3.《实践是检验真理的唯一标准》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《实践是检验真理的唯一标准》，系统整合写作背景、论证思路、论证方法及现实意义，通过时代背景梳理、新闻评论文体解析、题目内涵阐释搭建导入脉络，帮助学生构建从历史语境到文本特征的学习支架。 其亮点在于以递进式小标题（“是什么-为什么-怎么办”）和破立结合论证为核心，结合比较阅读表格，培养学生逻辑与辩证思维，彰显革命文化的思想价值。采用问题驱动教学，学生能深化论证分析能力，教师可依托系统文本解析提升教学效率。

学习目标 1.了解文章的写作背景、文体特点。 2.梳理论证思路，把握小标题间的内在联系。 3.学习文中引用论证、举例论证、破立结合等论证方法。 4.全面理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。 “理论的价值” 读书报告会 ——《光明日报》特约评论员 实践是检验真理的 唯一标准 背景简介 1976年10月，党中央粉碎“四人帮”，结束了延续十年之久的“文化大革命”。 背景简介 党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。 纠正“两个凡是”的思想流毒。（凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。） 邓小平和许多老一辈无产阶级革命家从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系。 1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。 文体知识·社论 概 念 内 容 特 点 新闻评论的一种,代表了媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论，被称为“政治风向标”。 集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会阶层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场和主张，是社会舆论的重要组成部分，并对社会舆论产生重大影响。 报社(杂志社)指定的编辑部人员或社会上的专家，文章不署名具体姓名，一般只署名“本报评论员”或“本报特约记者"。 解说题目 “实践”指的是实际去做，不是仅体现在理论上; “唯一”强调其不可替代性，突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。 题目旗帜鲜明地点出本文的中心观点。言简意赅，发人深思。 研读文本 分析导言部分 文章开篇有何特点？有何作用？ 以设问的形式开头，引发读者的思考。“这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题”，回答干脆，“早”字突出了问题解决之久。 思考：这四个小标题是否能调换位置？ 检验真理的标准只能是社会实践 理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则 革命导师是坚持用实践检验真理的榜样 任何理论都要不断接受实践的检验 是什么 怎么做 为什么 真理的唯一标准 实践是检验 思考：这四个小标题是否能调换位置？有什么好处？ ①使用小标题，使文本脉络清晰。 ②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。 ③四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。层层递进，符合逻辑，体现内在联系。 分析第一部分——提出问题 思考：文章第一部分提出了怎样的观点？是怎样论证的？ 第一部分，论证检验真理的标准只能是社会实践。 　　作者先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”（第2段）。 　　再引用毛泽东的观点论证“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”（第3段）。用了类比论证，把“把作为检验真理的标准...”类比成“正如法律上原告是否属实...”，论证了只有实践，才能够完成检验真理的任务。 　　紧接着运用举例论证，举门捷列夫制定元素周期表、哥白尼的太阳系学说被证实这两个事例（第4段）论证“只有实践，才能完成检验真理的任务”。 　　为了使论证严密有力，作者运用了马克思主义被承认为真理（第5段）及国际共运史、中国革命实践中的具体事例（第6—7段）进一步证明“检验真理的标准只能是社会实践”。 分析第二部分——分析问题 第二部分中作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”？ 先破后立，提出“坚持实践是检验真理的唯一标准”不会“削弱理论的意义”，而是为捍卫真正的科学与理论。 (第8段) “四人帮” 鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验真理的标准，在实践中纷纷破灭。举例、比喻(第9段) “马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践” 。回应了上文“坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”(第10段) 引 入 反面论证 正面分析 接下页 分析第二部分——分析问题 马列主义、毛泽东思想是被实践证明了的真理，要把它们作为武器，批判修正主义；但仍离不开实践，进一步说明实践的重要性(第11段) 用实践来检验新的理论(第12段） 重申“理论与实践的统一，是马克思主义的基本原则。”坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义” (第13段) 演 绎 论证 进一步 结 论 第二部分中作者怎样论证马克思主义“理论与实践的统一性”？ 论证特点：采用立论和驳论相结合的论证方式 分析第三部分——分析问题 思考：文章第三部分提出了怎样的观点？是怎样论证的？ 马克思、恩格斯修改完善《共产党宣言》——革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论。 毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》一书时多次写按语——革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。 革命导师坚持实践是检验真理的唯一标准的辩证唯物主义立场，保证了马克思主义的不断发展，永葆其青春。 论证方法 例证法 引证法 结 论 论 据 论 点 实践检验真理的榜样 革命导师是坚持用 第四部分中，如何理解 “作为检验真理的标准，它既具有绝对的意义，又具有相对的意义”？ ①就一切思想和理论都必须由实践来检验这一点讲，它是绝对的、无条件的； ②就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这一点来讲，它又是相对的、有条件的； ③今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的； ④作为检验真理的标准，它是绝对性和相对性的辩证统一。 分析第四部分——解决问题 思考：文章第四部分提出了怎样的观点？是怎样论证的？ 论证方法 引用论证 对比论证 驳论 立论 论点 地接受实践的检验 任何理论都要不断 林彪、四人帮“一句顶万句”“句句是真理”以及他们设置的不少禁锢人们思想的禁区。这是谬论，是蒙昧主义、唯心主义、文化专制主义。 要从发展的观点看待实践标准的观点。 任何理论都要由实践来检验，并且要不断修正。 呼吁全党和全国人民：我们要有共产党人的责任心和胆略，勇于研究生动的实际生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。 躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁剪无限丰富的飞速发展的革命实践，这种态度是错误的。 鉴赏论证特色——破立结合 文章首先确立了中心论点“实践是检验真理的唯一标准”，然后从马克思主义的基本原则、革命导师树立了光辉榜样等方面展开论述，引用论证和举例论证相结合，富有说服力。这是立论。 在此过程中，又多处和驳论相结合。如反驳“有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准，会削弱理论的意义”的观点；批驳“四人帮”炮制的种种歪理邪说；批驳有的同志的担心等，这样使文章的针对性更强，批判更有利。 立 论 驳 论 破立结合，使文章的针对性更强，批判更有力。 演绎推理 　　演绎推理是一种重要的思维方法，它从一般性的原理出发，推出在某种情况下的结论。演绎推理是由一般到特殊的推理，三段论是演绎推理的一般模式，包含三个部分：大前提—已知的一般原理，小前提-所研究的特殊情况，结论-根据一般原理，对特殊情况做出判断。 例如：凡是伪科学都经不起时间的检验（大前提），“四人帮”鼓吹“天才论”“黑线专政论”等种种唯心论，反对实践是检验真理的标准（小前提），那些谬论连同“四人帮”另立的“真理标准”都是伪科学，都很快破灭了（结论）。 鉴赏艺术特色 （1）结构完整，思路清晰，具有说服力。 （2）材料丰富，论证方法多样。 （3）有的放矢，针对性强。 （4）语言准确严密，富有思辨性。 这篇文章的宝贵之处在于它以巨大的勇气和胆识，不惧权威，不畏教条，不畏流言，直面现实，切中时弊，解决现实问题。 这篇文章的价值在于它思想的冲击力，并由此引发了一场时代性的大讨论，推动了历史进程。 思想的力量不在如何艰深和高远，而在脚踏实地，思考现实，破解难题。社会在不断发展，思想、理论必须不断创新。但也要看到，人们的思想不是线性发展的。在人类历史的特定时期，往往出现教条主义盛行、社会陷入认识误区的情形。在这种情况下，以敢为天下先的精神匡正时弊，呼吁重视人类认识的基本特点和规律，重温人类思想成果，就更为重要。 读了此文，你获得了什么启示? 概括主旨 本文旨在肃清“四人帮”的“天才论”“一句顶一万句”等荒谬言论的流毒和影响，实现思想上的拨乱反正，提出“实践是检验真理的唯一标准”这一观点，主张理论与实践的统一，理论要接受实践的持续检验，也要紧跟实践中的新问题、新情况而不断发展、改正，从而更好地为实践服务。 比较阅读 比较阅读 同样是阐述马克思主义的认识论，《实践是检验真理的唯一标准》《改造我们的学习》 《人的正确思想是从哪里来的》三篇文章的观点同中有异，请通过列表的方式，比较其中的异同。 比较阅读 篇 目 观 点 强 调 不同点 参考价值 实践是检验真 理的唯一标准 人的正确思想是从哪里来的 改造我们 的学习 实践是检验真 理的唯一标准 人的正确思想只从社会实践来 改造我们 的学习 实践对于检验真理的重要性 实践是正确思想的来源 理论与实践相统一 检验真理的标准性 人的认识经过时间检验会产生飞跃 理论与实践的统一性 实践对于检验真理的重要性 实践出真知 实践对于理论的重要意义 $