8 第七单元学业质量评价(A卷)-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统涵盖语言积累（拼音、词语、句子）、阅读理解（古诗《墨梅》、现代文袁隆平事迹）及表达应用（口语交际、写作），通过填空、阅读分析等梳理知识点，结合时间轴思维导图串联杂交水稻研究历程，构建完整知识网络。 其亮点在于情境化练习设计，如语境写词语、生日场景动作描写培养语言运用能力，阅读中渗透文化自信与科学精神，写作《为我喝彩》提升思维与审美创造。分层题型从基础到综合，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

《学海乐园》四年级语文RJ版·下册 第七单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆) 一、根据语境，看拼音，写词语。(8☆) 1.爷爷病了，嗓音siyǎ( ),我帮他从shui hú( )里倒了一杯热水。 2.ling chen( )的一场暴雨将一个井盖冲走了，路面上露出一个kūIong ( )。为了避免正在xing shi( )的汽车陷进去而引起hùnluàn ( ),交警冒着大雨wéichi( )着交通zhìxù( ）。 二、按要求选择正确的选项。(6☆) 1.下列加点字读音正确的一项是 A.砚台(jiàn) B.汹涌(xiong) C.蕴含(wen) D.焚烧(fén) 2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是 A.像冰一样晶莹、纯洁的心 B.冰冻的心 C.寒心 D.玉石的一种 3.对下列句子运用的描写方法，判断有误的一项是 A.他说：“我是中国人，我不能放弃自己的祖国。”（语言描写） B.黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。（动作描写） C.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮 船一起沉入了深渊。（外貌描写） D.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写） 三、按要求完成句子练习。（11☆) 1.用修改符号修改下面的语段。（标点符号错误一处，错别字两处，词语搭配不当三 处，6☆) 我们希望已久的辩论会开始了。正方选手涛涛不绝地讲述着自己 的观，点，反方选手也毫不示弱。双方唇枪舌箭，互不相让：辩论持续了 很久。这次辩论会因为锻炼了我们的口才，所以提高了我们的见识。 2.观察下面的图片，完成练习。(5☆) (1)6月2日是小明的生日，爸爸送给他一根新鱼竿作为生日礼物。仔细看图，我们可 以用 等四字词语来形容小明的表情。(2☆) (2)仔细观察图片，展开想象写几句话，要用上动作描写（至少用上三 个表示动作的词语，不少于30字，3☆) 四、根据所学知识填空。（11☆) 1.《“诺曼底号”遇难记》一文，作者按 的顺序描写了“诺曼底号”遇 难的全过程。文章详略得当，运用了大量的 描写，表 现了哈尔威船长的冷静、果断，突显了他 的英雄形象。 2.当我们送别朋友时，可以用王昌龄的诗句“寒雨连江夜入吴， 来烘托送别时的孤寂之情。 3.《塞下曲》中，“月黑雁飞高， ”点明了故事发生的时间和背景。 4.“ ”这两句诗体现出诗人借墨 梅来表现自己不媚俗、坚守内心追求的志向和品格。 5.“天行健， ”鼓励我们做人要自立自强；“胜人者有力， ”告诉我们战胜自己才是强者；遇到困难我们要学会“不怨天， ”,化抱怨为行动，以乐观的心态去应对。 五、口语交际。(5☆) 学校轮滑社要招人啦！爱好轮滑的你想要报名参加，现在你需要填写一张自我 介绍卡，你会怎么介绍自己呢？想一想，写一写吧！ 个人展示区 基本资料区 我能进入该社的理由： 姓名： 性别： 性格： 理想： 六、快乐阅读。(29☆) (一)墨梅(12☆) 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 1.这首诗的作者是 代（朝代）的 。“洗砚池”这个典故与 (填人名)有关。(3☆) 2.诗中梅花的特点是 和 。(2☆) 3.前两句 (写实抒情言志)，强调“我家”的朵朵梅花都像是“淡墨 痕”，素净、雅洁；后两句 (写实抒情言志)，说明梅花不是为了 要让 ,只是 。(4☆) 4.从描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的什么品格？(3☆) (二)一粒种子改变世界（节选）(17☆) 1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周 边的稻田里开始了寻找之旅。①因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈 日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左 手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。颗颗汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的 白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又 低头沉入放大镜下的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻 花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。 一天，两天，三天…十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。②他 拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树千上，就昏了过去，醒来之 后，他喝了几口水，又走进稻田。妻子埋怨他：“你不要命了？”③他笑着说：“命还是 要的，这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。” 1965年夏天，袁隆平在对8500多株水稻进行认真观察后，找到了5株天然雄 性败育株。他把这些稻株视如珍宝。春天来了，他在试验田里亲自耕耘，亲自播种， 陪伴秧苗茁壮成长。通过坚持不懈的研究，试验取得了突破性进展，袁隆平十分欣 喜，他相信利用水稻雄性不育系进行人工杂交制种，可以获得很高的产量和效益。 1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性败育 野生稻。正在北京查资料的袁隆平立即赶到海南，对其展开更加深入细致的研究。 后来，这株在杂交育种方面价值更高的野生水稻被命名为“野败”，它成了袁隆平杂 交水稻研究的突破口。 1973年，杂交水稻研究终于成功了，解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。今 天，杂交水稻的产量仍在不断提高。人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称 为“杂交水稻之父”。