第二课 把握逻辑要义 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 同步练习 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．“逻辑”有多种含义。下列句子中“逻辑”与“规律”同义的是（   ） A．写文章要讲逻辑 B．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 C．毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑 D．逻辑是关于思维的形式和规律的科学 【答案】B 【详解】A：“写文章要讲逻辑”中的“逻辑”是指“逻辑规律与规则”，A不符合题意。 B：“跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑”中的“逻辑”是指“事物发展的客观规律”，B符合题意。 CD：“毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑”“逻辑是关于思维的形式和规律的科学”中的“逻辑”都是指“逻辑学”这门学问，CD不符合题意。 故本题选B。 2．近日，《经济日报》刊文提出中国式现代化所内在具有的鲜明特色深刻表明，中国共产党领导的社会主义现代化，既是人类现代化历史进程的重要组成部分，具有各国现代化的共同特征，同时又具有自己的特色，遵循自己所特有的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（   ） ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】《经济日报》2024年02月29日刊文的内在逻辑中的“逻辑”一词指客观规律。 ②③：“乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑”，“要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑”，这两句话中的“逻辑”指客观规律，②③符合题意。 ①：“这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言”中的“逻辑”指思维规则，①不选。 ④：“逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域”中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，④不选。 故本题选C。 3．在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。下列对“逻辑”的理解正确的是（   ） ①“要研究中国发展的逻辑”，这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法 ②“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学 ③“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”属于逻辑学的研究对象 ④“揭露霸权主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是事物发展的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①:“要研究中国发展的逻辑”，这里的“逻辑”指规律，①错误。 ②：“要在青少年中普及逻辑学知识”，所以“要在青少年中普及逻辑知识”中的“逻辑”指的是逻辑学这门学问，②符合题意。 ③：“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”是指逻辑规律与规则，属于逻辑学的研究对象，③正确。 ④：“揭露霸权主义的逻辑”。这里的“逻辑”指的是思维方法，④错误。 故本题选C。 4．“所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论，从形式逻辑角度看取决于（   ） A．前提正确 B．理由充分 C．符合实际情况 D．遵循形式逻辑的规律与规则 【答案】D 【详解】ABCD：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，即取决于遵循形式逻辑的规律和规则，D正确，ABC均不符合题意。 故本题选D。 5．“欲知大道，必先为史。”学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、实践逻辑。这里提及的逻辑（   ） A．是指逻辑规律和规则 B．是指思维的形式和结构 C．是指对历史的理性认识 D．侧重指其内在的规律 【答案】D 【详解】D：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”， 或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。材料中提及的逻辑侧重指其内在的规律，D项符合题意。 ABC：材料中提及的逻辑侧重指认识问题的“思维方法”或“规律”，选项均不符合题意，ABC排除。 故本题选D。 6．逻辑学是人们认识世界的重要辅助工具。逻辑学中的逻辑（   ） ①是各学科的研究对象     ②侧重的是思维方法     ③是为把握规律服务的     ④是指事物包含的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①④：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象，①④不合题意。 ②③：逻辑学中所讲的逻辑是思维方法意义上的逻辑，是为把握规律服务的，②③符合题意。 故本题选C。 7．爱因斯坦说：“逻辑会把你从A带到B，想象力会把你带到任何地方。”下列对此解读正确的是（    ） ①爱因斯坦所说的“逻辑”指“逻辑规律与规则” ②爱因斯坦所说的“逻辑”指符合客观规律的思维 ③在认识过程中要同样重视感性认识与理性认识 ④感性认识在认识活动中起主导作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①②：材料中“逻辑会把你从A带到B”，这需要具体的逻辑规则，故该“逻辑”指“逻辑规律与规则”，而不是符合客观规律的思维，①正确，②错误。 ③：感性认识是对事物外部特征的认识，理性认识是对事物本质特征的认识，需要二者的结合，才能对事物形成完整的认识，③正确。 ④：在认识活动中，根据认识对象的不同，感性认识与理性认识起着不同的作用，不能说感性认识在认识活动中起主导作用，④错误。 故本题选B。 8．《宋史·岳飞传》中记载：“狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。世忠曰：莫须有三字，何以服天下。”从思维与逻辑上看，“莫须有”错误在于（    ） ①无事实依据    ②未正确推理    ③论点不充足    ④是一种诡辩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①②③④：“莫须有”是也许有之意，实为无中生有，罗织罪名，是论据不足，并不涉及是否正确推理，也不涉及论点，①④正确，②③错误。 故本题选B。 9．“逻”有多个含义，下列语句中“逻”一词，与“辑”同义的是(   ) A．写文章常有的断续，语言和章法虽然涣散，但逻辑性的明显在于逻辑 B．跨过夜的艰难之程，胜利的坦途到来了，延安的中国日益逻辑 C．毛泽东在写《都要学一点逻辑》 D．艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”，……美国的逻辑更怪，就是这样 【答案】A 【详解】A：逻辑性的明显在于逻辑，这里指的是思维规律和规则，，“逻辑性”中的“辑”与“逻辑”中的“逻”都指代“逻辑”的含义，因此“逻”与“辑”在此同义，A正确。 B：延安的中国日益逻辑这里指的是规律，意为“合乎逻辑的”，“逻”一词，与“辑”不同义，B错误。 C：《都要学一点逻辑》指的是“逻辑学”这门学问，“逻”一词，与“辑”不同义，C错误。 D：美国的逻辑指的是认识问题的某种“思维方法”，“逻”一词，与“辑”不同义，D错误。 故本题选A。 10．下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是（    ） A．形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注概念的问题 B．学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础 C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的结构形式 D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 【答案】A 【详解】本题是逆向选择题。 A：形式逻辑研究思维形式结构及其规律，它关注的是思维的形式结构（比如推理的结构），而不是特别关注概念的问题（概念只是思维形式的一种，不是“特别关注”的核心），A错误但符合题意。 B：形式逻辑是逻辑学的基础分支，其关于思维形式、推理规则等基本知识，是学习辩证逻辑、数理逻辑等广义逻辑学的前提，B正确但不符合题意。   C：形式逻辑中，从真前提推出真结论，主要取决于思想的结构形式是否正确，C正确但不符合题意。 D：形式逻辑的核心任务就是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则（即推理的形式有效性规则），D正确但不符合题意。 故本题选A。 11．“逻辑”是一个外来词，它是英文Logic的音译，而英文Logic又源于希腊文“逻各斯”，其原意是思想、言辞、理性、规律等。关于“逻辑”，下列说法正确的有（   ） ①形式逻辑的核心任务是保障思维具体内容的真实性 ②遵循形式逻辑的规律与规则，是科学思维的唯一条件 ③“逻辑课”中的“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识 ④狭义的逻辑学是指研究思维形式结构及其规律的形式逻辑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①错误； ②：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。遵循形式逻辑的规律与规则，是科学思维的必要条件，而不是唯一条件，②错误； ③：“逻辑课”中的“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识，③正确； ④：随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑，④正确。 故本题选D。 12．同学们围绕“垃圾分类”展开讨论。甲同学说：“厨余垃圾是放错地方的资源，应该回收利用。”乙同学反驳说：“既然是垃圾，就不应该回收，否则会污染环境。”从思维逻辑基本规律看，乙同学的观点（   ） A．遵循矛盾律的要求，避免“自相矛盾”的错误 B．违反排中律的要求，存在“两不可”逻辑错误 C．违反同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误 D．转移了讨论焦点，违背了思维的明确性的要求 【答案】C 【详解】A：矛盾律要求避免自相矛盾，即不能同时肯定两个互相矛盾的判断。乙同学的观点“既然是垃圾，就不应该回收”本身没有自相矛盾，因此不违反矛盾律，A错误。 B：排中律要求对两个互相矛盾的判断必须明确肯定其一，避免“两不可”。乙同学直接否定回收，并未涉及“两不可”的错误，B错误。 C：在同一思维过程中，概念必须保持同一，不能偷换或混淆概念。甲同学将“厨余垃圾”定义为“放错地方的资源”，即它本质上具有资源属性；而乙同学却将其简化为“垃圾”，并基于此反驳。乙同学未在同一概念下讨论，而是改变了“厨余垃圾”的内涵，犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，C正确。 D：乙同学并未转移讨论焦点，而是偷换了概念，D错误。 故本题选C。 13．美国多次强调坚持一个中国政策，同时也表示要支持台湾的“自卫能力”。美国一方面希望避免与中国陷入全面对抗，但另一方面又不愿意放弃支持台湾的立场。美方此举（   ） A．偷换“一个中国”概念，并以此干涉中国内政 B．违背思维一致性要求，犯了“自相矛盾”的错误 C．违背思维明确性要求，犯了“两不可”的错误 D．因用辩证矛盾观看问题，而让自己陷入两难境地 【答案】B 【详解】AB：材料主要说明，美方一边强调坚持一个中国政策，一边又支持“台独”，这是典型的自相矛盾做法，意在阻碍中国和平统一大业，阻碍中国发展，没有偷换概念，A排除，B符合题意。 C：材料主要说明，美方一边强调坚持一个中国政策，一边又支持“台独”，这是典型的自相矛盾做法，没有犯“两不可”的错误，C排除。 D：美方一边强调坚持一个中国政策，一边又支持“台独”，这是思维中出现的自相矛盾，不是辩证矛盾观，D排除。 故本题选B。 14．随着人工智能技术的快速发展，某班级开展对未来人工智能发展前景的讨论。以下是班级部分同学的发言： 甲：未来人工智能不会全面超越人类。 乙：我觉得未来人工智能会全面超越人类。 丙：我不同意你们两人的观点。 从逻辑思维的基本要求来看，丙的回答（   ） A．违背了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误 B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误 C．违背了排中律，在矛盾关系的论断之间持“两不可” D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了问题 【答案】C 【详解】A：同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。但丙的回答并未涉及概念或判断的混淆，没有违背同一律，A排除。 B：矛盾律的要求是两个相互矛盾的判断不能同时为真，而丙的回答是同时否定两个矛盾判断，并非同时肯定，未违背矛盾律，B排除。 CD：排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。甲与乙属于“A”和“非A”关系，丙对此都不同意，违背了排中律，C符合题意，D不符合题意。 故本题选C。 15．2024年教师节当天，某校举办趣味游戏活动——水果猜猜猜。有四个不同颜色的盒子：红盒子、白盒子、绿盒子、黄盒子，把一个苹果放进其中一个盒子里，每个盒子上各写上一句话，四句话中只有一句话是真话。 黄盒子：苹果在黄盒子中。 红盒子：苹果在红盒子中。 白盒子：苹果不在白盒子中。 绿盒子：苹果不在红盒子中。 据此推断，苹果在（   ） A．黄盒子里 B．红盒子里 C．白盒子里 D．绿盒子里 【答案】C 【详解】ABCD：这四句话中，红盒子和绿盒子上的话是矛盾的，根据排中律要求，红盒子和绿盒子上的话（A和非A）必定有一句是真话。再根据材料中“四句话中只有一句话是真话”这一信息可知，白盒子和黄盒子上的话必定都是假话，所以“苹果不在白盒子中”这句话必然为假，据此推断苹果在白盒子里，C正确，ABD排除。 故本题选C。 16．某电商直播采售芒果时宣传“自然成熟、现摘现发、新鲜直达”。王某收货后发现芒果青涩坚硬，物流信息也显示“此件储存中转仓3日”。遂联系该电商，电商回应辩称“‘现摘现发’指采摘后即进入发货流程，仓储中转3日则属物流必要环节。”该电商的行为（   ） ①违背了同一律，将“现摘现发”偷换为“含仓储中转” ②符合思维明确性要求，对“自然成熟”作了客观描述 ③违背矛盾律，同时承诺“新鲜直达”与“仓储中转3日” ④遵循排中律要求，且对商品状态持“模棱两可”态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：电商宣传的“现摘现发”，在消费者认知中通常是“采摘后立即发货，无额外仓储停留”，但商家却将其偷换为“采摘后即进入发货流程，仓储中转3日则属物流必要环节”，违背了“概念需保持同一”的同一律要求，①符合题意。 ②：思维的明确性是排中律的核心要求，指对两个相互矛盾的判断不能同时否定、模棱两可。而本题中电商宣传“自然成熟”，但实际交付的芒果“青涩坚硬”，说明其描述与事实不符，并非逻辑层面“对矛盾判断的模糊态度”，②排除。 ③：电商既承诺“新鲜直达”（隐含“商品从采摘到送达无长时间储存，确保新鲜度”），又实际存在“仓储中转3日”的行为，这两个判断相互矛盾，违背了“不能同时肯定矛盾判断”的矛盾律要求，③符合题意。 ④：排中律要求对相互矛盾的判断不能持“模棱两可”态度。电商的问题在于偷换概念（违背同一律）和自相矛盾（违背矛盾律），与排中律无关，④排除。 故本题选B。 17．小廖学习了高中思想政治选择性必修三《逻辑与思维》后，发现生活中一些朗朗上口、我们习以为常的广告语，可能存在着逻辑错误。下面是他收集并进行逻辑分析的一些广告语，分析正确的是（   ） ①“你来我们培养你，你不来我们培养你的竞争对手”（某培训机构广告）——违背排中律 ②“今年二十，明年十八”（某护肤品广告）——违背矛盾律 ③“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”（某保健品广告）——违背矛盾律 ④“5G很快，但我们的5G路由器更快”（某电信产品广告）——违背同一律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：排中律强调人们不能同时否认“A”，又否认“非A”。该广告语是“二选一”的排他性表述，非此即彼，未违反排中律，①排除。 ②：矛盾律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。今年二十，明年十八是强调效果的变化，不是对同一时间的论断，不构成逻辑错误，②排除。 ③：“不收礼”与“收礼”矛盾，违反“A与非A不能同真”的矛盾律，③正确。 ④：“5G”指通信技术，“5G路由器”是具体产品，两个概念不同却强行比较，违背“同一律”，④正确。 故本题选D。 18．学校举行作文大赛，甲乙丙中有一人获奖。甲说：乙获奖了；乙说：丙没有获奖；丙说：乙没有获奖。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，下列说法正确的是（   ） ①根据矛盾律，“乙获奖”和“乙没有获奖”必有一假 ②“乙没有获奖”为假命题，真命题应该是“乙获奖” ③“丙没有获奖”为假命题，真命题应该是“丙获奖” ④若认为甲、丙两人的观点同时为假，则违反了思维的一致性要求的排中律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：由于甲乙丙中有一人获奖，根据矛盾律，甲的说法“乙获奖”和丙的说法“乙没有获奖”不能同真，必有一假，①符合题意。 ②③：由于甲和丙二人说法中有一个是正确的，那么乙说法错误，即“丙没有获奖”为假命题，获奖者是丙，③符合题意，②排除。 ④：思维的一致性要求是矛盾律，而不是排中律，且排中律要求矛盾命题不能同时为假，而甲、丙是矛盾关系，若同时为假才违反排中律，但实际二者必有一真一假，④不选。 故本题选A。 19．某班班费丢失，下列为班主任调查的四位班委的陈述：已知只有一人说了真话，拿班费的是（   ） 班长说：“我没拿班费。” 学习委员说：“是体育委员拿的。” 体育委员说：“生活委员拿了班费。” 生活委员说：“体育委员在诬陷我。” A．班长 B．学习委员 C．体育委员 D．生活委员 【答案】A 【详解】ABCD：体育委员和生活委员说的话矛盾，已知只有一人说了真话，根据排中律，两人说的话不可以同假，必有一真，所以班长和学习委员说的都是假话，由班长说的是假话可以推出班长拿了班费，A符合题意，BCD不符合题意。 故本题选A。 20．某天，甲到书店买书，他问售货员：“请问你们书店的会员卡怎么办理？”售货员说：“购书满20免费办理。”他说：“那算了吧，我今年才16。”下列与甲违背的逻辑思维要求相同的是（   ） ①小文问：“这两个球不能说完全相同，只能说一模一样。” ②张三说：“你怎么看在城市里燃放烟花爆竹？”李四答：“我在自家阳台上坐着看。” ③小明：“你承诺假一赔三，怎么寄来四双假鞋？”商家：“假一双赔三双，共计四双没问题啊。” ④李某说：“成绩好靠天赋。”方某说：“成绩好不靠天赋。”张某说：“你们的说法，我都不赞同。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】购书满20免费办理会员，而甲误以为20是年龄，违背了同一律的要求。 ①：小文对比两个球既否定两个球相同，又肯定两个球相同，违背了矛盾律，①不符合题意。 ②：张三问怎么看待城市燃放烟花，李四偷换为看烟花的地点和方式，违背了逻辑思维同一律的基本规则，②符合题意。 ③：小明说假一赔三，应该是赔三双正品鞋，但商家将“赔偿”偷换为赔三双假鞋，违背了同一律的基本要求，③符合题意。 ④：靠天赋和不靠天赋相对立，张某否定了两个相矛盾的观点，违背了排中律，④不符合题意。 故本题选C。 二、简答题：本题共4题，共50分。 21．阅读材料，回答问题。 六尺巷里天地宽，让他三尺又何妨。回望历史、叩问传统，我们能从中华优秀传统文化中汲取精神滋养，创新探索社会治理之道。“六尺巷”承载化解矛盾的智慧与谦和礼让美德，展示桐城张氏家族优良家风，是中华民族谦和礼让精神的象征，对安徽桐城社会道德风尚影响重大而深远。 近年来，桐城市基层治理中不断生根开花结果，形成了“党建领事、礼让和事、群众说事、多元解事、网格管事、群力防事”的“新时代六尺巷工作法”。 ◇强化自治根基，桐城市组织党员、“两代表一委员”、村民代表、法律明白人等组成“村民说事会”，确保自治、法治、德治类均有代表参与，将其打造成普法、化解矛盾、反映社情民意、倾听百姓心声的平台。◇推动六尺巷文化元素全覆盖，在公园、广场、景区等人员聚集场所建文化墙，开展典故“微宣讲”，营造浓厚氛围。 ◇按“网格化管理、小单元作战”模式，以300-500户为网格、30-50户为“微网格”，构建“党组织+网格长+政法干警+住户”的全科网格治理模式，打通服务群众“最后一米”。 有人说，六尺巷很窄，三人并行有些拥挤；六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵，便能行得远、致广大。上述观点是否违反A（思维一致性的要求）？运用逻辑与思维知识，填写出A，并说明原因。 【答案】A:矛盾律；合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，要求遵循矛盾律，即要求对同一事物在同一时间、同一关系下不能作出矛盾判断。题目中“窄”指物理宽度，“宽”强调道德包容性，二者从不同属性（物理空间与价值观念）描述六尺巷，属于辩证思维中的对立统一，没有违背思维的一致性要求。 【分析】背景素材：新时代六尺巷工作法 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需调用矛盾律的有关知识分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：六尺巷很窄，三人并行有些拥挤；六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵，便能行得远、致广大→可从“思维的一致性要求”角度说明要遵循矛盾律。进一步说明两种观点是从不同属性（物理空间与价值观念）描述六尺巷，属于辩证思维中的对立统一，没有违背思维的一致性要求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 22．阅读材料，完成下列要求。 “我们不寻求对华‘脱钩’，而是寻求‘去风险’。”当“脱钩论”遭遇事实破产，美国一些政客近来又把所谓对华“去风险”挂在嘴边，兜售其对华政策上的新说辞。美国国务卿布林肯声称，“去风险”和“脱钩”有着重要区别。 虽然美国希望用“去风险”政策话语替换“脱钩”，但这并不意味着美国针对中国的经济竞争会停歇，实际上美国政策实践体现出一种“有选择的、有管理的脱钩”态势。 结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析美国政客所犯的逻辑错误。 【答案】合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，这就要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。当今世界，各种不确定性和风险隐患成为常态，追求“去风险”没有问题，但从美国的政策实践来看，“去风险”实则是“脱钩论”的“借尸还魂”，即此“去风险”非彼“去风险”。在体面外衣下，美国对华政策没有实质变化，美国某些政客的言论犯了“偷换概念”的逻辑错误。 【分析】背景素材：美国政客的对华“去风险”言论 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题需调用同一律的有关知识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：虽然美国希望用“去风险”政策话语替换“脱钩”，但这并不意味着美国针对中国的经济竞争会停歇→可从思维的确定性角度说明要遵循同一律，但美国的“去风险”实则是“脱钩论”的“借尸还魂”，此“去风险”非彼“去风险”，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 23．阅读材料，完成下列要求。 竞争是市场经济运行的重要机制，可一旦竞争过了头、越了界、失了序，则会造成诸多负面影响。2025年，我国将加大对“内卷式”竞争的综合整治力度，为高质量发展提供坚强保障。 当前，“内卷式”竞争主要是指没有带来整体收益增长的恶性竞争现象，主要涉及企业和地方政府两类行为主体。企业的“内卷式”竞争表现为：高度依赖“价格战”争夺市场份额；重复建设严重，缺乏差异化竞争优势；宣传营销“逐底竞争”，陷入只重宣传、不重品质的不良循环。地方政府的“内卷式”竞争表现为：从人为制造政策洼地，违规实施不公平非普惠的优惠政策；不顾地方产业基础和资源禀赋，盲目上马新兴产业、重点产业；为保护本地市场、扶持本地企业，设置市场壁垒，区别对待各类企业。 有人认为：自由竞争有利于经济发展，“内卷式”竞争的实质是自由竞争，整治会压抑市场活力。结合材料，运用所学知识，分析该观点存在的逻辑错误。 【答案】该观点存在偷换概念与片面理解的逻辑错误：①混淆“自由竞争”与“无序竞争”。自由竞争以法治和规则为前提，而“内卷式”竞争属于越界、失序的恶性竞争，本质是对自由竞争原则的破坏，整治恰恰是为了维护真正的竞争自由。②忽视“市场失灵”的存在：市场调节具有自发性、盲目性，内卷式竞争会导致资源浪费、创新不足等负外部性，需政府干预纠正失灵，而非压抑活力。③误解“整治”的目的：整治针对的是“过度竞争”而非“竞争本身”，旨在建立良性竞争生态，最终激发企业通过提升质量与效率赢得市场，实现更高水平活力。 【分析】背景素材：“内卷式”竞争 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为评析类主观题，要求分析观点存在的逻辑错误，需运用逻辑与思维的有关知识结合材料分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：当前，“内卷式”竞争主要是指没有带来整体收益增长的恶性竞争现象。观点认为：自由竞争有利于经济发展，“内卷式”竞争的实质是自由竞争→可从同一律的角度说明混淆“自由竞争”与“无序竞争”的内涵。 有效信息②：我国将加大对“内卷式”竞争的综合整治力度，为高质量发展提供坚强保障。观点认为：整治“内卷式”竞争会压抑市场活力→可从同一律的角度说明忽视市场调节的弊端，误解“整治”的目的。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 24．阅读材料，完成问题。 F公司主营药品销售业务。为宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，F公司在其公众号上发表商业推广文章，使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，可见标志性的发型特征。文章开头引用甲某原创成名曲部分内容，并声称本次活动影响巨大，将迎来一名神秘“蓝朋友”以亲身经历说明本药品的疗效。该文章评论区与网友有大量类似互动： ＞网友爱甲甲：居然真是我们甲甲！ 作者回复：我可没说就是你的他哦（呲牙） 网友qqq：这种小公司不可能请得到甲甲，骗人的！作者回复：怎么不可能，小看咱们公司啦（得意） 甲某得知此事后，表示毫不知情并将F公司诉至法院。F公司辩称，文章自始至终没有出现神秘“蓝朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊载时间短，活动影响范围小，未给原告造成事实上的损失，不应承担侵权责任。法院经审理认定F公司构成侵权。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求？ 【答案】①矛盾律表明，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背思维一致性要求。②排中律表明，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲某，又不承认不是甲某，违背了思维明确性的要求。 【分析】背景素材：侵权行为的案件 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类试题，要求说明F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。解答时，需要调用逻辑思维的基本要求的知识，获取材料信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小→可联系矛盾律要求分析论断“A”和“非A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。 关键词②：F公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾→可联系排中律要求分析论断“A”和“非A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二课 把握逻辑要义 同步练习 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．“逻辑”有多种含义。下列句子中“逻辑”与“规律”同义的是（   ） A．写文章要讲逻辑 B．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 C．毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑 D．逻辑是关于思维的形式和规律的科学 2．近日，《经济日报》刊文提出中国式现代化所内在具有的鲜明特色深刻表明，中国共产党领导的社会主义现代化，既是人类现代化历史进程的重要组成部分，具有各国现代化的共同特征，同时又具有自己的特色，遵循自己所特有的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是（   ） ①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言 ②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑 ③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑 ④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．在现代汉语里，“逻辑”是个多义词。如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。下列对“逻辑”的理解正确的是（   ） ①“要研究中国发展的逻辑”，这里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法 ②“要在青少年中普及逻辑知识”，这里的“逻辑”指的是逻辑学 ③“写文章要讲逻辑”，这里的“逻辑”属于逻辑学的研究对象 ④“揭露霸权主义的逻辑”，这里的“逻辑”指的是事物发展的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论，从形式逻辑角度看取决于（   ） A．前提正确 B．理由充分 C．符合实际情况 D．遵循形式逻辑的规律与规则 5．“欲知大道，必先为史。”学习中国共产党的百年历史，应总结党的历史经验，弄清楚其中的历史逻辑、实践逻辑。这里提及的逻辑（   ） A．是指逻辑规律和规则 B．是指思维的形式和结构 C．是指对历史的理性认识 D．侧重指其内在的规律 6．逻辑学是人们认识世界的重要辅助工具。逻辑学中的逻辑（   ） ①是各学科的研究对象     ②侧重的是思维方法     ③是为把握规律服务的     ④是指事物包含的规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．爱因斯坦说：“逻辑会把你从A带到B，想象力会把你带到任何地方。”下列对此解读正确的是（    ） ①爱因斯坦所说的“逻辑”指“逻辑规律与规则” ②爱因斯坦所说的“逻辑”指符合客观规律的思维 ③在认识过程中要同样重视感性认识与理性认识 ④感性认识在认识活动中起主导作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．《宋史·岳飞传》中记载：“狱之将上也，韩世忠不平，诣桧诘其实，桧曰：飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。世忠曰：莫须有三字，何以服天下。”从思维与逻辑上看，“莫须有”错误在于（    ） ①无事实依据    ②未正确推理    ③论点不充足    ④是一种诡辩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“逻”有多个含义，下列语句中“逻”一词，与“辑”同义的是(   ) A．写文章常有的断续，语言和章法虽然涣散，但逻辑性的明显在于逻辑 B．跨过夜的艰难之程，胜利的坦途到来了，延安的中国日益逻辑 C．毛泽东在写《都要学一点逻辑》 D．艾奇逊当面撒谎，将侵略写成了“友谊”，……美国的逻辑更怪，就是这样 10．下列关于形式逻辑的观点，说法错误的是（    ） A．形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注概念的问题 B．学习形式逻辑的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础 C．形式逻辑认为从真前提推出真结论，主要取决于思想的结构形式 D．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 11．“逻辑”是一个外来词，它是英文Logic的音译，而英文Logic又源于希腊文“逻各斯”，其原意是思想、言辞、理性、规律等。关于“逻辑”，下列说法正确的有（   ） ①形式逻辑的核心任务是保障思维具体内容的真实性 ②遵循形式逻辑的规律与规则，是科学思维的唯一条件 ③“逻辑课”中的“逻辑”指的是逻辑学或逻辑知识 ④狭义的逻辑学是指研究思维形式结构及其规律的形式逻辑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．同学们围绕“垃圾分类”展开讨论。甲同学说：“厨余垃圾是放错地方的资源，应该回收利用。”乙同学反驳说：“既然是垃圾，就不应该回收，否则会污染环境。”从思维逻辑基本规律看，乙同学的观点（   ） A．遵循矛盾律的要求，避免“自相矛盾”的错误 B．违反排中律的要求，存在“两不可”逻辑错误 C．违反同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误 D．转移了讨论焦点，违背了思维的明确性的要求 13．美国多次强调坚持一个中国政策，同时也表示要支持台湾的“自卫能力”。美国一方面希望避免与中国陷入全面对抗，但另一方面又不愿意放弃支持台湾的立场。美方此举（   ） A．偷换“一个中国”概念，并以此干涉中国内政 B．违背思维一致性要求，犯了“自相矛盾”的错误 C．违背思维明确性要求，犯了“两不可”的错误 D．因用辩证矛盾观看问题，而让自己陷入两难境地 14．随着人工智能技术的快速发展，某班级开展对未来人工智能发展前景的讨论。以下是班级部分同学的发言： 甲：未来人工智能不会全面超越人类。 乙：我觉得未来人工智能会全面超越人类。 丙：我不同意你们两人的观点。 从逻辑思维的基本要求来看，丙的回答（   ） A．违背了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误 B．违背了矛盾律，出现思维不融贯一致的错误 C．违背了排中律，在矛盾关系的论断之间持“两不可” D．尊重了形式逻辑的基本规律，正确回答了问题 15．2024年教师节当天，某校举办趣味游戏活动——水果猜猜猜。有四个不同颜色的盒子：红盒子、白盒子、绿盒子、黄盒子，把一个苹果放进其中一个盒子里，每个盒子上各写上一句话，四句话中只有一句话是真话。 黄盒子：苹果在黄盒子中。 红盒子：苹果在红盒子中。 白盒子：苹果不在白盒子中。 绿盒子：苹果不在红盒子中。 据此推断，苹果在（   ） A．黄盒子里 B．红盒子里 C．白盒子里 D．绿盒子里 16．某电商直播采售芒果时宣传“自然成熟、现摘现发、新鲜直达”。王某收货后发现芒果青涩坚硬，物流信息也显示“此件储存中转仓3日”。遂联系该电商，电商回应辩称“‘现摘现发’指采摘后即进入发货流程，仓储中转3日则属物流必要环节。”该电商的行为（   ） ①违背了同一律，将“现摘现发”偷换为“含仓储中转” ②符合思维明确性要求，对“自然成熟”作了客观描述 ③违背矛盾律，同时承诺“新鲜直达”与“仓储中转3日” ④遵循排中律要求，且对商品状态持“模棱两可”态度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．小廖学习了高中思想政治选择性必修三《逻辑与思维》后，发现生活中一些朗朗上口、我们习以为常的广告语，可能存在着逻辑错误。下面是他收集并进行逻辑分析的一些广告语，分析正确的是（   ） ①“你来我们培养你，你不来我们培养你的竞争对手”（某培训机构广告）——违背排中律 ②“今年二十，明年十八”（某护肤品广告）——违背矛盾律 ③“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”（某保健品广告）——违背矛盾律 ④“5G很快，但我们的5G路由器更快”（某电信产品广告）——违背同一律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．学校举行作文大赛，甲乙丙中有一人获奖。甲说：乙获奖了；乙说：丙没有获奖；丙说：乙没有获奖。三个人的说法中只有一个是正确的。根据以上描述，下列说法正确的是（   ） ①根据矛盾律，“乙获奖”和“乙没有获奖”必有一假 ②“乙没有获奖”为假命题，真命题应该是“乙获奖” ③“丙没有获奖”为假命题，真命题应该是“丙获奖” ④若认为甲、丙两人的观点同时为假，则违反了思维的一致性要求的排中律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．某班班费丢失，下列为班主任调查的四位班委的陈述：已知只有一人说了真话，拿班费的是（   ） 班长说：“我没拿班费。” 学习委员说：“是体育委员拿的。” 体育委员说：“生活委员拿了班费。” 生活委员说：“体育委员在诬陷我。” A．班长 B．学习委员 C．体育委员 D．生活委员 20．某天，甲到书店买书，他问售货员：“请问你们书店的会员卡怎么办理？”售货员说：“购书满20免费办理。”他说：“那算了吧，我今年才16。”下列与甲违背的逻辑思维要求相同的是（   ） ①小文问：“这两个球不能说完全相同，只能说一模一样。” ②张三说：“你怎么看在城市里燃放烟花爆竹？”李四答：“我在自家阳台上坐着看。” ③小明：“你承诺假一赔三，怎么寄来四双假鞋？”商家：“假一双赔三双，共计四双没问题啊。” ④李某说：“成绩好靠天赋。”方某说：“成绩好不靠天赋。”张某说：“你们的说法，我都不赞同。” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、简答题：本题共4题，共50分。 21．阅读材料，回答问题。 六尺巷里天地宽，让他三尺又何妨。回望历史、叩问传统，我们能从中华优秀传统文化中汲取精神滋养，创新探索社会治理之道。“六尺巷”承载化解矛盾的智慧与谦和礼让美德，展示桐城张氏家族优良家风，是中华民族谦和礼让精神的象征，对安徽桐城社会道德风尚影响重大而深远。 近年来，桐城市基层治理中不断生根开花结果，形成了“党建领事、礼让和事、群众说事、多元解事、网格管事、群力防事”的“新时代六尺巷工作法”。 ◇强化自治根基，桐城市组织党员、“两代表一委员”、村民代表、法律明白人等组成“村民说事会”，确保自治、法治、德治类均有代表参与，将其打造成普法、化解矛盾、反映社情民意、倾听百姓心声的平台。◇推动六尺巷文化元素全覆盖，在公园、广场、景区等人员聚集场所建文化墙，开展典故“微宣讲”，营造浓厚氛围。 ◇按“网格化管理、小单元作战”模式，以300-500户为网格、30-50户为“微网格”，构建“党组织+网格长+政法干警+住户”的全科网格治理模式，打通服务群众“最后一米”。 有人说，六尺巷很窄，三人并行有些拥挤；六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵，便能行得远、致广大。上述观点是否违反A（思维一致性的要求）？运用逻辑与思维知识，填写出A，并说明原因。 22．阅读材料，完成下列要求。 “我们不寻求对华‘脱钩’，而是寻求‘去风险’。”当“脱钩论”遭遇事实破产，美国一些政客近来又把所谓对华“去风险”挂在嘴边，兜售其对华政策上的新说辞。美国国务卿布林肯声称，“去风险”和“脱钩”有着重要区别。 虽然美国希望用“去风险”政策话语替换“脱钩”，但这并不意味着美国针对中国的经济竞争会停歇，实际上美国政策实践体现出一种“有选择的、有管理的脱钩”态势。 结合材料，运用逻辑思维的基本要求的知识，分析美国政客所犯的逻辑错误。 23．阅读材料，完成下列要求。 竞争是市场经济运行的重要机制，可一旦竞争过了头、越了界、失了序，则会造成诸多负面影响。2025年，我国将加大对“内卷式”竞争的综合整治力度，为高质量发展提供坚强保障。 当前，“内卷式”竞争主要是指没有带来整体收益增长的恶性竞争现象，主要涉及企业和地方政府两类行为主体。企业的“内卷式”竞争表现为：高度依赖“价格战”争夺市场份额；重复建设严重，缺乏差异化竞争优势；宣传营销“逐底竞争”，陷入只重宣传、不重品质的不良循环。地方政府的“内卷式”竞争表现为：从人为制造政策洼地，违规实施不公平非普惠的优惠政策；不顾地方产业基础和资源禀赋，盲目上马新兴产业、重点产业；为保护本地市场、扶持本地企业，设置市场壁垒，区别对待各类企业。 有人认为：自由竞争有利于经济发展，“内卷式”竞争的实质是自由竞争，整治会压抑市场活力。结合材料，运用所学知识，分析该观点存在的逻辑错误。 24．阅读材料，完成问题。 F公司主营药品销售业务。为宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，F公司在其公众号上发表商业推广文章，使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，可见标志性的发型特征。文章开头引用甲某原创成名曲部分内容，并声称本次活动影响巨大，将迎来一名神秘“蓝朋友”以亲身经历说明本药品的疗效。该文章评论区与网友有大量类似互动： ＞网友爱甲甲：居然真是我们甲甲！ 作者回复：我可没说就是你的他哦（呲牙） 网友qqq：这种小公司不可能请得到甲甲，骗人的！作者回复：怎么不可能，小看咱们公司啦（得意） 甲某得知此事后，表示毫不知情并将F公司诉至法院。F公司辩称，文章自始至终没有出现神秘“蓝朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊载时间短，活动影响范围小，未给原告造成事实上的损失，不应承担侵权责任。法院经审理认定F公司构成侵权。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $