5 琥珀-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕《琥珀》展开，核心知识点为琥珀的形成过程及科学推测。课堂以“小小探索家”角色导入，通过资料阅读、字词练习、句子分析等基础题型，结合思维导图梳理课文脉络，搭建从基础积累到理解分析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过字词补充、读音辨析强化语言积累，借助推测题和思维导图训练逻辑思维，还设置琥珀制作实验提升实践探究能力。这既帮助学生提升语文素养和科学兴趣，也为教师提供系统教学资源，助力高效教学。

《学海乐园》四年级语文RJ版·下册 第二单园 自然与科技 5琥珀 新情境四(1)班的“小小探秘团”的成员们打算探索琥珀的奥秘，请你一起参加。 基础型作业 搜集琥珀的资料读一读乐乐和园园搜集的资料，完成练习。 琥珀是远古植物①shèn出的树脂②mdⅰ藏于地层，历经漫长的 的资料 乐乐搜集 岁月而形成的化石。欣赏美丽的琥珀，③tuicè几千万年前的（详 祥)细情形，定让你心潮澎湃… 一个夏日的（晌 响)午，太阳④reIàIà地照射着松林。一只蜘 的资料 园园搜集 蛛准备把苍蝇当作⑤měicān,刚扑过去时，松脂滴落，它们⑥yan mò其中，拼命挣扎了一（翻 番)，终于不动了… 1.根据拼音，把资料中的字词补充完整，注意书写规范。 ①( ) ②( ③( ④( ) ⑤( ) ⑥( 2.资料中加点字词的读音有误的一项是 A.琥珀(hǔpò) B.树脂(zhi) C.澎湃(peng pài) D.挣扎(zhá) 3.用“/”在括号中选出正确的汉字。 4.同学们搜集资料时在课文中看到了下面的句子，请根据提示解决问题。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草 地，飞进树林…它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。 ⑦从写法角度提问：作者为什么要把小苍蝇的活动描写得那么细致？ Q我能先用“○”圈出小苍蝇的动作，再细细品味，回答问题： 二、制作琥珀形成的导图回顾课文内容，完成思维导图。 一个夏日 又过了几千万年 松脂 松脂继续滴， 松脂球成了化石， 滴下 积成松脂球 形成了琥珀 发展型作业 三、细致观察琥珀快乐阅读。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身 上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前 的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.选段主要介绍了 ( )(多选) A.琥珀的样子。 B.由琥珀产生的推测。 C.琥珀形成的因素。 D.琥珀的大小。 2.新题型联系琥珀的形成过程，填写下面的推测过程。 推测的 琥珀是由松脂球 两只小虫待在 依据 形成的 一起 推测的 两只小虫被松 两只小虫在松脂里 结论 脂包裹住 挣扎 3.语文要素照样子，提出自已不懂的问题并尝试用恰当的方法解决。 ?松脂球是如何变成琥珀的？ @查阅课后“阅读链接”中的资料，我会回答： ?我的问题： ⊙我是用 的方法解决的，我的答案是 色 拓展型作业 四、跨学科琥珀制作实验小伙伴们进行了琥珀制作实验，请你根据下面的实验说 明，说说实验步骤。 首先将松香置于金属盒子等容器中加热熔化；再将熔化的松香溶液倒入烧 杯等小型容器的}处，放入事先准备好的昆虫，并摆好昆虫的姿势；然后倒入剩 下的松香溶液，将昆虫覆盖；最后放置冷却后，将容器脱掉，人工琥珀就完成了。