31.课外古诗词诵读一-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级语文下册课时作业（统编版）

一冲天 课外古诗 」基础过关 1.名句默写。 (1) ,弹琴复长啸。 (2)此夜曲中闻折柳， (3)马上相逢无纸笔， (4) ,惟解漫天作雪飞 (5)深林人不知， (6) ,散人春风满洛城」 (7)故园东望路漫漫 (8)草树知春不久归 B 随堂检测 2.下列对《竹里馆》的理解和分析，不正确的一项 是 ( ) A.这首诗以一个“独”字来贯穿全诗，表现了 月夜竹林中的清新幽静。 B.诗人写“弹琴”“长啸”，这是以声响衬托静 境，即“以声写静”。 C.诗的后两句运用比喻，把明月比作知心朋 友，传达作者内心的孤寂。 D.本诗遣词造句、写景写人都平淡自然，达到 “诗中有画”的高超境界。 3.下列对《春夜洛城闻笛》赏析不准确的一项是 () A.“暗飞声”指笛声时断时续，许多听众飞奔 而来，默默聆听，同样勾起思乡之情。 B.“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁 静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后内心的孤寂 心情。 C.诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是诗 人借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。 第三单元凡人小事 诗词诵读 D.短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格 特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故 乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是 闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达 了对故乡的思念，这才是它感人的地方。 4.下列对《逢入京使》的理解和分析，不正确的一 项是 () A.“故园”指的是自己在长安的家，“东望”是 点明长安的位置。离开长安已经好多天， 回头一望，只觉长路漫漫。 B.“双袖龙钟泪不干”一句运用了比喻的修辞 手法，形象地描写了诗人对亲人无限思念 而情不自禁流泪的神态。 C.“马上相逢无纸笔”，写出彼此行色匆匆，没 有纸笔，赶紧托入京使捎回平安的口信，真 切地表达了思家的深情。 D.全诗以平实的语言，抒写报国与亲情难以两 全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复 杂情感。 5.下列对《晚春》的理解和分析不正确的一项是 () A.这首诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴 含着人生哲理。 B.这首诗的前两句描绘“草树”有“知”、惜春争 艳的场景，面对晚春景象，诗人一反常见的 惜春伤感之情，变主观参与为被动感受，情 绪乐观向上，反映诗人对春天大好风光的 珍惜之情。 C.这首诗的后两句表面揶揄“杨花榆荚”无才 思，实则是对他们更深层次的赞许。 D.这首诗给人以启示：一个人“无才思”不可 怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光” 不负“杨花榆荚”这样的有心人。■■ 课时作业七年级下册语文 一应冲天 ■■■ 课外古诗词诵读 1.(1)独坐幽篁里 (2)何人不起故园情 (3)凭君传语报平安 (4)杨花榆荚无才思 (5)明月来相照 (6)谁家玉笛暗飞声 (7)双袖龙钟泪不干 (8)百般红紫斗芳菲 2.C“明月来相照”并非比喻，此句用的是拟人。 3.A“暗飞声”是说谁家的庭院飞出悠扬的玉笛声，并 非“笛声时断时续，许多听众飞奔而来”。 4.B“运用了比喻的修辞手法”错误，应该是夸张的修 辞手法。 5.B应是“变被动感受为主观参与”。