四川雅安市名山区新店镇初级中学2025—2026学年九年级上学期期末考试模拟语文试题

新店初中2025－2026学年上期期末检测九年级

语文模拟试题

本试卷分A卷和B卷两部分，满分120分，考试时间120分钟。

A卷（共100分）

一、语言积累（8分，每小题2分）

1．根据语境，下列加点字注音完全正确的一项是（2分）

A. 面对人生的困厄（è），唯有保持心境的旷（kuàng）达与从容，才能在纷扰中寻得心灵的归宿。

B.他那颗心就像被冰雪覆盖的荒原，冷漠而坚硬，再也激不起一丝涟（lián）漪（yī）。

C. 在历史的长河中，无数仁人志士为了理想前仆（pū）后继，他们的精神如星辰般璀璨。

D. 她说话总是轻声细语，生怕打破这静（jìng）谧（mì）的氛围，让人不忍打扰。

2．下列语句书写完全正确的一项是（2分）

A. 他对这个问题的见解精辟独到，分析逻辑严密，真可谓不言而谕。
B. 这幅画的风格娇揉造作，过分追求形式，反而失去了艺术的天然趣味。
C. 在历史的洪流中，个人的命运往往与时代的脉搏紧密相连，休戚相关。
D. 历经生活的磨砺，他早已褪去浮华，如今显得形消骨立，眼神却更加坚定。

3．下列语句中加点成语使用有误的一项是（2分）

A. 这篇散文语言质朴，情感真挚，读来如沐春风，让人感受到生活的美好与温暖。
B. 他的演讲内容空洞，却附庸风雅地大量引用诗句，反而暴露了其文化的浅薄。
C. 任务截止期限已间不容发，我们必须全力以赴，才能确保项目按时完成。
D. 诸葛亮在《出师表》中表现出的对蜀汉政权的耿耿忠心，千百年来令人肃然起敬。

4．下列句中标点符号使用完全正确的一项是（2分）

A．“你真的决定了吗？”妈妈关切地问，“不再考虑一下？”

B．学习贵在坚持；只有持之以恒，才能取得好成绩。

C．鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。

D．她喜欢读《红楼梦》、《西游记》等古典名著，也喜欢读现代散文。

二、语言运用（6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成5-7题。

①生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。②提高环保意识，不能只停留在响亮的口号上，而应付诸具体的行动。③譬如，养成垃圾分类的习惯，看似是微不足道的举手之劳，实则对减少污染、节约资源意义重大。④当每一个人都成为生态文明建设的实践者、推动者，我们就能汇聚起______的磅礴力量，绘就更加美丽的中国画卷。

5．请在句④的横线上补充一个恰当的成语，使语意完整。

 

6．文中哪一句有语病？请找出并修改。

 

7．请结合上下文，在句③后补充一句话，使“个人行动”与“宏大意义”之间的逻辑更紧密。

 

三、名著阅读（共5分）

8．阅读《水浒传》选段，完成下面试题。

郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径投状元桥来。

（1）下列关于《水浒传》及选段情节的表述，不正确的一项是（  ）（2分）

A. 鲁达救助金氏父女、三拳打死镇关西的情节，集中体现了他侠肝义胆、嫉恶如仇的性格。
B. 选段中“油酱铺”等精妙的比喻，出自作者对鲁达拳打场面的文学想象，生动传神。
C. 鲁达打死郑屠后，称其“诈死”并迅速离开，主要表现了他性格中粗鲁莽撞的一面。
D. 鲁达因失手打死郑屠，被迫弃官逃亡，后经赵员外引荐，在五台山文殊院落发为僧。

（2）选段末尾写道，鲁达担心店小二拦截金氏父女，因此在店里“坐了两个时辰”。这一细节表现了他怎样的性格特点？请结合整本书阅读，谈谈你的理解。（3分）

 

四、现代文阅读理解（25分）

（一）阅读下面课内语段，完成9—12小题。（共13分）

故乡（节选）

鲁迅

①这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

③“阿！闰土哥，——你来了？……”

④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

⑤“老爷！……”

⑥我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

⑦他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

⑧母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

⑨“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。

⑩“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。

⑪“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

⑫……他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

9．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（2分）

A. 选文通过“我”回到故乡的所见所感，展现了辛亥革命后中国农村衰败、农民生活困苦的社会现实。

B. 第①段详细描写了中年闰土的外貌，与记忆中“小英雄”的形象形成对比，主要表达了“我”对闰土不注意保养的惋惜。

C. 闰土的一声“老爷”，让“我”感到“隔了一层可悲的厚障壁”，这“厚障壁”象征着封建等级观念对人性的扭曲与人际关系的隔绝。

D. 母亲让闰土照旧称呼“迅哥儿”，而闰土却坚持称“老爷”，显示了下层民众精神上所受的封建等级思想毒害之深。

10．请用自己的话概括选文的内容。（2分）

11．请结合上下文，赏析第①段中画线的句子。（4分）

12． 闰土从“哥弟称呼”到改叫“老爷”的变化原因是什么？作者通过这一变化想表达什么深意？这反映了怎样的社会现实？（5分）

（二）阅读下面课外语段，完成13—16小题。（共12分）

重拾“专注”的智慧

①“目不能两视而明，耳不能两听而聪。”专注，自古以来便是成事之基。然而，在信息如潮水般涌来的今天，我们的注意力正被切割得支离破碎。随时弹出的消息、不断滑动的视频，让深度思考与持久沉浸成为一种奢侈。在此背景下，重拾“专注”的智慧，显得尤为迫切。
    ②专注，是效率的源泉。心理学中有个“注意力残留”效应：当你从一项任务切换到另一项任务时，大脑的注意力并不会即时转移，会有一部分残留在上一个任务上。频繁切换任务，看似同时处理多件事，实则每一项都留下了“注意力残留”，导致整体效率低下，质量也难以保证。反之，心无旁骛地聚焦于单一目标，能让认知资源汇聚于一点，产生强大的穿透力，这正是“用志不分，乃凝于神”的道理。
    ③专注，更是深度的前提。真正的理解、创新与突破，无不依赖于长时间、高强度的专注投入。它如同凸透镜将阳光汇聚于焦点，能点燃思想的火焰。古之学者，有“囊萤映雪”“凿壁偷光”的苦功；今之大家，亦离不开“板凳要坐十年冷”的执着。数字时代的肤浅浏览，让我们习惯了“知道”，却荒疏了“理解”；满足了“收藏”，却停滞了“思考”。唯有专注，能引领我们穿越信息的碎片，抵达知识的深处，构建系统的认知与独到的见解。
    ④当然，提倡专注并非拒绝多元与变化，而是强调在关键目标上保持精神的集中与连贯。这就需要我们主动管理注意力，为自己创造“深度工作”的环境与时间。譬如，可以设定不受干扰的“专注时段”，或运用“番茄工作法”等工具进行训练。