5.12.1 植物是生物圈中的生产者 课件-2025-2026学年苏科版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“植物是生物圈中的生产者”，核心阐述绿叶在光下制造有机物的过程及意义。课堂导入通过海尔蒙特实验设问，衔接“植物的开花和结果”前导知识，以萨克斯实验探究构建“问题-实验-结论”学习支架，帮助学生理解光合作用条件与产物。 其亮点在于以科学探究为主线，通过“绿叶在光下制造淀粉”实验培养科学思维，结合STSE拓展人工合成淀粉案例渗透态度责任。课堂小结结构化呈现核心内容，既助学生形成生命观念，又为教师提供完整教学资源，提升教学效率。

植物的生活 第 12 章 植物维持生物圈的稳定 第1节 植物是生物圈中的生产者 第 5 单元 知识回顾 1.阐明植物在光下制造淀粉等有机物。(重点) 2.阐明光合作用必要的条件。 3.说明植物制造有机物对于生物圈的重要意义。(难点) 4.培养观察、分析、概括、理解、表达、动手能力。 5.培养关注自然、关注植物的情感，养成保护身边生物的意识。 学习目标 17 世纪上半叶，比利时科学家巴普蒂斯塔·范·海尔蒙特（Baptista van Helmont，1580—1644）把一棵约 2.3 kg 的柳树种在装有约 90 kg 土壤的木桶里，仅浇灌雨水。5 年后，柳树的质量增加了约 74.4 kg，而土壤的质量只减少了约57g (图 12-1)。由于水是柳树生长期间海尔蒙特加入桶内的唯一物质，所以他认为，柳树生长过程中合成体内有机物所需的物质是水，但是这样的解释并不科学。那么，柳树生长究竟需要哪些物质和条件呢？ 新课导入 绿叶在光下制造有机物 探究绿叶在光下制造淀粉 1. 取一盆天竺葵，放在黑暗处 24 h，使叶片中积累的淀粉等有机物被消耗掉，避免其对实验结果产生影响。 1864 年，德国科学家尤利乌斯·冯·萨克斯（Julius von Sachs，1832—1897）证实绿叶能够在光下合成淀粉等有机物。我们在小学科学课程学习的基础上，像科学家一样进行实验，去探究植物的光合作用。 2. 用黑纸片将几片叶片的一部分从正面和背面遮盖起来，并用回形针固定黑纸片（图12-2）。然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3 ~ 4 h。 3. 摘取夹有黑纸片的叶片，去掉黑纸片。然后将叶片浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片的绿色完全褪去（图 12-3）。 提示：酒精是易燃品，盛有酒精的小烧杯必须隔水加热。禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 4. 用镊子取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘液（图 12-3）。然后用清水冲洗掉叶片表面残留的碘液并进行观察。 图12-3 探究绿叶在光下制造淀粉示意图 5. 将观察到的现象记录在表 12-1 中。 表12-1 观察记录表 6. 根据观察到的实验现象，你得出什么结论？ 变蓝(有淀粉产生) 不变蓝(没有淀粉产生) ①光是植物制造有机物不可缺少的条件 ②淀粉是光合作用的产物。 1. 利用上述实验方法和原理，如何制作一片带蓝色图案的叶片？ 2. 家里种植的花草如果长时间放在黑暗处就会死去，主要原因是什么？ 将黑纸片刻一个镂空的图案，然后用这样的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其他步骤和“探究绿叶在光下制造淀粉”实验步骤相同。 光照是植物进行光合作用的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，因此家里种植的花草长时间放在黑暗处会死去。 在实验中，叶片未遮光部分遇碘液变成蓝色，说明这部分产生了淀粉；叶片被黑纸片遮光的部分未变成蓝色，说明这部分没有产生淀粉。由此可知，淀粉是光合作用的产物，光是植物制造有机物不可缺少的条件。 科学家研究发现，植物有叶绿体的部位能制造淀粉等有机物，叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色。对大多数植物来说，叶是植物制造有机物的主要器官，叶肉细胞中含有的叶绿体是光合作用的场所(图12-4)。 植物制造的有机物是食物和能量的来源 光合作用制造的淀粉等有机物，通过筛管运输到根、茎、果实、种子等其他器官中被利用，或转化成蛋白质、脂肪等有机物储存起来。例如，甘薯的块根和马铃薯的块茎中含有较多的淀粉，梨、苹果等植物的果实中含有较多的糖类，黄豆与芝麻的种子中分别含有较多的蛋白质与脂肪。 植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中其他生物提供了最终的食物来源。植物进行光合作用时，把光能转变成储存在有机物中的能量，这些能量是生物圈中的生物生命活动的能量来源。 1.某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶上“作画”(如图)。下列有关叙述错误的是( ) A.“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B.用心形黑纸片将叶的两面夹紧，置于光下 C.用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘液 D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 D 当堂练习 2.植物是生物圈中的生产者、生命之母。下列叙述不正确的是( ) A.植物的光合作用只能为其他生物提供氧气 B.植物光合作用制造的有机物可以构建生物体 C.植物光合作用制造的有机物是生物圈中其他生物最终的食物来源 D.植物光合作用储存在有机物中的化学能是生物圈中其他生物的能量来源 A 课堂小结 谢谢观看 $