绝子’‘yyds’等黑话烂梗的大量使用，会让青少年在学习正规语言时产生混淆，忽视语法、词汇的正确运用进而影响语言表达。”这一例子适合放在第②段【甲】处。 C. 只要网络平台这一关能够把住，就能挤压黑话烂梗的流行空间，大幅降低传播速率。 D. “一波黑话烂梗‘消声’了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上”运用了拟人的修辞手法，生动形象地点明了网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。 17. 小语在阅读后对第④段和第⑤段可不可以调换产生了疑问，请说出你的看法并阐述理由。 18. 读完文章，你与同学展开了讨论。 小语：这些网络用语很新潮，我们为什么不能使用？ 你：①______ 小语：我明白了，这些都是网络黑话烂梗的坏处。 你：对，我们欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，对待这些网络黑话烂梗，我们应该②______。 小语：对，让我们都行动起来，还网络空间风清气朗。 【答案】15. ①黑话烂梗流行的原因；②治理黑话烂梗的措施；③相关部门日常监管与专项整治、网站平台的积极主动作为；④教育部门、家校科普倡导和多部门协同动态治理。 16. C 17. 不可以。因为第④段是从网站平台的视角探讨治理措施，第⑤段继续从教育部门和家校层面展开，遵循了由单一主体到多方主体的逻辑递进顺序，是行文顺畅、层层递进的布局安排，因此不能调换。 18. ①. 网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更会对我们未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果 ②. 我们应该坚决拒绝使用黑话烂梗，支持和使用有意义的网络语言，还可以向身边人科普其危害，共同维护健康的网络语言环境。 【解析】 【导语】本文通过剖析网络黑话烂梗的流行现象，对其对未成年人及语言规范的负面影响进行批判。文章指出，黑话烂梗的风行与互联网环境、平台推荐机制以及未成年人的社交需求有关。作者提倡多部门协作，特别是网站平台和教育部门，采取合适措施来监管和引导网络语言的发展。文章最后强调了语言规范的重要性，并呼吁支持有创意、积极健康的网络表达来促进文化交流和发展。 【15题详解】 本题考查论证思路与论点提炼。 第一空：结合第③段“一些黑话烂梗何以在未成年人之中流行？究其原因，与互联网时代下，电子化产品普及率走高，孩子高频率、高时长接触使用手机、平板等电子设备有关。同时，也与未成年人模仿能力强、追求融入‘社交’离不开”可知，文章随后分析了黑话烂梗流行的原因。据此可填“黑话烂梗流行的原因”； 第二空：结合第④段“治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉”，第⑤段“网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导”等内容可知，接着重点论述了治理黑话烂梗的措施。据此可填“治理黑话烂梗的措施”； 第三空：结合第④段“治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉”“此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道”可知，治理网络黑话烂梗的措施一是相关部门的日常监管与专项整治、网站平台的积极主动作为；据此可填“相关部门的日常监管与专项整治、网站平台的积极主动作为”； 第四空：结合第⑤段“网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导”“这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理”可知，治理网络黑话烂梗的措施二是教育部门、家校层面科普和倡导规范使用语言文字，多部门要协同联动动态治理；据此可填“教育部门、家校科普倡导和多部门协同动态治理”。 【16题详解】 本题考查理解分析文章内容。 C.结合第④段“只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间，降低传播速率”可知，只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间，降低传播速率，“就能挤压黑话烂梗的流行空间，大幅降低传播速率”的表述与原文不符； 故选C。 【17题详解】 本题考查论证思路。 首先明确态度：第④段和第⑤段不可以调换； 然后分析原因：因为结合第④段“治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道”可知，第④段主要从网站平台自身的价值选择角度论述治理网络黑话烂梗的措施，如减少流量冲动、审核把关、建立纠错机制等； 结合第⑤段“网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导”可知，第⑤段是在网站平台积极主动作为的基础上，进一步论述教育部门和家校层面应强化对未成年人规范使用语言文字的科普和倡导； 故第④段和第⑤段之间是层层递进的逻辑顺序，先谈网站平台的直接管控作用，再谈教育和家庭方面对未成年人的引导作用，这样的逻辑顺序更合理。如果调换顺序，会使行文顺序与论证层次混乱，逻辑就不通了，削弱说理效果。 【18题详解】 本题考查理解运用文章内容。 第一空：结合小语的话语“这些网络用语很新潮，我们为什么不能使用”“我明白了，这些都是网络黑话烂梗的坏处”可知，第一空要填的内容是使用网络黑话烂梗的坏处。结合第②段“显然，网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果”可知，使用网络黑话烂梗的坏处是网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果。据此概括填空。 示例：这些网络用语看似新潮，但许多属于“黑话烂梗”，它们歪曲语言规范，影响正常交流，还可能传递不良价值观。长期使用会侵蚀我们的语言能力和思维逻辑，甚至破坏校园健康的社交环境。 第二空：结合小语的话语“对，让我们都行动起来，还网络空间风清气朗”可知，第二空要填的内容是我们对待网络黑话烂梗的行动与措施。结合“⑤网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导”，第⑥段“规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事”“坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的‘话’和‘梗’流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融”可知，还网络空间风清气朗，我们应该自觉抵制网络黑话烂梗，规范使用文字语言，向身边的人科普和倡导规范使用语言文字。据此概括填空。 示例：主动辨别、拒绝使用，并积极倡导规范、文明的语言表达。同时，我们也要理性看待网络文化，支持那些有创意、有积极意义的表达方式。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 洋（杨）掌柜 冯骥才 ①洋掌柜和杨掌柜是同一个人，一人二姓，音同字不同。这因为他有两个古董店，开在不同地方。在租界那边他叫杨掌柜，店名叫杨记古董铺，专卖中国的老东西。在老城这边他叫洋掌柜，店名叫洋记洋货店，只卖洋人的洋东西。 ②洋人喜欢中国人的老东西，中国人喜欢洋人的洋东西。头一个看明白这些事的是他，头一个干这种事的也是他。于是，他拿中国的东西卖给洋人，再弄来洋人的东西卖给中国人。这事他干得相当成功，不少赚钱。关键是他还有许多诀窍。 ③要想把东西卖得好，首先要把店铺、车马、行头都做得像模像样。租界那边的杨记古董铺看上去无奇不有，老城这边的洋记洋货店看上去古怪离奇。杨记古董铺在戈登堂西边街对面，戈登堂东边是利顺德大饭店，来天津办事或游玩的洋人都住在利顺德大饭店里，走出饭店便能瞧见古色古香的杨记古董铺了。洋记洋货店在海河边娘娘宫前广场旁的一条横街上，到娘娘宫来上香的人很容易逛到洋货店。两边店铺的选址都好，风水宝地，人气旺足，买卖好做。 ④他更着意在自己的行头上做文章。 ⑤在租界那边，他把自己扮成一个地道的中国人。一身袍子马褂，蛾帽皮靴，材料上等，做工考究，关键是样子一定要古里古气，大拇指套着鹿骨扳指，叫洋人看得好奇。在老城这边，他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带，洋人看不伦不类，中国人看洋气十足。还有，他身上总冒一股子只洋人才用的香水味儿。这一来，他就成了店铺里最招人的肉幌子。 ⑥他刚刚干这买卖时，不缺中国古董，就缺洋货。他想出了一招——以物易物。这招很得用。若是洋人喜欢上哪一样中国的老东西，不用钱买，拿件洋东西来交换即可。然后他把这些从租界那边换来的洋货，再拿回到老城这边的洋货店来卖。两边的货源都不缺，买卖都好做。尤其是，洋人不懂中国东西的价钱，中国人也不懂洋东西的价钱。中间的差价全由他随机应变，怎么合适怎么来，这种无本买卖干起来就太容易了。 ⑦没有几年，他就在粮店前街买了一块挺宽敞的空地，大约六七亩，盖一座两进的大瓦房，磨砖对缝的高墙，石雕门楼，比得上东门里的徐家大院。他还买了一辆新式轿车，去到宫前或租界全都舒舒服服坐在自家的车上。有多少钱享多大的福。在海河两岸上干古董这行的，没人不羡慕他。有人骂他吃里扒外，吃洋饭，卖祖宗，可是你有他这种本事——手托两家，两头赚，来回赚，华洋通吃吗？人家杨老板还下功夫学了几句洋话呢，谁行？再说，在租界里开古董铺，人家是第一家，在老城这边开洋货店，人家也是头一号。过去天津人知道嘛叫洋货店吗？都是人家杨老板开的头儿。别听人骂他，这帮人一边骂他，一边学他，也开洋货店。如今在他周边至少冒出六七家洋货店来。这条原本不知名的小街，人人都称作“小洋贸街”了。 ⑧洋货店多了，争嘴的人多了。做买卖的人都是各显其能，各出招数，渐渐使他的洋记洋货店变得平平常常。同时，租界里的洋人们更喜欢跑到南门外的破烂市上淘老东西，那边的杨记古董铺也不新鲜了。 ⑨这事难了他，却难不住他。一年后，他忽然在两边店铺各花一笔钱，各使出了一招，这招别人同样想不到。 ⑩他从租界花钱请来一个法国人，叫马尔乐。人高腿长，金色卷发和胡须，尖鼻子可以扎人，八哥赛的蓝眼睛，胳膊上长了许多金毛，个头至少比普通中国人高两头。这种人若是发起疯来，会不会咬人？但是马尔乐分外和蔼可亲，总是迷人地笑着，身上散出一种特殊的既不好闻也不难闻的气味。他用磕磕巴巴的中国话，耐心向买家解释每一件洋货。他还挺会开玩笑，这很适合天津人的口味。 ⑪洋人才能把洋货说明白。马尔乐的出现，表明只有洋记洋货店里的洋货才是地道的洋货。别的店里的洋货都是靠不住的。于是，杨家的大旗再一次在老城这边飘扬。 ⑫他租界这边也用了一个奇招。 ⑬他花钱把杨记古董铺后边一个空仓库买下来，打通了隔墙。这仓库铁顶木墙，高大宽阔，纵深很深。他从老城那边找了三四十个倒腾古玩的小商贩在这里摆摊。待小商贩们把中国人的老东西五彩缤纷、五花八门地一铺开，这仓库就像一个魅力十足的古玩市场。租界里的洋人不用再跑到老城那边去找古玩市场了。它开在了洋人身边，一扭身就进去了。半年之后，这里便成了洋人们来天津必来逛一逛、十分好玩又必有收获的“黄金去处”。杨掌柜一句话切中其中的奥秘：“洋人最喜欢自己来发现。” ⑭他能够看透买家的心理，买卖必然是战无不胜了。他还不时把马尔乐调到租界这边来，帮着洋人寻宝淘宝。洋人信洋人，买卖真叫他玩活了。 ⑮北京那边干古董的，都羡慕他，但那边没有杨掌柜这种人。 班级要对本小说进行课本剧创作，请根据要求，完成下面任务。 19. 你作为宣传人员，请仿照示例，补全下列宣传语。 《洋（杨）掌柜》一文是大作家冯骥才《<俗世奇人>新篇》中的经典形象：他有两个同音不同字的姓——洋（杨），足见其姓名之“奇”；他______；他______。快来看天津卫租界文化碰撞下的“营销奇才”怎样以反差感玩转生意场。 20. 小语提出在剧本中要添加角色设定，使故事更丰满，请帮他从下列角色中任选一个，并说明添加的理由。 洋人 同行 马尔乐 21. 在剧本创作讨论中，小语认为《故乡》中的杨二嫂和杨掌柜都属于大时代的小人物，梳理了以下表格进行对比，请根据提示填写完整。 维度 杨二嫂 洋（杨）掌柜 创作手法 对比 以“豆腐西施（端庄安分）”与“圆规（尖刻贪婪）”的今昔对比，通过反差强化人物特质。 ①______ 细节 杨二嫂“搭在髀间两手”“塞手套”“飞跑”等动作、外貌细节，活现小市民的市侩本性。 ②______ 主旨探究 ③______ 承载天津卫码头文化的兼容特质，映射近代中西文化碰撞下的市井生态。 情感倾向 批判与同情交织，厌恶其市侩却同情其命运悲剧。 ④______ 【答案】19. ①. 身兼两店掌柜，租界卖古董、老城售洋货，尽显经营思路之“奇” ②. 巧施妙招应对竞争，聘请洋人代言、打造古玩市场，足见商业智慧之“奇” 20. 添加“洋人”。理由：洋人是杨掌柜的核心客户群体，其喜好直接影响杨掌柜的经营决策。在课本剧中添加洋人角色，可通过其与杨掌柜的对话、在古玩市场的活动，直观展现杨掌柜“看透买家心理”的特质，同时让“中西文化碰撞”的背景更具象，增强剧情的真实感与冲突感。（答案不唯一，言之有理即可） 21. ①. 反差与对比：一是身份反差，“洋掌柜”与“杨掌柜”的双重身份，对应洋货与古董的不同经营方向；二是经营状态对比，前期生意火爆与中期陷入平淡、后期重获成功的对比，凸显其应变能力；三是他人评价对比，有人骂他“吃里扒外”与同行模仿、北京同行羡慕的对比，立体展现人物形象。 ②. 杨掌柜“租界穿袍子马褂戴鹿骨扳指、老城垂怀表金链系红领带”的行头细节，“花钱买仓库打通隔墙”的动作细节，“洋人最喜欢自己来发现”的语言细节，精准展现其商业智慧与市井商人特质。 ③. 以杨二嫂的命运变迁，反映辛亥革命后农村经济破败、小市民阶层生存困境，揭示时代变迁对小人物的冲击。 ④. 欣赏与客观并存，赞赏其敏锐的商业头脑与应变能力，客观呈现其作为市井商人的逐利本质，无明显批判色彩，暗含对其承载的文化特质的认可。 【解析】 【导语】这篇小说以天津卫租界为背景，塑造了一位精明的古董商人形象。作者通过“洋（杨）掌柜”的双重身份和经营策略，展现了近代中西文化碰撞下的市井生态。小说运用对比手法（如店铺风格、人物装扮）和细节描写（如香水味、金链子），生动刻画了主人公的营销智慧。同时，通过同行模仿、市场变化等情节，反映了商业竞争的残酷性。全文语言幽默风趣，人物形象鲜明，既展现了天津码头文化的兼容性，也暗含对时代变迁的思考。 【19题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第①段“洋掌柜和杨掌柜是同一个人，一人二姓，音同字不同。这因为他有两个古董店，开在不同地方。在租界那边他叫杨掌柜，店名叫杨记古董铺，专卖中国的老东西。在老城这边他叫洋掌柜，店名叫洋记洋货店，只卖洋人的洋东西”可知，他一人经营两家店铺且业务截然不同；结合第②段“洋人喜欢中国人的老东西，中国人喜欢洋人的洋东西。头一个看明白这些事的是他，头一个干这种事的也是他”可知，他精准捕捉到市场需求；结合第③段“杨记古董铺在戈登堂西边街对面……洋记洋货店在海河边娘娘宫前广场旁的一条横街上……两边店铺的选址都好，风水宝地，人气旺足，买卖好做”可知，他不仅业务定位精准，店铺选址也十分讲究，充分展现出独特的经营思路。据此可概括为：身兼两店掌柜，租界卖古董、老城售洋货，尽显经营思路之“奇”。 第二空，结合第⑩段“他从租界花钱请来一个法国人，叫马尔乐……他用磕磕巴巴的中国话，耐心向买家解释每一件洋货。他还挺会开玩笑，这很适合天津人的口味”可知，他通过聘请洋人马尔乐，利用洋人身份为洋货店背书，吸引顾客；结合第⑬段“他花钱把杨记古董铺后边一个空仓库买下来……半年之后，这里便成了洋人们来天津必来逛一逛、十分好玩又必有收获的‘黄金去处’”可知，他在租界打造古玩市场，满足洋人喜好自己发现的心理，成功吸引洋人光顾。这些应对竞争的策略灵活新颖，尽显其商业智慧。可概括为：巧施妙招应对竞争，聘请洋人代言、打造古玩市场，足见商业智慧之“奇”。 【20题详解】 本题考查内容理解和人物作用。首先明确题目要求，需从给定角色（洋人、同行、马尔乐）中任选一个添加到课本剧中并说明理由。选择角色时，要结合小说内容，考虑该角色对推动剧情、丰富主题、展现人物形象等方面的作用。 若选洋人，小说中洋人是买卖双方的重要对象，添加洋人角色能直接呈现他们对中国老东西和洋货的喜好，推动以物易物等情节发展，还能从侧面烘托出洋（杨）掌柜的精明，展现当时华洋交流的背景。 若选同行，同行对洋（杨）掌柜既羡慕又嫉妒，添加同行角色可增加故事的矛盾冲突，如他们模仿洋（杨）掌柜开店，与洋（杨）掌柜形成竞争，使剧情更跌宕起伏，也能突出洋（杨）掌柜在竞争中的独特经营智慧。 若选马尔乐，马尔乐是洋（杨）掌柜使出的奇招，他的出现助力洋记洋货店生意兴隆，添加该角色能详细展现其帮助卖洋货的过程，凸显洋（杨）掌柜善于利用洋人心理的精明，丰富故事内容。 示例一：选洋人。理由：添加洋人角色很有必要。在小说里，洋人是买卖的关键参与者，对中国老东西和洋货有着独特喜好。在课本剧中，洋人可以作为买家登场，直接与洋（杨）掌柜交流，表现出对中国古董的惊叹、对洋货的挑剔等。这样能推动以物易物等情节自然发展，还能从侧面反映出洋（杨）掌柜的精明能干，他总能抓住洋人的心理，巧妙促成交易，让观众更直观感受到当时华洋贸易的场景与氛围。 示例二：选同行。理由：选同行添加到课本剧是个好选择。同行对洋（杨）掌柜既羡慕又嫉妒，他们看到洋（杨）掌柜生意红火，便纷纷效仿开洋货店。在剧中，同行可以作为竞争者出现，与洋（杨）掌柜产生矛盾冲突。比如模仿其经营模式，却又因缺乏智慧而经营不善，通过对比，更能突出洋（杨）掌柜的独特经营策略和过人智慧，使剧情更加丰富曲折，吸引观众目光。 示例三：选马尔乐。理由：添加马尔乐这一角色能丰富课本剧内容。马尔乐是洋（杨）掌柜的奇招，在剧中，他以独特的洋人形象出现，金发碧眼、和蔼可亲，用磕磕巴巴的中国话耐心介绍洋货，还擅长开玩笑。他的存在，让洋记洋货店显得更加正宗，吸引顾客。同时，他还能在租界那边协助洋人寻宝淘宝，从侧面展现洋（杨）掌柜善于利用洋人心理来经营买卖，凸显其精明，使故事更精彩。 【21题详解】 本题考查内容理解和写作手法。 第一空，创作手法：反差与对比。一是身份反差，“洋掌柜”与“杨掌柜”的双重身份，对应洋货与古董的不同经营方向，如文中第①段“洋掌柜和杨掌柜是同一个人，一人二姓，音同字不同。这因为他有两个古董店，开在不同地方。在租界那边他叫杨掌柜，店名叫杨记古董铺，专卖中国的老东西。在老城这边他叫洋掌柜，店名叫洋记洋货店，只卖洋人的洋东西”；二是经营状态对比，前期生意火爆，如第⑦段“没有几年，他就在粮店前街买了一块挺宽敞的空地……在海河两岸上干古董这行的，没人不羡慕他”，中期陷入平淡，如第⑧段“洋货店多了，争嘴的人多了……租界里的洋人们更喜欢跑到南门外的破烂市上淘老东西，那边的杨记古董铺也不新鲜了”，后期重获成功，如第⑪段“洋人才能把洋货说明白。马尔乐的出现，表明只有洋记洋货店里的洋货才是地道的洋货。别的店里的洋货都是靠不住的。于是，杨家的大旗再一次在老城这边飘扬”，通过这些对比凸显其应变能力；三是他人评价对比，有人骂他“吃里扒外”，如第⑦段“有人骂他吃里扒外，吃洋饭，卖祖宗”，与同行模仿、北京同行羡慕形成对比，如第⑦段“这帮人一边骂他，一边学他，也开洋货店。如今在他周边至少冒出六七家洋货店来”“北京那边干古董的，都羡慕他”，立体展现人物形象。 第二空，杨掌柜“租界穿袍子马褂戴鹿骨扳指、老城垂怀表金链系红领带”的行头细节，如第⑤段“在租界那边，他把自己扮成一个地道的中国人。一身袍子马褂，蛾帽皮靴，材料上等，做工考究，关键是样子一定要古里古气，大拇指套着鹿骨扳指，叫洋人看得好奇。在老城这边，他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带，洋人看不伦不类，中国人看洋气十足”，精准展现其商业智慧与市井商人特质；“花钱买仓库打通隔墙”的动作细节，如第⑬段“他花钱把杨记古董铺后边一个空仓库买下来，打通了隔墙”，体现其善于把握商机；“洋人最喜欢自己来发现”的语言细节，如第⑬段“杨掌柜一句话切中其中的奥秘：‘洋人最喜欢自己来发现’”，展现其深谙买家心理，也精准展现其商业智慧与市井商人特质。 第三空，《故乡》以鲁迅1919年12月从北京回乡搬家的现实经历为素材，描写了一个还乡故事，是中国现代还乡叙事小说中具有典范意义的作品。小说在“我”的叙述中，展现了还乡者的故乡体验和对传统乡村的文化价值判断。作者以杨二嫂的命运变迁，反映辛亥革命后农村经济破败、小市民阶层生存困境，揭示时代变迁对小人物的冲击。杨二嫂从“豆腐西施”变成“圆规”，生活困苦，为了生存变得尖刻贪婪，这背后是农村经济的不景气，如《故乡》中描绘的农村的破败景象，反映了时代变化对底层小市民生活的影响。 第四空，欣赏与客观并存。赞赏其敏锐的商业头脑与应变能力，如文中杨掌柜能根据市场变化，想出各种办法，从以物易物到请马尔乐、打造古玩市场等，使生意不断好转；客观呈现其作为市井商人的逐利本质，如第⑥段“洋人不懂中国东西的价钱，中国人也不懂洋东西的价钱。中间的差价全由他随机应变，怎么合适怎么来，这种无本买卖干起来就太容易了”，但文中无明显批判色彩，暗含对其承载的文化特质的认可，如第⑦段“过去天津人知道嘛叫洋货店吗？都是人家杨老板开的头儿”，肯定了他在传播新事物方面的作用。 （五）名著阅读（6分） 22. 下面是小文阅读诗歌《树》时做的一张阅读卡，请帮助他完成。 内容呈现 阅读策略 你的批注 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 注意诗歌的表现形式 本诗形式自由，短小精悍，结构上讲究对称留白，层层转折，给读者留足联想空间。 把握诗歌意象 ①______（任选一个意象填出即可） 体味诗歌情感 ②______ 关注诗歌朗读 语速整体平缓沉稳，全程无急促跳跃。 【答案】 ①. 示例：“树”这一意象，表面是自然的树，实则象征着在艰难处境中独立又相互联系的群体。 ②. 诗人借树在地面孤离、地下根须纠缠，表达对个体虽表面独立、实则在深层相互关联的思考，传递出一种对团结、隐秘联系的赞颂与对个体孤独表象下内在联结的挖掘。 【解析】 【详解】本题考查诗歌意象与情感的分析。 ①：诗歌中的意象有“树”“风”“空气”“根”等，下面以“树”和“根”为例进行分析。 关于意象“树”的分析：诗里的“树”，不只是自然界中孤立的树木实体。从象征层面看，它可代表社会生活里看似独立存在的个体。比如像艾青创作时的社会背景，个体在外部环境中可能呈现出孤独、分散状态，人们表面上“彼此孤离地兀立着”，有着各自的生存空间与处境，就像树在地面之上独自站立。但这只是表象，为后文揭示深层联系做铺垫，引导读者去发现个体背后隐藏的关联，以小见大，用树的形象映射更广阔的社会个体关系。 示例：“树”象征个体生命的独立与孤独，表面孤离却在地下紧密相连。 关于意象“根”的分析：“根”处在“泥土的覆盖下”“看不见的深处”，它象征着个体间深层、隐秘且坚韧的联系。和地面上树的“孤离”形成强烈反差，根须“纠缠在一起”，意味着即便外在看似独立，个体在内在的情感、命运等层面，实则相互交织、依存。这种联系不为外界轻易察觉，却默默支撑、联结着“树”（个体），是诗歌表意的关键意象，推动从对个体孤立的呈现转向对群体隐秘关联的挖掘。 示例：“根”这一意象，象征着隐于地下、不被看见却紧密相连的情感与力量。 ②：诗人先描绘树在地面“孤离兀立”，营造出一种个体间疏离的氛围。“但是在泥土的覆盖下”，作者笔锋一转点出根在看不见的地下“纠缠在一起”，形成鲜明对比。这背后，是诗人对个体关系的深刻思考：外在的孤独、独立，不能等同于内在的割裂。个体间在隐秘处，如共同的情感诉求、命运关联等，有着千丝万缕的联系。诗人借树与根，赞颂这种即便不被看见，却真实存在的团结、联结的力量，也引导读者去突破表面观察，探寻人与人、个体与群体间深层的、本质的关联，传递出对这种内在联系的珍视与歌颂，让读者体会到个体在群体中，孤独表象下蕴含的强大、隐秘的相互支撑。 23. 下面含“山”的成语都能从相关名著中找到注解。请任选一个成语，结合《水浒传》中的相关情节和人物阐述你对所选成语的理解。 A.恩重如山 B.车到山前必有路 【答案】示例：选A，“恩重如山”指恩情像山一样深重，形容对他人的恩德极大。《水浒传》中对应鲁智深救林冲的情节，林冲被高俅陷害，发配沧州途中，押解公差受陆谦指使欲在野猪林杀害林冲。鲁智深在野猪林及时出手，救下林冲，并一路护送其至沧州附近。鲁智深对林冲的恩情，既是侠义精神的体现，也符合“恩重如山”的内涵——以行动诠释了“滴水之恩，涌泉相报”的江湖道义。 【解析】 【详解】本题考查成语和名著内容的关联。 如选A： “恩重如山”指恩情像山一样厚重，形容恩情极大。在《水浒传》中，有诸多体现人物间深厚恩情的情节，例如鲁智深与林冲，又如宋江与李逵等。 以宋江与李逵为例分析：宋江对李逵有知遇与照拂之恩。李逵本是江州牢城营的粗莽汉子，宋江发配江州时与他相遇，对他多有赏识、接济。后来李逵一心追随宋江，成为宋江最忠实的追随者之一。当宋江被赐毒酒时，他担心李逵日后为他报仇惹事，也让李逵服下毒酒。从李逵角度看，宋江于他恩重如山，这份恩情涵盖赏识、提拔、情感联结等，让李逵甘愿为宋江赴汤蹈火，即便面对死亡（服毒）也毫无怨言，生动诠释了因恩情厚重，故而以死相报的情义，凸显“恩重如山”里恩情的分量与影响。从宋江视角，他对梁山兄弟普遍有恩，比如他将梁山聚义推向更广阔舞台，为兄弟们谋“替天行道”之名，对李逵的恩是其江湖义气与领导魅力的体现；从李逵视角，他对宋江的感恩与追随，把“恩重如山”具象化为生死与共的行动，让成语所蕴含的深厚恩情，通过人物互动、情节发展，在水浒江湖的情义世界里得到充分展现，让读者理解到这种如山恩情，能支撑人物做出极端（生死抉择）却又契合江湖道义的行为。 示例：选A，我选“恩重如山”。在《水浒传》中，宋江对李逵的恩情可谓重如山岳。宋江初识李逵时，便慷慨解囊，助其摆脱困境，后又长期信任重用，即使李逵鲁莽闯祸也多有担待。这份恩义深植李逵心中，化为至死不渝的忠诚。江州劫法场，李逵为救宋江赤膊血战；最终宋江饮毒酒前，毅然让李逵同饮毒酒。李逵虽知是死路，却泪道：“生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”这“恩重如山”并非单方施予，而是在生死相托中铸成了超越主从的兄弟情义，展现出梁山好汉间以生命相报的厚重信诺。 如选B： “车到山前必有路”比喻虽遇困境，但到一定时候总会有解决办法，强调面对困难时的乐观与转机。《水浒传》中梁山好汉多次面临绝境却寻得生机。 以“三打祝家庄”为例：梁山初次攻打祝家庄，因不熟悉地形、情报不足，石秀、杨林探庄也历经波折，梁山军队陷入困境，祝家庄易守难攻，梁山损兵折将。但好汉们没有放弃，二次攻打又遇祝家庄联盟扈家庄阻击，依旧不顺。然而到第三次，通过孙立打入祝家庄内部做内应，里应外合，终于打破祝家庄。从困境（前两次攻打失败，面临祝家庄坚固防御、外部联盟压力）到找到出路（孙立卧底，里应外合），契合“车到山前必有路”。过程中，梁山好汉虽遇艰难，却始终积极想办法，最终迎来转机，体现成语所包含的困境中存有希望、办法总会出现的内涵。梁山好汉们性格中本就有豪爽、坚毅、不轻易屈服的特质，面对祝家庄这样的难题，他们凭借团结、智慧（如吴用策划，孙立执行卧底），将“车到山前必有路”从抽象成语，转化为具体的战斗策略执行与困境突破。像宋江作为统帅，坚定攻打决心，调整战术；吴用智谋布局，这些人物行为共同诠释，当“车”（梁山军队）到“山前”（祝家庄困境）时，通过人的努力，“路”（破庄之法）必然会出现，展现成语鼓励人们面对困境保持乐观、积极行动的意义，也让读者看到水浒人物在绝境中求生机，让成语内涵通过情节、人物得以鲜活呈现。 示例：选B，三打祝家庄时，梁山前两次攻打因地形、情报等陷入困境，损兵折将。但好汉们未放弃，第三次通过孙立卧底内应，里应外合打破祝家庄。梁山遇绝境不退缩，积极寻策迎来转机，契合“车到山前必有路”，展现困境中保持行动能寻得出路的内涵。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 世界上所有伟大的成就，都始于一次勇敢的探索。探索是对未知的好奇叩问，是对边界的勇敢突破，是对自我的持续超越——它可能是实验室里反复求证的坚守，是典籍中追溯文明的执着，是旅途中踏遍山河的追寻，也可能是成长中直面困惑的蜕变。 请以“探索”为话题，写一篇不少于600字的议论文。 要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 探索：那束唤醒未知的光 探索是什么？它不是莽撞的冒险，而是一束投向未知的光。正是这束光，让人类文明得以从混沌中浮现，如群星在宇宙的幕布上被逐一点亮。 回望历史长河，探索是文明破晓的第一缕晨曦。当张骞的使团毅然西行，他们脚下延伸的不仅是丝路，更是两个伟大文明初次交汇的目光。这突破地理边界的探索，让东方的丝绸与西方的哲学在驼铃声中相遇，织就了人类第一幅全球交流的壮锦。若无先人“乘槎泛河汉”的浪漫想象与凿空西域的坚实步履，我们的世界仍将是彼此隔绝的孤岛。可见，对未知空间的探索，是文明从襁褓走向辽阔的根本动力。 凝视时代前沿，探索更是将未来图景化为现实的魔法。中国航天人以“嫦娥”叩问月宫，以“天问”探访荧惑，他们探索的何止是星辰？那是人类作为整体，对自身在宇宙中坐标的永恒追寻。屠呦呦院士带领团队，在浩如烟海的古籍中上下求索，终以青蒿素克定疟疾，这探索拯救的生命何止千万。这些当代“夸父”与“神农”们证明：探索不仅是“问道”的哲思，更是“解厄”的实践，它直接塑造着我们今天的生存方式与健康福祉。 而探索精神，从来不只是宏大叙事，它同样在我们日常的“顿悟”瞬间悄然绽放。当你在数学迷宫中试遍所有思路终于豁然开朗，当你对历史课本的某个片段心生好奇，熬夜查遍资料——这看似微小的“突破时刻”，正是探索精神在你生命中点燃的火花。我校的“古桥研学社”，为了弄清村口石拱桥的年代，查阅方志、测绘构件、走访乡老，最终将它的故事呈现在所有人面前。这不正是探索精神在年轻一代身上的生动传承吗？ 个人的顿悟、团队的调研、民族的征程、人类的远眺——探索精神如同一条无形的丝线，将这些不同尺度的突破串联起来。它让我们明白：所有已知都曾是未知，所有寻常都始于惊奇。作为新时代的少年，我们更当以好奇为帆，以勇气为桨。因为下一个照亮未知世界的光束，或许就将从你我手中射出。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：真正的探索既需要直面未知的勇气，更蕴含照亮寰宇的智慧。审题需紧扣材料对“探索”的三个定义——对未知、边界、自我的突破，明确以“探索”为论述中心，需紧扣“勇敢突破”“自我超越”等材料关键词展开。立意应在此基础上深化，确立一个明确、集中、有时代感的中心论点。避免泛泛而谈，要体现对“勇敢”“超越”“伟大始于探索”等关键词的深入理解，并贯穿全文进行论证。可论述探索精神对个人/文明发展的推动作用，也可从科学、文化、生命成长等维度展开。可参考以下角度确立论点：探索是发现自我潜能、实现精神成人的必由之路；人类文明史本质是一部探索史，驱动知识边界的拓展；在充满不确定性的时代，探索精神比掌握已知更为珍贵；真正的探索需要勇气奠基，更需理性与责任护航等。 选材构思：宜选用具有历史纵深感与时代鲜活性的复合案例，通过“个体微光——群体火炬”的素材组合，展现探索精神从具体实践到文明积淀的升华过程。论据选择：如张骞凿空西域（空间探索）、王安石“天变不足畏”的变法精神（制度探索）、鲁迅“地上本没有路”的文化探索；“中国天眼”FAST探测深空、屠呦呦团队筛选数千古方发现青蒿素；谷爱凌挑战高难度动作（自我超越）、导演郭帆凭《流浪地球》探索中国科幻电影工业等。在议论文建构中，不妨以“探索之灯”为意象贯穿全文，用历史纵深与现实观照的交响，奏响人类文明的进取之歌。推荐采用“递进式”结构：先由材料切入，提出中心论点（如：探索，是人类将未知转化为文明的伟大魔法）；然后论证探索对个人的价值——突破认知舒适区，塑造韧性人格（论据：个人学习/成长事例）；接着论证探索对文明/时代的价值——驱动进步，应对挑战（论据：历史或科技案例）；最后升华论述——在当代，我们应如何培养并践行探索精神，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中质量检测 九年级语文试题 2025.11 温馨提示： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。考试时间120分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 一、积累与运用（20分） 2025年9月3日上午，学校组织同学们观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动，请你完成以下任务。 任务一：时事评论校稿（6分） 致敬伟大胜利忠实守护和平 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民给予的宝贵支持，那些援助不仅解决了当时面临的困难，更助力中国铸就（汗马功劳/丰功伟绩）纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识：任何不当的言行，都是对历史的亵渎。世界反法西斯战争胜利启迪我们：人类命运休戚与共，唯有平等相待、守望相助，才能消弭战争根源。应对当今全球挑战（间不容发/刻不容缓），和平信念应如鲜yán火炬，代代照亮前路。 胜利荣光从未褪色，和平信念（持之以恒/历久弥坚）。这次阅兵，不仅是向明天宣示，更是对历史的回望：珍爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ 1. 时评中加点字的读音和括号处选择的词语，最恰当的一项是（ ） A. 给予（yú） 汗马功劳 间不容发 历久弥坚 B. 凝聚（níng） 丰功伟绩 刻不容缓 历久弥坚 C. 亵渎（dú） 汗马功劳 刻不容缓 持之以恒 D. 消弭（mǐ） 丰功伟绩 间不容发 持之以恒 2. 请将时评中“和平信念应如鲜yán火炬”中缺少的字根据拼音补充出来，并将十个汉字工整地写在田字格内。 3. 文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 任务二：观后感文稿完善（9分） 4. 阅兵仪式结束之后，小语同学写下一段观后感，请你根据语义，选择填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） 受阅部队大多以空中梯队、徒步方队和装备方队为主，涵盖多军兵种。空中护旗梯队划破长空，______；徒步方队步伐铿锵，______；战旗方队旗帜猎猎，______。抗战老部队的旗帜迎风飘扬，它不仅让______，更让______。 ①像丰碑铭记着先烈牺牲 ②如白鸽衔来和平的讯息 ③似警钟唤醒对历史的敬畏 ④我们懂得和平的来之不易 ⑤我们忆起先辈浴血奋战的峥嵘岁月 A. ①③②⑤④ B. ②①③④⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③④⑤ 5. 请用古诗文将观后感补充完整。 观阅兵，思过往，励今朝。文人墨客用诗词书写着中华民族丰富美好的精神内涵。 “沉舟侧畔千帆过，①______”（②《______》），是刘禹锡以景物自比来抒发面对挫折时的坚定信念：“③______，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》），是④______（作者）忠君报国的坚定志向；“长风破浪会有时，⑤______”（《行路难》），是李白勇往直前的乐观和自信；“春蚕到死丝方尽，⑥______”（《无题》），是李商隐对爱情忠贞不渝的赞颂；“⑦______，______”（《岳阳楼记》），体现了范仲淹超越世俗得失的豁达心境。 任务三：参加主题演讲（5分） 下面是小语同学写的一段演讲稿： 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。从“路漫漫其修远兮”的屈原，到①______；从②______，到扎根脱贫一线的黄文秀。古往今来，历代的仁人志士以风骨立天地，用实干践初心。正是这份精神传承，让民族历经风雨而愈发坚韧，让人民在奋进中书写不朽传奇。 6. 请根据上下文，补充完整①②句。 7. 小语演讲比赛失利，请你运用小妙招，写一段80字左右的话鼓励他“自强”。 【小妙招】 首先，安慰被鼓励人，表达对其处境的理解；再提出你的观点，阐述该如何正确看待失败。最后以经典名言警句鼓励。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 吹笛① 【唐】杜甫 吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声。 风飘律吕②相和切，月傍关山几处明。 胡骑中宵堪北走③，武陵④一曲想南征。 故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生。 【注】①此诗约作于唐代宗大历元年（766年）。当时杜甫避乱夔州。②律吕：古指笛音。③胡骑中宵堪北走：此句引晋代名将刘琨奏胡笳退敌之事。④武陵：后汉马援南征武陵，曾作笛曲《武陵深》，此处借以寄托情感。 8. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联扣题起兴，秋山静寂，皓月悬空，清风萧瑟，横笛数声，牵动愁思。 B. 颈联用刘琨退敌、马援南征的典故，表达诗人渴望建功立业、平定战乱的壮志。 C. 尾联借故园杨柳衰败之景，映衬自己的迟暮之悲，抒发乡愁国愁与感时伤世之情。 D. 诗中巧用烘云托月之法，由闻笛入手，层层铺垫，反复渲染。 9. 诗中颔联“飘”“傍”用词精妙，请结合诗句进行赏析。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 吉水之东，桐江之上，其地多竹，其里①名竹溪。里之望，为罗氏，罗氏之秀有曰同伦，于竹尤笃好，作楼若干楹，而环植竹数千挺，岁久蕃盛，名其楼曰翠筠，表所乐也。因其族父翰林侍讲汝敬求为之记。 汝敬之言曰：“属春景融霁，秋气澄澈，八窗洞辟②，天风徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄③之下；坐而听之，嗈嗈④如金石和鸣于几席之外。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕⑤而独秀，皆楼中佳趣也。闲暇而登焉盖使人襟抱清旷万虑不侵，超然如出人境而立乎埃氛之表者。” 余曰：“信可乐也！而非有潇洒离俗之资，亦恶足以语此乐？同伦其有离俗之资者哉。夫高台广榭，嘉木森布，葩花之烂然，香气之芬馥，管弦歌舞，日相聚而欢宴淋漓，此豪侈者所尚，而世俗之所趋也。其固自恃以乐矣，然往往朝荣而夕悴⑥，不能少待于斯须之顷。其视斯楼，虽四时寒暑凉燠⑦之不齐，而皆有以乐焉者，又岂独清浊之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤？” （节选自明代杨士奇《翠筠楼记》） 【注】①里：村子。②洞辟：大开。③舄（xì）：古代一种加木底的双层鞋。④嗈嗈（yōng）：拟声词，形容鸟叫声。⑤琅玕，竹子的美称。⑥悴：衰弱，疲萎。⑦燠：热。 10. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 之，助词“的”，与《醉翁亭记》“山水之乐”的“之”，意思相同。 B. 属，恰逢，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”，意思不同。 C. 名，命名，与《醉翁亭记》“名之者谁”的“名”同属词类活用，意思相同。 D. 而，表并列，与《醉翁亭记》“杂然而前陈者”的“而”，意思不同。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 罗氏同伦在竹溪修建了“翠筠楼”，并在楼的周围种植了数千株竹子。 B. 罗汝敬向作者描述了翠筠楼四季不同的景致和登楼时的清幽感受。 C. 作者认为，豪侈者所崇尚的嘉木繁花、管弦歌舞之乐，往往难以持久。 D. 作者认为罗同伦与世俗之人的乐趣完全相同，只是表现形式不同。 12. 文中画单横线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。 闲暇A而登焉B盖C使人D襟抱E清旷F万虑G不侵 13. 请将文中画双横线的句子翻译成现代汉语。 俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄之下。 14. 选文中的“乐”与范仲淹的“忧乐观”、欧阳修的“与民同乐”都传递出积极的人生态度，请简要分析三者的不同。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 谨防黑话烂梗的隐性侵蚀 林风 ①近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。 ②“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”“你个老六”“丸辣”……一段时间以来，各种网络黑话烂梗频频出现，让人云里雾里、摸不着头脑，更在孩子之间口口相传，成了“校园社交”的某种硬通货。其中，有的烂梗毫无营养，内容空洞、语义歪曲；有的黑话隐晦表达，含沙射影、充满恶趣。【甲】显然，网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果。 ③一些黑话烂梗何以在未成年人之中流行？究其原因，与互联网时代下，电子化产品普及率走高，孩子高频率、高时长接触使用手机、平板等电子设备有关。同时，也与未成年人模仿能力强、追求融入“社交”离不开。在这些因素背后，黑话烂梗更与一些网站平台的价值取向和“议题设置”相关。在一些网站平台上，什么词汇流行就把其设置为热搜词汇；什么梗有点击量流量，就进一步加推其更多曝光流量；甚至，把某些博主个人编造的不妥词汇和字句，在所谓榜单、首页首屏等重点区域呈现……类似“把烂点当看点”的做法，无疑加剧了黑话烂梗的流行传播。 ④治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间，降低传播速率。 ⑤网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治，尤其需要决心、耐心和耐力。要看到，网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此，网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 ⑥规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗，不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。 15. 下面是小语阅读本文后梳理论证思路图，请补充完整。 16. 下面对文意的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段列举了“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”等黑话烂梗，具体地展现了它们在未成年人中流行的现象。 B. “‘绝绝子’‘yyds’等黑话烂梗的大量使用，会让青少年在学习正规语言时产生混淆，忽视语法、词汇的正确运用进而影响语言表达。”这一例子适合放在第②段【甲】处。 C. 只要网络平台这一关能够把住，就能挤压黑话烂梗的流行空间，大幅降低传播速率。 D. “一波黑话烂梗‘消声’了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上”运用了拟人的修辞手法，生动形象地点明了网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。 17. 小语在阅读后对第④段和第⑤段可不可以调换产生了疑问，请说出你的看法并阐述理由。 18. 读完文章，你与同学展开了讨论。 小语：这些网络用语很新潮，我们什么不能使用？ 你：①______。 小语：我明白了，这些都是网络黑话烂梗的坏处。 你：对，我们欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，对待这些网络黑话烂梗，我们应该②______。 小语：对，让我们都行动起来，还网络空间风清气朗。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 洋（杨）掌柜 冯骥才 ①洋掌柜和杨掌柜是同一个人，一人二姓，音同字不同。这因为他有两个古董店，开在不同地方。在租界那边他叫杨掌柜，店名叫杨记古董铺，专卖中国的老东西。在老城这边他叫洋掌柜，店名叫洋记洋货店，只卖洋人的洋东西。 ②洋人喜欢中国人的老东西，中国人喜欢洋人的洋东西。头一个看明白这些事的是他，头一个干这种事的也是他。于是，他拿中国的东西卖给洋人，再弄来洋人的东西卖给中国人。这事他干得相当成功，不少赚钱。关键是他还有许多诀窍。 ③要想把东西卖得好，首先要把店铺、车马、行头都做得像模像样。租界那边的杨记古董铺看上去无奇不有，老城这边的洋记洋货店看上去古怪离奇。杨记古董铺在戈登堂西边街对面，戈登堂东边是利顺德大饭店，来天津办事或游玩的洋人都住在利顺德大饭店里，走出饭店便能瞧见古色古香的杨记古董铺了。洋记洋货店在海河边娘娘宫前广场旁的一条横街上，到娘娘宫来上香的人很容易逛到洋货店。两边店铺的选址都好，风水宝地，人气旺足，买卖好做。 ④他更着意在自己的行头上做文章。 ⑤在租界那边，他把自己扮成一个地道的中国人。一身袍子马褂，蛾帽皮靴，材料上等，做工考究，关键是样子一定要古里古气，大拇指套着鹿骨扳指，叫洋人看得好奇。在老城这边，他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带，洋人看不伦不类，中国人看洋气十足。还有，他身上总冒一股子只洋人才用的香水味儿。这一来，他就成了店铺里最招人的肉幌子。 ⑥他刚刚干这买卖时，不缺中国古董，就缺洋货。他想出了一招——以物易物。这招很得用。若是洋人喜欢上哪一样中国的老东西，不用钱买，拿件洋东西来交换即可。然后他把这些从租界那边换来的洋货，再拿回到老城这边的洋货店来卖。两边的货源都不缺，买卖都好做。尤其是，洋人不懂中国东西的价钱，中国人也不懂洋东西的价钱。中间的差价全由他随机应变，怎么合适怎么来，这种无本买卖干起来就太容易了。 ⑦没有几年，他就在粮店前街买了一块挺宽敞的空地，大约六七亩，盖一座两进的大瓦房，磨砖对缝的高墙，石雕门楼，比得上东门里的徐家大院。他还买了一辆新式轿车，去到宫前或租界全都舒舒服服坐在自家的车上。有多少钱享多大的福。在海河两岸上干古董这行的，没人不羡慕他。有人骂他吃里扒外，吃洋饭，卖祖宗，可是你有他这种本事——手托两家，两头赚，来回赚，华洋通吃吗？人家杨老板还下功夫学了几句洋话呢，谁行？再说，在租界里开古董铺，人家是第一家，在老城这边开洋货店，人家也是头一号。过去天津人知道嘛叫洋货店吗？都是人家杨老板开的头儿。别听人骂他，这帮人一边骂他，一边学他，也开洋货店。如今在他周边至少冒出六七家洋货店来。这条原本不知名的小街，人人都称作“小洋贸街”了。 ⑧洋货店多了，争嘴的人多了。做买卖的人都是各显其能，各出招数，渐渐使他的洋记洋货店变得平平常常。同时，租界里的洋人们更喜欢跑到南门外的破烂市上淘老东西，那边的杨记古董铺也不新鲜了。 ⑨这事难了他，却难不住他。一年后，他忽然在两边店铺各花一笔钱，各使出了一招，这招别人同样想不到。 ⑩他从租界花钱请来一个法国人，叫马尔乐。人高腿长，金色卷发和胡须，尖鼻子可以扎人，八哥赛的蓝眼睛，胳膊上长了许多金毛，个头至少比普通中国人高两头。这种人若是发起疯来，会不会咬人？但是马尔乐分外和蔼可亲，总是迷人地笑着，身上散出一种特殊的既不好闻也不难闻的气味。他用磕磕巴巴的中国话，耐心向买家解释每一件洋货。他还挺会开玩笑，这很适合天津人的口味。 ⑪洋人才能把洋货说明白。马尔乐的出现，表明只有洋记洋货店里的洋货才是地道的洋货。别的店里的洋货都是靠不住的。于是，杨家的大旗再一次在老城这边飘扬。 ⑫他租界这边也用了一个奇招。 ⑬他花钱把杨记古董铺后边一个空仓库买下来，打通了隔墙。这仓库铁顶木墙，高大宽阔，纵深很深。他从老城那边找了三四十个倒腾古玩的小商贩在这里摆摊。待小商贩们把中国人的老东西五彩缤纷、五花八门地一铺开，这仓库就像一个魅力十足的古玩市场。租界里的洋人不用再跑到老城那边去找古玩市场了。它开在了洋人身边，一扭身就进去了。半年之后，这里便成了洋人们来天津必来逛一逛、十分好玩又必有收获的“黄金去处”。杨掌柜一句话切中其中的奥秘：“洋人最喜欢自己来发现。” ⑭他能够看透买家的心理，买卖必然是战无不胜了。他还不时把马尔乐调到租界这边来，帮着洋人寻宝淘宝。洋人信洋人，买卖真叫他玩活了。 ⑮北京那边干古董的，都羡慕他，但那边没有杨掌柜这种人。 班级要对本小说进行课本剧创作，请根据要求，完成下面任务。 19. 你作为宣传人员，请仿照示例，补全下列宣传语。 《洋（杨）掌柜》一文是大作家冯骥才《<俗世奇人>新篇》中的经典形象：他有两个同音不同字的姓——洋（杨），足见其姓名之“奇”；他______；他______。快来看天津卫租界文化碰撞下的“营销奇才”怎样以反差感玩转生意场。 20. 小语提出在剧本中要添加角色设定，使故事更丰满，请帮他从下列角色中任选一个，并说明添加的理由。 洋人 同行 马尔乐 21. 在剧本创作讨论中，小语认为《故乡》中的杨二嫂和杨掌柜都属于大时代的小人物，梳理了以下表格进行对比，请根据提示填写完整。 维度 杨二嫂 洋（杨）掌柜 创作手法 对比 以“豆腐西施（端庄安分）”与“圆规（尖刻贪婪）”的今昔对比，通过反差强化人物特质。 ①______ 细节 杨二嫂“搭在髀间的两手”“塞手套”“飞跑”等动作、外貌细节，活现小市民的市侩本性。 ②______ 主旨探究 ③______ 承载天津卫码头文化的兼容特质，映射近代中西文化碰撞下的市井生态。 情感倾向 批判与同情交织，厌恶其市侩却同情其命运悲剧。 ④______ （五）名著阅读（6分） 22. 下面是小文阅读诗歌《树》时做的一张阅读卡，请帮助他完成。 内容呈现 阅读策略 你批注 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 注意诗歌的表现形式 本诗形式自由，短小精悍，结构上讲究对称留白，层层转折，给读者留足联想空间。 把握诗歌意象 ①______（任选一个意象填出即可） 体味诗歌情感 ②______ 关注诗歌朗读 语速整体平缓沉稳，全程无急促跳跃。 23. 下面含“山”的成语都能从相关名著中找到注解。请任选一个成语，结合《水浒传》中的相关情节和人物阐述你对所选成语的理解。 A.恩重如山 B.车到山前必有路 三、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求写作。 世界上所有伟大的成就，都始于一次勇敢的探索。探索是对未知的好奇叩问，是对边界的勇敢突破，是对自我的持续超越——它可能是实验室里反复求证的坚守，是典籍中追溯文明的执着，是旅途中踏遍山河的追寻，也可能是成长中直面困惑的蜕变。 请以“探索”为话题，写一篇不少于600字的议论文。 要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $