11 白桦-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕四年级下册现代诗歌《白桦》，通过基础型作业（字音辨析、词语书写）、发展型作业（诗句品读）、拓展型作业（象征意义探究）构建“字词积累—诗句理解—情感感悟”的学习支架，帮助学生逐步掌握诗歌赏析方法。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如通过“划掉错误读音”“词义选择”夯实语言基础，借助“银霜”“雪花”意象分析培养审美感知，结合松梅竹象征意义激发思维能力。这种分层设计提升学生诗歌赏析与语言运用能力，也为教师提供系统教学资源，助力高效教学。

《学海乐园》四年级语文RJ版·下册 第目单元 现代诗歌 1 1白桦 基础型作业 一、用“”划掉加点字不正确的读音。 绣花(xiùiū) 绽放(ding zhan) 金晖(jūn huT) 徜徉(chang shang) 潇洒(xia0 xiao) 涂抹(dú tú) 二、看拼音，写词语。 méng long( )的月光洒在窗外那棵báihuà( )树上，就像给它 tumǒ( )了一层银霜。夜，更加ji jing( )了。 三、给下列加点词语选择正确的解释。 潇洒：A.(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束；B.书法超逸绝伦； C.形容景物凄清、幽雅。 1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。 2.老书法家运笔潇洒自如，写出的字龙飞凤舞。 ( 3.叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬、英俊潇洒。 四、语文要素品读诗句，完成练习。 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 (1)“银霜”和“雪花”写出了白桦 的特点。 (2)“披”在句中的意思是 。 这节诗运用了 的修辞手 法，表达了诗人对白桦的 之情。 2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 (1)这一节诗运用了 的修辞手法，把积雪的枝头比作 ,赞美了白桦在雪后 的形象。 (2)新角度读完这节诗，我想起了唐代诗人岑参的名句：“ (3)仿照诗句，把下面的内容补充完整。 夏天的田野， 发展型作业 五、快乐阅读。 在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着 玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞， 在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝 闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。 1.这两节诗主要突出了白桦的( )。 A.外在形象 B.内在气质 2.“ ”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程；“ ”这个词语突出了朝霞缓慢变化的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美； 66 ”“白雪皑皑的树枝“ ”描绘出了白桦在 环境作用下的色泽变化，一连串词语的运用，刻画出白桦挺拔、高洁的形象。 3.语文要素这两节诗表达了诗人怎样的情感？ 拓展型作业 六、很多植物都有象征意义，请按要求完成下面的练习。 1.我知道松象征( ),梅象征( ),竹象征( )。 A.虚心有节 B.刚毅不屈 C.高洁坚强 D.活泼灵巧 2.请你在下面的物品中选择一件作为礼物，送给一位亲人或朋友，在卡片上写清 赠送的理由和祝福语。 松树挂件 梅花瓷盘 竹子笔筒