11.山地回忆-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级语文下册课时作业（统编版）

课时作业七年级下册语文 11山地回忆 1.CA.靛iàng-diàn;B.浸qin一jin;D.碛zéqi。 2.D第一空，语境没有“续写”的意思，应用“书写”。排 除AC。第三空，与“信心”搭配，应用“坚定”。排 除B。 3.DA.语义重复，删掉“大约”或“左右”；B.语序不当， 将“新时代强国建设的强大精神动力”与“一个人对国 家和人民深沉的爱”调换位置：C.成分残缺，去掉“随 着”。 4.C引用的内容属于句子的一部分，逗号应放在引 号外。 5.孙犁长白洋淀纪事 6.比喻勤劳、不怕吃苦 7.①让自己感觉有了勤快、干练的气质：②保暖（防风）； ③辅助劳动（实用）。 8.①“我”受韩映山之托带信给孙犁先生，他询问“我”写 作和工作情况。②“我”迎合证实孙犁先生认为自己 衰老了的感受，后来觉得十分后悔。③孙犁先生戴着 套袖和“我们”随便地聊天。 9.平易近人（亲切随和、温和）；勤劳干练。 10.①联系着孙犁先生在艰苦岁月中和他人建立起来的 难以估价的感情。②联系着中华民族乐观向上、坚 忍不拔的天性。③联系着孙犁先生朴素、真诚、忠直 的美好品质。 11.(1)A(2)B 一冲天一冲天 第三单元凡人小事 ■■ 11 山地回忆 4.下列各句标点符号使用不规范的一项是 基础过关 ( A.傍晚时分，漫步东湖，那湖水的波光、树影 1.下列加点字注音完全正确的一项是 盈余(ying) 的婆娑，让我心旷神怡。 A.土靛(Iiàng) 炕台(kang) B.一刻钟，“圈”出了家门口的幸福。这幸福， B.破绽(zhàn) 袄襟(jin) 浸湿(qin) C.剪裁(cai) 玉黍(shǔ) 垒起(Iěi) 简简单单，实实在在。 D.碛口(z) 沤肥（òu) 妨碍（ài) C.快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不 2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的 自得，”正是这种作用。 项是 ( D.抚今追昔，感慨万千，多少人的点滴奋斗，汇 青春只有一次，如何 自己的青春华 聚成历史巨变的洪流。 章，革命先辈作出了响亮的回答。 一百年来， 他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随 随堂检测 着时间的流逝而 重温他们的奋斗历 阅读《山地回忆》，完成下面小题。 程，当代青年明确了自己的使命， 了奋 5.本文的作者是 (人名)，代表作有 斗的信心。 篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小 A.续写 淡漠 坚定 说与散文集《 》等。 B.书写 暗淡 决定 6.“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她 C.续写 淡漠 决定 的手，像上冻的红萝卜。”这句话运用 D.书写 暗淡 坚定 的修辞手法，意在描写艰苦恶劣的环境，从而 3.下列句子中没有语病的一项是 ( 表现出女孩子 的 A.据不完全统计，到了唐代，咏荷花的诗接近 美好品质。 两千首，大约占全唐诗的十六分之一左右。 B.家国情怀不仅是新时代强国建设的强大精 综合提升 神动力，更是一个人对国家和人民深沉 的爱。 ◆课外阅读 C.随着央视文化节目《中国中医药大会》的热 阅读下文，完成下面小题。 播，向观众普及了中医药的知识和文化。 套袖 D.延续千百年的龙舟赛如今已成为融体育竞 铁凝 技、文化交流、产业振兴于一体的综合 ①插队时，邻家姑娘总帮我们做针线。她话 盛会。 不多，手巧，全村妇女绣枕头、纳袜底，几乎都用 ■■ 课时作业七年级下册语文 ·冲天 ■■■ 她出的花样。姑娘常年戴一副素净的套袖，显得：色棉布套袖 勤快、千练。 ⑨他引我们进屋，高声询问我写作、工作情 ②不久，她也送给我一副花细布套袖，告诉况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家 我说，戴上它，省衣服。我没有省衣服的概念，戴是不会不苟言笑的。戴着套袖的作家给了我一 上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的那种种亲近感。 气质。另外，冬春两季，冀中平原多风，有了套 ⑩再次见到孙犁老师，是次年初冬。那天很 袖，狂风就灌不进袖筒了。 冷，还刮着风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆 ③我戴着套袖赶集，买菜籽、碱面；戴着套袖准备糊窗缝。见我进屋，孙犁老师迎过来说：“铁 起猪圈，推碾子，摘棉花，下山药窖，烫四十个人凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特 吃的棒子面… 别快。” ④我回城了。要办各种手续，戴着那副套袖 ①“您是见老。”我说。 东奔西跑，在各种纸片上盖过二十多枚公章。后 ②也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗 来手续办完了，我的花套袖就没了。它丢得很自 缝用的粉连纸加强了我这种印象。但我说完很 然，不知不觉。 后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着 ⑤以后，在熟悉或陌生的环境里，我又见过我便发现，孙犁老师两只祆袖上，仍旧套着一副 很多戴套袖的人：严谨的银行出纳、结实的卖肉：干净的青色套袖。套袖的颜色是凝重的，但人却 师傅、托儿所阿姨、传达室老伯、印刷厂捡字工、洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻 公共汽车上的售票员…工作的需要啊，我想。准备工作的情绪。受了这种情绪的感染，我更后 我没有想过我那副花套袖。 悔刚才自己的失口。 ⑥多年前的一个秋天，我因事去天津。行前 ⑧我又见孙犁老师，是和六七位同行一道。 韩映山同志嘱我带封信给孙犁老师。我脸上竟：那天他没捡豆子，也没糊窗缝，正坐在写字台前。 显出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章：桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们， 有些我几乎可以背诵。我还听人说过，孙犁的房他立刻停下工作，招呼客人就座。我还是先注意 间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟 了一下他的袖子，又看见了那副套袖。 在笼子里叫得都不顺畅。我怎么也忘不掉这点： ④那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却 连孙犁的鸟都怕孙犁。 并没有摘去套袖的意思。这次我才意识到，戴套 ⑦走进了孙犁老师的“高墙大院”，他正蹲在袖并不是老人的临时“武装”。我也才想起我有 拔了豆秸的地里聚精会神地检豆子。 过的那副花细布套袖。在那些年里，一副花套袖 ⑧他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着：也曾“武装”过我的双臂。我一时忘却了客人们 淡淡的乡音。说话时目光很少朝你直视，你却时 的谈论，回想起冀中平原的一切。 时感觉到他的关注。他穿一身普通的灰色衣裤， ⑤一副棉布套袖，到底联系着什么，我说 当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青不清。 一冲天 第三单元 凡人小事 ⑥我没问过孙犁老师为什么总戴着套袖。10.第⑤段中，作者说：“一副棉布套袖，到底联系 也许，他也会说是为了爱护衣服，就像村里那位 着什么，我说不清。”联系着什么呢？其实文 邻家姑娘告诉过我的那样。但我深信，孙犁老师 本中藏着答案，请结合文本简要概括。 珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什么一位山里老 人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的 名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联 ◆综合实践 系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争 11.班级开展以“天下国家”为主题的综合学习活 年代山里一个单纯、善良的女孩子为他缝过一双 动，下面是小语写的活动开场白的一部分，请 结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为 你阅读下面文字，回答后面的问题。 他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的 大家好！今天我非常荣幸地和大家分享 难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚 一个话题，那就是“天下国家”。 忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家 “天下国家”是一个古老的话题，孟子说： 的心灵。 “人有恒言，皆日‘天下国家’。天下之本在 ⑦正月已近。“正月里来是新春”，春天是开 国，国之本在家，家之本在身。”是的，个人与 拓、创造的季节。夜深人静时，我又想起孙犁老 国家的命运是息息相关的。 师的套袖。我仿佛看到他又坐在那张靠窗的旧 国家是一个复杂而又庞大的整体，而国 桌前，双臂戴着那整洁的青色套袖，开始伏案写 家的健康发展离不开每一个公民的努力。所 作，领略文学这平凡而又复杂的劳动中的喜怒 以，作为具备独立思考和自主发展能力的年 哀乐。 轻一代，我们有责任汇聚并奉献自己的智慧， (有删改) 为建设我们理想中的国家贡献一份力量。 7.邻家姑娘送给“我”的花细布套袖对“我”来说 (1)文段中加点的词语，属于副词的一项是 有何作用？请结合①③段简要概括。 A.非常 B.分享 C.整体 D.为 8.结合文章⑥~④段，请简要概括作者和孙犁先 (2)小语想在开场白中加入一些诗词名句和 生之间交往的几件事情。 名言，请你帮他找出下面名句和名言中没 有体现“家国情怀”的一项 ( A.苟利社稷，死生以之。 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 9.请结合前两次作者见孙犁先生的感受，简要概 C.位卑未敢忘忧国。 括孙犁先生的性格特点。 D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。