4.1我国的个人收入分配 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

该高中思想政治导学案聚焦必修二“我国的个人收入分配”，引导学生理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，识别劳动性收入等获取途径，掌握完善收入分配的三次分配协调配套体系。通过教材案例探究（某村分配方式分析、小吕家人收入分类）和问题链设计，以“分配制度→收入途径→三次分配”为逻辑支架，衔接生产资料所有制与共同富裕目标，搭建前后知识脉络。 该资料特色在于理论实践深度融合，通过思维导图梳理知识框架、记忆口诀强化核心要点，周末实践作业采访亲友收入来源培养应用能力。弘扬劳动精神助力道德修养养成，阐释分配制度促进共同富裕彰显政治认同，课堂检测精准区分分配类型提升法治观念下的知识运用，有效培养学生学科思维与责任意识，提升学习效率与核心素养。

2025－2026学年高一导学提纲 政治 使用日期：2025年12月2日 主编：代慧颖 审核：张丹丹 编号：07 必修二 4.1我国的个人收入分配 导学提纲 班级：__________ 姓名：__________ 小组：__________ 【课标解读】 1、了解我国个人收入的方式与合法途径 2、解释个人收入分配政策的完善 3、评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配政策 4、阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念 【学习目标】 1、理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性。 2、区分按劳分配与按生产要素分配，能够识别个人获取收入的不同途径。 3、背会完善个人收入分配、促进社会公平的措施。 【重点】为什么实行按劳分配；如何认识生产要素参与分配；如何理解“两个基本同步”。 【难点】初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系；按劳分配的特点；分配制度是促进共同富裕的基础性制度。 【基础感知】 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 （一）我国的个人收入分配制度（P44正文） 1、是什么 2、为什么 （二）按劳分配为主体（P45） 1、地位、基本内容和要求（P45第一段） 2、为什么：意义（P45第二段）、客观必然性（相关链接） （三）多种分配方式并存（P45第三段） 1、是什么 2、意义 （四）我国居民获取个人收入的途径（P46正文及相关链接） 1、是什么 2、为什么 （五）弘扬劳动精神（P47第一段) 1、为什么 2、怎么做 二、完善个人收入分配（P47第二段－49） 1、为什么 2、怎么做 【深入学习问题链】 1、探究问题：（教材P44“探究与分享”某村案例。） （1）该村实行了什么样的个人收入分配方式？ （2）从提高效率、促进公平的角度谈谈你对这种收入分配方式的看法 2、探究问题：（教材P46“小吕一家人”的收入案例。） （1）小吕一家人获取收入的途径有哪些？ （2）当前个人获取收入的途径为什么会多种多样？ 3、探究问题：（P47-P49关于个人所得税改革、养老金上调、医疗保障等政策案例。） （1）结合身边的例子，谈谈这些政策对优化收入分配的意义？ （2）除此之外，还有哪些环节可以促进收入分配与公平，谈谈你的理解？ 【课堂小结】 【我有问题要问】 【课后作业】 一、作业本作业 1、背会并默写以下问题 （1）按劳分配的常见形式：在国家机关、公有制事业单位、公有制企业中职工获得的工资、奖金、津贴；农民承包土地经营所得 （2）按生产要素分配可能会拉大收入差距 （3）按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中不只有按劳分配 （4）核心知识清单 决定因素：生产资料所有制决定分配方式。 分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 收入途径：劳动性收入、财产性收入（还有经营性收入、转移性收入）。 致富之路：劳动是财富的源泉，要通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。 公平之策：完善个人收入分配，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系。 记忆口诀 “所有制，定分配；按劳主，多方式。 劳与产，收入源；三重配，促公平。 首初次，重劳动；再调节，靠税收。 三慈善，作补充；共富裕，是目标。” 2、 请你用思维导图的形式，梳理本课核心知识。（提示：可从“分配制度→收入途径→如何完善（三次分配）”的逻辑展开） 二、周末实践作业 采访你的父母或亲友，了解他们的收入来源，并尝试用本课所学的劳动性收入、财产性收入等概念进行分类和分析 【补充材料】 1、常见生产要素： （1）劳动要素：劳动者在生产过程中付出的体力和脑力活动，是价值创造的直接源泉。 （2）资本要素：用于生产经营的预付资源，分为物质资本（厂房、设备、原材料等实物资产）和金融资本（货币资金、股权、债券等），是生产的物质支撑。 （3）土地要素：包括土地本身及地上地下的自然资源，如耕地、矿山、森林、水源等，是生产活动的基础性自然载体。 （4）知识要素：人类在实践中积累的认识和经验，涵盖科学理论、专业知识等，是技术和管理要素的基础。 （5）技术要素：凝结的知识与实践经验，表现为专利、工艺流程、技术方法等，能显著提高生产效率，推动产业升级。 （6）管理要素：对生产要素的优化配置和组织协调能力，包括计划、组织、指挥等活动，如企业管理者制定经营策略、协调生产流程。 （7）数据要素：数字经济时代的新型生产要素，通过采集、分析和运用，为生产决策、产品研发、市场运营提供支撑。 生产要素类型 对应形式（具体表现） 适用范围 劳动要素 在个体、私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入 非公有制 资本要素 储蓄存款利息、股息或者股票转让所得、债券的利息、私营企业主税后利润 广泛存在于包括公有制经济在内的多种所有制经济中 土地要素 土地、房屋的租金和转让金（土地流转所得） 知识要素 与知识相关的要素参与分配，如出版著作、绘画等获得的收入 技术要素 技术入股、专利使用转让、技术转让所获得的收入 管理要素 企业管理人才凭借管理才能和在生产经营中的贡献参与分配的收入 数据要素 数字经济下，数据的收集、使用和转移产生的价值 2、初次分配、再分配、第三次分配 （1）初次分配是指在创造国民收入的物质生产部门内部的分配，形成政府收入、企业收入、居民个人收入三部分 举例：企业向员工支付工资、奖金，股东获得股息红利，个体经营者的经营收入等。 （2）再分配是指在初次分配的基础上，政府通过税收、社会保障、转移支付等手段对收入进行再次调节的过程 举例：个人所得税、养老保险、医疗保险财政补贴、脱贫攻坚转移支付、公共服务均等化投入等。 （3）第三次分配主要是自然人、法人和其他组织在自愿基础上，以慈善公益方式对社会资源和社会财富进行分配，是对初次分配和再分配的有益补充。 举例：企业公益捐款、个人慈善捐赠、志愿者服务、社会组织帮扶困难群体等。 4.1知识清单 1、按劳分配的常见形式：在国家机关、公有制事业单位、公有制企业中职工获得的工资、奖金、津贴；农民承包土地经营所得。按劳分配只存在于公有制经济中 2、按生产要素分配有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展（注意：可能会拉大收入差距） 3、完善个人收入分配的措施 （1）根本措施：大力发展生产力，促进经济高质量发展，为收入分配公平奠定物质基础。 （2）制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系，构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系；健全体现效率、促进公平的收入分配制度 （3）坚持“两个同步”：要坚持居民收入增长和经济增长基本同步，劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步 （4）初次分配：在初次分配方面，要努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平。增加低收入者收入，扩大中等收入群体；完善按要素分配政策制度，探索多种渠道增加中低收入群众要素收入，多渠道增加城乡居民财产性收入 （5）再分配：在再分配方面，要加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度，完善个人所得税制度，规范收入分配秩序，规范财富积累机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入 （6）第三次分配：要重视发挥第三次分配作用，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业 【课堂检测】 1、某国有控股企业工程师的工资、奖金属于( ) A.按劳动要素分配 B.按资本要素分配 C.按劳分配 D.按技术要素分配 2.下列举措中，主要属于再分配调节的是( ) A.某企业建立职工工资正常增长机制 B.政府提高最低生活保障标准 C.某平台向内容创作者支付创作费用 D.鼓励企业向社会捐赠 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $