贵州省铜仁市印江县2023-2024学年七年级下学期5月过程性质量监测语文试题

秘密★启用前 印江自治县2023一2024学年度第二学期5月份过程性质量监测 七年级语文试卷 姓名： 号码： 命题人：胡再勇 同学们好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共26道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平(5分) 1.根据作文的汉字书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 我站在瀑布下面，仰望瀑布从高高的山顶飞泻直下，落在潭中，水花①èngjiàm ,煞是 壮观！我②zhùh 许久，回想自己孤苦③ling ding的身世，不禁A潸然泪下。忽然 几只小猴子从水边的丛林中窜了出来，跑到潭边喝水，看那情景它们好像在饮B仙露琼浆一般，那 陶醉的样子让我C忍俊不禁地笑了。可能是我的笑声惊到了它们，它们飞快地审到了那棵D盘虬 卧龙般的大松树上，浓密的松枝掩去了它们的踪迹。我被小猴们乐观的情绪所感染，也不再悲观， 那一瞬间我做了一个勇敢的决定：笑对人生！看过瀑布，我们又要爬那座陡峭的山。我们走了一 条相对较短的路线，从小道直上山顶。山顶很热闹，有很多人在这里打卡、休息、放飞自我，每个人 都以自己喜欢的方式拥抱这座大山。和以前来到这座山的山顶时妖风阵阵、烟雨④meng l6ng 不同，今天的山顶是另一番景致，蓝天白云、视野辽阔，人的心情也变得晴朗、阳光起来。 2.根据语境和拼音，请用楷体字写出以上文段中横线处的词语。(4分) ① ② ③ ④ 3.上面文段中，加点成语使用不恰当的一项是()。(3分) A.潸然泪下 B.仙露琼浆 C.忍俊不禁 D.盘虬卧龙 4.根据所给信息默写相应内容。(10分) ① ,夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》 ②夜发清溪向三峡 李白《峨眉山月歌》 ③潮平两岸阔 王湾《次北固山下》 ④一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 的人，一个脱离 了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 毛泽东《纪念白求恩》 七年级语文共8页第1页 ⑤《夜雨寄北》中，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注人被时间 过虑了的“昔日”之苦的诗句是： ⑥《贾生》中表达自己怀才不遇、壮志难州的的句子是：“ ⑦《陋室铭》中与“时人莫笑池中水，浅处无妨有卧龙”意思最相近的句子是：“ 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()。(3分) A.“铭”和“说”都是古代的文体。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，一般 用韵。刘禹锡的《陋室铭》就是用来警诫自己的文章。“说”可以说明道理，可以议论。 B.《苏州园林》的作者是我国现代作家、教育家叶圣陶，原名叶绍均，代表作有《倪焕之》、《稻草人》 等，被誉为“我国现代语文教育史上一代宗师”，有“优秀的语言艺术家”之称。 C《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家、文学家司马光主持编纂的一部纪传体史书《资治通鉴》。 《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事，全书分294卷，约三百多万字。 D.《陈太丘与友期行》中“君与家君期日中”中的“家君”和《木兰诗》中的“阿爷无大儿”中的“阿 爷”都指的是父亲。《卖油翁》中“汝亦知射乎”中“汝”是第二人称，相当于“你”。 三、阅读能力（共17道小题，53分） (一)名著阅读(6分) “轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并 没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如 雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始 了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望 这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间 过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进 行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了， 阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪 的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨 天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随 着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊 醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并 不是希奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅 下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候 关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距 白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏 杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过 二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上 了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲 七年级语文共8页第2页 至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏 杆被抛掷到海中去了。 6.文段节选自法国作家凡尔纳的《海底两万里》，书中尼摩船长的潜水艇从 出发，途 经澳大利亚珊湖海，印度洋，红海（阿拉伯海）， ,大西洋等海域后到达南极。(2分)】 7.“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？请简要回答。（2分) 8.“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？ 请简要概述。(2分) (二)现代文阅读(29分) 阅读彭荆风的《驿路梨花》（节选），完成9一12小题。 驿路梨花 ①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点 儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的 脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开 了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过 夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草 盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放 军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后， 常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑦原来她还不是A梨花。我问：“梨花呢？” ⑧“前几年出嫁到山那边了。” ⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ①我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的B梨花，不由得想起了一句诗：“驿路C梨花 处处开”。 9.请结合语境，分析选文中A、B、C三处“”的“梨花”在文中的含义。(3分) A B 七年级语文共8页第3页 10.下列对文章的理解不正确的一项是()。(3分) A.第①段中写“第二天早上”“我们”的决定以及行动，表现了助人为乐精神的传承、发扬；同时 也让我们得以见到“一群哈尼小姑娘”，推动情节的发展。 B第②段划“”句中，“闪“字既写出了因梨树林遮挡而突然发现小姑娘们的惊喜，也表现出 她们天真活泼的神态。 C第⑥段中“是雷锋同志教我们这样做的”，这是实写，说明雷锋精神影响的深远，也点明小说 的主旨。 D.结尾处由眼前的哈尼小姑娘再次联想到洁白盛开的梨花，进而由梨花想到陆游的诗句，既扣 合标题，也点明小说的主题一雷锋精神无处不在，助人为乐处处闪光。 11.有人认为把第⑥段删去，文章逻辑也还是清楚的，这对文章的表情达意影响不大。你认为呢？(4分) 12.读了这篇文章，同学们对“公德”这个概念又有了新的想法。在我县巩固提升省级文明县城创 建之际，请你联系现实，对同学们提四点关于公德方面的建议。(4分) 阅读朱自清的《我所见的叶圣陶》，完成13一16小题。 我所见的叶圣陶 ①我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。 ②我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢 孤独，他似乎老是那么有味地听着。至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。 他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。 ③他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦保存着的《晨报》副刊，上面有他 自己的文字的，特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发现 这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今惭愧着，因为我知道 他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。 ④我到杭州教书，那边学校当局要我约圣陶去。圣陶来信说：“我们要痛痛快快游西湖，不管 这是冬天。”他来了，叫我上车站去接。我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他的家 实在太好了，他的衣着，一向都是家里管。我常想，他好像一个小孩子；像小孩子的天真，也像小孩 子的离不开家里人。必须离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有些可怕的。 所以他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的卧室，而将我那间做书室。这样 可以常常相伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去；有时下湖，有时只喝喝酒。在校时各据一桌， 我只预备功课，他却老是写小说和童话。初到时，学校当局来看过他。第二天，我问他，“要不要去 看看他们？”他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。”后来始终没有去。他是最反对形式主义的。 七年级语文共8页第4页 ⑤那时他小说的材料，是旧日的储积；童话的材料有时却是片刻的感兴。如《稻草人》中《大喉 咙》一篇便是。那天早上，我们都醒在床上，听见工厂的汽笛：他便说：“今天又有一篇了，我已经想 好了，来的真快呵。”那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！他写文字时，往往拈笔伸纸，便手 不停挥地写下去；开始及中间，停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚，每页至多只有三五个涂改的 字。他说他从来是这样的。每篇写毕，我自然先睹为快；他往往称述结尾的适宜，他说对于结尾是 有些把握的。看完，他立即封寄《小说月报》；照例用平信寄，我总劝他挂号；但他说：“我老是这样 的。”他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已。《火灾》里从《饭》起到《风潮》这七篇，还有 《稻草人》中一部分，都是那时我亲眼看他写的。 ⑥十六年一月，我路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣陶也在。那晚我们痛快地喝酒，发议论； 他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上 略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人，但他能了解别人，能凉解别人。那晚快夜半 了，走过爱多亚路，他向我诵周美成的词，“酒已都醒，如何消夜永！”我没有说什么；那时的心情，大 约也不能说什么的。我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶：他是不能少睡觉的 人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日子；早七点起，晚九点睡。有一回我九点十分去，他 家已熄了灯，关好门了。这种自然的，有秩序的生活是对的。那晚上伯祥说：“圣兄明天要不舒服 了。”想起来真是不知要怎样感谢才好。 ⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我只能从 圣陶的小说里看出他心境的迁变；这个我要留在另一文中说。 (选自朱自清散文集《背影》，有删改。) 13.第②段的中心句是哪一句？后面有很多地方都照应了这个句子，请简要地概括出来(4分) 14.第④段中画线句子运用了什么描写方法，结合文章内容揣摩一下叶圣陶当时的心理。(4分) 15.回忆一下教材中的《叶圣陶先生二三事》，下列说法错误的一项是()。(3分) A.选文以作者与叶圣陶的交往为线索，写了他寡言、和易、反对形式主义、才华出众、珍视友情 等特点，表达了对叶圣陶的赞赏、感激、怀念之情。 B.选文第⑤段由“那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢”“他在杭州不过两个月，写得真 不少，教人羡慕不已”等语句可见，作者对叶圣陶出众的写作才华的赞赏和羡慕。 C选文第⑥段由“这一回特别对不起圣陶：他是不能少睡觉的人”“圣兄明天要不舒服了”“想起 来真是不知要怎样感谢才好”等语句可见，表达出作者对叶圣陶珍视友情的感激怀念之情。 第⑥段详写叶圣陶与朋友为“我”饯行时的情形，表达作者对他珍视友情的感激怀念之情。 D.《叶圣陶先生二三事》所叙事情虽小，但是小事情见大品格；所忆的内容多且杂，全都是写作 者亲身感受的事。 七年级语文共8页第5页 16.有人认为，选文的标题改为《我所知道的叶圣陶》《我心中的叶圣陶》都是很好的。说说你的看 法。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成17一19小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予 谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱， 同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】猗猗①修竹，不卉不蔓，非草非木。操挺特以高世，姿潇洒以拔俗。叶深翠羽，千森碧 玉。孤生太山之阿，千亩渭川之曲。来清飙于远岑，娱佳人于空谷。观夫临曲槛，俯清池。色浸云 漠，影动涟漪。苍云夏集，绿雾朝霏。萧萧雨沐，袅袅风披。露鹩长啸，秋蝉独斯。金石间作，笙竿 杂吹。若乃良夜明月，穷冬积雪，扫石上之阴，听林间之折。意参太古，声沉寥沉②。耳目为之开 涤，神情以之怡悦。 (选自孟頫《修竹赋》，有删改) 【注释】①猗猗yiyi:柔美的样子。②寥沉liáojue:空虚幽静。 17.下列句子中加点字的意义和用法错误的一项是( ).(3分) A.何陋之有（宾语前置的标志，不译） B.听林间之折（动词作名词，竹子折断的声音） C.濯清涟而不妖（连词，表并列，却，但是） D.观夫临曲槛（动词，靠近，临近) 18.下列说法对选文相关内容的解释和分析不符的一项是()(3分) A.【甲】【乙】选文都采用了托物言志的手法，【甲】借攒美莲花来歌颂君子的坚贞气节，【乙】通过 对文中修竹进行详细、生动地描述来表达作者的情感或追求。 B.【乙】选文从竹的外形、生长环境及不同时节的竹三个方面对竹进行描写。 C【甲】文巧用衬托手法，以菊花反衬，以牡丹正衬，突出了莲的美好形象。 D【乙】用词精练，大量使用对偶的修辞，骈句为主，散句为辅。如选文“操挺特以高世，姿潇洒 以拔俗”“来清飙于远岑，娱佳人于空谷”。 19.“莲”与“竹”均有君子之称，结合选文，简要说说两文中的“莲”和“竹”分别具有君子的哪些品 行。(4分) 七年级语文共8页第6页 阅读下面的古诗，完成20—21题。 鹿柴 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 20.王维是唐代山水田园诗派的代表人物之一。北宋大诗人苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观 摩诘之画，画中有诗。”“诗中有画，画中有诗”形容长于描写景物的诗，使读者如置身图画当 中。也形容诗的意境非常优美。《鹿柴》这首诗也体现了“诗中有画，画中有诗”的特点，请结合 诗句内容简要分析。(4分) 21.诗人运用了反衬手法，请找出诗中的两处并简要分析。(4分) 四、语言运用（共12分） “孝”是中华民族的传统美德《诗经小雅·蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我， 顾我复我，出入腹我。欲报之德，吴天罔极。”父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答， 但上天无常，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满 感恩之心，孝敬父母。如果进一步，“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈， 则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。 学校团委决定在七年级开展“孝亲敬老，从我做起”的语文综合性学习活动，请你参与并完成 下列各题。 22【知“孝”道】在制作“孝亲敬老”手抄报中，第一小组的同学分工合作。张晓明和胡凯歌负责收 集“读诗歌知“孝”道”栏目的内容。下面是两位同学收集的诗句，其中不符合主题要求的两项 是( )(3分)》 ①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） ②十五彩衣年，承欢慈母前。（孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》） ③深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）》 ④马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（岑参《逢入京使》）》 ⑤声中如告诉，未尽反哺心。（白居易《慈乌夜啼》） ⑥母爱无所报，人生更何求！（李商隐《送母回乡》） ⑦母在江之南，儿在淮之北。相逢叙梦中，牵衣喜且哭。（史可法《忆母》） ⑧正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） A.①⑥ B.④⑦ c.②⑤ D.③⑧ 七年级语文共8页第7页 23.为了让同学们深入了解中国孝文化，学校团委将邀请著名作家王教授做有关“中国孝文化”的 主题报告。下面的邀请函，有两处错误（标点符号和格式），找出来并修改。(2分) 邀请函 王教授： 您好！我校计划在5月份开展《孝亲敬老月》活动，想邀请您于5月16日下午3点到我校阶梯 教室做有关“中国孝文化”的专题讲座，为同学们讲讲您对中国孝文化的研究。期待您的到来！ 4月30日 XX中学团委 24【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代小孩子的孝顺观有了新的特点。 阅读以下材料，说说你的发现。（写出三点即可）(3分) (1)节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 (2)我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但 需要的时候我还是会偷偷用的。 (3)我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度 地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 (4)爸妈对我过高的期待，我不会因暂时达不到而自暴自弃，甚至怨恨父母。面对爸妈的责 骂，我不会顶嘴，我会心平气和跟父母沟通，向父母说出自己的目标和规划，并用行动证明我一直 在努力中。 25【践“孝”行】活动中，老师布置了“爱心家庭作业”。老师要求同学们回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。例如：送父母几句温馨的祝福，给爷爷奶奶讲一个开心的故事，帮长辈 做家务，支持长辈的爱好，父母生日那天送给他一张卡片等。我们还可以怎么做？请再写出2 件。(4分) 五、写作能力(60分) 26.生活中，有时一个小小的微笑，一句真诚的感谢，一个期盼的眼神，一句鼓励的话语，一个热情 的拥抱…会触动他人的心灵，给他人带来幸福，同时自己也能收获温暖。 以《这不是一件小事》为题，写一篇记叙文。不少于500字。文中不得出现真实的校名和师生姓名。 提示： 1.选择贴近生活的素材，最好是我们周围日常可见的人和事。围绕“小事”选择恰当的材料，要 写出你的独特感受，选择的材料应真实、可信。 2.有动人的细节描写。 七年级语文共8页第8页