精品解析：山东省齐河县三校联考2025-2026学年九年级上学期第二次月考历史试题

山东省齐河县三校联考2025-2026学年九年级上学期第二次月考历史试题 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. “年轻的章西女王为国捐躯了，但她的英名和光辉形象却永远留在人民心中。就连她的敌人也对这位让他们闻风丧胆的年轻姑娘钦佩不已。”章西女王领导了（ ） A. 卡德纳斯改革 B. 印度民族大起义 C. 巴黎公社起义 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，1857年-1859年，印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，章西女王是起义队伍中的女英雄，在保卫瓜廖尔战斗中壮烈牺牲，B项正确；卡德纳斯改革是墨西哥总统卡德纳斯实施的改革，排除A项；巴黎公社起义是1871年3月18日至5月28日，巴黎无产阶级在广大人民群众的支持下，为推翻地主资产阶级的反动统治，建立无产阶级国家政权而进行的一次武装斗争，排除C项；拉丁美洲独立运动主要领导人物是玻利瓦尔、圣马丁，排除D项。故选B项。 【点睛】 2. “南美解放者杯”属于世界足球的重大赛事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念（ ） A. 华盛顿 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 马拉多纳 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“南美解放者杯”和所学知识可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动的胜利，结束了西班牙和葡萄牙的殖民统治，被拉丁美洲人民称为“南美解放者”，B项正确；华盛顿是北美独立战争的领导者，排除A项；章西女王是印度反英起义领导人，排除C项；马拉多纳是球星，与题干无关，排除D项。故选B项。 3. “无论如何我们不可否认彼得一世为俄国打开了一扇‘面向欧洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后，迈进近代化的门槛。”下列措施中最能体现材料观点的是（ ） A. 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 B. 鼓励兴办手工工场 C. 提倡“文明开化”，向西方学习 D. 颁布了废除农奴制的法令 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“彼得一世改革的俄国”“近代化”结合所学可知，他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，B项正确；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，提倡“文明开化”，向西方学习是日本明治维新的内容，排除AC项；亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，排除D项。故选B项。 4. 俄国革命民主主义者赫尔岑曾宣称“（1861年的）解放是一种欺骗。”其理由是 A. 农奴完全成为自由人 B. 农奴在解放时可无偿获得一块份地 C. 地主不许买卖农奴 D. 农奴被迫以高价赎买份地 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“（1861年的）解放是一种欺骗。”结合课本所学，1861年，俄国进行了废除农奴制改革．规定农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必出钱赎买这块份地．实际上，被“解放”的农奴需付出高额的赎金来购买份地。因此说：“（1861年的）解放是一种欺骗。”。D项符合题意；ABC三项与题干信息无关，不合题意，故选择D。 5. 马克思曾经这样评价林肯：“他是一位达到伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致自有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是（ ） A. 当选为总统 B. 颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C. 遭到暗杀而身亡 D. 维护了国家统一，解放了黑人奴隶 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“他是一位达到伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚”所学知识可知，林肯是美国南北战争时期的总统，1862年，林肯政府颁布了两个法令，激发了广大黑人奴隶和农民的积极性，扭转了战争的局势，使北方战胜了南方，林肯领导美国内战，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，巩固了美国资本主义制度，促进了资本主义的发展，他们的共同贡献是为美国资本主义发展扫除了障碍，因此林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是维护了国家统一，解放了黑人奴隶，D项正确；林肯受到人们的尊敬和爱戴的主要原因并不是因为他当选为总统，排除A项；颁布《解放黑人奴隶宣言》是林肯激发黑人奴隶积极性，扭转战争局势的具体措施，不是人们尊敬和爱戴的主要原因，排除B项；林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是维护了国家统一，解放了黑人奴隶，而不是遭到暗杀而身亡，排除C项。故选D项。 6. “日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个贫弱落后的封建小国紧锁门户，度过了两百多年闭关自守的时光。但是西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”19世纪下半期日本“弃旧图新的机遇”是指（ ） A. 明治维新 B. 殖民扩张 C. 洋务运动 D. 大化改新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个贫弱落后的封建小国紧锁门户，度过了两百多年闭关自守的时光。但是西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”，结合所学知识可知， 19世纪中期，日本实行闭关锁国政策。1853年，美国舰队敲开日本的大门，强迫日本签订不平等条约，日本面临严重的民族危机，面对国内国外的危机，一部分中下级武士发动了倒幕运动，推翻了幕府统治，把权利转交给明治天皇，1868年，日本明治天皇实行改革，被称为明治维新，通过学习西方，进行文明开化，走上资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的命运，促进了日本经济的迅速发展。A项正确；日本在明治维新后走上了对外扩张的道路，排除B项；洋务运动发生在中国，排除C项；大化改新开始于646年，排除D项。故选A项。 7. 新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar AlexanderⅡ”字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放’农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是 A. 资本主义制度的初步确立 B. 亚非拉人民的反帝斗争 C. 近代资本主义制度的扩展 D. 工业化国家的社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，根据材料“贵族宣读‘解放’农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂”可知，材料反映的是1861年农奴制改革，俄国建立了资本主义制度；1861年3月林肯就任美国总统，1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。南北战争废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。“明治维新时期的小学课堂”反映了明治维新期间的文明开化，明治维新使日本确立了资本主义制度，故该小组参加活动课的主题是近代资本主义制度的扩展，C项正确。ABD不符合题意，排除，故选C。 8. 19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于（ ） A. 城市化的推动 B. 人口快速增长 C. 工业化的发展 D. 人口素质提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，C正确；ABD不符合题意，排除。故选C。 9. 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立，……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。这段材料可以用来 （ ） A. 论证工业革命产生的影响 B. 解释工业革命发生的原因 C. 说明工业革命的性质 D. 阐述工业革命的过程 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立”“焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情”说明工业革命带给广大劳动妇女带来的影响，A项正确；题干没有涉及业革命发生的原因、性质和过程，排除BCD项。故选A项。 10. 下图为“主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（%）”示意图。导致这种变化的主要原因是（ ） A. 第一次工业革命的开展 B. 第二次工业革命的开展 C. 两大敌对军事集团的形成 D. 无产阶级革命运动的高涨 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图表可知，从1870年到1913年，英国、法国占世界工业生产总值的比重不断下降；美国、德国占世界工业生产总值的比重大幅度提高。结合所学知识可知，第二次工业革命率先从美国和德国，第二次使资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国，B项正确；第一次工业革命开始于18世纪，与题干时间不符，排除A项；两大敌对军事集团的形成与题干无关，排除C项；无产阶级革命运动的高涨与题干内容无关，排除D项。故选B项。 11. 汽车作为昔日富豪的奢侈品，进入普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能看到T型汽车。以下能促成这一变化的是（ ） A. 斯蒂芬森设计出蒸汽机车 B. 本茨制造出内燃机驱动的汽车 C. 戴姆勒研制出汽油内燃机 D. 福特公司采用流水线生产汽车 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“汽车作为昔日富豪的奢侈品，进入普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能看到T型汽车。”结合所学知识可知，1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具，D项正确；斯蒂芬森设计出蒸汽机车标志着铁路时代的开始，排除A项；本茨制造出内燃机驱动的汽车，世界上第一辆汽油发动机驱动的四轮汽车就此诞生了，排除B项；戴姆勒研制出汽油内燃机，内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，排除C项，故选D项。 12. 人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击。这种“打破”、“打击”主要是由于（ ） A. 欧洲开始推广大众教育 B. 英国率先完成工业革命 C. 达尔文提出生物进化论 D. 牛顿发现万有引力定律 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的‘上帝创造万物’的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击”并结合所学可知，1859年达尔文发表了《物种起源》，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击，C项正确；为了适应工业化的需要，19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育，与材料不符，排除A项；19世纪40年代，英国率先完成工业革命，与题干无直接联系，排除B项；17世纪牛顿发现万有引力定律 ，与材料无关，排除D项。故选C项。 13. 今天，我们用电话联络亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国。这些发明使我们的生活、学习和工作越来越便利，其中，耐用白炽灯泡的发明者是（ ） A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 诺贝尔 D. 本茨 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，爱迪生发明了耐用白炽灯泡，A项正确；牛顿创立了经典力学体系和微积分、诺贝尔是瑞典化学家，发明了炸药、本茨发明了汽车，排除BCD项。故选A项。 14. 史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项属于史论的是（ ） A. 英国科学家法拉第发现了电磁感应现象 B. 德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 C. 第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合 D. 瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药 【答案】C 【解析】 【详解】根据“史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论”可知，“第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合”是对第二次工业革命的评价，属于史论，C项正确；ABD项都是对历史事件的客观叙述，属于史实，排除ABD项。故选C项。 15. 普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄,而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家是（ ） A. 贝多芬 B. 但丁 C. 巴尔扎克 D. 梵高 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“通过音乐将‘自由、平等、博爱’之火带到人间的音乐家”和所学知识可知，贝多芬的代表作是《命运交响曲》《英雄交响曲》，通过音乐传播了自由、平等、博爱思想，A项正确；但丁是作家，与音乐家无关，排除B项；巴尔扎克是法国作家，与音乐家无关，排除C项；梵高是画家，与音乐家无关，排除D项。故选A项。 16. 漫画可以用夸张的形象表达历史内涵。下图漫画表达的是（ ） A. 帝国主义国家政治经济发展不平衡 B. 第一次世界大战爆发 C. 三国同盟和三国协约形成 D. 一战是非正义的帝国主义战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，漫画中出现英、法、俄、德、奥、意等国，其中“俄帮法”、“意与德奥在一起”体现了国家间的结盟对抗。三国同盟（德、奥、意）与三国协约（英、法、俄）是一战前形成的两大军事集团，漫画正反映了这两大集团的组成与对立，C项正确；帝国主义国家政治经济发展不平衡是一战爆发的根本原因，漫画未体现政治经济发展不平衡，排除A项；一战爆发的标志是萨拉热窝事件后奥匈对塞尔维亚宣战，漫画未涉及战争爆发，排除B项；一战性质是帝国主义战争，漫画未体现战争正义性问题，排除D项。故选C项。 17. 德国历史学家弗里茨·菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道，此次刺杀行动，为德国领导者“长期准备的战争提供一个极好的机会”。德国历史学家、文学家曼弗雷德·马伊称该事件为20世纪的“灾难之母”。这件事情是（ ） A. 第一次世界大战 B. 第二次世界大战 C. 萨拉热窝事件 D. 林肯被刺杀 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“此次刺杀行动”、“德国领导者:长期准备的战争提供一个极好的机会”、20世纪的“灾难之母”结合所学知识可推断出，该事件是萨拉热窝事件。1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀，德、奥匈帝国以此为借口，挑起了第一次世界大战，萨拉热窝事件遂成为第一次世界大战的导火线。C项正确；第一次世界大战与题意不符，排除A项；第二次世界大战与题意不符，排除B项；林肯被刺杀实在美国内战结束后，排除D项。故选C项。 18. “历时约10个月之久的凡尔登战役异常惨烈，两次交战双方损失近百万人，因而凡尔登战役有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称。”材料旨在强调战争的（ ） A. 原因 B. 性质 C. 残酷 D. 结果 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历时约10个月之久的凡尔登战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，因而凡尔登战役有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称。”可知，材料主要说明战争的残酷影响，C项正确；凡尔登战役的原因是德国想在欧洲战场迅速取得胜利，材料未提到，排除A项；凡尔登战役是非正义的帝国主义掠夺战争，材料未提到战争的性质，排除B项；材料没有涉及战争的结果，排除D项。故选C项。 19. 俄国十月革命与以往革命的首要不同点是（ ） A. 第一次获得胜利的无产阶级革命 B. 推翻了旧的统治阶级的社会革命 C. 有广泛群众基础的革命 D. 建立新的政治制度的革命 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，1917年，列宁亲自领导起义。起义者迅速占领彼得格勒火车站、中央发电站、电话总局和国家银行等站略要点，攻克临时政府盘踞的最大据点--冬宫。十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义的理论变为了现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。A项正确；推翻了旧的统治阶级、有广泛群众基础和建立新的政治制度在之前的资产阶级革命也都出现过，都不是十月革命体现出的首要不同点，排除BCD项。故选A项。 20. 凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是（　　） A. 根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 B. 无法根除帝国主义国家间的矛盾 C. 建立了一战后国际关系的新秩序 D. 顾及到弱小国家和民族的利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题是否定式的选择题。依据课本所学，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛－华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地的体系。“凡尔赛－华盛顿体系”只是暂时缓解了帝国主义之间的矛盾，但是帝国主义国家间的矛盾没有消除，牺牲了弱小国家和民族的利益。D项表述错误，符合题意；ABC三项对“凡尔赛－华盛顿体系”描述正确，不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。 21. 识读和绘制年代尺是历史学习的方法和能力。分析下面年代尺信息，归纳①处主题，最准确的应是（ ） A. 凡尔赛—华盛顿体系建立 B. 美苏主导下的两极格局 C. 世界多极化趋势的发展 D. 20世纪世界格局的演变 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，一战后，战胜国分别召开巴黎和会和华盛顿会议，分别签署《凡尔赛条约》和《九国公约》等条约，形成一战后的世界格局凡尔赛—华盛顿体系，①处主题是凡尔赛—华盛顿体系建立，A项正确；美苏主导下的两极格局，发生在二战后，排除B项；世界多极化趋势的发展，是苏联解体后的世界格局的发展趋势，排除C项；①处主题反映的是一战后世界格局的演变，排除D项。故选A项。 22. 历史是从上有奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在1921年的苏俄的是（ ） A. 农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食 B. 农民在市场购物 C. 安娜私人开办了一家中小企业 D. 各族人民庆祝苏联成立 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，苏联成立于1922年，所以1921年苏俄各族人民不可能庆祝苏联成立，D项正确；1921年苏俄开始实行新经济政策，农民可以在缴纳粮食税后卖掉剩余粮食，在市场购物 和开办中小企业，ABC项不符合题意，排除。故选D项。 23. 列宁曾说：“我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……”，材料中“错了”指的是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 农业集体化 D. 斯大林模式 【答案】A 【解析】 【详解】根据“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了”并结合所学内容可知，苏俄在战争结束后企图直接使用战时共产主义政策过渡到社会主义阶段，但现实情况证明这样的做法损害了人民的利益，最终是失败了。所以“错了”指的是战时共产主义政策，A项正确；新经济政策是在战时共产主义政策失败后实行的新政策，排除B项；农业集体化和斯大林模式都出现于新经济政策以后，排除BCD项。故选A项。 24. 甘地领导了印度反抗英国殖民统治的斗争，他将毕生精力都献给了印度民族独立事业。甘地领导的斗争指的是：（ ） A. 印度民族大起义 B. 非暴力不合作运动 C. 宪章运动 D. 华夫脱运动 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，一战后，英国加紧了对印度的掠夺，激起了印度人民的反抗，1920年，甘地领导了非暴力不合作运动，带领印度人民反抗英国的殖民统治，B项正确；印度民族大起义的主要人物是章西女王，排除A项；宪章运动指的是英国工人阶级和民众开展了一场声势浩大以普选权为中心的政治运动，排除C项；华夫脱运动是埃及的运动，排除D项。故选B项。 25. 某同学在网上搜索历史主题班会的相关资料，其搜索内容包含如下几个关键词：“华盛顿”“扎格鲁尔”“圣雄甘地”。据此判断，该班会的主题应为（ ） A. 资本主义制度不断扩展 B. 民主改革浪潮汹涌澎湃 C. 民族解放运动风起云涌 D. 社会主义运动空前高涨 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘华盛顿’‘扎格鲁尔’‘圣雄甘地’”和所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争，扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动，甘地领导了非暴力不合作运动争取印度独立，他们都是民族解放运动的典型代表，因此反映的主题为民族解放运动风起云涌，C项正确；资本主义制度不断扩展包括美国内战、明治维新和1861年改革，与题干无关，排除A项；题干材料反映的是民族独立运动，非民主改革，排除B项；“华盛顿”“扎格鲁尔”“圣雄甘地”领导的是民族独立运动，不是社会主义运动，排除D项。故选C项。 二、材料题（共3小题，共50分） 26. 十九世纪六七十年代是资本主义制度同封建制度最后决战并最终取胜的时代。阅读材料，回答问题。 材料一：19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。” ——节选自《大国崛起》解说词 材料二： 材料三 图三 美国入侵日本 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 ——（日）福泽谕吉《脱亚论》 （1）根据材料一，指出俄国资本主义的发展面临着怎样的现实困境？是怎么突破这个困境的？ （2）材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是什么？据所学知识，指出图二文件的颁布者及所产生的作用。 （3）根据图三判断日本社会面临着怎样的危机？根据材料三，请说出其为“废旧制，立新政”所进行的变革名称及采取的一项具体措施。 （4）综上所述，请给以上历史事件确立一个学习主题。 【答案】（1）困境：国内市场狭小；缺少自由劳动力。 措施：签署废除农奴制法令。  （2）焦点：奴隶制的存废问题。 颁布者：林肯 作用：调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 （3）危机：面临着沦为殖民地的危险，民族危机空前严重。 变革：明治维新 措施：提倡文明开化    （4）主题：资本主义制度的扩展。 【解析】 【小问1详解】 困境：根据所学知识，根据材料一“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小”可知，困境是国内市场狭小；根据材料一“另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力”可知，困境是缺少自由劳动力。 措施：根据所学知识，俄国为了摆脱国内市场狭小和自由劳动力不足的问题，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，也就是1861年农奴制改革。 【小问2详解】 焦点：根据材料二图片“奴隶制的扩张 ”和所学可知，材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是奴隶制的存废问题。 颁布者：根据所学知识，材料二图二文件《解放黑人奴隶宣言》是林肯颁布的。 作用：根据材料二图二“《解放黑人奴隶宣言》”和所学可知，《解放黑人奴隶宣言》中规定从1863年1月1日起，废除叛乱各州的奴隶制，奴隶可以作为自由人参加北方军队。所以，《解放黑人奴隶宣言》的发表，调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 【小问3详解】 危机：根据材料三中的图三“ 美国入侵日本”可知，日本社会面临着沦为殖民地的危险，民族危机空前严重。 变革：根据所学知识，材料三中指出“断然废旧制，立新政”，由此可知在1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，这就是明治维新。 措施：根据所学知识，明治维新的措施有：政治上，废藩置县；经济上，推行地税改革；社会上提倡文明开化。 【小问4详解】 主题：根据所学知识，材料一反映的是俄国农奴制改革的背景，材料二反映的是美国内战，材料三反映的是日本的明治维新，综上所述，三个国家通过改革或战争，为本国资本主义发展扫除了障碍，所以可以确立出学习主题是资本主义制度的扩展。 27. 从革命到建设——苏维埃道路的探索 材料一：“阿芙乐尔号巡洋舰的炮声，宣告了人类历史新纪元的开始。这场革命在中心城市取得胜利后，迅速扩展到全国广大地区。它建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，突破了帝国主义的包围，深刻改变了世界格局。” ——摘编自《世界近代史纲要》 材料二：“在一个经济文化相对落后、又处于资本主义包围下的国家里，如何尽快增强国力，巩固新生的社会主义制度，成为严峻的挑战。为此，国家放弃了最初的经济发展模式，转而采取高度集中的计划体制，集中一切力量优先发展重工业。在短短十多年间，实现了从农业国到工业国的飞跃，为后来的反法西斯战争奠定了坚实的物质基础，但也形成了经济结构失衡等诸多问题。” ——摘编自《苏联社会主义经济建设史》 （1）材料一中“这场革命”指的是哪一历史事件？它发生在哪一年？其领导人是谁？ （2）根据材料一并结合所学，指出“新纪元”的主要含义是什么？ （3）材料二中“高度集中的计划体制”具体指什么？列举其在“优先发展重工业”方面的一项具体措施。 （4）综合上述两则材料，分析材料一所述的历史事件与材料二所述的建设模式之间存在着怎样的内在联系？ 【答案】（1）事件：十月革命 年份：1917年 领导人：列宁 （2）含义：第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家。 （3）体制：斯大林模式 措施：1928年-1937年完成第一个、第二个五年计划。 （4）联系：十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（后发展为苏联），为苏联采取高度集中的计划体制（斯大林模式）进行社会主义建设、巩固新生政权奠定了政治基础。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据所学知识，材料一中指出“这场革命在中心城市取得胜利后”，这场革命指的就是十月革命 年份：根据所学知识，十月革命爆发在1917年。 领导人：根据所学知识，领导十月革命的是列宁。 【小问2详解】 含义：根据所学知识，材料一“革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元”指出，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，因此被称之为世界历史的“新纪元”。 【小问3详解】 体制：根据所学知识，材料二中指出“转而采取高度集中的计划体制，集中一切力量优先发展重工业”，这指的就是斯大林模式 ，是高度集中的政治和经济体制。 措施：根据所学知识，苏联为了发展重工业，1928年-1937年完成第一个、第二个五年计划，使得苏联从落后的农业国变成了强大的工业国。 【小问4详解】 联系：根据所学知识，材料一涉及的是十月革命，材料二涉及的是斯大林模式，从两则材料可知，十月革命建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（后发展为苏联），为苏联采取高度集中的计划体制（斯大林模式）进行社会主义建设、巩固新生政权奠定了政治基础 28. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：“19世纪末20世纪初的第二次工业革命，如同一场深刻的经济与科技‘洗牌’。电力、内燃机、新通讯手段等领域的突破，不仅创造了前所未有的生产力，更使主要资本主义国家的实力对比发生了剧烈变化。新兴强国要求按照新的实力格局重新瓜分世界，老牌强国则竭力维护其既得利益。对原料产地、商品市场和投资场所的争夺，在工业力量与民族主义的双重驱动下，变得空前激烈。” ——摘编自一位历史学者的论述 材料二：“这是一场发生在工业化时代的总体战，其规模和残酷性远超以往。战场上，由内燃机驱动的坦克、天空中的飞机、远程大炮、毒气和机枪构成了恐怖的杀戮景观。战争迅速超出欧洲范围，将世界主要力量都卷入其中，造成了巨大的人员伤亡和经济破坏，也深刻动摇了旧有的世界秩序。” ——摘编自一位战争亲历者的回忆录 （1）根据材料一并结合所学知识，说一说第二次工业革命把人类带入一个什么样的新时代？并列举两例第二次工业革命的重大发明。 （2）材料二中描述的“总体战”是哪一场战争？根据两则材料并结合所学知识，分析这场战争爆发的根本原因和直接原因（导火索）各是什么？并列举一场这次战争中异常惨烈的战役。 （3）历史事件不是孤立存在的，而是相互联系密不可分的。根据两则材料并结合所学知识，请你谈谈材料一和材料二这两个历史事件之间的联系。 【答案】（1）时代：“电气时代” 发明：内燃机、电灯 （2）战争：一战 根本原因：帝国主义之间的政治经济发展不平衡 导火索：萨拉热窝事件 战役：凡尔登战役 （3）联系：随着第二次工业革命的开展，德国、美国等资本主义国家快速发展，从而进入帝国主义阶段，德国等新兴资本主义国家与老牌资本主义国家争夺殖民地爆发冲突，进而导致了一战的爆发，而第二次工业革命的大量成果，都在一战中直接应用。 【解析】 【小问1详解】 时代：根据所学知识，材料一中指出“电力、内燃机、新通讯手段等领域的突破”，随着电灯、电报等发明的问世，人类社会进入了“电气时代”。 发明：根据所学知识，在第二次工业革命期间，出现了内燃机、电灯等发明，大大提高了人们的生活质量。 【小问2详解】 战争：根据所学知识，材料二中指出“这是一场发生在工业化时代的总体战，其规模和残酷性远超以往”，这指的就是1914-1918年爆发的是一战。 根本原因：根据所学知识，材料二中指出“新兴强国要求按照新的实力格局重新瓜分世界，老牌强国则竭力维护其既得利益。对原料产地、商品市场和投资场所的争夺”，从中可知，第一次世界大战大爆发的根本原因，就是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。 导火索：根据所学知识，1914年6月28日斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这就是萨拉热窝事件，该事件成为第一次世界大战的导火索。 战役：根据所学知识，在一战中有不少异常惨烈的战役，例如1916年凡尔登战役，被称之为“绞肉机”。 【小问3详解】 联系：根据所学知识，从材料一“使主要资本主义国家的实力对比发生了剧烈变化。新兴强国要求按照新的实力格局重新瓜分世界，老牌强国则竭力维护其既得利益”，材料二“战场上，由内燃机驱动的坦克、天空中的飞机、远程大炮、毒气和机枪构成了恐怖的杀戮景观”可知，随着第二次工业革命的开展，德国、美国等资本主义国家快速发展，从而进入帝国主义阶段，德国等新兴资本主义国家与老牌资本主义国家争斗殖民地爆发冲突，进而导致了一战的爆发，而第二次工业革命的大量成果，都在一战中直接应用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省齐河县三校联考2025-2026学年九年级上学期第二次月考历史试题 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. “年轻的章西女王为国捐躯了，但她的英名和光辉形象却永远留在人民心中。就连她的敌人也对这位让他们闻风丧胆的年轻姑娘钦佩不已。”章西女王领导了（ ） A. 卡德纳斯改革 B. 印度民族大起义 C. 巴黎公社起义 D. 拉丁美洲独立运动 2. “南美解放者杯”属于世界足球的重大赛事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念（ ） A. 华盛顿 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 马拉多纳 3. “无论如何我们不可否认彼得一世为俄国打开了一扇‘面向欧洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后，迈进近代化的门槛。”下列措施中最能体现材料观点的是（ ） A. 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 B. 鼓励兴办手工工场 C. 提倡“文明开化”，向西方学习 D. 颁布了废除农奴制的法令 4. 俄国革命民主主义者赫尔岑曾宣称“（1861年的）解放是一种欺骗。”其理由是 A. 农奴完全成为自由人 B. 农奴在解放时可无偿获得一块份地 C. 地主不许买卖农奴 D. 农奴被迫以高价赎买份地 5. 马克思曾经这样评价林肯：“他是一位达到伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致自有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是（ ） A. 当选为总统 B. 颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C. 遭到暗杀而身亡 D. 维护了国家统一，解放了黑人奴隶 6. “日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个贫弱落后的封建小国紧锁门户，度过了两百多年闭关自守的时光。但是西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”19世纪下半期日本“弃旧图新的机遇”是指（ ） A. 明治维新 B. 殖民扩张 C. 洋务运动 D. 大化改新 7. 新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar AlexanderⅡ”字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放’农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是 A. 资本主义制度的初步确立 B. 亚非拉人民的反帝斗争 C. 近代资本主义制度的扩展 D. 工业化国家的社会变化 8. 19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于（ ） A. 城市化的推动 B. 人口快速增长 C. 工业化的发展 D. 人口素质提高 9. 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立，……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。这段材料可以用来 （ ） A. 论证工业革命产生的影响 B. 解释工业革命发生的原因 C. 说明工业革命的性质 D. 阐述工业革命的过程 10. 下图为“主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（%）”示意图。导致这种变化的主要原因是（ ） A. 第一次工业革命的开展 B. 第二次工业革命的开展 C. 两大敌对军事集团的形成 D. 无产阶级革命运动的高涨 11. 汽车作为昔日富豪的奢侈品，进入普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能看到T型汽车。以下能促成这一变化的是（ ） A. 斯蒂芬森设计出蒸汽机车 B. 本茨制造出内燃机驱动的汽车 C. 戴姆勒研制出汽油内燃机 D. 福特公司采用流水线生产汽车 12. 人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击。这种“打破”、“打击”主要是由于（ ） A. 欧洲开始推广大众教育 B. 英国率先完成工业革命 C. 达尔文提出生物进化论 D. 牛顿发现万有引力定律 13. 今天，我们用电话联络亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国。这些发明使我们的生活、学习和工作越来越便利，其中，耐用白炽灯泡的发明者是（ ） A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 诺贝尔 D. 本茨 14. 史实就是历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。下列选项属于史论的是（ ） A. 英国科学家法拉第发现了电磁感应现象 B. 德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 C. 第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合 D. 瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药 15. 普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄,而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家是（ ） A. 贝多芬 B. 但丁 C. 巴尔扎克 D. 梵高 16. 漫画可以用夸张的形象表达历史内涵。下图漫画表达的是（ ） A. 帝国主义国家政治经济发展不平衡 B. 第一次世界大战爆发 C. 三国同盟和三国协约形成 D. 一战是非正义的帝国主义战争 17. 德国历史学家弗里茨·菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道，此次刺杀行动，为德国领导者“长期准备的战争提供一个极好的机会”。德国历史学家、文学家曼弗雷德·马伊称该事件为20世纪的“灾难之母”。这件事情是（ ） A. 第一次世界大战 B. 第二次世界大战 C. 萨拉热窝事件 D. 林肯被刺杀 18. “历时约10个月之久的凡尔登战役异常惨烈，两次交战双方损失近百万人，因而凡尔登战役有‘绞肉机’‘地狱’‘屠场’之称。”材料旨在强调战争的（ ） A. 原因 B. 性质 C. 残酷 D. 结果 19. 俄国十月革命与以往革命的首要不同点是（ ） A. 第一次获得胜利的无产阶级革命 B. 推翻了旧的统治阶级的社会革命 C. 有广泛群众基础的革命 D. 建立新的政治制度的革命 20. 凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。下列有关这个“体系”的表述不正确的是（　　） A. 根据巴黎和会和华盛顿会议而建立 B. 无法根除帝国主义国家间的矛盾 C. 建立了一战后国际关系的新秩序 D. 顾及到弱小国家和民族的利益 21. 识读和绘制年代尺是历史学习的方法和能力。分析下面年代尺信息，归纳①处主题，最准确的应是（ ） A. 凡尔赛—华盛顿体系建立 B. 美苏主导下的两极格局 C. 世界多极化趋势的发展 D. 20世纪世界格局的演变 22. 历史是从上有奔腾而下的一朵浪花，它往往与我们的生活息息相关。下列情形不可能发生在1921年的苏俄的是（ ） A. 农民缴纳粮食税后卖掉剩余粮食 B. 农民在市场购物 C. 安娜私人开办了一家中小企业 D. 各族人民庆祝苏联成立 23. 列宁曾说：“我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切)用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了……”，材料中“错了”指的是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 农业集体化 D. 斯大林模式 24. 甘地领导了印度反抗英国殖民统治的斗争，他将毕生精力都献给了印度民族独立事业。甘地领导的斗争指的是：（ ） A. 印度民族大起义 B. 非暴力不合作运动 C. 宪章运动 D. 华夫脱运动 25. 某同学在网上搜索历史主题班会的相关资料，其搜索内容包含如下几个关键词：“华盛顿”“扎格鲁尔”“圣雄甘地”。据此判断，该班会的主题应为（ ） A. 资本主义制度不断扩展 B. 民主改革浪潮汹涌澎湃 C. 民族解放运动风起云涌 D. 社会主义运动空前高涨 二、材料题（共3小题，共50分） 26. 十九世纪六七十年代是资本主义制度同封建制度最后决战并最终取胜的时代。阅读材料，回答问题。 材料一：19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。” ——节选自《大国崛起》解说词 材料二： 材料三 图三 美国入侵日本 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 ——（日）福泽谕吉《脱亚论》 （1）根据材料一，指出俄国资本主义的发展面临着怎样的现实困境？是怎么突破这个困境的？ （2）材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是什么？据所学知识，指出图二文件的颁布者及所产生的作用。 （3）根据图三判断日本社会面临着怎样的危机？根据材料三，请说出其为“废旧制，立新政”所进行的变革名称及采取的一项具体措施。 （4）综上所述，请给以上历史事件确立一个学习主题。 27. 从革命到建设——苏维埃道路的探索 材料一：“阿芙乐尔号巡洋舰的炮声，宣告了人类历史新纪元的开始。这场革命在中心城市取得胜利后，迅速扩展到全国广大地区。它建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，突破了帝国主义的包围，深刻改变了世界格局。” ——摘编自《世界近代史纲要》 材料二：“在一个经济文化相对落后、又处于资本主义包围下的国家里，如何尽快增强国力，巩固新生的社会主义制度，成为严峻的挑战。为此，国家放弃了最初的经济发展模式，转而采取高度集中的计划体制，集中一切力量优先发展重工业。在短短十多年间，实现了从农业国到工业国的飞跃，为后来的反法西斯战争奠定了坚实的物质基础，但也形成了经济结构失衡等诸多问题。” ——摘编自《苏联社会主义经济建设史》 （1）材料一中“这场革命”指的是哪一历史事件？它发生在哪一年？其领导人是谁？ （2）根据材料一并结合所学，指出“新纪元”的主要含义是什么？ （3）材料二中“高度集中的计划体制”具体指什么？列举其在“优先发展重工业”方面的一项具体措施。 （4）综合上述两则材料，分析材料一所述的历史事件与材料二所述的建设模式之间存在着怎样的内在联系？ 28. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：“19世纪末20世纪初的第二次工业革命，如同一场深刻的经济与科技‘洗牌’。电力、内燃机、新通讯手段等领域的突破，不仅创造了前所未有的生产力，更使主要资本主义国家的实力对比发生了剧烈变化。新兴强国要求按照新的实力格局重新瓜分世界，老牌强国则竭力维护其既得利益。对原料产地、商品市场和投资场所的争夺，在工业力量与民族主义的双重驱动下，变得空前激烈。” ——摘编自一位历史学者的论述 材料二：“这是一场发生在工业化时代的总体战，其规模和残酷性远超以往。战场上，由内燃机驱动的坦克、天空中的飞机、远程大炮、毒气和机枪构成了恐怖的杀戮景观。战争迅速超出欧洲范围，将世界主要力量都卷入其中，造成了巨大的人员伤亡和经济破坏，也深刻动摇了旧有的世界秩序。” ——摘编自一位战争亲历者的回忆录 （1）根据材料一并结合所学知识，说一说第二次工业革命把人类带入一个什么样的新时代？并列举两例第二次工业革命的重大发明。 （2）材料二中描述的“总体战”是哪一场战争？根据两则材料并结合所学知识，分析这场战争爆发的根本原因和直接原因（导火索）各是什么？并列举一场这次战争中异常惨烈的战役。 （3）历史事件不是孤立存在的，而是相互联系密不可分的。根据两则材料并结合所学知识，请你谈谈材料一和材料二这两个历史事件之间的联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $