课时冲关47 把握逻辑要义-【创新教程】2027年高考政治总复习大一轮课时作业

X 课时冲关47 一、选择题 1.“虽说马克思没有留下‘逻辑’（大写字母 的)，但他遗留下《资本论》的‘逻辑’…” 对此理解正确的是 A.前一个“逻辑”是指某种理论观点，后一 个“逻辑”是指逻辑学 B.前一个“逻辑”是指思维规律，后一个 “逻辑”是指某种理论观点 C.前一个“逻辑”是指客观规律，后一个 “逻辑”是指某种理论观点 D.前一个“逻辑”是指逻辑学，后一个“逻 辑”是指某种理论观点 2.合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性 和明确性的思维，违反上述要求就会犯逻辑 错误。情景：一教室门前，就学生迟到问题， 师生对话。下面学生的回答，违反逻辑规则 要求的是 ①老师：“你今天为什么迟到了？”学生：“我 一向守时，这是第一次迟到。”②老师： “你今天迟到了吗？”学生：“我既没有迟到， 也没有早到。”③老师：“你经常迟到吗？” 学生：“以往我都很守时，但今天迟到了。” ④老师：“说说你今后应该怎样做？”学生： “我今后一定会按时到，偶尔会迟到。” A.①② B.①④ C.②③D.③④ 3.顾客问：“老板啊，怎么珍珠奶茶里没有珍 珠呢？”材料中顾客的话 ①违反了同一律的一致性要求 ②犯了“偷换概念”的逻辑错误 ③违反了同一律的确定性要求 ④违反了排中律思维明确性的要求 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 4.小明欲在某平台买鞋，买之前特意询问商 家鞋子是否为正品，得到的回答是“假一赔 三”。遂下单，结果收到4双假鞋。联系商 家讨要说法，对方“理直气壮”地说“假一赔 三啊，给你4双有问题吗？”从逻辑角度看， 该商家 选择性必修3·逻辑与思维第一单元 把握逻辑要义 A.违背了排中律，在矛盾关系论断之间持 模糊态度 B.违背了矛盾律，思维出现不融贯一致的 逻辑错误 C.违反了同一律的要求，犯了“偷换概念” 的错误 D.定义项的外延过大，导致“循环定义”的 错误 5.某公司为促销打出广告：买××，送家具。 客户购买了促销产品后，要求该公司兑现 诺言。该公司业务经理回答道：“好的，你 的家具在哪里，我们给你送。”从逻辑思维 的角度看 ①该公司做法违背了思维确定性要求 ②该公司业务经理混淆概念 ③该公司做法违背了思维一致性要求 ④该公司犯了“自相矛盾”的错误 A.①②B.①③C.②④D.③④ 6.(2026·山东聊城模拟)汪伦为了邀请诗人 李白，特书信一封：“先生好游乎？此地有 十里桃花，先生好饮乎？此地有万家酒 店。”李白应邀前往，到了一看，哪里有十里 桃花？不过是一个桃花潭，万家酒店也不 过是一家姓万的酒店。小住几日，二人相 谈甚欢，汪伦盛情款待，李白非常满意。临 走时，李白写下了著名的《赠汪伦》这首诗。 可见 ) ①人们可根据自身的需要构建事物之间的 联系②汪伦巧妙“利用”同一律邀请到了 诗人李白③“十里桃花”和“万家酒店”是 汪伦构建的主观联系④思维具有能动 性，它成功帮助汪伦实现了预期的目的 A.①③B.①④C.②③D.②④ 7.(2026·山东淄博模拟)早在1971年，美国 就曾向中国声明，美方承认世界上只有一 个中国，台湾是中国的一部分，无意执行 “两个中国”或“一中一台”政策，但近年来 美国却又声称美方的“一中”政策与中方的 “一中”原则不同，各国有权自行界定“一 中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”， 宣称支持台湾“有意义地参与联合国体 系”。美国上述行为 ) 65 高考总复习思想政治 [答题栏] ①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 1 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题、变更判断，违反思维明确性要求 --3 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.8.某校高二某班围绕“学校应不应该禁止学 -5 生将手机带入课堂”这一话题举办讨论会， 同学们积极参与，踊跃发言。其中，甲同学 --6 说：“我赞成禁止手机进课堂的观点，中学 7 生主要任务是学习，可是，手机也是一种学 --8 习工具，所以，我也不赞成禁止手机进课堂 的观点。”甲同学的观点 ( ) A.违反了思维的确定性要求，所犯的错误 -10 叫作“偷换概念” B.正确反映了客观事物的事实与规律，属 于合乎逻辑的思维 C.违反了思维的明确性要求，所犯的错误 叫作“两不可” D.违反了思维的一致性要求，所犯的错误 叫作“自相矛盾” 9.某班在民主决策是否组织社会实践活动 时，两位同学的对话如下：小明：“你投了赞 成票吗？”小亮：“没有。”小明：“你投了反对 票吗？”小亮：“也没有。”上述对话中的回答 () A.违反了矛盾律的要求 B.违反了排中律的要求 C.犯了“两不可”的错误 D.并不违反形式逻辑的要求 10.某班甲、乙、丙三位同学报名参加了“争做 新时代好青年”的演讲比赛。其中一位同 学获得了一等奖。当班主任问他们谁获 得一等奖时，甲说：“不是我。”乙说：“不是 我。”丙说：“是甲。”三位同学中只有一个 说了真话。以下说法符合逻辑思维基本 要求的是 ( ①根据矛盾律，甲和丙的回答必有一真 ②根据排中律，甲和丙的回答必有一真 ③根据推理，可得知获得一等奖的是甲 ④根据推理，可得知获得一等奖的是乙 A.①③B.①④C.②③D.②④ 466 二、非选择题 11.(2026·河南南阳模拟预测)阅读材料，完 成下列要求。 “薛定谔的猫”是奥地利著名物理学 家薛定谔提出的一个思想实验，是指将一 只猫关在装有少量镭和氰化物的密闭容 器里。镭的衰变存在几率，如果镭发生衰 变，会触发机关打碎装有氰化物的瓶子， 猫就会死；如果镭不发生衰变，猫就存活。 根据量子力学理论，由于放射性的镭处于 衰变和没有衰变两种状态的叠加，猫就理 应处于死猫和活猫的叠加状态，这只既死 又活的猫就是所谓的“薛定谔的猫”。该 实验从宏观尺度阐述微观尺度的量子叠 加原理的问题，把微观物质在观测后是粒 子还是波的存在形式和宏观的猫联系起 来，以此求证观测介入时量子的存在 形式。 结合材料，说明“薛定谔的猫”是否违背了 逻辑思维的基本要求。能说明每个人思雏风格不同，在思维速度、方式、质量和 结果上表现出了差异，A、B不符合题意，C符合题意。 漫画《趁年轻……》反映的是人们在考虑问题，而未涉及 实践的问题，排除D。 6.C [苏轼以“赴壑之蛇”喻时光，运用了形象思维，用联 想、想象的方式反映认识对象，②正确。诗中通过直觉 化的比喻描述时光，表达了珍惜时光的情感，运用了形 象思维，具有表达的情感性，③正确。抽象思维运用概 念、判断和推理等反映认识对象，而诗中运用的是形象 思维，①错误。抽象思雏具有表达的严谨性，诗中是文 学化的形象表达，并非客观真实、严谨的描述，④错误。] 7.A [“夜阙卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“黄河远上白 云间，一片孤城万仞山”“霓为衣兮风为马，云之君兮纷 纷而来下”。这些古诗词属于形象思雏，以感性形象为 基本单元，注重表达的情感性，借助形象化的想象创造 新的认识形象，①③符合题意。抽象思雏以概念为基本 单元，而题干这些诗词属于形象思雏，②与题意不符。 要在思想中再现活生生的内容丰富的具体事物，认识必 须发展到思维具体，④错误。 8.A [形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、 想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 维的这首诗运用形象思维表达诗人的情感，描写边塞的雄 浑壮阔，呈现了运行方式的想象性和思雏表达的情感性，① ③符合题意。以概念作为基本单元，以概念、判断、推理等 反映认识对象，是抽象思维的特征，②④不符合题意。] 9.A [材料中指出诗人将心中国破家亡的哀愁比作春天 绵延东流的江水，将其化为具体鲜明的形象，这运用的 是形象思雏，具有思雏表达的情感性、基本单元的形象 性，①②正确。运行方式的推导性和思雏表达严谨性是 抽象思雏的基本特征，材料没有体现，③④排除。 l0.D[ChatGPT这一概念属于抽象思雏而不是形象思雏， ①不符合题意。抽象思雏以概念、判断和推理等反映认识 对象，其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导 性和思雏表达的严谨性。ChatGPT这一概念属于抽象思 雏，思雏表达具有严谨性，②符合题意。ChatGPT是一种 基于人工智能技术的聊天机器人，是思雏的产物，不能代 替人脑进行思雏，③错误。ChatGPT可以为用户提供在线 客服、智能助手、教育培训、社交娱乐等服务和体验，说明 思雏具有能动性，能够提炼加工感性材料，④符合题意。 11.岑参对“雪”的认识属于形象思维，是在感觉、知觉和表 象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象 触及事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的形 象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。现代 汉语词典对“雪”的解释属于抽象思维，是以概念、判断 和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，其主 要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思 维表达的严谨性。 课时冲关47把握逻辑要义 1.D「“虽说马克思没有留下‘逻辑’（大写字母的），但他 遗留下《资本论》的‘逻辑’……”，材料是在说马克思并 未留下专门的逻辑学著作，但是在《资本论》中留下来他 要阐释的理论观，点，前一个“逻辑”是指逻辑学，后一个 “逻辑”是指某种理论观，点，A、B、C错误，D正确。] 2.B[老师问迟到的原因，学生回答有没有迟到。所以学 生违反了同一律即思雏的确定性要求，所犯的逻辑错误 叫做“偷换概念”或“偷换论题”，①符合题意。学生的回 答违反了矛盾律即思雏的一致性要求，所犯的逻辑错误 叫做“自相矛盾”，④符合题意。学生的这两个回答没有 逻辑错误，②③不符合题意。 3.C [珍珠奶茶是奶茶的名称，珍珠是珍贵物品，材料中 顾客的话违反了同一律的确定性要求，犯了“偷换概念” 的逻辑错误，②③符合题意。矛盾律的一致性要求，而 且材料体现的是同一律，①排除。材料体现的是同一 律，未涉及排中律思维明确性要求，排除④。 4.C [合乎逻辑性的思雏是具有明确性的思雏，违背了排 中律，在矛盾关系论断之间持模糊态度的错误，叫作“两 不可”，A不符合题意。合乎逻辑性的思雏是具有一致 性的思雏，违反矛盾律，思雏出现不融贯一致的逻辑错 误叫作“自相矛盾”，B不符合题意。 同一律要求人们：在 同一思雏过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能 混淆概念，也不能转移论题。小明询问商家鞋子是否为 正品，得到的回答是“假一赔三”，从逻辑角度看，该商家 违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误，C说法正 确。材料未体现循环定义，D不符合题意。」 ·56 参考答案 5.A[思维具有确定的反映内容并准确地反映思维对象 的思雏品质。思雏的确定性要求思雏必须有确定的内 容，题干中“送家具”既可以指把家具送回家，也可以指 赠送一套家具，混淆了送家具的概念，①②正确。该公 司违背了思雏的确定性要求，③错误。该公司犯了“偷 换概念”的错误，④错误。 6.D[同一律是指人们在对客观事物进行思维时，每一思 雏都有其确定性，都必须保持同一 。汪伦以桃花潭和一 家姓万的酒店来分别对应“十里桃花”和“万家酒店”，故 意偷换概念，巧妙“利用”同一律，让李白认为确实有十 里地那么多的桃花、有一万多家的酒店，从而邀请到了 诗人李白，这也说明思维具有能动性，它成功帮助汪伦 实现了预期的目的，②④正确。人们可以根据事物固有 的联系，改变事物的状态建立新的联系，而不是根据自 身的需要构建事物之间的联系，①错误。汪伦信中的 “十里桃花”是一个桃花潭，万家酒店是一家姓万的酒 店，本身都是客观存在的，并不是汪伦构建的主观联系， ③排除。 7.B[合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的 要求，在同一思雏过程中，每一思想必须保持自身同一 性，不能混淆概念。 “一中”政策与“一中”原则，核心都 是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则 不同，偷换概念，混淆视听，①正确。排中律指从同一时 间、同一方面、对同一对象所形成的“A”和“非A”,不能 断定它们都假，必有一真，材料并未体现，②错误。合乎 逻辑的思雏是具有一致性的思雏，这就要遵循矛盾律， 美国一方面承认世界上只有一个中国，台湾是中国的 部分，不会支持“台独”，另一方面却鼓吹“台湾地位未 定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，自相矛 盾，③正确。转移论题属于同一律内容，思雏明确性要 求属于排中律内容，④错误。」 8.D 9.D「小亮既没有投赞成票，也没有投反对票，表明小亮 投的是弃权票，没有违反矛盾律的要求，A错误。材料中 两位同学的对话得知：小亮既没有投赞成票，也没有投 反对票，表明小亮投的是弃权票，这符合形式逻辑基本 规律的排中律，没有犯“两不可”的错误，也并不违反形 式逻辑的要求，B、C错误，D正确。] 10.D[甲说：“不是我。”丙说：“是甲。”根据矛盾律，甲和 丙的回答必有一假，①错误。根据排中律，甲和丙的回 答必有一真，②正确。三位同学中只有一个说了真话， 如果是甲说的是假话，那么丙说的就是真话，一等奖是 甲，但是乙说的也是真话。就有两人说的是真话，③不 符合题意。知果是甲说的是真话，那么丙说的就是假 话，不符合题意：如果是乙那么乙自己说的就是假话， ④符合题意。 11.“薛定谔的猫”违背了思维的一致性要求。矛盾律要求 人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论 断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。根据量子力学 理论，由于放射性的镭处于衰变和没有衰变两种状态 的叠加，猫就理应处于死猫和活猫的叠加状态。而镭 在同一时刻要么衰变，要么不衰变，而不能同时处于两 种状态之下，因此猫“既活又死”的状态违反了矛盾律， 即“薛定谔的猫”违背了逻辑思维的基本要求。 课时冲关48领会科学思维 1.B[医生基于对患者病情的全面把握，制定出最佳治疗 方案，体现了科学思雏追求认识的客观性，①符合题意。 医生根据患者病情，科学推断病情可能的发展趋势并制 定最佳治疗方案，体现了科学思维的结果具有预见性， ④符合题意。直接现实性是实践的特征，不是科学思维 的特征，②与题意不符。材料并未涉及对医生治疗方案 的检验，③与题意不符。 2.C[“永动机”的设计忽略了被虹吸的水不可能越过支 架而得到设计图所构想的那样的动力，没有从实际出 发，没有如实地反映水滴与叶轮的联系，①不符合题意。 科学思雏具有可检验性，实践是检验认识真理性的唯一 标准。这个“永动机”的设计应接受科学实验的检验，② 符合题意。“永动机”的设计违背了能量守恒定律，该设 计试图利用液态虹吸得到连续的“动力”，但液态虹吸的 高度是有限的，被虹吸的水不可能越过支架而得到设计 图所构想的那样的动力，③符合题意。“永动机”的设计 违背了基本规律，属于主观臆想，并没有体现创新思雏， ④不符合题意。 9