9 短诗三首-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件聚焦四年级下册现代诗歌《短诗三首》，课堂导入从基础字词（看拼音写词语、“漫”字释义）切入，通过品读诗句（画面联想、修辞分析）搭建支架，衔接发展型作业（诗歌补全、情感理解）与拓展作业（母亲节班会设计），形成字词积累到诗歌鉴赏再到实践应用的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如“看拼音写词语”夯实语言基础，“诗句仿写”（模仿“大海啊！”句式创作“明月啊！”）培养思维与表达，拓展作业结合母亲节主题激发文化自信。采用分层设计（基础、发展、拓展），助力学生提升诗歌鉴赏与创作能力，为教师提供清晰教学路径，提升教学效率。

《学海乐园》四年级语文RJ版·下册 第目单元 现代诗歌 9短诗三首 基础型作业 一、新题型下面是乐乐写的随笔中的一段话，读一读，完成练习。 冰心、艾青、顾城…优秀的诗人如同漫山的野花和风中的①tégu,他 们用自己的诗情把②fán xing③ming mie的奇幻、④duǒ入云中的月儿的娇 羞、⑤bōtā0与礁石的低语、母亲⑥xi上的幸福，全都化作跳动的文字，触动着 我们的内心，丰富着我们的情感。 1.根据语境，看拼音写字词，注意把字写匀称。 ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( 2.“漫”在字典中的意思有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束。 语段中加点的“漫”应选第( )种解释。“漫不经心”中的“漫”应选第( 种解释。 二、语文要素品读诗歌，完成练习。 1.这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 (1)说说你读画线句子时想到的画面： (2)通过诗中描绘的画面，可以体会到“我”对母亲的 之情，也能 感受到母亲对“我”的 2.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛 的清响？ (1)这首诗读起来朗朗上口，形成押韵的字是 ,押 韵。 (2)这首诗运用 的修辞手法，抒发了诗人对大海 的 之情。 (3)请仿照诗句写一写：明月啊！ 三、语文要素学习了《短诗三首》，我发现现代诗歌的特点有 )(多选) A.朗朗上口，富有节奏。 B.蕴含丰富的想象。 C.蕴含真挚的情感。 发展型作业 四、快乐阅读。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1.把诗歌补充完整。 2.诗中第一个“风雨”是指 ,第二个“风雨”是指 3.下列对加点的“躲”字理解错误的一项是 A.当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。 B.从中可以看出“我”是一个胆小的人。 C.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。 4.语文要素这首诗表达了诗人怎样的情感？ 拓展型作业 五、母亲节快到了，四(1)班准备组织一次主题班会。请你完成下列任务。 1.请你为本次班会拟一个主题： 2.请你写出两句歌颂母爱的古诗、名言或俗语。 3.根据提示，请将下面的小诗补充完整。 春天的风是你， 夏天的 是你，母亲啊， 你就是我的四季！