8 第七单元学业质量评价(GD卷)-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统涵盖拼音字词、古诗文积累、课文人物精神及阅读写作等核心知识，通过基础巩固（拼音、词语补充）、理解运用（句子练习、古诗文填空）到综合拓展（阅读分析、习作表达）的递进式梳理，构建完整的单元知识网络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用素养，如通过《墨梅》感悟品格、袁隆平事迹传承精神，设计口语交际“自我介绍”、习作《说说我这个人》等活动，结合分层练习（基础题到阅读分析），既提升学生语言表达与思维能力，又助力教师精准把握学情，高效开展复习教学。

第七单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆) 四年级语文（下）·RJ版GD 一、用“”划掉加点字不正确的读音。（4☆) 单于(dan chan) 酣睡(han gan) 冰雹(páobao) 悲戚(qiqi) 二、看拼音，写词语。(8☆) she jian luòyang da yan jT qiang ( ( ) ( ) zidàn bàozha guang rong huang mang ( () ( 三、下列句子中加点词的意思有误的一项是 )(3☆) A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.欲将轻骑逐（骑马） C.只留清气满乾坤（天地间） D.单于夜遁逃（逃走） 四、梅州丰顺根据本单元知识，把下面的词语补充完整，并选词填空。（12☆) 失()落( ()( )有序 舍己( )( ()( )自若 相提( )( 惊( )动( 小心( )() 临危( )(·) ()( )有礼 1.上面的词语中有一对反义词： 2.雷锋没做什么 的大事，却永远活在人们的心里。 五、按要求完成句子练习。（11☆) 1.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（用本句的修辞手法写句子，2☆） 2.这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。（改为感叹句，2☆） 3.揭阳揭东区仿照下面的例句，为下面的情境写一组连续的动作。(3☆) 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小男孩放风筝。 4.清远英德妹妹的日记中出现了四处错误，请你帮她找出来，并用修改符号在原 句上修改。(4☆) “六一”儿童节那天，爸爸妈妈带我去滨江公元游玩。江边开满了五 颜六色的红花，真美啊！看到花从中有一个零食袋，我主动捡了起来， 大家都对我竖起了大拇指。我想：作为少先队员，是否保护环境，应该 从自己做起！ 六、口语交际。（4☆) 乐乐加入了学校的美术兴趣小组，面对新同学，她该怎样介绍自己呢？帮她写 一写吧！ 七、根据所学知识填空。(6☆) 1.读诗句，可以体会到诗人的精神品格。《芙蓉楼送辛渐》中的“ ,一片冰心在玉壶”和《塞下曲》中的“欲将轻骑逐， 都让我对此深有体会。 2.本单元中黄继光 的精神让我感动，哈尔威船长 的精神让我感动。 3.老师常常教育我们要自立自强，正如《周易》中说的“天行健， ”;在遇到困难时，我们一定要像《论语》中说的那样，做到“ 不尤人”。 八、快乐阅读。（22☆) (一)墨梅(11☆) 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 1.这首诗的作者是 代的 。“洗砚池”这个典故与 (填人名)有关。(3☆) 2.诗中梅花的特点是 和 。(2☆) 3.此诗的前两句 (写实抒情言志)，强调“我家”的朵朵梅花都像是 “淡墨痕”，素净、雅洁；后两句 (写实抒情言志)，说明梅花不 是为了要让 ,只是 。 (4☆) 4.从描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的什么品格？(2☆) (二)(11☆) 揭阳普宁 【A】种下田园梦 1930年，袁隆平出生在北京。6岁时，他和同学们去参观一个非常美丽的园艺 场。从那时起，袁隆平心中种下了一个田园梦，他盼着长大以后能去学农业。 【B】 1953年，袁隆平从西南农学院毕业了。袁隆平目睹了人们忍饥挨饿的情景，他 暗暗立下誓言：要研究出杂交水稻，让人们不再挨饿。 想要培育出优质的杂交水稻，需要找到水稻雄性不育株。夏季，农场里的水稻 又扬花了。每天正午，袁隆平都会出现在水稻田里。毒辣的太阳下，袁隆平沿着田 垄(Iǒg)一行行地寻找，他拿着放大镜认真地观察那，点，点开放的稻花，仔细地分辨。 袁隆平和助手先后勘查了14万株正在扬花的水稻，终于找到了第一株雄性不育的 植株。袁隆平曾说：“不要怕失败。怕失败的人最好不要搞研究。搞研究，绝大部分 实验都是失败的，不会那么一帆风顺。”正是由于这种脚踏实地、不惧失败的精神，他 和他的团队最终成功研究出杂交水稻，大大提高了水稻产量。 【C】永远的怀念 2021年5月22日，袁隆平逝世的消息传来，全国人民以各种方式寄托哀思，表 达对袁老的敬重和悼念。这位老人为解决全中国乃至全世界人民的饥饿问题倾尽 了一生。虽然他离开了，但他留下的种子已然改变了世界。 1.在选文的B处拟写一个小标题。(2☆) 2.文中画“”的句子通过对袁隆平的 描写，表现了他 的品质。(4☆) 3.根据选文内容判断对错，对的打“/”，错的打“×”。(3☆) (1)园艺场给袁隆平留下了深刻的印象，因此他立志研究杂交水稻。 (2)从画“”的句子可以看出袁隆平脚踏实地、不惧失败的科研精神。( (3)“他留下的种子已然改变了世界”说明了袁隆平对世界的巨大贡献。( 4.你认为纪念袁隆平最好的方式是什么？(2☆) 九、湛江廉江写作。(30☆) 你是一个怎样的人？你有什么特点？你的爱好和特长是什么？你还有什么缺 点？请你以《说说我这个人》为题，写一篇习作，注意用具体事例来说明，不少于 300字。