9.木兰诗-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级语文下册课时作业（统编版）

课时作业七年级下册语文 9木兰诗 1.DA.姊jiě-zi,啾qio一jiu;B.可kě-kè；C.溅jiàn jian. 2.C帖：同“贴”。 3.D断句应为：归来/见天子，天子/坐明堂。 4.(1)门(2)只(3)早晨 (4)北方(5)外城(6)跑 5.(1)对偶(2)对偶、互文(3)互文、排比 6.南北朝孔雀东南飞 7.(1)唯闻女叹息 (2)西市买鞍鞯 (3)旦辞黄河去 (4)万里赴戎机 (5)著我旧时裳 (6)对镜帖花黄 (7)朔气传金柝寒光照铁衣 (8)将军百战死壮士十年归 (9)可汗问所欲木兰不用尚书郎 (10)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能 辨我是雄雌 8.D运用反复的手法，写木兰离家越远思亲越切。 9.B“将军百战死，壮士十年归”运用互文的修辞，描写 了将军和壮士拼死作战，十年后归来的情景，并非“将 军拼死作战，壮士十年后归来”。 10.BA.本诗详略安排极具匠心，虽然写的是战争题 材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生 活气息，战斗过程是略写；C.“爷娘闻女来…磨刀 霍霍向猪羊”几句运用了排比的修辞，没有互文；D. 诗歌以比喻作结，不是双关。 11.(1)更加(2)更换 12.男子可以做的事情女子未必不能做。 13.木兰是一位孝敬父母（替父从军）、武艺高强、驰骋沙 场（奋勇杀敌）的女（巾帼）英雄。 【参考译文】 木兰是古时候的一位民间女子。（她）从小练习 骑马，长大后技术更加精深。时值可汗点兵，她的父 亲也在名册上，和同村的许多年轻人都（被）编入谪 一冲天 戍的队伍中。她的父亲因年老多病而不能胜任。于 是木兰便更换男装，买马和马具，替父亲出征。逆黄 河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场十二年之久， 屡建奇功。啊！男子可以做的事女子未必不能做， 我看到木兰从军之事后便更加相信（这个道理了）。 14.(1)释放(2)于是，就 15.将军不想消灭契丹和奚人吗？（如果真想这样）为什 么要杀我？ 16.安禄山曾经用五骑擒获契丹数十人（尝以五骑禽契 丹数十人)；张守珪稍稍增加安禄山的兵马，一作战 就取胜（稍益其兵，有讨辄克）。 【参考译文】 张守珪做幽州节度使时，安禄山在盗羊时被（幽 州军)抓获，张守珪打算将安禄山处死，（安禄山）大 喊道：“将军不想消灭契丹和奚人吗？（如果真想这 样)为什么要杀我？”张守珪认为安禄山说话十分豪 壮，又看见他身材高大，皮肤白皙，（于是）释放了安 禄山，（让他）和史思明一起为（自己）捉拿俘虏。（安 禄山)了解各处江河山川，曾经用五骑擒获契丹数十 人，张守珪对此感到十分吃惊，稍稍增加安禄山的兵 马，一作战就取胜，于是提拔（他）做偏将。 17.(1)17岁的叶富源背着爸爸上学（意思对即可） (2)示例：为了父亲的生活，你背负压力：为了家庭的 未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。 你的行动温暖了亲人，感动了世人！叶富源，没有困 难能难倒你！一冲天 9 基础过关 1.下列加点字读音完全正确的一项是 A.阿姊(jiě) 策勋(xun) 啾啾(qi而) B.可汗(kě) 辔头(pi) 霍霍(huò) C.机杼(zhù) 溅溅(jian) 军帖(tiě) D.鞍鞯(jian) 金柝(tuò) 雄雌(ci) 2.下列诗句中含有通假字的一项是 A.不闻机杼声，唯闻女叹息。 B.万里赴戎机，关山度若飞。 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.策勋十二转，赏赐百千强。 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( A.万里/赴/戎机，关山/度/若飞。 B.将军/百战/死，壮士/十年/归。 C.不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾 D.归来见/天子，天子坐/明堂。 4.解释下列加点词。 (1)木兰当户织 (2)唯闻女叹息 (3)旦辞爷娘去 (4)朔气传金标 (5)出郭相扶将 (6)双兔傍地走 第二单元家国情怀 木兰诗 5.指出下列句子所运用的修辞手法。 (1)不闻机杼声，唯闻女叹息。 (2)将军百战死，壮士十年归。 (3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北 市买长鞭。 6.文学常识填空。 《木兰诗》选自郭茂倩编写的《乐府诗集》， 是 时期北方的一首民歌。《木兰诗》 和《 》合称为“乐府双璧”。 7.名句默写。 (1)不闻机杼声， (2)东市买骏马， (3) 暮至黑山头。 (4) ,关山度若飞。 (5)脱我战时袍， (6)当窗理云鬓， (7)描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 是： (8)表现木兰代父从军后战争的旷日持久以及 战斗的激烈悲壮的诗句是： 啾。 (9)诗中表现木兰不贪图功名的句子是： (10)以比喻作结，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、 能力不逊于男子的议论句是： 课时作业七年级下册语文 B 随堂检测 8.(部分区期中)下面对《木兰诗》“东市买骏 马…但闻燕山胡骑鸣啾啾”这部分的赏析， 不恰当的一项是 ( A.“东市买骏马…北市买长鞭”四句排比、 互文，写木兰紧张地购买战马和乘马工具。 B.“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声， 衬托了木兰的思亲之情。 C.节选部分还用夸张的手法表现了木兰行进 的神速、军情的紧迫、心情的急切。 D.“旦辞爷娘去…但闻燕山胡骑鸣啾啾”以 重复的句式，写木兰马不停蹄，日行夜宿， 离家已远不再思亲。 9.(南开区期中)下列对《木兰诗》理解和分析不 正确的一项是 ) A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描 写翻山越岭奔赴战场的情景。 B.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作 战，壮士十年后归来的情景。 C.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的 角度描写边塞军人的生活。 D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二” 与“百千”都表示多数。 10.(津南区期中)下列对《木兰诗》赏析恰当的一 项是 () A.本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活 场景和战斗过程，繁简安排极具匠心，富 有生活气息。 B.“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了 木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越 一道道关口、一座座高山。 一冲天 C“爷娘闻女来…磨刀霍霍向猪羊”几句运 用互文和排比的修辞手法，描写了家中因 木兰回乡而出现的欢乐场面。 D.诗歌以双关作结，既描写了眼前双兔在一 起奔跑雄雌难辨的样子，又对木兰女扮男 装代父从军十多年未被发现的奥秘加以 巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 综合提升 ◆课外阅读 (东丽区期末)阅读下面文言文，完成下面小题。 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而 益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少 年皆次当行①。因其父以老病不能行。木兰乃易 男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱 驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女 子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信： 【注释】①皆次当行：都（被）编入谪戍的队伍。次，编 次。当行，在征发之列。 11.解释下面句子中的加点词。 (1)长而益精 (2)木兰乃易男装易： 12.将文中画线句翻译成现代汉语。 男子可为之事女子未必不可为。 13.根据文章内容，概括木兰的形象。 一冲天 (河东区期末)阅读下面文言文，完成下面小题。 张守珪①节度幽州，禄山②盗羊而获，守珪将 杀之，呼曰：“公不欲灭两蕃③邪？何杀我？”守珪 壮④其语，又见伟而皙⑤，释之，与史思明俱为捉 生⑥。知山川水泉处，尝以五骑禽契丹数十人，守 珪异之，稍益⑦其兵，有讨辄克⑧，遂拔为偏将。 (选自《新唐书》有删改) 【注释】①张守珪：唐朝名将。②禄山：安禄山，营州人， 后为大燕皇帝。③两蕃：契丹和奚人。④壮：认为豪壮 ⑤皙：皮肤白。⑥捉生：捉俘虏。⑦益：增加。⑧辄克 就攻克。 14.解释下列加点词。 (1)释之 (2)遂拔为偏将 遂： 15.将文中画线句翻译成现代汉语。 公不欲灭两蕃邪？何杀我？ 16.请结合文章内容，说一说张守珪为什么提拔 禄山为偏将。 ◆综合实践 17.阅读下面的材料，完成下面小题。 中午12点过，趁着午间休息，简阳市三 盆中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学 校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在 两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。 四年前，一场事故之后，叶春柏高位截 第二单元家国情怀 ■■■ 瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家 出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上 大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三盆 中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背 着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜 11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课， 但叶富源的成绩还很优秀，经常考到年级第 一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几 年，以后一定会好起来的！” (摘自《华西都市报》) (1)给这段文字拟一个恰当的标题。 (2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。 下面是三位网友发帖的内容，请你以“热 爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓 励的话。要求不少于30字，至少运用一 种修辞手法。 书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心 感天地！你是巨人！相信困难是暂时的， 祝愿你们一家幸福！ 读来读去：感念爱，懂得爱。你是好孩子！ 观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一 路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照 顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自 强自立、坚强乐观的典范。叶富源，你的 奋斗感人至深！ 热爱生活：