精品解析：2025-2026学年海南省乐东县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期中质量监测 四年级语文科试题 亲爱的同学们，语文学习是一场发现美好的旅行，从字词的灵动到篇章的深邃，请你带着细心与自信，采摘属于自己的智慧果实吧！ 一、积累·运用（4+8+2+9+10+5+7=45分） 1. 书法展示。请将下面诗句正确、工整地抄写在田字格里。 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“降”“骚”“搁”字的正确书写。 阅读文段，结合语境完成问题。 在全球气候变化的大背景下，一些地区极端天气频发。某国部分农田遭受暴雨洪涝侵袭，大片 zhuānɡ jia（ ）浸泡在又脏又浑浊的水中，景象一片狼藉。当地农业生产面临严峻挑战，科研团队不分昼夜研究应对方案。他们深入受灾农田，不顾淤泥脏污，常常工作到jīnɡ pí lì jié（ ）。经过不懈努力,他们培育出了更耐涝的shuǐ dào（ ）品种,有效 ɡǎi shàn（ ）了受灾地区的农业生产难题，避免农民再陷入 bēi cǎn（ ）的境地。 2. 根据所给拼音，写出正确的词语。 3. 用文中的加点词写一句话。 _______________________________________ 【答案】2. 庄稼 精疲力竭 水稻 改善 悲惨 3. 凭借着自己的不懈努力，他从一个初学者成长为行业内的技术专家。 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“稼”“竭”“稻”“善”“惨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查词语造句。 “不懈努力”表示持续不断的奋斗精神。句子需独立完整，体现该词含义（如“努力不放弃”）。答案不唯一。 示例：经过科研人员的不懈努力，人类终于战胜了这种可怕的传染病。 4. 给加点字选择正确读音。 （1）捡到的东西即使再喜欢也还（A．hái B．huán）是要归还（A．hái B．huán）给失主的。 （2）奶奶告诉我，住在农户人家的麻雀（A．qiǎo B．què）就叫家雀（A．qiǎo B．què）。 【答案】（1）A B （2）B A 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 （1）还：hái，表示依然、仍旧、更等意思。huán，表示返回、归还、回报等意思。 还（hái）是：表示依然。故选A。 归还（huán）：把钱或物还给原主。故选B。 （2）雀：què，指鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫，特指“麻雀”，泛指小。qiǎo，用于一些口语词，如“家雀儿”。 麻雀（què）：一种小型鸟类，体型小巧，羽毛一般呈棕、黑色的斑杂状，多生活在人类居住的地方。故选B。 家雀（qiǎo）：通常指麻雀，因经常在农户人家附近活动而得名。故选A。 5. 把下列词语补充完整，再完成练习。 锣鼓喧（ ） 震耳（ ）聋 人声（ ）沸 嫦娥奔（ ） 精卫（ ）海 女娲（ ）天 （1）第一行都是关于______的词语，我能再写一个这样的词语：______；第二行都是关于______的词语，我能再写一个这样的词语：______。 （2）任选一个词语，请你用几句话描述出由它想到的画面。 ______________________ 【答案】 ①. 天 ②. 欲 ③. 鼎 ④. 月 ⑤. 填 ⑥. 补 ⑦. 声音 ⑧. 窃窃私语 ⑨. 神话故事 ⑩. 八仙过海 ⑪. 人声鼎沸：集市上人群摩肩擦踵，小商贩在卖力吆喝着自己的商品，各式各样的物件琳琅满目，看得人眼花缭乱。买东西的客人东挑西拣，看中了某样东西还势必要和店家商量能不能打个折扣。几个孩童在街边追逐打闹，传来笑声朗朗。 【解析】 【详解】本题考查补全词语和情景写话。 锣鼓喧天：锣鼓的敲击声响彻天空，形容军队作战时场面紧张激烈。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 嫦娥奔月：中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的故事。 精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海；比喻不畏艰难，不达目的誓不罢休的坚强意志。 女娲补天：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天；形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神，比喻人们征服自然的强烈愿望和决心，也比喻不畏艰难，矢志不移。 （1）第一行的词语“锣鼓喧天、震耳欲聋、人声鼎沸”都是形容声音的词语，类似的词语还有：悄无声息、低声细语等。 第二行“嫦娥奔月、精卫填海、女娲补天”都是出自神话故事的词语，类似的词语还有：羿射九日、开天辟地、牛郎织女等。 （2）考查情景写话，选择一个词语，写出想象到的画面，注意语言通顺，句子中通常不能出现原词。 示例：锣鼓喧天：超市的开业庆典上，有人敲锣，有人打鼓，还有人扭起了秧歌，非常热闹，围观的人个个都喜笑颜开。 选择题。 6. 下面陈述错误的选项是（ 　　） A. 远古时代，人们认为神话是真实而神圣的。 B. 阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。 C. 阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。 D. 不可借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生的阅读策略。 神话大多初创于远古时代，并被人们主要以口头传播的方式而代代相传。神话表现了人们对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。 结合自己对神话的阅读实践可知，A、B、C正确。 D.阅读策略错误，阅读时，可借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。 故选D。 7. “三过家门而不入”，一心治水的人物是（　　） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 鲧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。是包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。 “三过家门而不入”亦称“三过其门而不入”，这是大禹治水中发生的故事。为了治水，大禹曾三过家门而不敢入。大禹三过家门而不入，被传为美谈，仍为人们所传颂。 第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去;第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。 故本题选C。 8. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　　） A. 不要看他鸦雀无声，其实他比任何人都着急，只是不愿意表露出来。 B. 在赛场上，选手们各显神通，展示了各种精彩的绝技。 C. 马拉松开始了，体育委员小李齐头并进，跑在最前面。 D. 妹妹十分胆小，一条虫子都能让她愤愤不平。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A．“鸦雀无声”形容非常安静，通常用于描述环境或场合的静谧。此句形容人的状态，使用不正确。故错误。 C．“齐头并进”指几方面同时前进，多形容几件事情或几项工作同时进行。此句形容单个运动员小李领先的跑步状态，使用不正确。故错误。 D．“愤愤不平”形容心中不服，感到气愤。此句形容妹妹对虫子的恐惧反应，使用不正确。故错误。 故选B。 9. 下列说法中不正确的一项是（　　） A. 现代飞机上安装了雷达，其工作原理与蝙蝠探路类似。 B. 动物都有自己的家，如鸟窝、鱼塘、猪圈、虎棚。 C. 《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话故事告诉我们要用自己的生命创造价值，给别人带来幸福。 D. “返景入深林，复照青苔上”出自王维的《鹿柴》，这两句诗以光亮反衬幽暗，衬托出深林的幽静。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容、文学常识及诗句的理解。 B．老虎的住处称为“穴”‌。这个称呼来源于成语“龙潭虎穴”，表示老虎的住处非常隐蔽且危险‌。而非“虎棚”，此说法有误。 故选B。 10. 下列句子中加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（服输） B. 为学患无疑（忧虑） C. 只缘身在此山中（缘故） D. 以堙于东海（填塞） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C.“只缘身在此山中”的意思是：只因为自己身处此山之中。“缘”是“因为”的意思，而不是“缘故”。 故选C。 按要求写句子。 11. 春天来了，竹林里的小竹笋们纷纷钻出地面，窥探这美丽的世界。（用相同的修辞手法写句子） __________________________________ 【答案】 夏天来了，池塘里的荷花们悄悄绽放笑脸，迎接这温暖的阳光。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用拟人手法，将小竹笋“钻出”“窥探”的动作赋予人的主动性，使自然景象充满童趣。仿写需选择拟人主体并设计人性化动作。 示例：秋风起了，果园里的苹果们涨红了脸，躲在绿叶后偷偷张望路过的行人。 12. 从下面的事物中任选一个，用“○”圈出来，然后用上一两个加点的词语描绘它。 雪花 雾 猫 小鸟 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 【答案】 雪花：霎时，雪花纷纷扬扬地飘落，一会儿工夫，屋顶就变白了。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 结合题干可知，从“雪花”“雾”“猫”“小鸟”中选择一个事物，用上一两个加点的词语来描绘它，再写下来，完成时要注意分析所给事物和词语，注意结合题目所给事物的特点进行合理的想象后写话，语句通顺即可。 霎时：形容极短的时间。 忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。 过了一会儿：指很短的时间。 一会儿工夫：指很短的时间。 示例：雪花：忽然，一片雪花落在了窗玻璃上，霎时便化成了一颗小水珠。        雾：忽然，雾气笼罩了山林，过了一会儿，阳光穿透雾气。        猫：小猫正懒洋洋地晒太阳，忽然看到一只蝴蝶飞过，立刻追了过去。过了一会儿，它没追到蝴蝶，又慢悠悠地回到了原地。    小鸟：一只小鸟忽然从枝头俯冲下来，霎时又灵巧地掠向天空。 13. 根据课文内容及古诗词、名言警句填空。 （1）诗中有景，《暮江吟》中的“______________________， ___________________ 。”描绘了夕阳西下的绚丽景色。诗中有理，《题西林壁》中“__________________________， _____________________。” 道出了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。 （2）在这半个学期的学习中，我欣赏了被称为天下奇观的_________________；认识了为人类“盗”取火种的___________；还从“_________________，自用则小”这句话中明白了喜欢提问会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘的道理。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 钱塘江大潮 ⑥. 普罗米修斯 ⑦. 好问则裕 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）结合“描绘了夕阳西下的绚丽景色”可知，此处填“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自白居易的《暮江吟》意思是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。通过“残阳铺水”“半江红”生动展现夕阳映江的绚丽画面。 结合“道出了‘当局者迷，旁观者清’的人生哲理”可知，此处填“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我正身处在庐山之中。直接揭示因身处事物内部而难以看清全貌的道理。 书写时注意“残、铺、瑟、庐、真、缘”的正确写法。 （2）《观潮》是南宋文学家周密创作的一篇散文。本文通过描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。 《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。 书写时注意“塘、修、裕”的正确写法。 二、阅读·理解（8+17=25分） 阅读课文片段，完成问题。 盘古开天地（片段） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 14. 请用“____”画出文段中描写盘古血液和汗毛变化的句子。 15. 选段是如何体现神话“神奇的想象”这一特点的？ ___________________________________ 16. 从这段文字中，你能体会到盘古怎样的精神？ ________________________________________ 【答案】14. 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木 15. 选段通过把盘古的身体部位（气息、声音、眼睛、四肢躯干等）想象成自然万物（风、云、雷声、太阳、月亮、名山、江河等），将人体器官与天地间的事物神奇关联，体现了神话“神奇的想象”的特点。 16. 能体会到盘古无私奉献、舍己为人的精神，他用自己的身体创造了整个世界，为万物的诞生付出了一切。 【解析】 【导语】这篇《盘古开天地》片段展现了神话特有的瑰丽想象与崇高精神。通过将盘古身体各部分与自然现象一一对应（如血液化江河、汗毛变草木），构建了宏大的创世图景。这种“化身神话”的叙事方式，既体现了先民对自然起源的诗意解释，又赋予创世过程以神圣性。文字间流淌着对生命转化的浪漫想象，更暗含“牺牲自我、孕育万物”的崇高精神，使神话超越了单纯的故事层面，成为承载民族文化精神的载体。 【14题详解】 本题考查找关键句。 结合“他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木”可知，这两句是描写盘古血液和汗毛变化的句子。 【15题详解】 本题考查片段内容的理解。 神话的“神奇的想象”主要体现在将未知或宏大的自然现象，通过具体、可感的人物和故事来解释。 我们需要关注文段中描写盘古身体变化的部分： 想象的对象：盘古身体的不同部分（气息、声音、眼睛、四肢躯干、血液、汗毛、汗水）。 想象的结果：这些身体部分变成了宏大、重要且与我们生活息息相关的自然事物（风、云、雷声、太阳、月亮、四极名山、江河、花草树木、雨露）。 特点体现：这种将人的身体部位想象成构成世界的巨大自然元素，构思非常奇特、夸张，充满了不可思议的想象力和创造力，完全超越了现实生活的逻辑，这正是神话故事“神奇的想象”最核心的体现。 故选段通过将盘古身体的不同部位与丰富多彩的自然万物联系起来，体现了神奇的想象。例如，他轰隆的声音化作雷声，发光的眼睛变成太阳和月亮，奔流的血液变成江河，细微的汗毛变成花草树木。这种将巨人身体与宏大世界景象相对应的构思，超越了现实，极具创造力和浪漫色彩，充分展现了神话想象的神奇魅力。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 结合片段可知，盘古在开天辟地之后已经倒下（死亡），但他并没有消失，而是将自己的整个身体毫无保留地奉献出来，化成了世界万物。这充分说明盘古为了创造和丰富这个世界，毫无保留地奉献了自己的一切（包括生命）。他的牺牲换来了世界的生机勃勃，造福了后世万物。 因此，我们体会到的是他伟大的牺牲精神、无私的奉献精神、以及创造世界、泽被后世的崇高精神。 阅读短文，完成问题。 煮海治龙王 ①不知是哪朝哪代，舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子，所以人们称它为“金藏岛”。贪得无厌的东海龙王知道了这个消息，想独吞这满地藏金的宝岛，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，掀起巨浪，向金藏岛扑来。金藏岛上树倒屋塌，人们呼爹哭娘，一派凄惨景象。 ②金藏岛东首有座纺花山，山上住着一位美丽善良的纺花仙女，她帮助人们逃往纺花山避难，并对大家说：“龙王水淹金藏岛，黎民百姓遭殃。若要保住金藏岛，随我把花来纺。纺花织成渔网，下海斗败龙王！” ③大家听了，不论男女老少都来纺花织网。整整忙了七七四十九天，织出了一张九九八十一斤重的金线渔网。 ④渔网织成了，派谁下海斗龙王呢？勇敢的男孩海生自告奋勇前去捉拿龙王。纺花仙女拿出一套金线衣，给海生穿上，又向海生传授了斗龙的秘诀。海生拿起那张九九八十一斤重的金线渔网，辞别纺花仙女和众乡亲，迈开大步，奔向纺花山，“扑通”一声跳进了汪洋大海。 ⑤海生来到海中，取出金线渔网往下一抛，不一会儿工夫，第一网收起，就擒住了东海龙王的护宝将军，逼得它交出了煮海锅。 ⑥海生和大家一道，按照纺花仙女的指点，在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水，烧旺一堆干柴火，煮起海水来。煮得东海龙王老老实实浮出水面，后面跟着一帮气喘吁吁的龙子龙孙、虾兵蟹将，直喊“饶命！”东海龙王连连作揖，急忙下令潮退三尺，浪息三丈。 ⑦金藏岛终于露出海面，重见天日。 17. 请简要概括故事的起因、经过、结果。 起因：__________________________________ 经过：___________________________________ 结果：_________________________________ 18. 短文中有很多特点鲜明的人物形象，有______的龙王；______的纺花仙女； _________的海生。在这些人物中，最触动我的是_______，因为_________。 19. 阅读短文，下列故事情节排列顺序正确的一项是 （ ） ①宝岛重见天日 ②纺花织网 ③煮海治龙王 ④龙王夺宝岛 ⑤海生下海取煮海锅 A. ②①⑤③④ B. ⑤②①④③ C. ④①②⑤③ D. ④②⑤③① 20. 下列哪一项不是人们战胜龙王的原因？（ ） A. 龙王虽然贪心，但是能力不足。 B. 纺花仙女热心的帮助。 C. 海生的英勇下海。 D. 人们齐心协力 【答案】17. ①. 东海龙王贪得无厌，想独吞“金藏岛” ②. 人们齐心协力织成金线渔网，海生自告奋勇下海抛出金线渔网，终于打败东海龙王 ③. 金藏岛终于露出海面，重见天日。 18. ①. 贪得无厌 ②. 美丽善良 ③. 勇敢 ④. 海生 ⑤. 海生不怕危险，自告奋勇去捉龙王，非常勇敢。 19. D 20. A 【解析】 【导语】这篇《煮海治龙王》是一则典型的民间传说，通过龙王夺宝、仙女相助、凡人抗争的叙事结构，展现了正义战胜邪恶的永恒主题。故事中人物形象鲜明：贪婪暴虐的龙王、善良智慧的纺花仙女、勇敢无畏的海生，形成强烈对比。情节设计巧妙，纺花织网、煮海降龙等元素充满民间幻想色彩，体现了劳动人民集体智慧和团结抗争精神。文本语言质朴生动，具有口头文学特征，在简单叙事中传递了“众志成城”的深刻寓意，是民间文学中惩恶扬善类型的典范之作。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“贪得无厌的东海龙王知道了这个消息，想独吞这满地藏金的宝岛，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，掀起巨浪，向金藏岛扑来。金藏岛上树倒屋塌，人们呼爹哭娘，一派凄惨景象”可知，故事的起因是：东海龙王想独吞埋藏着金子的金藏岛，掀起巨浪淹没岛屿，使百姓遭殃； 梳理第②—⑥段的事件链：纺花仙女号召→众人纺花织网→海生自告奋勇下海→用金线渔网擒护宝将军得煮海锅→依指点煮海逼龙王投降。故经过可概括为：纺花仙女带领大家纺花织网，勇敢的海生自告奋勇下海斗龙王，用金线渔网擒获护宝将军、拿到煮海锅，众人架锅煮海，迫使东海龙王认输； 结合第⑦自然段“金藏岛终于露出海面，重见天日”可知，故事的结果是：龙王屈服，海水退去，金藏岛重见天日。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第①段“贪得无厌的东海龙王”可知，龙王特点是贪得无厌； 结合第②段“美丽善良的纺花仙女，她帮助人们逃往纺花山避难”可知，纺花仙女的特点是美丽善良、乐于助人； 结合第④段“勇敢的男孩海生自告奋勇前去捉拿龙王”体现海生勇敢无畏。 选择最触动的人物，结合品质阐述理由即可。 示例：在这些人物中，最触动我的是纺花仙女，因为她不仅是庇护者，更是智慧的启迪者，她授人以渔，团结众人，赋予了人们自救的力量与信念。 在这些人物中，最触动我的是海生，因为他勇敢无畏，自告奋勇下海斗龙王，最终帮助大家夺回家园。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 ①宝岛重见天日：对应第⑦段“金藏岛终于露出海面，重见天日”。 ②纺花织网：对应第③段“大家听了，不论男女老少都来纺花织网。整整忙了七七四十九天，织出了一张九九八十一斤重的金线渔网”。  ③煮海治龙王：对应第⑥段“海生和大家一道……煮得东海龙王老老实实浮出水面”。 ④龙王夺宝岛：对应第①段“东海龙王想独吞这满地藏金的宝岛，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，掀起巨浪，向金藏岛扑来”。 ⑤海生下海取煮海锅：对应第⑤段“海生来到海中，取出金线渔网往下一抛……逼得它交出了煮海锅”。  正确的故事逻辑链是：首先，要有冲突的开始（龙王夺岛）。 接着，人们做出反应（纺花织网）。然后，核心人物展开关键行动（海生下海取锅）。再然后，利用取得的法宝解决问题（煮海治龙王）。最后，问题得到解决（宝岛重见天日）。 故情节顺序为 ④（龙王夺宝岛）→②（纺花织网）→⑤（海生下海取煮海锅）→③（煮海治龙王）→①（宝岛重见天日）。 故选D。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 A. 龙王虽然贪心，但是能力不足：文中完全没有提及龙王能力不足。相反，龙王能掀起巨浪淹没海岛，能力很强。人们是通过智慧、勇气和团结战胜他的，而非因为他无能。因此，这一项不是人们获胜的原因。 B. 纺花仙女热心的帮助：文中明确写了纺花仙女指导大家织网并帮助海生，这是重要原因。 C. 海生的英勇下海：海生是执行斗龙王任务的关键人物，他的英勇是直接原因。 D. 人们齐心协力：文中提到“大家听了，不论男女老少都来纺花织网”，体现了团结协作。 故选A。 三、习作。（30分，其中3分为卷面分） 21. 作文 在微信朋友圈，我们总能看到很多人分享自己生活中的点点滴滴，如：一处美丽的风景、一次细致地观察、一位熟悉的朋友、一个神奇的梦……你想跟大家分享什么呢？请选择一个方面跟大家分享，题目自拟，完成习作，写在答题卡的相应位置。要求：语句通顺，内容清楚，能表达自己的真情实感，不少于350字。 【答案】例文： 小蚂蚁大力量 今天放学路上，我在小区花坛边蹲下系鞋带，目光无意间被地面上一支移动的“军队”牢牢抓住——那是一群小蚂蚁，正齐心协力地搬运一块比它们身体庞大数十倍的饼干屑！ 我被这景象深深吸引，索性单膝跪地，凑近观察。只见一只“侦察兵”蚂蚁率先用触角轻轻触碰饼干，仿佛在评估这个“庞然大物”的重量。接着，它尝试用前肢抱住饼干屑的一角，六条腿一齐发力。可饼干屑只是微微晃动，纹丝不动。它并不气馁，围着战利品转了两圈，随即转身爬走。我原以为它放弃了，没想到不过片刻，它便领着五六只援兵浩浩荡荡地回来了！ 真正的协作开始了。它们迅速找到各自的位置：几只强壮的在前面用身体顶，充当“开路先锋”；几只在后侧用力抬，防止饼干屑拖在地上；还有几只敏捷地在两侧来回穿梭，像是随时准备补位的“机动队员”。它们步调一致，仿佛能听见彼此无声的号子。虽然前进的速度慢得几乎难以察觉，像钟表的分针在移动，但它们没有一刻停歇，坚定地朝着蚁穴的方向挪动。阳光洒在它们黑亮的外壳上，折射出微小却执着的光芒。 看着它们，我忽然想到体育课上我们进行的拔河比赛。一个人的力量再大，也比不上一个团队心往一处想，劲往一处使。这些微不足道的小生命，用行动给我上了生动的一课：团结，真的能创造奇迹。这块“巨大”的饼干屑，在它们锲而不舍的努力下，一定能安全抵达家园。 我忍不住掏出手机，调整好角度，“咔嚓”一声，将这蕴藏着大力量的小小身影定格。我真想立刻把这张照片发到朋友圈，配上一行字：“看，这就是我们身边，最不动声色却又最震撼人心的伟大。” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文。要求分享自己生活的点点滴滴。在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：一处美丽的风景、一次细致地观察、一位熟悉的朋友、一个神奇的梦……你想跟大家分享什么呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要注意内容要具体，语句要通顺连贯；表达出自己的真情实感；书写工整，正确使用标点符号。 二、立意。1、情感联结：通过分享传递温暖、快乐或思考（如友情、自然之美）。 2、成长启示：从平凡小事中提炼感悟（如观察蚂蚁得到坚持的启示）。3、生活趣味：展现独特体验（如神奇的梦、旅行见闻）。 三、写作思路。 开头：直接点明要分享的生活方面，迅速切入主题。 中间：若写风景，描绘其独特之处，像色彩、形态、给人的感受等；若写观察，阐述观察的对象、过程中发现的细节；若写人，要写一件能体现他特点的具体事；若写梦，描述梦的奇幻场景与自身在梦中的体验等，让内容丰富且有吸引力。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $