山东省青岛市胶州市瑞华实验初级中学2024-2025学年七年级上学期12月月考生物试题

6 瑞华甲学七年级生物阶段性质量检测二 (时间：60分钟，总分80分) 一选择题（不天腿共50小越，每题1分，共50分。每小题的四个选项中，只有一个近项是符合感目要求的） D 1.“春来桃花水，中有祧花鱼。”该诗句中提到的桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上有利丝，根据描述判断“桃花鱼” 属于：A.刺胞动物B.扁形动物C.鱼类 D.软体动物 2.绦虫和蛔虫都营寄生生活，下列关于两者的描述不正确的是： A.都背腹扁平，有口无肛门 B.都具有较强的生殖能力 C.消化器官都退化 D.都没有专门的运动器官 3.世界上有种叫仙女虫的动物，它的形状如图所示，其主要特征为：长3~7厘米，虫体周 围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成。由此可知，仙女虫属于： A.扁形动物 B.线虫动物C.环节动物 D.软体动物 4.环节动物较线虫动物高之处表现在：A.身体呈圆柱形B.有角质层C.身体有体节D.有口有肛门 5.动物的结构与其功能对应正确的是： A.蛔虫的角质层一一辅助呼吸 B.蛇的角质鳞片—协助身体爬行 C.海蜇的刺细胞—防御和浦食D.扇贝的外套膜一一保暖防寒 6.古诗云“蝥封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”，描述的是餐桌上的美味一鳞蟹。判断螃蟹属于节肢动物的主要 依据是： A.身体是否呈两侧对称B.身体和附肢是否都分节 C.是否有触角和足 D.是否用鳃呼吸 7.下列关于动物与其特征不对应的是： A.海葵消化后的食物残渣仍由口排出 B.瓢虫的身体分为头、胸、腹三部分 C.沙蚕靠刚毛和疣足辅助运动 D.石鳖靠肺与水进行气体交换 8.蝗虫比蚯蚓更能适应陆地生活，这是因为： ①运动器官发达，扩大了活动范围②有外骨骼，防止水分蒸发 ③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象④用气管呼吸，能适应干旱的环境 A.②③④ B.①③④ c.①②④ D.①②③ 9.有一种叫做短尾花须鼬鳚(yòuwi)的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞片，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和 防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一关： ② ① A.鼬鼠、蜗牛B.海马、鲨鱼C.鳄鱼、蛇D.缢蛏、河蚌 3 10.如图为鲫鱼结构图，以下有关说法错误的是： A.身体分为头部、躯干部和尾部三部分 ④ 2024-2025第2次过关 班级： B.体表覆盖鳞片且有黏液可以减少水中运动时的阻力 姓名： C.游泳时的动力采自①③④的摆动 D.鲫鱼在呼吸时口和鳃盖后缘交替张合 11、下列动物及其气体交换部位搭配合理的是： ①鲫鱼——鳃 ②家鸽—肺和气戴 ③娃娃鱼——鳃和皮肤 ④家兔—肺 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 12扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是： A.用皮肤和肺呼吸B.卵表面有坚韧的卵壳C.体表覆盖角质鳞片D.卵在陆地上发育成幼鳄 13.“骨笛是藏族青年喜爱的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的。下列动物的骨最适合做“骨笛”的是： A. 青蛙B.老鹰C.猫D.乌龟 14.如图为“寒号鸟”，其生殖方式为胎生，身上有宽大皮膜能使它滑翔飞行，因惧怕寒冷，日预不停号叫，所以被叫做“寒 号鸟“。寒号鸟与鸟类所具有的共同特征是： A.体表被毛 B.牙齿有分化C.体内有气蕤辅助呼吸D.体温恒足 15.以下关于白鹭适于飞行的特点的叙述，正确的是： A.有喙无齿，为飞行提供动力B.骨骼轻、薄，可以减轻体重 C.胸肌发达，可以减少空气阻力D.体温高而恒定，促进气体交换 16.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列与此观点不相符的是： A.蚯蚓体表能分泌黏液，有利于进行气体交换 B.鱼的脊柱两侧肌肉发达，对运动起着重要作用 C.蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 D.狼的犬齿较发达，与其食肉的习性相适应 17.以下关于不同动物运动器官或结构的说法，错误的是： A.草履虫通过鞭毛的摆动在水中运动 B.蚯蚓依靠肌肉和刚毛的协调配合缓慢运动 C.河蚌依靠斧足在水底缓慢移动 D.蝴蝶依靠翅和足进行飞行和爬行 古代文人墨客常把自己的情感赋于花、草、虫、鸟各种生物，比如“穿花蛱蝶深深见，点水蟑蜓款款飞。”“两个黄 鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“明月别枝惊鹄，清风半夜鸣蝉。”，里面还蕴含着不少生物学现家。阅读材科完成下列 18-20小题： 18.以下有关“穿花联蝶深深见，点水崤蜓款款飞。”的描述不正确的是： A.蝴蝶和崤蜓，都身体分节有外骨铬，属于节肢动物。 B.从“睛蜓点水”可以看出，它们的生殖是体外受精、卵生。 C.“蜻蜓点水”的行为是由遗传物质决定的，这种行为具有一定的局限性。 D.蝴蝶的翅膀扩大了活动范围，更有利于陆生生活。 第1页共4页 七年级生物试题 19.下列有关“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”中黄鹂和翠柳的描述不合理的是： A.它们的生长都离不开细胞的分裂、生长和分化 B.它们都是多细胞生物，其结构层次相同 C.它们的细胞分裂时，细胞核中的遗传物质都先复制后均分 D.翠柳的叶肉细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，黄鹂的体细胞中没有 20.以下有关“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”中蝉的描述不合理的是： A.蝉有一对触角、三对足、两对翅 B.蝉的运动器官集中分布在胸部 C.莱粉蝶、家蚕、桦尺蛾与蝉一样都属于昆虫D.蝉的体表有角质层，可以保护和减少体内水分散失 21在稻田中投放的水蛭可以用猪血从天然水域中诱捕。水蛭感知到猪血后，会迅速聚集过来。与水蛭这种灵活运动 相关的结构特征是： A.肌肉发达B.身体分节 C.体壁有刚毛 D.体表有黏液 22.如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是( A.P可以表示体温恒定 B.E可以表示体内受精 音蛙」 /P 1鱼 [Q C.F可以表示胎生哺乳 D.Q可以表示体内有脊柱 奶午 23.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为： A.食物缺乏B.氧气不足C.空间太小D.相互攻击 主题情境为昆虫建造“旅馆”请回答24-25题。 24.在建造“旅馆”前，同学们在公园里找寻了一些动物的踪迹，其中没有入住昆虫“旅馆”资格的是： A.在花丛中飞舞的蝴蝶B.睡在花瓣上的金龟子C在大树间织网的蜘蛛D.在草丛中跳跃的蟋蟀 25.在确认享有“入住资格”的昆虫后，同学们准备登记房客档案，档案中昆虫的共同信息包括：①体表有外骨酪② 身体分节③附肢分节④具有足和翅 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 26.下列关于不同动物的运动叙述正确的是： A.蚯蚓的运动主要依靠刚毛和疣足辅助肌肉来完成B.蝗虫的运动器官发达，胸部上有三对足和一对翅 C.鱼靠尾部和躯干部的摆动以及错的协调作用游泳D.家鸽的胸肌发达，两端都附着在胸骨的龙骨突上 27.下列有关脊椎动物的描述中，错误的是： A.鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 B.身体呈流线型、前肢变成翼、双重呼吸等有利于鸟类飞行 C.与家鸽相比，家兔在生殖发育方面的主要特点是胎生、哺乳 D.巴西龟既可以在水中活动，又可以在陆地活动，属于两栖动物 2024-2025第2次过关 28.如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是 A.加清水主要是为了阻止空气中的细菌和真菌进入 厂加热后的食物 B.对食物加热的目的是杀死食物中的细菌和真菌 盆A 盆B C.食品保存中的一个重要问题就是防腐 消水 D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 水域污染日趋严重，鲸鱼决足召集广大水生动物开会，一起商议将来的生存大计。鲨鱼、鱿鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、 娃娃鱼、甲鱼、海马纷纷游来，海豹、海豚也匆匆赶来。请回答29~32题。 29.资料中的动物都能进入鱼类休息室是： A.鲸鱼、鲨鱼、鲫鱼 B.鲨鱼、鲫鱼、海马 C.鲨鱼、鲫鱼、鱿鱼 D.鲨鱼、鲫鱼、鳄鱼 30.上述动物中哪些是恒温动物？： A.鲸鱼、海豹、海豚 B.娃娃鱼、带鱼、海马 C.鲸鱼、娃娃鱼、甲鱼 D,鲸鱼、鱿鱼、鳄鱼 31学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鲸鱼不是鱼”，它们 分别属于： A.软体动物、哺乳动物、两栖动物 B.软体动物、鱼类、哺乳动物 C.甲壳动物、哺乳动物、爬行动物 D.甲壳动物、鱼类、哺乳动物 32流出鱼体的水与流入鱼体的水相比，其中溶解的气体成分的变北情况是： A.两者所含气体成分差异不大 B.流出的水氧含量增加，二氧化碳含量减少 C.流出的水氧含量减少，二氧化碳含量增加 D.流出的水氧含量减少，二氧化碳含量减少 33.生物兴趣小组欲“了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况”，在教室不同高度“打开培养皿，暴露在空气中5~ 10分钟”的步骤： A.制作培养基 B.消毒、灭菌 C.接种D.培养 34.有种家庭厨余垃圾处理方法将厨余垃圾与乳酸菌、醋酸菌、，母等多种微生物制成的活菌制剂混合后，放进容器密封， 在适宜环境中发酵形成有机肥料。如果发酵产生一种类似泡菜或酷的气味，下列说法不准确的是： A.密封容器的目的是为活菌制剂发酵提供无氧环境B,为了保证发酵过程良好，应当抑制其它杂菌繁殖 C.泡菜或醋的气味是乳酸菌、醋酸菌等发酵产生的D.乳酸菌和酵母菌都只能在无氧环境中生长和繁殖 第2页共4页七年级生物试题 35某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入 直玻璃管11 弯玻璃管 等量澄清肉汤，高温煮沸后，下列叙述正确的是： 棉花塞 A.甲、乙组实验能形成对照B.肉汤变质的原因是有氧气 C.实验变量是玻璃管的形状D.乙组中的肉汤先发生变质 一澄清肉汤一 甲 36.在“检测不同环境甲的细菌和真菌”的探究买验中，下列说法不正确的是： A.培养基中的牛肉汤为细菌和真菌生长和繁殖提供水和有机物 B.培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理 C.接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理 D.本实验需要设置对照实验，即不做处理的空白培养基 37.“民以食为天，食以安为先。”随看社会的发展和生活水平的提高，食品保存技术得到了迅速发展。如下表食品保 存方法与基本原理不相符的是： 选项 食品保存方法 基不原理 A 鲜牛奶 巴氏消毒法，杀死全部的细菌、真菌 B 干香菇、咸鱼 降低含水量，抑制微生物的繁殖 C 黄桃罐头 密封前高温灭菌，密封后隔菌 D 低温冷藏新鲜蔬菜 低温抑制蔬菜的呼吸作用 A.A B.B C.C D.D 38.我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无害，还能合成维生素，有益人体健康。大肠杆 菌和人类的关系以及大肠杆菌的分类分别是： A.寄生原核生物 B.寄生真核生物C共生原核生物D.共生真核生物 39.细菌在自然界分布十分广泛，这是因为： ①细菌的繁殖速度很快②细菌生活不需要氧气③细菌个体很小 ④有些细菌在条件不艮时可形成芽孢 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 40.小诗发现手指并拢和分开时的状态与鱼鳃中某一结构脱离水和在水中的状态很像，则图1中模拟鱼鳃在水中的状 态和手指模拟的结构分别是：A.甲①B.甲② C.Z①D.乙② 41.海藻场不仅能为海洋鱼类提供食物，还能增加水中的含氧量。海洋鱼类在进行呼吸时，水中的氧气进入鱼体闪的途 2024-2025第2次过关 班级： 姓名：一 径是： A水一口→血液+鳃B.水→彝+鳃一血液C.水一鳃→血液一口D.水+口一鳃→血液 42凹耳蛙是我国特有物种，外貌与普通青蛙相似，耳部凹陷形成外耳道是其独特的符征。下列相关描还不正确的是 A.凹耳蛙属于变温动物，与蛇一样有冬眠行为 B.凹耳娃的发育经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C.凹耳檗属于两栖动物能营水陆生活 D.凹耳蛭的生殖和发育可以摆脱对水的依赖 43.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是： ①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露 A、①②④ B、①② C、①②③④ D、④⑤ 44.两栖列物不能成为真正陆生脊椎动物的原因是： A.体温不恒定B.肺不发达C.皮肤呼吸D.生殖离不开水 45.右图是兔的牙齿剖面示意图，其中①的作用是： A.吞咽食物B.咀嚼食物C.撕咬食物 D.切断植物纤维 46.为研究沙漠穴居蜥蜴体温与环境温度的关系，生物学家测试连绥16小时内蜥蜴体温与环境温度，根据数据绘成图片， 下列分析错误的是： 温度/℃ 60 A.7点至9点，蜥蜴会通过晒太阳提高体温 B.12点至14点，蜥蜴可能回洞穴躲避高温 环党温度 蜥锣体温 C.蜥蜴4点时的耗氧量比16点的耗氧量低 30 D.骆驼一天的体温变化与蜥蜴的体温变化相同 20 8101214161820 47.海洋是一个富饶的蓝色玉库，里面生活着各种各样神奇的水生生物。 时同/h 日出 正午 日落 下列有关水生生物的叙述不正确的是： 一天中环境温度与邮斯体温的变化 A.水母身体呈辐射对称，吃进去的食物在消化腔中消化后，残渣从口排出 B.南极磷虾身体由许多体节构成，属于环节动物，体表有外骨骼 C.海马体内有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍协调游泳，属于鱼类 D.鱼在水中游泳时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，主要是进行呼吸 48.污水处理厂利用细菌净化污水的主要原理是： A.细菌可以分解污水中的有机物 B.细菌能杀死污水中的其他生物 4o叶抑菌圈直径(mm） C.污水是细菌生存的最佳环境 D.细菌可以利用污水进行繁殖 30 49.爱科学兴趣小组的同学将新鲜大蒜压成蒜泥，过滤制备大蒜提取液，再把在不同 20 浓度大蒜提取液中浸泡后的圆纸片放在大肠杆菌培养皿中，一段时间后，记录的抑菌 圈直径大小如图。据此分析下列相关说法不正确的是： 100 25 A.可探究的问题是大蒜对大肠秆菌有抑制作用吗 大蒜提取啵 第3页共4页七年级生物试题 浓度〔%】 B.圆纸片的大小可以不同，但浸泡的液体量应相等 C.放置浸泡无菌水(0)的圆纸片的目的是作对照 D.结论是大蒜提取液浓度越高，抑菌效果越明显 50.关于细菌芽孢有下列说法，其中不正确的是： A.芽孢是细菌的休眠体 B.一个芽孢可以萌发成一个细菌 C.芽孢也是细菌用来繁殖的结构 D.芽孢可以帮助细菌度过不良环境 二、非选择题(30空，每空1分，总30分) 51.(13分)在弱肉强食的动物世界里，动物只有适应环境，种族才能得以延续和发展，自然界中的动物自身都形成 了固有的保护结构和繁衍生存的方式。请回答下列问题。 (1)可以依据 可将上述动物分成甲、丙、丁、戊和乙、己两组：和甲一组的动物统称为 (2)乙和戊体表都有既能保护自身内部，又能防止体内水分蒸发的结构，它们分别是 和 (3)与题目中其他生物比较，丁类动物生殖发育的特征是 提高了后代的 率。 甲 乙 丙 戊 己 (4)鱼可以通过鳔调节身体的比重停留在不同的水层中，这与丙中【】这一功能相类似。鳃、肺及乙 图中的 都可以进行气体交换，而鸟类的气羲不可以。这是因为前三者都含有可以气体交换的 (填写结构名称)，这体现了 (生物学观点)。 (5)丙的胸骨上有高耸的 能够附着发达的 为飞行提供强大的动力。 (6)上述动物中属于恒温动物的有丙、丁，和变温动物相比较， 恒温动物的优势是 52.(8分)如图为细菌结构的示意图，请根据图回答问题： (1)A是 。细菌在细胞结构上与动植物细胞的主 要区别是没有成形的 。细菌属于」 生物。 (2)F是一，它有利于某些细菌 (3)与植物细胞相比，细菌没有一，所以细菌的营养方式是异养。 2024-2025第2次过关 (4)细菌的繁殖方式是」 。当外界环境恶劣时，有些细菌会以 的形式度过不良环境。 53.(9分)幽门螺旋菌杆菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌。资料显示，67%~80%的胃涢扬和95%的十二指肠溃扬是 符量的幽门湖仟箱菌阪 削路今不可 2.5 ■第一1 浓度乳铁蛋 2.0 A第二L 白的培养基 。第三组 第一组 第二业 第三组 不添n 0.25mg/mL 0.5mg/mL 微需领环境下37℃恒温培养 0.5 砑12小时检测一次溶养转内精体帝度 0 12243648 时间(h) 绘伟制出生长曲线 说明：菌体出度越大、OD值越高 图1 图2 由幽门螺旋杆菌引起的。幽门螺旋杆菌可通过饮食等途径传染。科学家研究发现了一些可以抑制幽门螺旋杆菌的生物或 物质。 (1)生物小组在查找资料时发现，乳酸菌会和幽门螺旋杆菌竞争吸附空间和营养源，因此他们提出问题：乳酸菌是否 会影响幽门螺旋杆菌的感染？生物小组进行了实验设计（炎症反应的一个监测指标)，结果如下表所示： 组别 灌胃乳酸杆菌 (三周后)灌胃幽门螺旋杆菌 结果 甲 1.8 乙 4.8 丙 a ①表格中有哪几组对照实验？ 设计甲组的目的是 ②请你预测a值为 时，可证明乳酸菌会降低幽门螺旋杆菌的感染。 (2)研究发现乳铁蛋白具有广谱抗菌、抗癌、调节免疫系统功能等作用。研究人员通过实验探究乳铁蛋白对幽门螺旋 杆菌生长繁殖的影响，并进行多次重复实验，实验流程和结果如图。 ①图1中，幽门螺旋杆菌生长所需的有机物和水分来自 ,培养基降至 ℃后即可接种。 ②接种后，如果将培养基放置在0℃培养可能会出现什么结果？ 0 (3)在实验条件下，乳铁蛋白在mg/ml时，对幽门螺旋杆菌的抑制效果最好，依据是由图2曲线可知，48小时后含 0.5mq/ml乳铁蛋白的培养基菌体密度(oD值)最小。 上述两个实验对你有什么启示： 第4页共4页七年级生物试题 答案与解析 一、选择题（每题1分，共50分） 1. 答案：A 解析：“桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上有刺丝，这是刺胞动物（如海葵、水母）的典型特征。刺胞动物具有刺细胞用于防御和捕食，选项A正确；扁形动物（B）身体扁平，无刺丝；鱼类（C）有脊柱和鳃；软体动物（D）有贝壳或外套膜，不符合描述。 2. 答案：A 解析：绦虫和蛔虫都营寄生生活，但绦虫属于扁形动物，背腹扁平、有口无肛门；蛔虫属于线虫动物，身体圆柱形、有口有肛门。选项A描述错误，因为蛔虫不是背腹扁平；B、C、D正确，它们生殖能力强、消化器官退化、无专门运动器官。 3. 答案：C 解析：仙女虫身体由许多相似体节构成，周围有刚毛辅助运动，符合环节动物（如蚯蚓）特征。选项C正确；扁形动物（A）无体节；线虫动物（B）身体不分节；软体动物（D）有贝壳或外套膜。 4. 答案：C 解析：环节动物比线虫动物高等，主要体现在身体分节（如蚯蚓），这增强了运动灵活性。选项C正确；身体圆柱形（A）和角质层（B）是线虫动物特征；有口有肛门（D）两者都有，不是高等表现。 5. 答案：C 解析：海蜇的刺细胞用于防御和捕食，选项C正确；蛔虫角质层（A）保护身体，不辅助呼吸；蛇的角质鳞片（B）防止水分蒸发，不协助爬行；扇贝外套膜（D）分泌贝壳，不保暖。 6. 答案：B 解析：螃蟹属于节肢动物，主要依据是身体和附肢都分节，选项B正确；身体对称（A）、触角和足（C）、鳃呼吸（D）不是独有特征。 7. 答案：D 解析：石鳖是软体动物，用鳃呼吸，不是肺，选项D错误；海葵（A）消化残渣由口排出正确；瓢虫（B）身体分头胸腹三部分是昆虫特征正确；沙蚕（C）用刚毛和疣足运动正确。 8. 答案：C 解析：蝗虫适应陆地生活因运动器官发达（①）、外骨骼防水分蒸发（②）、气管呼吸适应干旱（④）。选项C（①②④）正确；蜕皮现象（③）是生长特征，非直接适应因素。 9. 答案：B 解析：短尾花须鼬鳚体表覆盖鳞片、用鳃呼吸、游泳，符合鱼类特征。海马和鲨鱼都是鱼类，选项B正确；其他组包含非鱼类（如鼬鼠哺乳动物、蜗牛软体动物等）。 10. 答案：C 解析：鲫鱼游泳动力主要来自尾部和躯干部摆动，图中①③④代表鳍，不提供主要动力，选项C错误；A、B、D描述正确。 11. 答案：C 解析：鲫鱼用鳃（①正确）、家兔用肺（④正确）；家鸽气囊辅助肺呼吸但非气体交换部位（②错误）；娃娃鱼幼体用鳃、成体用肺和皮肤（③部分正确）。搭配合理的是①④，选项C正确。 12. 答案：A 解析：扬子鳄是爬行动物，只用肺呼吸，不用皮肤，选项A错误；B、C、D描述正确。 13. 答案：B 解析：老鹰（鸟类）的骨中空、轻而坚固，适合做“骨笛”，选项B正确；青蛙（A）、猫（C）、乌龟（D）的骨不具此特征。 14. 答案：D 解析：寒号鸟（鼯鼠）是哺乳动物，与鸟类的共同特征是体温恒定（D）；体表被毛（A）是哺乳动物独有；牙齿分化（B）鸟类无；气囊辅助呼吸（C）鸟类独有。 15. 答案：B 解析：白鹭飞行适应包括骨骼轻、薄减轻体重（B正确）；喙无齿不提供动力（A错误）；胸肌发达提供动力，非减少阻力（C错误）；体温恒定非直接促进气体交换（D错误）。 16. 答案：C 解析：蜥蜴体表角质鳞片防止水分蒸发，但体温不恒定（变温动物），选项C不符；蚯蚓黏液利于气体交换（A符合）；鱼肌肉发达辅助运动（B符合）；狼犬齿适应食肉（D符合）。 17. 答案：A 解析：草履虫通过纤毛摆动运动，非鞭毛，选项A错误；B、C、D描述正确。 18. 答案：B 解析：蜻蜓点水是产卵行为，蜻蜓是昆虫，体内受精，选项B错误（体外受精描述不准确）；A、C、D描述正确。 19. 答案：B 解析：黄鹂（动物）和翠柳（植物）结构层次不同，植物无系统层次，选项B不合理；A、C、D描述合理。 20. 答案：D 解析：蝉体表有外骨骼（几丁质），非角质层，选项D错误；A、B、C描述正确。 21. 答案：B 解析：水蛭（环节动物）运动灵活因身体分节，选项B正确；肌肉（A）、刚毛（C）、黏液（D）是辅助非主要。 22. 答案：D 解析：图中Q表示共同特征，鸟类和哺乳类都有脊柱（D正确）；P（恒温）鸟类有、龟类无；E（体内受精）龟类有、青蛙无；F（胎生哺乳）哺乳类有、鸟类无。 23. 答案：B 解析：金鱼浮头死亡因水中氧气不足，选项B正确；A、C、D非主要原因。 24. 答案：C 解析：蜘蛛不是昆虫（属蛛形纲），无入住“旅馆”资格，选项C正确；蝴蝶（A）、金龟子（B）、蟋蟀（D）是昆虫。 25. 答案：A 解析：昆虫共同特征：体表外骨骼（①）、身体分节（②）、附肢分节（③），足和翅（④）非所有昆虫都有（如无翅昆虫），选项A（①②③）正确。 26. 答案：C 解析：鱼游泳靠尾部和躯干摆动及鳍协调（C正确）；蚯蚓用刚毛和肌肉（A描述不准确）；蝗虫胸部有足和翅（B正确）；家鸽胸肌一端附着龙骨突（D描述错误，两端均附着）。 27. 答案：D 解析：巴西龟是爬行动物，非两栖动物（如青蛙），选项D错误；A、B、C描述正确。 28. 答案：D 解析：该保存方法（加热密封）与冰箱（低温抑制微生物）原理不同，选项D不合理；A、B、C描述合理。 29. 答案：B 解析：鱼类特征：用鳃呼吸、有鳍、体表鳞片。鲨鱼、鲫鱼、海马是鱼类，选项B正确；鲍鱼（软体）、鳄鱼（爬行）等非鱼类。 30. 答案：A 解析：恒温动物有鲸鱼（哺乳）、海豹（哺乳）、海豚（哺乳），选项A正确；其他动物为变温。 31. 答案：B 解析：蜗牛是软体动物、海马是鱼类、鲸鱼是哺乳动物，选项B正确。 32. 答案：C 解析：鱼呼吸时，水流经鳃，氧气减少、二氧化碳增加，选项C正确。 33. 答案：C 解析：“打开培养皿暴露空气”是接种步骤（C），让微生物落入培养基；A、B、D是其他步骤。 34. 答案：D 解析：酵母菌可无氧发酵（产酒精），但也能在有氧生长，选项D错误；A、B、C描述正确。 35. 答案：D 解析：乙组直管允许空气进入，肉汤先变质（D正确）；甲、乙形成对照（A正确），变量是空气（C错误）；变质因微生物（B不全）。 36. 答案：C 解析：接种后培养皿不能高温处理，会杀死微生物，选项C错误；A、B、D正确。 37. 答案：A 解析：巴氏消毒不能杀死全部细菌（只杀病原体），选项A不相符；B、C、D基本原理正确。 38. 答案：C 解析：大肠杆菌与人类共生（互利），属原核生物，选项C正确。 39. 答案：D 解析：细菌分布广因繁殖快（①）、个体小（③）、形成芽孢（④），选项D正确；②不准确（部分需氧）。 40. 答案：A 解析：鱼鳃在水中时鳃丝展开（利于气体交换），模拟手指并拢状态（①），选项A正确。 41. 答案：D 解析：氧气路径：水→口→鳃→血液，选项D正确。 42. 答案：D 解析：凹耳蛙生殖和发育离不开水（卵和幼体水生），选项D错误；A、B、C正确。 43. 答案：C 解析：爬行动物更适应陆地因体表鳞片防蒸发（①）、肺呼吸（②）、生殖离开水（③）、卵有壳（④），选项C正确。 44. 答案：D 解析：两栖动物生殖离不开水，是限制成为真正陆生动物的主因，选项D正确；A、B、C是次要。 45. 答案：D 解析：兔是草食动物，图中①（门齿）用于切断植物纤维，选项D正确。 46. 答案：D 解析：骆驼是恒温动物，体温变化小，与蜥蜴（变温）不同，选项D错误；A、B、C分析合理。 47. 答案：B 解析：南极磷虾属甲壳动物（节肢动物门），非环节动物，选项B错误；A、C、D描述正确。 48. 答案：A 解析：细菌净化污水主要靠分解有机物，选项A正确。 49. 答案：B 解析：实验中圆纸片大小应相同以控制变量，选项B错误；A、C、D正确。 50. 答案：C 解析：芽孢是休眠体，非繁殖结构，选项C错误；A、B、D正确。 二、非选择题（每空1分，共30分） 51. 答案与解析： （1）脊柱有无；无脊椎动物 解析：依据是否有脊柱分组，甲、丙、丁、戊组无脊柱（如节肢动物、鸟类），称为无脊椎动物；乙、己组有脊柱（如哺乳动物）。 （2）外骨骼；角质鳞片 解析：乙（节肢动物如蝗虫）有外骨骼，戊（爬行动物如蛇）有角质鳞片，均防蒸发和保护。 （3）胎生哺乳；成活 解析：丁类（如兔）生殖发育特征为胎生哺乳，提高了后代成活率。 （4）鳔；肺；毛细血管；生物体结构与功能相适应 解析：鱼鳔调节水层与丙（鸟）气囊功能相似；气体交换部位（鳃、肺、皮肤）都有毛细血管，体现结构与功能相适应观点。 （5）龙骨突；胸肌 解析：鸟的胸骨有龙骨突，附着胸肌为飞行提供动力。 （6）适应环境能力强，能维持较高代谢率 解析：恒温动物（如鸟、哺乳动物）能稳定体温，更适应多变环境。 52. 答案与解析： （1）DNA；细胞核；原核 解析：A是遗传物质DNA；细菌无成形的细胞核，属原核生物。 （2）鞭毛；运动 解析：F是鞭毛，用于某些细菌的运动。 （3）叶绿体 解析：细菌无叶绿体，不能光合作用，营养方式为异养。 （4）分裂生殖；芽孢 解析：细菌繁殖为分裂生殖；恶劣环境时形成芽孢休眠。 53. 答案与解析： （1）①甲与乙、乙与丙；设置空白对照，排除无关变量干扰 解析：甲组（无处理）与乙组（幽门螺旋杆菌感染）对照；乙组与丙组（乳酸杆菌）对照。甲组目的是提供基准值。 ②a < 4.8（如2.0或更低） 解析：若a值低于乙组的4.8，证明乳酸菌降低感染。 （2）①培养基；37 解析：有机物和水分来自培养基；接种时培养基需降至37℃（适宜细菌生长温度）。 ②幽门螺旋杆菌生长缓慢或停止，影响实验结果准确性 解析：0℃低温抑制细菌生长，导致数据不准确。 （3）0.5；启示：合理使用益生菌（如乳酸菌）或天然抗菌物质（如乳铁蛋白）可预防幽门螺旋杆菌感染，但需在专业指导下使用。 解析：图2显示0.5mg/ml乳铁蛋白组OD值最低，抑制效果最好。启示基于实验结论得出生活应用。 学科网（北京）股份有限公司 $