11.阅读专项训练十一-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级语文下册课时作业（统编版）

一冲天 阅读专项 一、文言文阅读 (东丽区期末)对比阅读。 (甲)陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (乙)爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱 菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者 也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.下列加点词解释有误的一项是 () A.有仙则名（出名，有名） B.无案牍之劳形（形状） C.亭亭净植（竖立） D.可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重） 2.下列加点的“之”，用法属于“宾语前置的标志” 的一项是 A.无丝竹之乱耳 B.何陋之有 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.花之隐逸者也 3.下列对文段内容理解错误的一项是() A.“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭” 是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述 功德的文字；“说”往往借描绘事物以抒情 言志。 阅读专项训练十一 训练十一 B.乙文通过赞美、描绘爱莲的理由，借以表明 自己的人格操守。 C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻 君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。 D.两文都运用了托物言志的写法。甲文借简 陋的居室，表达了作者不慕荣利、洁身自好 的生活情趣；乙文通过赞美莲表达了作者 安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。 (南开区期中)阅读文言文，完成下面小题。 宋太宗学书 太宗朝①有王著者学右军书，深得其法，侍书 翰林。帝听政②之余，留心书法，数遣内侍③持书 示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问 著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称 善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前 古，世以为由著之规益①也。 【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政： 处理政务。③内侍：此指太监。④益：得益 4.请运用下列提供的方法，解释加点词的含义。 方法 字词 过程 含义 课内外 太宗遂刻 肃遂拜蒙母(《孙权劝 遂：(1) 联结 意临学 学》) 查阅 世以为由著 义项：①法度。②勉励。 规：(2) 字典 之规益也 ③计划。④画圆。 数遣内侍 调兵遣将 遣：(3) 借助 恐帝不复用 成语 死而复生 复：(4) 意矣 (1) (2) (3) (4) 5.翻译文中画线的句子。 书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。 课时作业七年级下册语文 6.结合文意，谈谈宋太宗在书法上获得极高成就 的原因。 二、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 节制是一种君子之德 吴敏文 ①有位著名演员曾说：“我觉得做人的最高 境界是节制，而不是释放，所以我享受这种节制， 我觉得这是人生最大的享受。释放是很容易，物 质的释放、精神的释放都很容易，但是难的是节 制。”看到这话，不禁让人击节赞叹。 ②什么是节制呢？《文心雕龙·议对》里有 “议贵节制，经典之体也”之说。宋代沈括在《〈孟 子〉解》中说：“人之情无节则流，故长幼贵贱莫不 为之节制。”其实，社会生活中，节欲、节食、节声 同属节制，节制是一种君子之德。 ③君子当节欲。欲望是人所共有的，但如果 不加以节制，必然后患无穷。明代的海瑞两袖清 风，为民请命，流芳百世；清朝的和绅聚敛无数， 富可敌国，但终至殃祸，留下骂名。 ④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉，有口 皆碑。他一生都崇尚节俭，饮食上更是从不讲 究。电影《周恩来》中有一个镜头：总理忙于公务 误了吃饭时间，到厨房时，师傅着急了，说：“饭菜 都没了，如何是好？”总理毫不在乎：“有一个馒头 就行啊。”师傅想赶紧做个汤，这时秘书来催，总 理顺手拿出干净的手帕，将吃剩的馒头包好，装 入小包之中，疾步而去。周总理急匆匆离去的身 影，留给观众的是对美德的敬仰。 ⑤君子当节声。节声包括两个方面，一是内 容以把事情说清楚为度，为显示水平动辄长篇大 一冲天 论，无异于向听众中请厌恶；二是声音以对方能 听清楚为度，无论是大庭广众之中，还是在自己 办公室内，哗啦哗啦声震屋瓦，不仅处事不密，而 且显得缺少涵养。 ⑥不仅中国传统文化崇尚节制，西方经典作 家同样崇尚节制，著名法国作家蒙田在《论节制》 中说：“用力过猛的射手同射不到靶子的射手一 样，都命不中靶子。”这几乎就是中国成语“过犹 不及”的法国版。蒙田还说：“要是我们怀着过分 热切强烈的欲望将美德拥进怀里，这美德就会在 我们的搂抱下变成恶行。”节制的哲学讨人喜欢， 适当得体，这方面东西方几近相同。 ⑦有节制，说话才有分寸，有时一句话境界 全出，有时一句话教养尽显。保持节制，可以藏 拙，每个人都不可能事事精通娴熟；保持节制，可 以藏锋，以免刺伤他人乃至累及自身。有节制， 做事才会有余地。大凡做事皆难完满，更难周 全，有意留白，才显智慧。 ⑧有节制，才会在喜悦时保持平静，避免得 意忘形无所顾忌。思之所得并非必得，有同事的 帮衬，家人的付出，朋友的相助，以感恩之心敬谢 自然，回报社会。有节制，才会在愤怒时保持克 制，在克制中反躬自省。思之若是换位，自己说 不定反应会更激烈，说不定正是自己的无理，才 导致对方的过激反应。 ⑨有节制，才会在遇到顺境时保持平和。思 之世事不如意者十八九，如意者十一二，自己本 是常人，上苍不会特别垂青；于是面对成功，做到 麋鹿兴于左而目不瞬。有节制，才会在遭遇逆境 时保持信心。思之物极必反，否极泰来，心诚则 灵，暴雨之后必有彩虹；于是面对失败，做到泰山 崩于前而色不变。 一冲天 ⑩节制有为，愿我们言行得体，心静如水，臧 否有度，成君子之德。 7.下列选项中最适合作本文中心论点的一项是 A.节制是一种君子之德。 B.释放是很容易，但是难的是节制。 C.节制的哲学讨人喜欢，适当得体，东西方几 乎相同。 D.有节制，才会在遇到顺境时保持平和。 8.下列对第③段使用的论证方法及其作用的分 析，正确的一项是 ( A.运用举例论证、道理论证，列举海瑞两袖清 风、流芳百世和和珅贪婪无度、留下骂名的 事例，论证了“君子当节欲”的观点，进而论 证了中心论点。 B.运用道理论证、对比论证，用海瑞和和珅形 成鲜明对比，突出地论证了“欲望是人所共 有的”的观点，进而论证了中心论点。 C.运用举例论证、对比论证，列举海瑞两袖清 风、流芳百世和和珅贪婪无度、留下骂名的 事例，并形成鲜明对比，论证了“君子当节 欲”的观点，进而论证了中心论点。 D.运用举例论证、对比论证，列举海瑞两袖清 风、流芳百世和和珅贪婪无度、留下骂名的 事例，并形成鲜明对比，论证了“欲望是人 所共有的”的观点，进而论证了中心论点。 9.下列对本文的理解分析，不准确的一项是 A.本文第①段引用著名演员的话论述节制对 人很重要，也表明做到节制非常困难。 B.本文第②一⑤段，采用“分一总”的结构，清 晰地论证了节制的具体的内涵。 闭读专项训练十一 ■■■■ C.本文第⑤段从节声包括把事情说清楚、以对 方能听清楚为度两方面加以论述。 D.本文第⑦⑧⑨段论述节制的好处，并与文章 第⑩段的内容形成一一对应。 (和平区期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 心田半亩种清欢 ①儿时居住的小山村，水流长，菜根香。虽 是一方水清木华的地方，但屋矮，巷小，风瘦，终 日生活其间，久而久之，目光也就不厌其小。小 小心田，很容易获得清淡的小欢愉。 ②太阳醒来，村庄不紧不慢地穿上了阳光羽 衣。我喜欢听身旁懒猫呼噜呼噜的念经声，呆看 斜入窗户的光线里，那一粒粒小尘埃，旋舞不停； 喜欢看院子里毛茸茸的小鸡、小鸭，低头觅食、展 翅抢食的憨态可掬；砖缝里小草、小花，长得小鼻 子小眼睛，蝴蝶、蜜蜂却并不因其小而忽略。喜 欢看小小麻雀，像一个个安了弹簧似的小褐点 儿，在院子里、墙头上、草垛上，蹦蹦跳跳，喳喳吵 闹。窗玻璃上，霜花那细腻动人、引人遐思的千 姿百态，让我沉醉；空中飞雪认真填词写诗的模 样，更让我着迷。周围的细微之处，总能引起我 的关注和兴致。即使蚂蚁搬家，也能将目光 聚焦。 ③后来，进城读书、上班，也去过一些大城 市，习性却依然。不怎么留意高楼大厦的宏伟壮 观，却留心一些小小的公益设施。譬如：脚下，哪 里有盲道；候车亭，能否挡烈日、蔽风雨，有无长 椅；甚至冬天逛超市时，心里总有个小念头，那些 流浪的人，知不知道在寒风刺骨时，到这里暖和 一下…而有一天，我终于看到，有个穿戴邋遢 的人，正惬意地坐在超市门口的长椅上，那一刻， 我心里，如阳光洒落，温暖如春。 裸时作业七年级下册语文 ④家与单位之间，有河，河畔就是小城最大 的公园，我把其当作天赐我爱。于是上班前，下 班后，时间长可几小时，短则几十分钟，天天可去 走走、看看、听听，简捷到了随意。春天，幽幽小 径两旁，杂乱地开着嫩黄的迎春花、一嘟噜一嘟 噜的连翘花，我一路漫步，一路看，一路触摸， 路嗅。顺手摘下一朵熟透的花，轻吮着花蒂的花 露，甜香胜蜜。看花含笑的滋味，心里遂有一种 额外的喜悦。在园子里行走，闲看环池烟柳，婆 婆妩媚：漫随花开花落，树树秋色；静听布谷声 声，喜鹊喳喳，出水的鱼儿落落唼喋…在这里， 时间属于自己，心情属于自己，风景和遐想也属 于自己。新鲜的带有松香与花香的空气，自由流 荡，让你可以放心地、深深地呼吸。空气里充盈 着的元素，是小清欢。 ⑤“枕上诗书闲处好”，夜读闲书，也是一份 小清欢，是每天的功课。白日里的浮躁和喧嚣， 在夜色里，渐渐沉淀下来，万籁俱寂，清夜无尘。 若有新书在等候，就更多了“人约黄昏后”的盼 头。足不出户，便可随作者游遍千山万水，与古 今智者促膝畅谈。在这宁静适意的氛围里，疲倦 的羽翼得以收敛，生活磨砺出的角质层，得以 修复 ⑥周末，暂时远离了日复一日的工作，可以 做，点自己想做的小事情，纵容一下自己的小心 情，享受纯然安静的小时光。这个时候，很喜欢 侍弄家里那几十盆花花草草，把阳台拾掇得清清 爽爽。尤喜常绿植物常春藤和吊兰，皮实的金鱼 草、太阳花、四季海棠、碰碰香、吸尘草，然后不停 地扦插、分盆、送人，乐此不疲。小小阳台，花草 葳蕤，俯仰生姿；一束阳光，日日春光，心里遂有 一种难以言说的小幸福。 一冲天 ⑦一个个微不足道的小欢愉、小念头、小清 欢、小时光，串起了一串串明亮的小温暖、小幸 福，让生命多了温度，增了甜度。即使岁月微凉， 也不慌张，不怅惘，不失望。 ⑧微小的幸福近在身旁，容易满足便是天 堂。生命中，一些过往或现在的美好，多是易被 忽略的细枝末节，淡淡如水，浅浅如风，很少是浓 墨重彩的。但却在我们半亩的心田里，种植出一 片绿。这片平淡清欢的绿，与生命同在，轻轻拂 拭着我们精神上的尘埃，柔软着我们的心灵。 10.文章从哪些方面写了作者心中怎样的“小清 欢”？ 11.文中第④段画线的句子主要使用了什么修辞 手法？请结合文章内容，具体分析其表达 作用。 在园子里行走，闲看环池烟柳，婆婆妩 媚；漫随花开花落，树树秋色；静听布谷声声， 喜鹊喳喳，出水的鱼儿落落唼喋… 12.本文第⑤段中，作者说“枕上诗书闲处好”，这 句话有什么含义？ 13.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。一冲天 参芳答案 阅读专项训练十一 13.结构上，点题，与 心，表达了作者 1.B形：形体，躯体。 便是天堂。 2.BA.用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；C.用于主语 和谓语之间，取消句子的独立性；D.结构助词，的。 3.D应是“甲文借简陋的居室，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸 的生活态度：乙文通过赞美莲表达了作者不慕荣利、洁身自好 的生活情趣”。 4.(1)于是，就(2)勉励(3)派(4)再 5.(皇上)本来写得就很好，如果那么快就说写得好，恐怕皇上就 不再对书法用心了。 6.宋太宗自身的刻苦学习精神与用心专一的态度，以及王著的良 苦用心（每次宋太宗来问，都表示“未善”，以此让宋太宗能一直 用心练习下去)，是宋太宗在书法上获得极高成就的原因。 【参考译文】 宋太宗当政的时候，有一个叫王著的人学王羲之的书法， 理解透了窍门，在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余，还注重 练习书法，多次派太监拿自己写的字请教王著，王著每次都认 为宋太宗还未学好，太宗就更加专心临摹书法。（宋太宗）又拿 了写好的字问王著，（王著的）回答依然像当初一样。有人问他 的意图，王著说：“（皇上）本来写得就很好，但是如果那么快就 说皇上写得好，恐怕皇上就不再对书法用心。”从那以后，皇帝 的书法精妙绝伦，超越前人和古人，世人都认为这是王著对皇 上勉励的成果。 7.A由标题及文章内容可知，本文的中心论点是“节制是一种 君子之德” 8.C列举海瑞和和珅的事例，运用对比论证和举例论证的方 法。结合段首句“君子当节欲”可知，论证的是“君子当节欲”的 观点。 9.B这四段文字使用了“总一分”的论证结构。 10.儿时的小村庄让人沉醉：大城市中的小公益设施让人倍感温 馨：公园漫步让人感到自由、喜悦：夜读闲书宁静惬意：侍弄花 草，让人倍感幸福。 11.运用排比的修辞，写出了“我”在园子里的轻松与自由，强调了 这就是“我”的小清欢。 12.夜读闲书，是一份小清欢，白日里的浮躁和喧嚣，在夜色里渐 渐沉淀下来，随书游遍千山万水，与古今智者促膝畅谈。 参考答案 文章的开头呼应。内容上，点明了文章的中 的“幸福观”：微小的幸福近在身旁，容易满足